學(xué)科主備人課題備課時(shí)間授課人化學(xué)物質(zhì)的變化和性質(zhì)

1、主備人課題備課時(shí)間授課人化學(xué)物質(zhì)的變化和性質(zhì)【考點(diǎn)】1物理變化和化學(xué)變化2 物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)3化學(xué)反應(yīng)的類型【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1理解物理變化和化學(xué)變化，從微觀角度認(rèn)識(shí)兩種變化2掌握化學(xué)變化的類型。3了解物質(zhì)的物理性質(zhì)和認(rèn)識(shí)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)?！究蚣芘c梳理】見指導(dǎo)叢書 P85物理性質(zhì)：色、態(tài)、氣味、溶解性、密度、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、熔沸點(diǎn)、延展性等化學(xué)性質(zhì)：可燃件、氧化性、還原件、酸堿忤、穩(wěn)定忤、活菠型等C'物理吸熱反放執(zhí)后物質(zhì)的變化和性質(zhì)表示方變從反化合反應(yīng)分解反應(yīng)從得I氧化反應(yīng)<M還,原反應(yīng)變化規(guī)質(zhì)量守恒定律物質(zhì)變化決定了物質(zhì)的性瓦途反映了物質(zhì)的性質(zhì)。在化學(xué)變化中常常伴隨物理變化，而物理變

2、化中不一定伴隨化學(xué)變化【自主復(fù)習(xí)】1中華文明燦爛輝煌，在古代就有許多發(fā)明和創(chuàng)造。下列敘述中不.涉及到化學(xué)變化的是A.制作石器B .燒制陶瓷 C2下列家庭實(shí)驗(yàn)中不涉及化學(xué)變化的是.糧食釀酒D.使用火藥A.用少量食醋除去水壺中的水垢C.用75%勺酒精殺菌消毒3下列變化屬于化學(xué)變化的是：A干冰升華B電解水制氫氣和氧氣.用糯米、酒曲和水制甜酒釀 D.用木炭除去冰箱中的異味C汽油揮發(fā)D海水通過高分子分離膜制淡水4下列變化中，前者是化學(xué)變化，后者是物理變化的是A.用海水曬鹽 濃硫酸使白紙變黑B .牛奶變酸 米釀成醋C.礦石粉碎食物腐爛D .蠟燭燃燒 酒精揮發(fā)5下列過程中主要只涉及物理變化的是A.濃硫酸使白

3、紙變黑B .用灼燒法鑒別羊毛和合成纖維C.生石灰遇水變成熟石灰D .用酒精浸泡紫羅蘭花自制酸堿指示劑6下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是A.可燃冰用作燃料B “干冰”用于人工降雨 C .生鐵鑄造鐵鍋 D .銅用于制造導(dǎo)線7 .下列物質(zhì)的用途，是利用其化學(xué)性質(zhì)的是A.活性炭除去冰箱內(nèi)的異味B .金剛石刻劃玻璃C.干冰進(jìn)行人工降雨D.稀硫酸除鐵銹8 "飛天壯歌一一一中國首次太空漫步航天展”于 5月24日在南京展區(qū)圓滿 結(jié)束。航天所用燃料之一為液氫，下列說法中屬于H2的化學(xué)性質(zhì)的是A.液氫燃燒 B .氫氣是最輕的氣體 C.氫氣具有可燃性 D.燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火 焰9.下列性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的

4、是A.沸點(diǎn)B .硬度10模型是科學(xué)研究中一種常用的方C.還原性D .溶解性法，它及腐苜第2：題圖反應(yīng)后可以幫助人們認(rèn)識(shí)和理解一些不能直接觀察到的事物。右圖形象地表示了在一定條件下，某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化，其中1雕表示硫原子，。表示氧原子。則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 。11物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列關(guān)于氫氣用途的敘述中，只體現(xiàn)物理性質(zhì)的是A.制備金屬材料B.充灌探空氣球C .做火箭高能燃料D .制備鹽酸12夏天的變色眼鏡的玻璃中含有漠化銀 （AgBr）。漠化銀見光分解為銀和溟（B2）,眼睛自動(dòng)變暗；光線弱時(shí)，浪和銀又化合生成漠化銀，眼鏡變亮，試寫

5、出化學(xué)方程式。見光, 避光13仿照示例，任選兩種物質(zhì)，分別寫出它們的一個(gè)性質(zhì)和與之對應(yīng)的用途：物質(zhì)性 質(zhì)用 途氫氣可燃性清潔、環(huán)保的高能燃料14下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是A.氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙B.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光C.鐵絲在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的火焰D .硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火15右圖表示的基本反應(yīng)類型是A.化合反應(yīng)B.分解反應(yīng).Ic.置換反應(yīng)d.復(fù)分解反應(yīng) 8 16下列關(guān)于氧氣的說法中，錯(cuò)誤的是A.氧氣用于煉鋼，目的是除去生鐵中多余的碳和其他雜質(zhì)B.氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性C.氧氣可以供給呼吸，是因?yàn)楹腕w內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量，維持生命活動(dòng)D.夏

6、天魚池內(nèi)放增氧泵，是因?yàn)闇囟壬?，氧氣在水中溶解量減少17煙霧彈：將裝有白磷(P)的煙霧彈引爆后，白磷在空氣中燃燒，再發(fā)生一系列 反應(yīng)，產(chǎn)生大量煙霧將目標(biāo)隱蔽。寫出白磷燃燒的化學(xué)方程 式,該反應(yīng)的基本類型是 18.硅在氧氣中燃燒生成二氧化硅，并放出大量的熱，可作未來新能源，其反應(yīng)方程式為。19過氧化氫俗稱雙氧水，可用過氧化領(lǐng)(BaO)與稀硫酸反應(yīng)來制備。過氧化氫 與過氧化領(lǐng)都是過氧化物，過氧化物一般可用作氧化劑、漂白劑、供氧劑等。閱 讀下文并回答有關(guān)問題：(1)實(shí)驗(yàn)室可用過氧化氫溶液制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式(2)過氧化鈉(NaQ)也是一種過氧化物，潛水艇常用過氧化鈉作供氧劑，同時(shí)維持艇內(nèi)空

7、氣成分的穩(wěn)定，寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程 式。20經(jīng)過一年化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們可以初步認(rèn)識(shí)到：化學(xué)反應(yīng)的快慢、現(xiàn)象、生成物等與反應(yīng)物的量有著密切關(guān)系。請各舉一例說明：(1) 反應(yīng)物的量不同，生成物可能不同。(2) 反應(yīng)物的量不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同。(3) 反應(yīng)溫度不同，反應(yīng)速率可能不 同。21課外活動(dòng)中，同學(xué)們玩起了以水為主題的“化學(xué)反應(yīng)接龍”游戲。游戲的規(guī)反應(yīng)的反應(yīng)圖所示。仿照則為：用前一個(gè)反應(yīng)的一種生成物作為下一個(gè) 物，并按序號(hào)和要求的基本反應(yīng)類型循環(huán)，如 示例完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。. 一 一 .一、.誦由.不例：分解反應(yīng)：電解水 2噸O2H 2 ? +O2 t置換反應(yīng)化合反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)M

8、g Fe、Cus H422整理和歸納是有效的學(xué)習(xí)方法。下面是某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對Ag五種金屬相關(guān)知識(shí)的歸納復(fù)習(xí)，請你參與并回答問題：從物理性質(zhì)上看，每種金屬都有自己的特性。你認(rèn)為與其它金屬的不同之處從化學(xué)性質(zhì)上看，與鹽酸反應(yīng)最劇烈的是 ,這五種金屬中，有一種金屬的鹽溶液能與其他四種金屬發(fā)生反應(yīng)，該金屬是 。性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)是重要的化學(xué)學(xué)科思想。用鎂粉制作的煙花在夜空中發(fā)出耀眼的白光，這是利用了鎂的 性。23初中化學(xué)家教材中常用下列詞語描述物質(zhì)的性質(zhì)A氧化性B還原性C可燃性D毒性E吸水性F溶解性G酸堿性H腐蝕性I吸附性請選擇合適物質(zhì)以及代號(hào)填空(1)濃硫酸、固體氯化鈣常用作干燥劑，是因?yàn)樗鼈兙哂?。(2)氫氣用作高能燃料是因?yàn)樗?。(3)氧氣在燃燒反應(yīng)中一般表現(xiàn)出