《李逵負(fù)荊》教學(xué)設(shè)計(jì)(自己)VIP

1、李逵負(fù)荊教學(xué)設(shè)計(jì)（自己）第周第一單元授課時(shí)間2014年5月22日年級(jí)高二李逵負(fù)荊教學(xué)設(shè)計(jì)（自己）一、教學(xué)目標(biāo)：1、閱讀課文節(jié)選部分，理清思路，分析李逵的形象特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)人物形象分析的一般步驟以及一般方法。3、探究水滸傳塑造人物的主要方法和小說(shuō)主題。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.個(gè)性化的語(yǔ)言對(duì)人物形象塑造的重要作用；2、通過(guò)閱讀課文節(jié)選部分的語(yǔ)言描寫和動(dòng)作描寫，分析李逵的主要性格特征。3、探究水滸傳塑造人物的主要方法。三、教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入A、小說(shuō)的珍品，英雄的贊歌“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”，在中華民族燦爛輝煌的舞臺(tái)上，總活躍著英雄們的身影；在中華民族氣勢(shì)磅礴的交響中，總回蕩著英雄們的話語(yǔ)：“寧教我負(fù)

2、天下人，休教天下人負(fù)我”是一代奸雄曹操統(tǒng)一天下的野心勃勃；“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”是一代賢相孔明的鞠躬盡瘁；“三十功名塵與土,八千里路云和月”是民族英雄岳飛的精忠報(bào)國(guó)；可見(jiàn)人物的語(yǔ)言與人物的性格密切相關(guān)，什么樣的人說(shuō)什么樣的話，否則就有些不倫不類了。我們不敢想象賈寶玉會(huì)說(shuō)“砍頭不過(guò)碗大的疤，十年后老子又是一條好漢”，也不敢想象魯智深說(shuō)“男人是泥做的骨肉，女兒是水做的骨肉”，倘若真會(huì)說(shuō)，那么賈寶玉就該叫做魯寶玉，魯智深就該叫做賈智深了。B、水滸傳中一位英雄就這樣說(shuō)的：“招安，招安，招甚鳥(niǎo)安!”“我早做早殺了你，晚做晚殺了你，“你有孝順之心，我與你十兩銀子做本錢，便去改業(yè)。"（

3、李鬼哭述家有老母，李逵慷慨解囊，足見(jiàn)其孝心善心）“這個(gè)打了人的是好漢，先放了他去。這個(gè)不長(zhǎng)進(jìn)的，怎地吃人打了，與我枷在號(hào)衙門前示眾（闖入壽張縣衙判案，足見(jiàn)其天真可愛(ài)）“罷，罷，罷！生前服侍哥哥，死了也只是哥哥部下的一個(gè)小鬼!”（喝完宋江毒酒后，足見(jiàn)其忠心）2、作者簡(jiǎn)介一、水滸傳的成書(shū)（一）水滸故事的流傳與演變1、正史2、小說(shuō)、戲曲二、成書(shū)過(guò)程水滸傳全名為忠義水滸傳，成書(shū)于元末明初，幾乎是和三國(guó)同時(shí)產(chǎn)生的。它的成書(shū)經(jīng)歷了三個(gè)階段。A、人民大眾的口頭傳說(shuō)階段。B、民間藝人講述和記錄階段。C、作家加工成書(shū)階段。三、作品背景水滸傳寫的是北宋宣和年間宋江等聚眾起義的故事。施耐庵把宋元以來(lái)史書(shū)、傳說(shuō)、話本

4、和雜劇等“水滸”故事加以匯集、選擇、加工、創(chuàng)作而寫成水滸傳。四、水滸傳的作者水滸傳的作者：水滸的作者一般認(rèn)為是元末明初的施耐庵。施耐庵12961370之間，中國(guó)元末明初作家。名子安，一說(shuō)名耳。興化（今江蘇興化縣）人，原籍蘇州。35歲中進(jìn)士，后棄官退居故鄉(xiāng)，從事創(chuàng)作。傳說(shuō)他同元末農(nóng)民起義運(yùn)動(dòng)有一定的聯(lián)系。1、關(guān)于作者的爭(zhēng)議施耐庵作羅貫中作施作羅續(xù)“施耐庵底本，羅貫中編次”2、關(guān)于施耐庵施耐庵=施惠（南戲幽閨記作者）施耐庵=耐庵（宋末元初靖康稗史作者）施耐庵=施彥端（江蘇興化人）五、水滸傳的版本1、簡(jiǎn)本110回、115回、103回、124回、120回等征遼、打田虎、打王慶、征方臘2、繁本萬(wàn)歷年間天

5、都外臣汪道昆序忠義水滸傳，100回容與堂刊刻李卓吾先生批評(píng)忠義水滸傳，100回袁無(wú)涯刊刻李卓吾先生批評(píng)忠義水滸全傳，120回金圣嘆第五才子書(shū)施耐庵水滸傳，70回金圣嘆第五才子書(shū)施耐庵水滸傳所謂“六才子書(shū)”：離騷莊子史記杜詩(shī)水滸西廂“腰斬”：以原第1回“洪太尉誤走妖魔”為楔子補(bǔ)寫第70回，以盧俊義“驚夢(mèng)”作結(jié)增刪、修改文字詳加點(diǎn)評(píng)：讀第五才子書(shū)法六、情節(jié)“官逼民反”一零碎的個(gè)人復(fù)仇一小規(guī)模的聯(lián)合反抗強(qiáng)大的義軍隊(duì)伍一一招安一一為統(tǒng)治者效勞一一化整為零一一義軍失敗。揭示出起義發(fā)生的真正原因是“官逼民反”七、小說(shuō)特點(diǎn)小說(shuō)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（單線縱向進(jìn)行）以人物為中心來(lái)展開(kāi)故事情節(jié)，人物一個(gè)個(gè)出場(chǎng),故事一件件展開(kāi)

6、；上一個(gè)人物故事結(jié)束時(shí)，由事件和場(chǎng)景的轉(zhuǎn)換牽出另一個(gè)人物，開(kāi)始下一個(gè)故事；故事單純但不單調(diào)，情節(jié)波瀾起伏，引人入勝。其中有很多故事情節(jié)本身可以獨(dú)立成為短篇或中篇小說(shuō)或者將某個(gè)人物的幾篇故事串聯(lián)起來(lái)，可以成為人物有聲有色的“傳記”。3、整體感知A、字音梁山泊M哽咽g聞g只不能痛快的出聲哭兀帥絡(luò)wdn1.把長(zhǎng)條形的東西盤繞起來(lái)打成結(jié):zQn議論紛紜弩同一種用機(jī)械力量射箭的弓，泛指弓綠林Itlln瘡chudng皮膚上腫爛潰瘍的病TJ TJ _e 6 u u jjlii 撅撅擄9rf : 兀假浪蹊消剪積攢拼音：jTzdn詞義：一點(diǎn)一點(diǎn)地聚集。隨意，沒(méi)有約束:奇怪可疑:消息:路上打劫，搶人錢財(cái)。B、情節(jié)

7、開(kāi)端（第1段）一一驚聞宋江，霸強(qiáng)劉女。李逵、燕青回山寨路過(guò)荊門鎮(zhèn)，聽(tīng)劉太公說(shuō)女兒被宋江劫去，李逵大怒，上山要與宋江決裂。發(fā)展（第2-7第一大鬧山寨，負(fù)荊請(qǐng)罪。李逵大鬧山寨，發(fā)誓要?dú)⑺谓?，并立軍令狀，以人頭為質(zhì)去找劉太公對(duì)證。結(jié)果是假松江所為，李逵負(fù)荊請(qǐng)罪。高潮（第8-12段）戴罪立功，救出劉女。李逵與燕青捉到假宋江，救出劉太公女兒。結(jié)局（第13段）劉公答謝，兄弟釋怨。聽(tīng)鬧證救賀聽(tīng)信虛言大鬧山寨對(duì)證負(fù)荊救出劉女設(shè)宴慶賀四、賞析一、分析李逵性格特征“別一部書(shū)，看過(guò)一遍即休。獨(dú)有水滸傳，只是看不厭，無(wú)非為他把一百八個(gè)人性格，都寫出來(lái)金圣嘆李逵是怎樣的形象？作者是怎樣刻畫這一形象的？1、我們可以感受到

8、李逵性格特點(diǎn)中最為突出的一點(diǎn)是什么？（魯莽）2、哪些情節(jié)最能突出李逵魯莽的這一性格特點(diǎn)？聽(tīng)信劉太公（“燕小乙哥，你來(lái)聽(tīng)這老兒說(shuō)的話。俺哥哥原來(lái)口是心非，不是好人了也”“我便是梁山泊黑旋風(fēng)李逵，這個(gè)便是浪子燕青。既是宋江奪了你女兒，我去討來(lái)還你”）具體分析：對(duì)一個(gè)陌生人的言語(yǔ)，不加分辨，不加思索，盲聽(tīng)盲從；且毫無(wú)顧忌，暴露自己和兄弟的身份，有點(diǎn)“行不改名，坐不改姓”的江湖莽撞英豪的味道。倘若梁山好漢個(gè)個(gè)如此，那朝廷自不必費(fèi)盡心機(jī)征討梁山，只要四處請(qǐng)人散布謠言，說(shuō)宋江今天劫了劉太公的女兒，明天劫了王太公的女兒，李逵就和宋江鬧矛盾；說(shuō)林沖今天和官府勾結(jié)，明天又搶了某良家婦女，李逵又和林沖鬧矛盾不出一

9、年，李逵已經(jīng)把梁山折騰得夠嗆，朝廷便可坐收漁翁之利!大鬧山寨（不理宋江，砍倒杏黃旗，把“替天行道”四個(gè)字扯做粉碎；拿了雙斧，直奔宋江“早做早殺了你，晚做晚殺了你”）“黑旋風(fēng)”不是虛名，臉一黑，宋江便懵了；板斧旋一旋，宋江就瘋了。當(dāng)然這是開(kāi)玩笑，“黑旋風(fēng)”這個(gè)名號(hào)也可表現(xiàn)出李逵的急躁魯莽。（一）崇尚正義、嫉惡如仇1、生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫（1） “俺哥哥原來(lái)口是心非，不是好人了也（2） “既是宋江奪了你的女兒，我去討來(lái)還你（3） “我閑常把你做好漢，你原來(lái)卻是畜生！你做得這等好事!"（4） “你不要賴，早早把女兒送還老劉，倒有個(gè)商量。你若不把女兒換給他時(shí),我早做早殺了你，晚做晚殺了你/2、

10、準(zhǔn)確傳神的動(dòng)作描寫(1)“睜圓怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黃旗，把替天行道'四個(gè)字扯做粉碎。李逵拿了雙斧，搶上堂來(lái),徑奔宋江。李逵氣做一團(tuán)，那里說(shuō)的出參考：當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)宋江搶奪民女時(shí)，頓時(shí)火冒三丈，直呼宋江的大名，甚至當(dāng)著宋江的面毫不掩飾自己的怒氣，大罵宋江“畜生”?；氐搅荷娇车近S杏旗，把“替天行道”四個(gè)字扯做粉碎。并警告宋江，若不還人家女兒，早晚都要?dú)⒘怂?。從這一系列的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫，生動(dòng)的展示了李逵的性格一一崇尚正義，嫉惡如仇，即便是對(duì)他最崇敬的宋大哥也是如此。其實(shí)這是李逵對(duì)受欺壓百姓的同情和打抱不平的精神。(二)粗蠻魯莽、不分是非1、生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫(1)李逵口里叫道：“過(guò)往客人，借

11、宿一宵，打甚鳥(niǎo)緊！便道太公煩惱！我正要和煩惱的說(shuō)話參考：李逵出身于農(nóng)民家庭，目不識(shí)丁，日常生活中的說(shuō)話都是粗話的。(2)燕青道：“大哥莫要造次，定沒(méi)這事/李逵道：“他在東京兀自去李師師家去，到這里怕不做出來(lái)!”(3) “我閑常把你做好漢，你原來(lái)卻是畜生！你做得這等好事!"(4) “你不要賴，早早把女兒送還老劉，倒有個(gè)商量。你若不把女兒換給他時(shí),我早做早殺了你，晚做晚殺了你/參考：對(duì)于燕吉的提醒，李逵聽(tīng)不進(jìn)去，因?yàn)樗淅锫?tīng)不進(jìn)一個(gè)“奸”字，他認(rèn)為宋江之前都去東京兀自找李師師，到了這里什么事情都做得出來(lái)。對(duì)事情的真?zhèn)胃静蛔雠袛?，只?tīng)劉太公說(shuō)是“梁上泊頭領(lǐng)宋江搶了女兒”的話，就采取了行

12、動(dòng)，最終差點(diǎn)掉了腦袋。2、準(zhǔn)確傳神的動(dòng)作描寫(1)“睜圓怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黃旗，把'替天行道'四個(gè)字扯做粉碎。李逵拿了雙斧，搶上堂來(lái)，徑奔宋江?！眳⒖迹寒?dāng)聽(tīng)到宋江霸強(qiáng)民女之后，李逵直回梁山伯找宋江，此時(shí)在他心里的宋江已經(jīng)不是大哥了，而是“畜生”。到了梁山，不分青紅皂白，先“拔”出大斧,“砍”了杏黃旗，接著把“替天行道”四個(gè)字“扯”得粉碎。幾個(gè)動(dòng)詞把李逵的粗蠻魯莽、不分是非的性格特點(diǎn)刻畫得栩栩如生。(三)敢作敢為、率性憨直1、語(yǔ)言描寫(1)“只是我性緊上錯(cuò)做了事。既然輸了這顆頭，我自一刀割將下來(lái)。你把(2),兄弟的不信了。哥哥揀大棍打幾十罷(3)“哥哥既是不肯饒我，把刀來(lái)

13、割這顆頭去，也是了當(dāng)?！眳⒖迹寒?dāng)對(duì)證之后，知道搶奪民女之事不是宋江所為，只好認(rèn)賭服輸，亳無(wú)怨言地準(zhǔn)備接受軍令狀，一個(gè)活脫脫的硬漢形象展現(xiàn)我們面前，表現(xiàn)他的敢作敢當(dāng)?shù)男愿瘛?、動(dòng)作描寫（1）宋江道：“若要我饒他，只教他捉得那兩個(gè)假宋江，討得劉太公女兒來(lái)還他，這等方才饒你/李逵聽(tīng)了，跳將起來(lái)說(shuō)道：“我去，甕中捉鱉,手到拿來(lái)J參考：當(dāng)聽(tīng)到宋大哥說(shuō)，只要捉住那兩個(gè)假宋江就可以恕罪時(shí)，李逵這時(shí)就“跳”起來(lái)，說(shuō)到“我去”。在這里我們能看到李逵那副急于戴罪立功的神情和體會(huì)那種迫切的心理。（2） “李逵那里睡得著，爬起來(lái)坐地。只聽(tīng)得廟外有人走的響，李逵跳將起來(lái)/（3） “李逵那里忍耐得，騰地跳將過(guò)去了?！眳⒖?/p>

14、：“跳”這個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出李逵急于給自己將功補(bǔ)過(guò)心理，更能看出是他的直性子才會(huì)如此頻繁出現(xiàn)這樣的動(dòng)作。（四）小結(jié)通過(guò)文中的語(yǔ)言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫，我們發(fā)現(xiàn)，有些行為只有李逵做得出，有些話只有李逵說(shuō)得出。我們認(rèn)識(shí)了李逵個(gè)性鮮明特點(diǎn)：伸張正義、嫉惡如仇；粗蠻魯莽、不分是非；敢作敢為、率性憨直。二、李逵與其他草莽英雄的比較1、“招安，招安，招甚鳥(niǎo)安!”只一腳，把桌子踢起，«（音顛，跌下）做粉碎;（足見(jiàn)其火爆脾氣，魯莽性格）“今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄們的心!”（武松）“只今滿朝文武，俱是奸邪，蒙蔽圣聰，就比俺的直裸（音多，古代一種袍子）染做皂了，洗殺怎得干凈？招安不濟(jì)事！便拜辭了，明

15、日一個(gè)個(gè)各去尋趁罷（魯智深）魯智深：也“粗”，焦躁起來(lái)，把“碟兒盞兒都丟在樓板上”，還喚來(lái)酒保訓(xùn)斥?！岸迼l凳子，坐了兩個(gè)時(shí)辰約莫金公去遠(yuǎn)了，方才起身"O之后，才把二兩銀子丟還給李忠。粗中有細(xì)，有勇有謀2、李、魯?shù)男愿駥?duì)比：相同點(diǎn)：粗魯、豪爽、講義氣不同點(diǎn)：魯智深的“粗”是性急，但粗中有細(xì)，有謀略；而李逵的“粗”是蠻,有勇無(wú)謀，甚至不講道理。三、李逵這個(gè)人物形象的意義他“任天而行，率性而動(dòng)”，不計(jì)禮法、不計(jì)名利，不做作，不掩飾，保持一個(gè)童心，與那些被封建理學(xué)扭曲的“假道學(xué)”的虛偽做作形成鮮明對(duì)比。體現(xiàn)了個(gè)性的真誠(chéng)和解放。四、本文環(huán)境描寫及其作用1、此時(shí)草枯地闊，木落山空，于路無(wú)話。第一

16、段寫出此地的荒無(wú)人煙，為下文投宿劉太公家做鋪墊。2、是夜，月色朦朧，燕青遞桿棒與了李逵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)那漢，低著頭只顧走。第九段第四行有月色，所以能看見(jiàn)這漢子；月色朦朧，燕青一箭射中，方顯英雄技高。這一簡(jiǎn)潔的景物描寫為情節(jié)發(fā)展創(chuàng)設(shè)了情境。3、回到泰中，紅日銜山之極，都到三關(guān)之上。十三段“紅日銜山”，點(diǎn)明了時(shí)間，同時(shí)暗示著這件事的喜劇結(jié)局。五、小說(shuō)中環(huán)境描寫作用1、對(duì)人物形象的作用交代了人物活動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)或社會(huì)背景揭示人物心境，表現(xiàn)人物身份、地位、性格渲染了某種氛圍，烘托出人物的感情暗示人物的命運(yùn)2、對(duì)情節(jié)的作用推動(dòng)情節(jié)發(fā)展作為情節(jié)線索象征暗示作用對(duì)比烘托3、對(duì)主旨的作用揭示或者深化小說(shuō)主題五、水滸傳

17、塑造人物的主要方法水滸傳具有經(jīng)久不衰的魅力，原因之一就是對(duì)既真實(shí)又帶有強(qiáng)烈傳奇色彩的英雄人物的成功塑造。小說(shuō)描寫了一百零八位梁山好漢，雖然人數(shù)眾多，但每個(gè)人的面目都很清晰，李逵的心粗膽大、率直忠誠(chéng)，魯達(dá)的粗中有細(xì)、仗義剛正，武松的勇武利落、心思精細(xì),林沖的忍讓，宋江的謙恭，吳用的足智多謀，都被刻畫得惟妙惟肖，正所謂“人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲口”（金圣嘆）。1、傳奇性與真實(shí)性的完美結(jié)合。這里的人物大都是草莽英雄，他們又多帶有傳奇色彩，如魯智深倒拔垂楊柳，武松景陽(yáng)岡打虎，石秀跳樓救人，花榮箭無(wú)虛發(fā)等等。但作者在寫這些時(shí)，又將傳奇行為置于真實(shí)的基礎(chǔ)之上，不給人以虛假之感。比如寫武

18、松打虎，先寫他因醉酒而壯著膽子上岡，又寫他得知有虎后礙著面子硬著頭皮上山，再寫他發(fā)現(xiàn)老虎后慌亂中打折哨棒而不得不徒手搏虎，最后寫他打死老虎后用盡力氣而又遇兩虎時(shí)失聲驚叫等等，都給人以強(qiáng)烈的真實(shí)感。2、人物性格的矛盾與發(fā)展變化。水滸傳將許多人物統(tǒng)合在“忠”與“義”的矛盾統(tǒng)一體中，同時(shí)又寫出人物性格的發(fā)展變化，增加了性格的立體感，使人物更富于個(gè)性化。比如宋江本是郛城縣押司，家庭富足，受父親的封建傳統(tǒng)思想熏陶極深，因此他雖然仗義疏財(cái)，結(jié)識(shí)不少江湖好漢，但并不主張?jiān)旆?。他的性格中既有忠孝的成分，又有?duì)江湖義氣的追求。在上梁山前，他為了江湖義氣，私自將官府緝捕生辰綱要犯的消息通報(bào)給晁蓋等人；在殺死閻婆惜后，又因?yàn)橐M孝于父親，便到處躲藏不愿落草為寇。但他最終還是受到造反者的“牽連”，處在激烈的思想矛盾之中，直到報(bào)效朝廷無(wú)望，無(wú)路可走才上了梁山。上山后，他一面用義來(lái)投合李逵、武松等江湖好漢的野性，一面又用忠來(lái)滿足朝廷降將的心理平衡，從而使他成為大家都能接受的領(lǐng)袖人物。但是他又始終不能與封建正統(tǒng)思想決裂，一旦有了適宜