第五冊(cè)第七單元 《爺爺故事多》

1、第五冊(cè)第七單元 爺爺故事多江陰市城南小學(xué)音樂(lè)教研組一、教學(xué)目標(biāo)：1、 通過(guò)聽(tīng)、唱、動(dòng)等多種形式感受革命歷史內(nèi)容的作品所表現(xiàn)的情緒、風(fēng)格，感悟時(shí)代特點(diǎn)及音樂(lè)的鼓舞作用。2、 能用堅(jiān)定有力、富有彈性和充滿激情的聲音演唱爺爺為我打月餅和兒童團(tuán)放哨歌，感悟戰(zhàn)爭(zhēng)年代兒童歌曲以進(jìn)行曲風(fēng)格呈現(xiàn)的精神風(fēng)貌和英雄氣概，體會(huì)休止符在進(jìn)行曲中的作用。3、 積極參與“我的創(chuàng)造”、“音樂(lè)律動(dòng)”、“歌表演”、“露一手”、“音樂(lè)情景劇”等綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，提高音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)合作意識(shí)。二、 課時(shí)安排建議課時(shí)聽(tīng)唱?jiǎng)幼嗤卣沟谝徽n時(shí)映山紅爺爺為我打月餅音樂(lè)律動(dòng)第二課時(shí)紅星歌兒童團(tuán)放哨歌歌表演我的創(chuàng)造（打擊樂(lè)器伴奏）第三

2、課時(shí)游擊隊(duì)歌解放區(qū)的天露一手：學(xué)跳秧歌舞第四課時(shí)音樂(lè)情景劇豎笛練習(xí)：小寶寶要睡覺(jué)欣賞我喜愛(ài)的革命影片、我喜愛(ài)的革命歷史歌曲第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：聽(tīng)：映山紅 唱：爺爺為我打月餅動(dòng)：音樂(lè)律動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)聽(tīng)、唱、動(dòng)等多種形式感受革命歷史內(nèi)容的作品所表現(xiàn)的情緒、風(fēng)格，感悟時(shí)代特點(diǎn)及音樂(lè)的鼓舞作用。2、能用堅(jiān)定有力、富有彈性和充滿激情的聲音演唱爺爺為我打月餅，感悟戰(zhàn)爭(zhēng)年代兒童歌曲以進(jìn)行曲風(fēng)格呈現(xiàn)的精神風(fēng)貌和英雄氣概，體會(huì)休止符在進(jìn)行曲中的作用。 3、積極參與“音樂(lè)律動(dòng)”的藝術(shù)表演活動(dòng)，提高音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)合作意識(shí)。教材分析： “爺爺是個(gè)老紅軍，南征北戰(zhàn)為革命。爺爺?shù)墓适抡f(shuō)不完，爺爺?shù)母鑳撼槐M

3、?！北菊n以“爺爺故事多”為主題，引導(dǎo)學(xué)生接觸、欣賞并學(xué)唱革命年代的音樂(lè)作品。如歌曲爺爺為我打月餅，這是電影啊，搖籃中的一首歌曲。歌詞為敘事童謠體，樸素而親切，曲調(diào)為徵調(diào)式,明快、活潑，有較強(qiáng)的民謠風(fēng)。全曲共分四個(gè)樂(lè)句，基本節(jié)奏為XX XX XX X X | X . X X O | , 只有第三樂(lè)句節(jié)奏稍有變化，切分節(jié)奏的出現(xiàn)，使曲調(diào)顯得親切和抒情。再如歌曲映山紅，歌曲節(jié)奏舒展，旋律優(yōu)美，情緒輕松，裝飾音的運(yùn)用使歌曲更加委婉動(dòng)聽(tīng)，讓人感受到民歌的風(fēng)味，表達(dá)了對(duì)黨的堅(jiān)定信念和革命必勝的決心。教學(xué)重點(diǎn)：1、感受映山紅這首作品所表達(dá)的情緒，結(jié)合歌詞理解作品所塑造的音樂(lè)形象，并且比較聆聽(tīng)女聲獨(dú)唱和琵琶獨(dú)

4、奏的兩種表現(xiàn)形式的效果和感受。教學(xué)難點(diǎn)：在學(xué)唱爺爺為我打月餅時(shí)注意附點(diǎn)音符、休止符和襯詞的正確唱法。教學(xué)準(zhǔn)備：*映山紅、爺爺為我打月餅的碟片或磁帶 * VCD機(jī)或錄音機(jī) * 故事片閃閃的紅星和啊，搖籃的碟片 * 教師自備琵琶或?qū)W生帶來(lái)的琵琶 *爺爺為我打月餅的歌曲板譜 * 月餅形狀的寫(xiě)有相關(guān)節(jié)奏的彩色卡片教學(xué)過(guò)程：一、師生問(wèn)好。* 1、在爺爺為我打月餅的伴奏音樂(lè)中，學(xué)生有秩序地進(jìn)入音樂(lè)室。* 2、教師有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生用爺爺為我打月餅（不用譜子，也不用出示歌名）的旋律進(jìn)行“HU”音練聲，要求學(xué)生像吹蠟燭一樣輕輕地美美地唱。二、欣賞革命故事片段 * 1、師：“輕輕唱著的歌曲，美得讓我們想起了搖籃曲

5、，下面我們一起來(lái)看片名叫啊，搖籃的故事片中的一小段吧。” * 2、播放故事片啊，搖籃的片段。* 3、師：“誰(shuí)能來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)這部影片中故事的時(shí)代背景及片中歌曲的情緒呢？” 生：（回答）* 4、“是啊，這樣甜美、活潑又明快的聲音一定感動(dòng)了很多人們，讓老師也來(lái)美美地低吟輕抒一番吧！”* 5、教師精心表演配樂(lè)（可用歌曲本身的伴奏音樂(lè)配樂(lè)并按歌曲節(jié)奏朗讀）詩(shī)朗誦爺爺為我打月餅，學(xué)生面對(duì)板示歌詞（暫時(shí)不揭題目，歌詞則用兩種顏色抄寫(xiě)，可提示學(xué)生和老師各讀一種顏色的歌詞），有感情地與教師配合共同進(jìn)行詩(shī)朗誦表演。 三、學(xué)唱歌曲爺爺為我打月餅 * 1、師：“同學(xué)們讀得多好啊，不過(guò)，老師不光會(huì)美美地讀，還會(huì)美美地唱

6、呢！想聽(tīng)聽(tīng)嗎？” 生：（回答）* 2、教師進(jìn)行爺爺為我打月餅的范唱，引導(dǎo)學(xué)生用甜美、明快的聲音跟著輕輕地哼唱旋律，初步感受難點(diǎn)。* 3、師：“ 剛才我們美美地讀了，也美美地唱了，你們的表現(xiàn)一直很出色，現(xiàn)在，老師可要來(lái)考考你們了，請(qǐng)看這些卡片，你還記得它們都是誰(shuí)呢？又該怎樣讀呢？” * 4、出示三個(gè)分別寫(xiě)有“X. X ”、 “O ”和 “ O ”三種節(jié)奏的月餅卡片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和新授節(jié)奏，并且在歌曲爺爺為我打月餅的板譜中找一找共有幾個(gè)這樣的節(jié)奏，及該怎樣唱。（教師可示范正確唱法，學(xué)生再學(xué)唱） 如“2. 3 | 2. 0 | ”、 “5. 6 | 5 0 | ”等。 明 呀 心 哪* 5、完整地跟

7、琴學(xué)唱歌曲。* 6、學(xué)生跟著伴奏音樂(lè)看著板譜有感情地演唱歌曲，教師則用節(jié)奏的名稱演唱，如下：2 2 2 2 3 5 1 6 | 2. 3 | 2. 0 | （生）八 月 十 五 月 兒 明 呀 （師）跑 跑 跑 跑 跑 跑 跑 跑 知 了 知 了 三、即興表演，拓展延伸。 * 1、師：“哈哈，你們可真的沒(méi)有讓老師失望啊，又能讀來(lái)又能唱，只是不知道你們的肢體語(yǔ)言表達(dá)得怎么樣？愿意試試嗎？”* 2、在學(xué)生了解了歌曲情緒的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生跟著音樂(lè)旋律用自由的肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌詞的含義。四、親歷故事，欣賞歌曲。 * 1、師：“同學(xué)們，讓我們?yōu)樽约旱哪芨枭莆韬炔剩‖F(xiàn)在，我們?cè)撦p松一下了，一起來(lái)看個(gè)短片吧

8、。”* 2、欣賞故事片閃閃的紅星中唱映山紅的片段，理解內(nèi)容及相關(guān)知識(shí)。 * 3、教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)歌曲中用了哪種民族樂(lè)器，教師再出示琵琶的實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生了解琵琶的基本演奏姿勢(shì)及其音色特點(diǎn)。 * 3、再次完整而充分地聆聽(tīng)歌曲映山紅，說(shuō)說(shuō)歌曲的情緒以及女聲獨(dú)唱和琵琶獨(dú)奏的兩種表現(xiàn)形式的效果和感受。 * 4、如有時(shí)間，最后還可結(jié)合教師或?qū)W生當(dāng)場(chǎng)演奏的簡(jiǎn)潔單音再次欣賞歌曲，學(xué)生可輕輕地有感情地跟唱。五、了解秧歌舞 * 1、簡(jiǎn)介秧歌的發(fā)展階段、種類、藝術(shù)形式等，使學(xué)生初步了解秧歌。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)跳秧歌基本舞步。 * 2、教授秧歌十字步舞步說(shuō)明：四拍一次，第一拍右腳向左前邁一步，第二拍左腳繞過(guò)右腳向前邁一步，第

9、三拍右腳向左側(cè)橫邁一步，第四拍左腳后退一步。雙臂隨身體的扭動(dòng)而自然擺動(dòng)。 * 3、教授秧歌后跳踢步舞步說(shuō)明：四拍一次，第一、二拍動(dòng)作同“秧歌十字步”的前兩拍相同，第三、四拍右腿向后踢。同時(shí)兩手上舉，左右各擺動(dòng)一次。 六、師生再見(jiàn)。 * 學(xué)生在秧歌舞的歌聲中離開(kāi)音樂(lè)教室。第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：聽(tīng)：中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌 紅星歌 唱：兒童團(tuán)放哨歌 動(dòng)：歌表演 我的創(chuàng)造教學(xué)目標(biāo)：* 1、學(xué)唱兒童團(tuán)放哨歌，感受音樂(lè)的基本情緒并能隨音樂(lè)即興表演，了解休止符在音樂(lè)中的作用及革命歌曲（進(jìn)行曲）的風(fēng)格特點(diǎn)。 * 2、通過(guò)欣賞中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌，了解兒童團(tuán)與少先隊(duì)的關(guān)系，聽(tīng)賞紅星歌，進(jìn)行思想與音樂(lè)文化的傳承教育。 *

10、3、在我的創(chuàng)造、歌表演等活動(dòng)中，節(jié)奏感得到強(qiáng)化，音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力得到提高。教學(xué)分析：* 1、兒童團(tuán)放哨歌反映了革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代孩子們學(xué)習(xí)、戰(zhàn)斗的生活，表現(xiàn)了兒童團(tuán)員機(jī)智靈活、堅(jiān)定勇敢的品格?？山Y(jié)合今天孩子們的幸福生活對(duì)他們進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和愛(ài)國(guó)主義教育。 * 2、歌曲堅(jiān)定有力、情緒激昂，第一、二樂(lè)句中八分休止符的運(yùn)用很有特點(diǎn)，第四、五樂(lè)句中“ X 。 X X X ”的節(jié)奏型貫穿其中，在呼喊聲“嘿”的帶領(lǐng)下全曲進(jìn)入高潮。教學(xué)中把握好這幾點(diǎn)，主題能更突出。 * 3、本課所選的音樂(lè)作品都具有進(jìn)行曲風(fēng)格，作品的旋律堅(jiān)定有力，學(xué)生通過(guò)感受、體驗(yàn)作品的情緒，初步了解進(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：* 體會(huì)進(jìn)行曲

11、的風(fēng)格特點(diǎn)并能通過(guò)聽(tīng)、唱、動(dòng)等形式表現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)難點(diǎn)：* 正確演唱八分休止符和四分休止符，感受其在音樂(lè)形象的塑造中所起的作用。教學(xué)準(zhǔn)備：*中國(guó)少年先鋒隊(duì)對(duì)歌、紅星歌和兒童團(tuán)放哨歌的碟片或磁帶 * VCD機(jī)或錄音機(jī) * 紅纓槍、八角帽、束腰帶等兒童團(tuán)員的服飾道具若干件。 *兒童團(tuán)放哨歌的歌曲板譜教學(xué)過(guò)程：一、 聽(tīng)賞兩首進(jìn)行曲* 1、在歌曲中國(guó)少年先鋒隊(duì)對(duì)歌的音樂(lè)聲中，學(xué)生邊唱邊走進(jìn)音樂(lè)教室。* 2、師：“你能說(shuō)出剛才歌曲的名字嗎？在邊唱邊走時(shí)有什么感受？”* 3、生：（回答）* 4、師：“再聽(tīng)一首兒童歌曲，感受歌曲的風(fēng)格、情緒、時(shí)代，它與前一首有何不同？”二、 聽(tīng)賞兒童團(tuán)放哨歌* 1、聽(tīng)后討論中

12、國(guó)少年先鋒隊(duì)對(duì)歌與兒童團(tuán)放哨歌的共同點(diǎn)，然后簡(jiǎn)介“進(jìn)行曲”。* 2、相關(guān)知識(shí)：簡(jiǎn)介少先隊(duì)與兒童團(tuán)的關(guān)系，使學(xué)生了解革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期音樂(lè)文化所發(fā)揮的作用。* 3、啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)表現(xiàn)革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代少年兒童生活與經(jīng)歷的電影、故事、歌曲等，導(dǎo)入欣賞。三、 欣賞紅星歌* 1、引導(dǎo)學(xué)生回憶故事片閃閃的紅星的內(nèi)容。* 2、初賞歌曲，引導(dǎo)學(xué)生抓住ABA三段的情緒對(duì)比。* 3、復(fù)賞歌曲，跟琴哼唱歌詞，特別是B段要抓住四個(gè)排比句“長(zhǎng)夜”、“寒冷”、“斗爭(zhēng)”、“征途”，讓學(xué)生感受歌曲所表達(dá)的情感和認(rèn)識(shí)“紅星”的作用。四、 學(xué)唱歌曲兒童團(tuán)放哨歌* 1、觀看錄象，聽(tīng)錄音和教師范唱。* 2、跟琴聲哼唱旋律，找出歌曲難點(diǎn)。* 3、

13、學(xué)唱歌詞，要突出2/4拍的強(qiáng)弱，運(yùn)用硬起聲的演唱方法。* 4、運(yùn)用對(duì)比的方法，讓學(xué)生了解休止符在歌曲中的作用，并學(xué)會(huì)正確休止。* 5、運(yùn)用力度、速度、情緒進(jìn)行歌曲處理，讓學(xué)生相互討論，如有時(shí)間，還可引導(dǎo)學(xué)生欣賞二聲部輪唱的范唱錄音并嘗試輪唱練習(xí)。 * 6、分小組創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌表演（教師提供兒童團(tuán)員的若干服飾和道具給創(chuàng)編動(dòng)作最優(yōu)秀的小組進(jìn)行展示性表演），也可以進(jìn)行隊(duì)列操練。五、 拓展練習(xí)* 1、簡(jiǎn)介：大、小軍鼓常用的節(jié)奏及敲擊的方法。* 2、練習(xí)：全班分成四組，每組一個(gè)小軍鼓，輪流按節(jié)奏譜進(jìn)行練習(xí)。* 3、創(chuàng)編：分小組或個(gè)人進(jìn)行節(jié)奏創(chuàng)編。* 4、匯報(bào)：小組匯報(bào)，相互評(píng)價(jià)。* 5、表演：選擇一組創(chuàng)

14、編的節(jié)奏加入到節(jié)奏譜中為歌曲兒童團(tuán)放哨歌伴奏或進(jìn)行隊(duì)列操練。六、 師生再見(jiàn)* 在歌曲兒童團(tuán)放哨歌的伴奏音樂(lè)聲中學(xué)生邊唱邊踏步離開(kāi)音樂(lè)教室。第3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：聽(tīng)游擊隊(duì)歌解放區(qū)的天動(dòng)：學(xué)跳秧歌舞教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步感受革命歷史歌曲的風(fēng)格，感悟時(shí)代的特點(diǎn)。 2、初步學(xué)會(huì)秧歌舞的基本步伐。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)基本的秧歌步伐教學(xué)準(zhǔn)備：VCD機(jī) 革命戰(zhàn)爭(zhēng)篇紅星閃閃片段 電視機(jī) 音響資料教學(xué)過(guò)程：一、師生問(wèn)好 1、學(xué)生在游擊隊(duì)歌的旋律聲中進(jìn)入音樂(lè)室二、欣賞游擊隊(duì)歌1、 欣賞革命戰(zhàn)爭(zhēng)篇紅星閃閃片段說(shuō)說(shuō)：該片段反映的是什么年代的故事？給你印象最深的是什么？可以小組討論并派代表交流。2、 初聽(tīng)歌曲。說(shuō)說(shuō)歌曲表現(xiàn)的是哪一

15、類的人物。教師可以簡(jiǎn)單介紹戰(zhàn)爭(zhēng)年代里游擊隊(duì)員的對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利所起的重要作用。請(qǐng)學(xué)生回憶自己了解的游擊隊(duì)員的光榮事跡，可以是課文里的、故事書(shū)里的、電視影片的等等，激發(fā)學(xué)生對(duì)游擊隊(duì)員的敬佩之情。3、 再次欣賞歌曲。4、 可以讓學(xué)生朗讀一下歌詞，感受歌曲的情緒及游擊隊(duì)員機(jī)智勇敢的音樂(lè)形象。 5、 隨樂(lè)哼唱歌曲，可用“啦”哼唱，并隨歌曲的力度變化而改變哼唱的力度。6、 邊哼唱邊用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)力度的變化，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編各種動(dòng)作，如；持槍小跑動(dòng)作、瞄準(zhǔn)射擊動(dòng)作、高潮部分還可以創(chuàng)編扔手榴彈、吶喊沖刺等動(dòng)作，感悟音樂(lè)的力度塑造音樂(lè)形象的作用與魅力。 三、欣賞解放區(qū)的天1. 相互講述解放區(qū)的故事，了解解放區(qū)2. 聽(tīng)解

16、放區(qū)的天,引導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒。3. 再次聽(tīng)歌曲,了解節(jié)奏特征.4. 唱一唱歌曲中的襯詞.，體會(huì)襯詞表達(dá)的歡騰熱烈的場(chǎng)景。5. 引導(dǎo)學(xué)生用繪畫(huà)（色彩）體態(tài)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)解放區(qū)的“明朗”6. 在聽(tīng)人聲曲和鋼琴曲后,說(shuō)一說(shuō)鋼琴和人聲在表現(xiàn)同一內(nèi)容時(shí)各自的優(yōu)勢(shì).四、學(xué)跳秧歌舞1簡(jiǎn)介秧歌的發(fā)展階段、種類、藝術(shù)形式等，使學(xué)生初步了解秧歌。2、觀看秧歌舞的舞蹈片段，感受秧歌所反映的一種喜慶的情緒。3、復(fù)習(xí)秧歌十字步，可在場(chǎng)地上畫(huà)上秧歌十字步的圖解，四拍一次練習(xí)，分組學(xué)習(xí)基本步伐。4、以解放區(qū)的天為秧歌舞的伴奏音樂(lè)，分組表演展示。5、教師邊示范邊講解動(dòng)作要領(lǐng)（可選擇解放區(qū)的天做伴奏音樂(lè)）；全班學(xué)生以兩人（男、

17、女）為一組，面對(duì)面學(xué)跳。16小節(jié)： 面對(duì)面做秧歌十字步三次，第三次做時(shí)兩人交換位置。78小節(jié)： 秧歌跳步一次，同時(shí)男生邊做邊退，女生邊做邊進(jìn)。910小節(jié)： 左、右蹦跳步各一次，同時(shí)兩手向左、右上方各擺動(dòng)一次。13小節(jié)： 原地拍手兩下（一拍一下）。1415小節(jié)： 重復(fù)1112小節(jié)的動(dòng)作。教師小結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，課后收集革命歷史影片及歌曲。 五、師生再見(jiàn)第4課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：擴(kuò)展：我喜愛(ài)的革命歷史歌曲動(dòng)：音樂(lè)情景劇奏：豎笛練習(xí)小寶寶要睡覺(jué)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)欣賞收集的革命歷史歌曲及影片資源共享，豐富學(xué)生的音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)，了解革命歷史。2、通過(guò)表演音樂(lè)情景劇，提高音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)合作意識(shí)。3、鞏固5 6 7三個(gè)音的指法，練習(xí)連音的演奏方法。教學(xué)重點(diǎn)：積極參與表演活動(dòng)教學(xué)準(zhǔn)備：道具 （舊衣帽、玩具槍、玩具大刀等）教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、擴(kuò)展：我喜愛(ài)的革命歷史影片、歌曲1、學(xué)生分組介紹自己喜愛(ài)革命歷史影片的主要情節(jié)。2、教師有意識(shí)地選擇幾個(gè)故事片段及革命歌曲讓學(xué)生欣賞，幫助學(xué)生更多的了解革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的事情，豐富音樂(lè)的知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)。三、音樂(lè)情景劇1、導(dǎo)入師：抗戰(zhàn)英雄多么英勇，兒童團(tuán)員機(jī)智勇敢，讓我們也來(lái)做一回抗日小站士。2、分組排練，一學(xué)生旁白其他學(xué)生分角色表演：保育院的孩子成長(zhǎng)兒童團(tuán)員（