三年級上冊希望幫助學(xué)生形成的科學(xué)概念

1、教科版小學(xué)科學(xué)教學(xué)的科學(xué)概念三年級上冊希望幫助學(xué)生形成的科學(xué)概念第一單元 植物核心概念Ø 植物是有生命的物體，自然界里的植物是多種多樣的。我們可以通過有目的的觀察去了解和區(qū)別它們。具體概念“我看到了什么？”Ø 從圖中獲得的信息是有限的，要對事物有更多的了解就必須親自去觀察真實的事物。Ø 真正的觀察是有目的地看，觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。確定觀察的目的和方法有利于觀察到更多的內(nèi)容。Ø 樹是一種植物，是有生命的，有許多可觀察的特征。樹的生長與周圍的動物、植物和環(huán)境密切相關(guān)?！坝^察大樹”Ø 我們可以通過觀察大樹的形狀、葉子、果實、樹皮等來描述大樹

2、的特點。Ø 畫、拓印、寫觀察記錄是觀察中的有用方法?！案鞣N各樣的葉”Ø 樹的葉是各種各樣的。同一種樹的葉具有共同的基本特征，不同種樹的葉在形狀、大小、顏色等方面各不相同。Ø 比較、分類和測量也是觀察葉子特征的方法?！耙黄暾娜~”Ø 一片完整的葉具有共同的構(gòu)造，包括葉片和葉柄。Ø 植物葉的葉片、葉柄、葉脈、葉緣是多種多樣的，我們可以根據(jù)它們的各自特點對它們進行描述和區(qū)分。第二單元 動物核心概念Ø 動物是有生命的物體，自然界里的動物是多種多樣的。我們可以從身體構(gòu)造、運動的方式、食物的種類等方面觀察動物，了解動物的不同特征。具體概念“尋訪

3、小動物”Ø 自然界里的小動物是多種多樣的，不同的小動物生活在不同的環(huán)境中。Ø 在不干擾的情況下進行實地調(diào)查并記錄、使用放大鏡是觀察小動物的好辦法。“蝸?！?#216; 蝸牛有特殊的身體構(gòu)造和運動方式，是為了適應(yīng)周圍的自然環(huán)境。Ø 蝸牛對食物有選擇，并采取獨特的吃食方法，以滿足自身的需要?！拔伵：突认x”Ø 蝸牛和蝗蟲是兩種不同的動物，有不同的特點，觀察不同的動物需要不同的方法。Ø 自然界里有很多動物與蝸牛相似，也有很多動物與蝗蟲相似。“螞蟻”Ø 觀察像螞蟻這種特殊的小動物需要解決用什么方法去觀察的問題。Ø 螞蟻的身體構(gòu)造分為頭

4、、胸和腹三部分。與蝸牛相比，螞蟻的身體構(gòu)造更像蝗蟲?！拔业挠^察研究”Ø 持續(xù)、實地的觀察研究可以幫助我們了解很多關(guān)于小動物的奧秘。第三單元 我們自己核心概念Ø 人是有生命的物體，眼、耳、鼻、舌、手是人體重要的感覺器官。感覺器官可以幫助我們進行觀察活動。具體概念“觀察身體”Ø 我們的身體由頭、頸、軀干、四肢組成，是一架復(fù)雜、精巧的機器。Ø 我們身體外部的特點可以直接觀察到，身體內(nèi)部的特點可以借助一些工具觀察到。每個人都有自己的身體特征，我們的身體在不斷地生長變化中?！拔业氖帧?#216; 我們的手具有很好的結(jié)構(gòu)，使我們可以做許多事情。Ø 手是我們

5、的感覺器官，可以幫助我們更好地認(rèn)識周圍的物體。Ø 我們的每個手指上都有指紋，指紋是各不相同的，指紋是我們每個人的特征之一?！斑\用感官”Ø 眼、耳、鼻、舌、手（皮膚）是人體重要的感覺器官，它們有各自的功能。Ø 綜合運用感官比單一運用感官觀察事物獲得的信息更多、更準(zhǔn)確。Ø 望遠鏡、顯微鏡等觀察工具，可以幫助我們的感官擴大觀察范圍。第四單元 水核心概念Ø 水是我們身邊常見的重要物質(zhì)，液體是像水那樣沒有固定形狀、會流動的一些物體。水還有與其他液體不同的特點。具體概念“一杯水的觀察”Ø 水是一種沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、沒有固定形狀、會流動

6、的物質(zhì)。根據(jù)這些特點可以區(qū)分水和其他物質(zhì)。Ø 像水這樣沒有固定形狀、會流動的物體叫液體?！案鞣N各樣的液體”Ø 液體是多種多樣的但必須是既沒有固定的形狀又能夠流動的物體。“比較水的多少”Ø 比較水的多少先要找到比較的標(biāo)準(zhǔn)，為了確定標(biāo)準(zhǔn)，人們發(fā)明了量筒。Ø 同一個問題可以運用多種方法去解決。第五單元 紙核心概念Ø 紙是一種富含纖維的常見材料，具有特性，可以用來制成許多用品。具體概念“紙的觀察”Ø 紙有許多可觀察的特點，可以供我們描述并與其他材料區(qū)別開來?！拔襾碓煲粡埣垺?#216; 造紙需要經(jīng)歷多個過程，制取紙漿是造紙的最主要過程。

7、16; 造紙術(shù)是中國古代的偉大發(fā)明。紙的基本原料是各種富含纖維的材料?！安煌猛镜募垺?#216; 紙是多種多樣的，不同的紙有不同的用途。Ø 不同的紙在吸水性能、承受拉伸的性能、承受彎曲的性能等方面不同，人們根據(jù)不同的用途制造不同的紙?！白鲆惠v紙車”Ø 紙是一種材料，制作物品時要根據(jù)需要選擇不同性能的紙。改變紙的形狀可以改變紙的某些性能。第六單元 米飯和淀粉核心概念Ø 淀粉是米飯的主要成份。用滴加碘酒的方法可以觀察到淀粉的存在。具體概念“米飯的觀察”Ø 稻谷、糙米和粳米具有不同的外部特征和構(gòu)造，營養(yǎng)價值也不同。Ø 米飯里含有豐富的淀粉，是我們的

8、重要食物。Ø 遇到碘酒會變成藍色是淀粉的特殊性質(zhì)?！暗矸鄣嫩欅E”Ø 只有足夠量的淀粉遇到碘酒后，我們才能看到藍色。Ø 利用“淀粉遇到碘酒會變成藍色”這一特點，我們可以檢測出哪些食物里含有淀粉。Ø 唾液能讓食物中的淀粉發(fā)生變化，使滴入的淀粉不再變藍。三年級下冊希望幫助學(xué)生形成的科學(xué)概念第一單元 混合核心概念Ø 物質(zhì)都具有特性。有些物質(zhì)混合后不會變成其他的物質(zhì)，可以利用各自的特性把它們分離開來；有些物質(zhì)混合后會生成具有新特性的物質(zhì)。具體概念“混合（一）”Ø 有些物質(zhì)混合后不會變成其它的物質(zhì)。通過分離混合后的物質(zhì)，我們發(fā)現(xiàn)混合前后物質(zhì)的特性

9、沒有發(fā)生變化?！盎旌希ǘ?#216; 有些物質(zhì)混合后會生成新的物質(zhì)，并且可以用實驗的方法來證明有新物質(zhì)產(chǎn)生?！胺蛛x混合物”Ø 混合物中各組成部分仍保持各自原有的特點，可以利用各自的特性進行分離?！巴寥馈?#216; 土壤是混合物，含有沙、泥土、死亡了的生物殘體、水、空氣等物質(zhì)。 第二單元 空氣核心概念Ø 空氣是一種物質(zhì)，具有自己的特性?？諝獾脑S多特性是可以被我們發(fā)現(xiàn)的。它不僅使地球上的生物得以生存，而且可以被人類利用。 具體概念“了解空氣”Ø 我們可以借助其他物體和工具感覺到空氣的存在，并發(fā)現(xiàn)它與固體、液體有不同的特點。 “被壓縮的空氣”Ø 空氣可以

10、被壓縮，壓縮了的空氣想回到原來的狀態(tài)，就產(chǎn)生了彈力?！傲鲃拥目諝狻?Ø 空氣是不斷流動的,流動的空氣形成了風(fēng)。Ø 人類可以根據(jù)需要來加快空氣流動的速度，制造各種風(fēng)。 “空氣和我們的生活”Ø 生物的生存離不開空氣。Ø 人類利用空氣的特性制造了各種工具。 第三單元 植物的一生核心概念 Ø 植物生長都有生命周期，包括萌發(fā)、生長發(fā)育繁殖和逐漸死亡。不同植物生命周期的特點可能不同。具體概念“種子變成芽”Ø 種子有自己的特殊結(jié)構(gòu)，在適當(dāng)?shù)臈l件下可以發(fā)育?！把块L成苗”Ø 處在生長期的植物遇到適當(dāng)?shù)沫h(huán)境就會長高長大?！伴_花了，結(jié)果了”

11、16; 種子植物開花后其植株基本不會再增高。Ø 植物的花具有特殊的構(gòu)造，開花是為了結(jié)出果實?！肮麑嵑头N子”Ø 植物的果實里有種子，生成種子是為了繁殖后代。Ø 從一粒種子發(fā)育生長結(jié)出更多的種子直至植株死亡。植物完成了一個生命周期。Ø 種子植物的身體通常由“根、莖、葉、花、果、實”六個部分組成。第四單元 動物的生命周期核心概念 Ø 動物有自己的生命周期, 有些動物在生長的過程中身體會經(jīng)歷不同的發(fā)育階段，每一階段都有自己的特點。不同的動物生命周期的發(fā)展階段可能不同。具體概念“迎接蠶寶寶的誕生”Ø 卵的孵化和生長需要適當(dāng)環(huán)境。Ø 剛

12、出生的小生命就需要獲取食物和排泄廢物。 Ø 蠶卵孵化成幼蟲，生命進入了一個新的階段。 “可愛的蠶寶寶”Ø 蠶的外皮不能跟身體一起生長，身體在長大的過程中需要蛻皮。Ø 蠶在吐絲結(jié)繭時，其獲取食物和排泄廢物呈現(xiàn)出特殊的方式?！靶Q寶寶變了新模樣”Ø 蛹的身體結(jié)構(gòu)與蠶有很大的不同，從幼蟲變成蛹，蠶的生命進入了一個新的階段。Ø 蠶絲的利用為改善人類的生活和文化的發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。“蠶的生命周期”Ø 蛾破繭而出，蠶進入了生命的最后一個階段。Ø 蛾產(chǎn)卵后即刻死亡，蠶從孵化到產(chǎn)卵，生命完成了一個周期。Ø 各種動物都有自己的生命周

13、期，有些動物在生長的不同階段，身體結(jié)構(gòu)和外形特點會發(fā)生很大的變化，有些則不會。第五單元 沉和浮核心概念Ø 物體在液體中沉浮的原因不但可以被發(fā)現(xiàn)，而且還可以利用其原理改變其沉浮狀態(tài)，并以此來制造各種工具。 具體概念“物體在水中是沉還是浮”Ø 物體在水中是沉還是浮，與物體的重量和體積有關(guān)。 Ø 體積相同的物體，輕的比重的浮的可能性大。 Ø 重量相同的物體，大的比小的浮的可能性大。 “改變物體在水中的沉浮”Ø 物體在水中的沉浮是可以被改變的。Ø 改變物體的體積和重量可以改變其沉浮狀態(tài)。Ø 我們利用物體沉浮可以被改變的原理制造工具。

14、 “馬鈴薯在是中是沉還是浮”Ø 物體在液體中的沉浮，還和液體的性質(zhì)有關(guān)。Ø 改變液體的性質(zhì)，可以改變物體在這個液體中的沉浮狀態(tài)。“造一艘小船”Ø 物體浸在水中的部分越大，受到的浮力就越大。第六單元 冷和熱核心概念 Ø 物體在冷的時候和熱的時候會表現(xiàn)出不同的特點，在由冷變熱或由熱變冷的過程中也會發(fā)生變化。這不僅可以通過我們的感官感覺到，也可以通過測量工具被觀察到。具體概念“冷水與熱水”Ø 冷水與熱水給我們的感覺不同，性質(zhì)也不同。Ø 水在變熱或變冷的過程中體積會發(fā)生變化?！盁崦浝淇s”Ø 固體，液體和氣體都具有受熱時體積膨脹，遇冷

15、時體積縮小的性質(zhì)。這可以通過一定的裝置和實驗被觀察到?！皽囟群蜏囟扔嫛?#216; 溫度表示物體冷熱的程度，可以用溫度計來測量，人們利用物體熱脹冷縮的性質(zhì)制造了溫度計。 “測量物體的溫度”Ø 用溫度計測量物體溫度的時候要遵守一定的規(guī)則，以保持測量的準(zhǔn)確性。Ø 地點不同，受陽光照射的程度不同，周圍環(huán)境的溫度也不同。四年級上冊希望幫助學(xué)生形成的科學(xué)概念第一單元 有生命的物體核心概念Ø 眾多的動物或植物有著各自不同的特征，有些動物或植物又有相同的特征。這些特征可以成為對它們進行分類的標(biāo)準(zhǔn)。Ø 動物和植物有相同的生命特征，都是有生命的物體生物。具體概念“動物怎樣

16、生活”Ø 動物的身體結(jié)構(gòu)，生活環(huán)境、生長過程各不相同，但都需要空氣、水和食物。“形形色色的動物”Ø 根據(jù)動物的不同特點，可以將動物分成不同的類別。常見的動物可以分為哺乳類、鳥類、魚類、昆蟲類、爬行類、兩棲類和其它動物類。Ø 動物具有共同的特點?！爸参镌鯓由妗?#216; 大多數(shù)植物的綠葉能吸收二氧化碳、產(chǎn)生氧氣，并把陽光、二氧化碳氣和水制成生長所需的養(yǎng)料。Ø 植物葉片上的氣孔是植物與外界進行氣體交換的通道。 “植物的根和莖”Ø 植物通過根吸收水分和養(yǎng)料，并具有固定植物的作用。Ø 植物通過莖輸送水分和養(yǎng)料，莖還具有支撐植物，使其能充分

17、接受陽光照射的作用。“形形色色的植物”Ø 植物的生長過程、繁殖方式、身體構(gòu)造和生活環(huán)境多種多樣，但植物也具有共同的特點。Ø 蒸騰作用是水從植物體表面蒸發(fā)散失的一種生理現(xiàn)象，這種現(xiàn)象對于植物的生長是必需的?！皠游锖椭参铩?#216; 動物和植物既有不同之處也有相同之處，但都屬于生物。人也是生物。第二單元 溶解核心概念Ø 物質(zhì)之間是相互作用的，溶解是物質(zhì)相互作用后發(fā)生的一種變化。我們可以用溶解的特征來判斷物質(zhì)在水中是否溶解了。具體概念“食鹽在水里溶解了”Ø 溶解具有物質(zhì)微粒均勻分散在水中，且不能用過濾或沉降的方法分離出來的特征。Ø 有些物質(zhì)能夠溶解

18、在水中，有些物質(zhì)則不行。因此我們可把它們分為可溶物質(zhì)和不可溶物質(zhì)?！霸鯓蛹涌烊芙狻?#216; 固體物質(zhì)在水中的溶解速度與物體顆粒的大小、水的溫度以及混合溶液是否被攪動等因素有關(guān)?！耙槐锬苋芙舛嗌偈雏}”Ø 食鹽在一定量的水中溶解的量是有一定限度的，并不能無限量地溶解下去?！胺蛛x鹽和水的方法”Ø 用蒸發(fā)的方法可以分離出溶解在水中的鹽，這種方法被廣泛應(yīng)用于生活中?！坝^察更多的溶解現(xiàn)象”Ø 溶解現(xiàn)象不僅發(fā)生在液體與固體之間，還發(fā)生在液體與液體以及液體與氣體等多種狀態(tài)的物質(zhì)之間。第三單元 “天氣”核心概念Ø 陰晴、降水、風(fēng)和溫度是天氣的主要特征。天氣是不斷變

19、化著的，天氣變化時可以觀測和預(yù)測的。具體概念“云和雨”Ø 不同的云預(yù)示著即將來臨的不同天氣，云量的多少是區(qū)分晴天、多云和陰天的標(biāo)準(zhǔn)。Ø 雨量器是測量降水（降雨）多少的一種工具，對照”雨量等級表”可以確定雨的等級?！帮L(fēng)的觀測”Ø 風(fēng)是一種重要的天氣現(xiàn)象，風(fēng)有風(fēng)向、風(fēng)力兩個特征，通過事物的變化我們可以感知和觀測風(fēng)的方向和力量?！皻鉁氐淖兓?#216; 氣溫也是一種重要的天氣現(xiàn)象，氣溫隨時都在變化著，整理、分析氣溫記錄，制作氣溫變化折線圖可以幫助我們尋找氣溫變化的規(guī)律?！拔覀冴P(guān)心天氣”Ø 天氣變化會造成動植物的行為變化，也與我們的工作和生活密切相關(guān)。

20、6; 天氣預(yù)報是對天氣情況進行的科學(xué)預(yù)測，可以指導(dǎo)我們的工作與生活。第四單元 磁鐵核心概念Ø 磁鐵具有特殊的性質(zhì)。磁鐵與鐵、磁鐵與磁鐵之間的作用是相互的。具體概念“磁鐵的磁性”Ø 磁鐵有磁性，磁鐵兩端的磁性最強，磁鐵有兩個磁極?！按盆F的兩極”Ø 磁鐵能指南北方向，磁鐵的兩個磁極稱為磁鐵的南極和北極。Ø 兩塊磁鐵相互作用時會出現(xiàn)同極相斥，異極相吸的現(xiàn)象?！白鲆粋€小磁鐵”Ø 通過磁化可以使小鐵釘、鋼針等鐵制物品產(chǎn)生磁性，成為磁鐵?！爸改厢槨?#216; 指南針是指示方向的工具。Ø 指南針是利用磁鐵能指南北方向的性質(zhì)制成的。Ø 科

21、學(xué)技術(shù)可以給人類與社會發(fā)展帶來的好處。第五單元 聲音核心概念Ø 聲音的產(chǎn)生是物體振動的結(jié)果。聲音有大小、高低的不同。通過改變物體的振動我們可以使聲音發(fā)生不同的變化。具體概念“聽聽聲音”Ø 聲音是由物體產(chǎn)生的，物體能發(fā)出大小、高低各種不同的聲音。“聲音是怎樣產(chǎn)生的”Ø 物體通過振動產(chǎn)生聲音，我們可以借助其他物體的變化觀察到物體的振動。“聲音是怎樣傳播的”Ø 聲音能在氣體、液體、固體中傳播，聲音的傳播離不開物質(zhì)?！翱刂莆矬w發(fā)出的聲音”Ø 聲音是可以被控制的，在許多場合和環(huán)境，我們應(yīng)當(dāng)控制自己發(fā)出的聲音。“制作我們的小樂器”Ø 物體振動的快

22、慢決定了聲音的高低，利用這一原理我們可以自己制造小樂器。四年級下冊希望幫助學(xué)生形成的科學(xué)概念第一單元 電核心概念Ø 電是一種常見的能量。Ø 電在電路中流動和工作。具體概念“電和我們的生活”Ø 電能點亮燈泡，使電爐發(fā)熱，使電動機轉(zhuǎn)動電能為我們做很多的事情，我們的生活離不開電。Ø 電有不同的種類：摩擦形成的電，雷電，日常使用的電。Ø 日常使用的電有交流電和干電池電。交流電有220V的電和高壓電。Ø 電還可以分為沒有觸電危險的電和有觸電危險的電兩大類。“點亮我的小燈泡”Ø 一根電線、一個電池，一個小燈泡可以連接成一個小燈泡發(fā)光的裝

23、置。使小燈泡發(fā)光的連接方法有多種。Ø 只有電流過燈絲時小燈泡才發(fā)光。Ø 電池兩端直接連接在一起，就會發(fā)生短路。短路時，電池、電線會發(fā)熱變燙?！白尭嗟臒襞萘疗饋怼?#216; 一個電池可以同時點亮幾個燈泡。Ø 一個電池點亮幾個燈泡的裝置有多種連接方法。“電路出故障了”Ø 電從電池的一端流出，通過燈泡，回到這個電池的另一端，形成一個完整的環(huán)路，燈泡就會發(fā)光。Ø 由電池、電線、燈泡組成的電流動的環(huán)路叫電路。Ø 電路出了故障，電流就會中斷，燈泡就不會亮?！皩?dǎo)體與絕緣體”Ø 像銅絲那樣可以通過電流的物質(zhì)，叫導(dǎo)體。像電線外包著的塑料那

24、樣不能通過電流的物質(zhì)，叫絕緣體。Ø 利用導(dǎo)體可以把電送到人們需要的地方，利用絕緣體阻止電流到人們不希望有電的地方。Ø 安全用電要好好保護電器設(shè)備的絕緣材料?！拔襾碜鰝€小開關(guān)”Ø 開關(guān)是一種控制電流通斷的裝置。Ø 開關(guān)用導(dǎo)體和絕緣體兩種材料做成。“里面是怎樣連接的”Ø 電能從一點流到另一點，這兩點間是通路。電不能從一點流到另一點，這兩點間是斷路?！拔覀冞x擇了什么”Ø 電路連接方法有兩種，串聯(lián)和并聯(lián)。電池和燈泡都可以串聯(lián)和并聯(lián)。Ø 兩節(jié)電池串聯(lián)起來，小燈泡比用一節(jié)電池亮。兩節(jié)電池并聯(lián)起來，小燈泡不會更亮。Ø 兩個燈泡串

25、聯(lián)起來，比只安一個燈泡發(fā)光暗些。兩個燈泡并聯(lián)起來，燈泡亮度和安一個燈泡一樣。Ø 串聯(lián)的燈泡只能一齊亮滅，并聯(lián)的燈泡可以分別控制亮滅。第二單元 新的生命核心概念Ø 繁殖是一切生物生命過程的共同特征。Ø 生物體器官的結(jié)構(gòu)與其所具有的功能是相適應(yīng)的。Ø 動植物具有多樣性。具體概念“油菜花開了”Ø 油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成。Ø 油菜花有一個生長變化的過程：花蕾開花凋謝果莢。 “各種各樣的花”Ø 不同植物的花是各種各樣的。Ø 四部分都有的花叫完全花。缺少一部分或幾部分的花叫不完全花。只有雄蕊，沒有雌蕊的花是雄

26、花。只有雌蕊，沒有雄蕊的花是雌花。但花不會又缺雄蕊又缺雌蕊。“花、果實和種子”Ø 植物的花有生產(chǎn)種子繁殖生命的作用。Ø 植物繁殖新生命的主要過程：花的雄蕊產(chǎn)生花粉，傳播到雌蕊上使胚珠受精，然后形成果實和種子。“豌豆莢里的豌豆”Ø 不同植物的果實有很多不同，但果實里都有種子。不同植物的種子也有很多不同。Ø 豌豆莢里的種子數(shù)不都是一樣多，但莢里種子多少是有分布規(guī)律的。“把種子散播到遠處”Ø 不同植物的果實和種子在形態(tài)上是不同的，它們各有把種子散播到遠處的方式。Ø 果實和種子的結(jié)構(gòu)與種子散播的方式是相適應(yīng)的。Ø 植物把種子散播到遠

27、處，有利于生命的延續(xù)。 “萌發(fā)的種子”Ø 蠶豆種子由種皮、胚根、胚芽、子葉等部分組成。Ø 種子可以發(fā)育生長成新的植物，胚芽長成莖和葉，胚根長成根。Ø 子葉有提供種子發(fā)芽所需養(yǎng)料的作用?！皠游锏穆选?#216; 動物在繁殖上與植物有相似的地方：動物分為雄性和雌性，卵受精后能發(fā)育成新一代的生命。Ø 動物的卵是各種各樣的，但都有新生命發(fā)育生長的條件。第三單元 食物核心概念Ø 人生長與活動需要營養(yǎng)，營養(yǎng)是從食物中得到的。Ø 保持營養(yǎng)全面合理，才能保持健康。Ø 保證食物衛(wèi)生安全，才能保持健康。 具體概念“一天的食物”Ø 我們

28、一天要吃很多不同的食物。Ø 食物可以分成不同的類別?！拔覀兊纳眢w從食物中獲得什么”Ø 人體所需要的營養(yǎng)是從食物中得到的。Ø 營養(yǎng)成分包括蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、礦物質(zhì)等。Ø 蛋白質(zhì)是構(gòu)成我們身體的主要成分之一。糖類和脂肪能提供身體需要的能量。維生素和礦物質(zhì)有調(diào)節(jié)身體機能的作用?！俺允裁春瓦€吃什么”Ø 沒有一種食物能包含人體需要的所有營養(yǎng)。Ø 搭配膳食營養(yǎng)要多品種搭配，并且糧食類、蔬果類、肉蛋類要保持合理數(shù)量?！吧氖澄锖褪斓氖澄铩?#216; 食物有的可以生吃，有的可以熟吃。Ø 食物由生到熟會發(fā)生多方面的變化?！懊姘l(fā)霉

29、了”Ø 面包等食物放久了有的要長霉菌。Ø 霉菌生長需要濕潤溫暖的環(huán)境?！皽p慢食物變質(zhì)的速度”Ø 食物腐敗變質(zhì)是微生物大量繁殖引起的。Ø 微生物生長和繁殖需要空氣、水分和溫度等條件。Ø 破壞微生物生長繁殖的條件可以減慢食物變質(zhì)的速度。Ø 用冷凍、曬干、滅菌密封等方法儲存食物就是為了破壞微生物生長的條件?！笆澄锇b上的信息”Ø 了解食品，可以從包裝上獲取不少信息。Ø 食品是有保質(zhì)期的，保質(zhì)期有長有短。Ø 食品中的配料可以改善食品的品質(zhì)，但有的可能有害。第四單元 巖石和礦物核心概念Ø 地殼由各種巖石組

30、成，地球內(nèi)部有熾熱的巖漿。Ø 地球表面和地球內(nèi)部都在不斷運動和變化著。具體概念“1各種各樣的巖石”Ø 巖石是各種各樣的，在顏色、花紋、顆粒大小、手感等方面有各自的特點。Ø 巖石可以按不同的特點分成不同的類別?！?進一步觀察巖石”Ø 有的巖石是地球表面物質(zhì)沉積膠結(jié)形成的，如砂巖、頁巖、礫巖。Ø 在巖石中保留的古代生物的遺體或遺跡，叫化石。Ø 地球由地核、地幔、地殼構(gòu)成。Ø 地球內(nèi)部有熾熱的巖漿，火山噴發(fā)時，巖槳會從火山口流出來。“巖石的組成”Ø 花崗巖由石英、長石和云母三種礦物組成。Ø 巖石都是由一種或幾種

31、礦物組成的。Ø 不同礦物有不同的特征。“怎樣觀察、描述礦物”Ø 物體有不同的光澤，如金屬光澤、玻璃光澤、蠟燭光澤、絲綢光澤等。礦物也有不同的光澤。Ø 物體有不同的軟硬，礦物也有不同的軟硬。Ø 不同的礦物有不同的條痕?！皫r石會改變模樣嗎”Ø 地表的巖石在慢慢地不斷地變化著。Ø 巖石在大氣、水、生物等作用下發(fā)生破壞的現(xiàn)象叫風(fēng)化。“巖石、礦物和我們”Ø 巖石和礦物是我們的寶貴資源，我們要保護和利用好這些資源。五年級上冊希望幫助學(xué)生形成的科學(xué)概念第一單元 生物與環(huán)境核心概念Ø 生物與環(huán)境之間是相互依存、相互作用和相互制約的

32、。生物對環(huán)境有一定的需求，環(huán)境對生物的形態(tài)構(gòu)造及生活習(xí)性也有一定的影響。具體概念“設(shè)計種子發(fā)芽實驗”、“種子發(fā)芽實驗”、“從實驗中獲得信息”Ø 種子的發(fā)芽需要一定的條件：適宜的溫度、水、充足的空氣。Ø 植物的生長需要陽光、空氣、水、溫度、肥料等。“秋冬季的生物”Ø 動植物的生長和生活受環(huán)境變化的影響，為了生存，生物要適應(yīng)環(huán)境條件的變化?！皠游锏臈⒌亍?#216; 動物生活的環(huán)境叫做棲息地，它包括動物生活區(qū)域內(nèi)的的各種生物和非生物?！敖⒌亍?#216; 建立某種動物的棲息地，要了解、滿足這種動物對環(huán)境條件的需求?！坝涗泟游锏奶卣鳌?#216; 特征是一種動物

33、區(qū)別于其它動物的特別明顯的標(biāo)志，它需要我們細心觀察才能發(fā)現(xiàn)。“觀察到了哪些特征”Ø 動物和人類會對外界環(huán)境的變化和刺激做出反應(yīng)，這是生物適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果。“原來是相互關(guān)聯(lián)的”Ø 生物的形態(tài)、習(xí)性與它們的生活環(huán)境相互關(guān)聯(lián)?！坝懻摃锏纳钚枰?#216; 動物、植物、人的生存都離不開環(huán)境，都要從環(huán)境中獲取生存所需要的各種物質(zhì)。第二單元 在陽光下核心概念Ø 光沿直線傳播，能被物體反射。Ø 太陽光可以分解成多種顏色的光。太陽是地球上光和熱的主要來源，光強熱量大，光弱熱量低。具體概念“我們知道的太陽”Ø 太陽與我們的生活密切相關(guān)，我們生活中發(fā)生的許許

34、多多的事情都與太陽有著直接或間接的關(guān)系?！瓣柟庀碌挠白印?#216; 太陽是地球上光的主要來源，陽光下的不透明物體都有影子，影子的長短、方向和太陽的位置有關(guān)。Ø 光是直線傳播的?！案淖冴柟獾膫鞑ヂ肪€”Ø 借助物體可以改變陽光的傳播路線，光的反射原理在我們生活中廣泛運用?！懊利惖牟屎纭?#216; 陽光穿過透明的棱鏡時，光的傳播路線會發(fā)生改變，被分解為多種顏色?！瓣柟庀碌奈矬w”Ø 我們看到的物體都會反射太陽光，物體反射太陽光和吸熱的能力和物體的性質(zhì)有關(guān)?！肮鈴娕c光弱”Ø 陽光下的物體比背陰處的物體溫度高。Ø 陽光下物體溫度的高低與陽光照射的強弱程

35、度有關(guān)，同一物體受光越強，溫度越高?！把芯课覀儷@得的信息”Ø 太陽在發(fā)出光的同時也產(chǎn)生熱，物體在吸收陽光的同時也吸收熱。Ø 物體反射光的本領(lǐng)越強，吸收熱的本領(lǐng)越弱；物體反射光的本領(lǐng)越弱，吸收熱的本領(lǐng)越強?！霸O(shè)計太陽能熱水器”Ø 人類一直都在研究如何接收更多的太陽光，以便獲得更多的熱能，太陽能熱水器就是一個成功的事例。“制作和評價太陽能熱水器”Ø 太陽能熱水器的材料性質(zhì)、接收太陽光的位置和角度影響著它的效能。“利用太陽能”Ø 太陽能是最豐富和最清潔的能源，人類正大力開發(fā)和利用太陽能。第三單元 “材料”核心概念Ø 所有材料都具有某種特殊性

36、能，人們利用不同材料的不同特性，制造出各種符合需求的物品。具體概念“研究材料的特征”Ø 我們身邊的物品是由各種材料制成的，材料是多種多樣的?！坝晏熘械牟剂稀?#216; 不同的布料在吸水性、防水性、透氣性方面存在差異，因此可以用來制作不同的物品?！案鞣N材料的鍋”Ø 材料在傳熱性能方面具有顯著的差異，所以可以用它們制作不同用途的物品。“被種下的材料”Ø 材料的穩(wěn)定性能各不相同，有的受環(huán)境影響容易發(fā)生變化，有的不容易發(fā)生變化?！安牧系倪x擇”Ø 人們根據(jù)物品的性能、材料的特征和加工成本等綜合因素選擇制作物品的材料?！氨Ｗo雞蛋”Ø 為了解決問題人們選擇

37、材料和加工材料。 “材料進步的歷程”Ø 材料可以分為天然材料和人造材料。Ø 人類利用材料和制造新材料的能力是不斷增長的。“材料的再利用”Ø 過度使用材料會對地球環(huán)境造成嚴(yán)重影響，我們應(yīng)該盡量節(jié)約材料和做到物品的多次反復(fù)利用。“新材料的暢想”Ø 為了推動生產(chǎn)和生活的進步需要，不斷發(fā)明新材料和改造舊材料。第四單元 健康生活核心概念Ø 人體器官承擔(dān)著各自不同的功能，要使身體保持良好狀態(tài)，我們必須健康生活。具體概念“保護我們的消化器官”Ø 食物的消化和營養(yǎng)的吸收依賴于我們的消化器官，我們應(yīng)該保護我們的消化器官?！帮嬍澈徒】怠?#216; 食物

38、中的營養(yǎng)物質(zhì)可以促進人體生長發(fā)育，提供活動所需的能量。Ø 我們每天攝取的能量應(yīng)和我們消耗的能量保持平衡，攝入的能量過剩或不足都會影響身體健康。“選擇健康食品”Ø 健康食品指安全、無污染、優(yōu)質(zhì)、有營養(yǎng)的食品，我們應(yīng)當(dāng)選擇健康食品?！八梭w最重要的營養(yǎng)素” Ø 水是人體最重要的營養(yǎng)素，水對于食物的消化、吸收，血液循環(huán)等生命活動有重要意義?！拔覀兠刻鞈?yīng)該喝多少水”Ø 我們每天攝取的水量和排出的水量必須維持相對平衡，組織細胞才能進行正常的生理活動?！敖】敌枰迈r空氣”Ø 人體的呼吸器官承擔(dān)著氣體交換的任務(wù)，我們要愛護自己的呼吸器官?！瓣P(guān)心我們周圍空氣的

39、質(zhì)量”Ø 空氣質(zhì)量影響著我們的健康，我們應(yīng)該關(guān)心空氣的質(zhì)量?！斑\動與健康” Ø 運動會加快呼吸和心跳的頻率，因此加強體育鍛煉有益身體健康?！白屛覀兊木Ω渑妗?#216; 體育運動對身心健康都有好處，人類越來越重視體育運動?！罢湎Ы】担鋹凵?#216; 為了身心健康，我們應(yīng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，拒絕煙酒和毒品。五年級下冊希望幫助學(xué)生形成的科學(xué)概念第一單元 運動和力核心概念Ø 改變物體（靜止或）運動狀態(tài)，必須有力的作用，作用力的大小、方向影響著物體的運動狀態(tài)。物體的質(zhì)量（本單元使用載重來表達）也影響著運動。具體概念“我們的小車”Ø 重力是作用在物體上

40、的向下的拉力或壓力；足夠的拉力能夠使靜止的物體運動起來，拉力越大，物體運動得越快?！敖o小車裝上動力”Ø 物體被拉長、壓縮、彎曲時能產(chǎn)生彈力。橡筋的彈力能夠帶動小車運動。Ø 橡筋產(chǎn)生的彈力越大，帶動小車運動的速度也越快?！敖o小車安個螺旋槳”Ø 旋轉(zhuǎn)的螺旋槳會對空氣產(chǎn)生作用力，空氣也會對螺旋槳產(chǎn)生反作用力。Ø 用螺旋槳可以帶動小車運動，螺旋槳旋轉(zhuǎn)得越快，小車的運動速度越快。 “像火箭那樣啟動小車”Ø 吹足氣的氣球能產(chǎn)生反沖力，氣球產(chǎn)生的反沖力能帶動小車運動?！靶≤囕d重”Ø 在一定的動力作用下，小車的運動速度與小車的載重量是有關(guān)系的：載重量

41、越大，運動的速度越慢。Ø 小車的載重量的大小與改變其運動狀態(tài)的力的大小也是有關(guān)系的：小車的載重量越大，啟動小車力量就越大，阻止小車運動的力量也越大?！斑\動與摩擦力（一）”Ø 兩個相互接觸的物體在發(fā)生相對運動時，物體表面凸起的地方會相互碰撞并破壞，即產(chǎn)生摩擦。摩擦?xí)璧K物體的運動。Ø 摩擦力的大小與兩個物體接觸面的光滑程度有關(guān)：表面越光滑，摩擦力越??；表面越粗糙，摩擦力越大。Ø 摩擦力的大小與物體的重量有關(guān)：物體越重，摩擦力越大；物體越輕，摩擦力越小。Ø 摩擦力的大小還與物體的運動方式（滾動還是滑動）有關(guān)：相同重量的物體，一般在滾動狀態(tài)下比在滑動

42、狀態(tài)下產(chǎn)生的摩擦力要小。“運動與摩擦力（二）”Ø 小車的運動，有時需要增加摩擦力，有時需要減少摩擦力。Ø 根據(jù)不同的需要，人們可以采用不同的方法來增加物體間的摩擦力，或減少物體間的摩擦力。如：改變接觸面的大小、改變接觸面的光滑程度、改變物體的運動方式等。 “控制小車的快慢”Ø 影響小車運動速度的因素是多方面的，我們可以通過控制和改變其中的影響因素來改變小車的運動速度。“設(shè)計我們的小車”、”制作我們的小車”Ø 我們自己設(shè)計制作的小車可以通過不斷的改進，不斷地提高運動速度。 第二單元 時間核心概念Ø 時間可以通過對太陽運動周期的觀察和投射形成的影子

43、來測量，一些有規(guī)律運動的裝置也曾被用來計量時間。計時工具準(zhǔn)確性的提高要靠設(shè)計、材料等的改進。具體概念“時間在流逝”Ø “時間”有時是指某一時刻，有時則表示一個時間間隔（即時長）。Ø 鐘表是現(xiàn)代人們用于計量時間的常用工具，秒針轉(zhuǎn)動一圈為一分鐘，分針轉(zhuǎn)動一圈為一小時Ø 在不同的情況下，我們對相同時間（時長）的主觀感受會不一樣，但時間是以不變的速度在流逝的。借助自然界有規(guī)律運動的事物或現(xiàn)象，我們可以估測時間?！霸跁r鐘發(fā)明之前”Ø 古時候的人們根據(jù)生活的需要，把晝夜交替的一個周期算作一天，并把一天劃分為十二個時辰。Ø 隨著時間的變化，陽光下物體的影子的

44、方向、長短也會慢慢地發(fā)生變化，根據(jù)太陽和影子的關(guān)系，古人制成了“日晷”用于計量時間?！耙归g的計時器”、”用水測量時間”、”做一只水鐘”Ø 古人還利用燃燒的蠟燭、流動的沙子、流動的水等制成計時的工具，因為它們的運動是有規(guī)律的。“用擺計時的鐘”Ø 同一個單擺每擺動一次所需的時間是相同的，根據(jù)單擺的等時性，人們制成了擺鐘，使時間的計量誤差更小?！皽y量擺的快慢”Ø 不同的單擺每擺動一次所需的時間是不同的，這主要與單擺的長度有關(guān)：擺長越長，每擺動一次所需的時間越多?！罢{(diào)整鐘擺”Ø 通過控制擺長，可以制成一個每分鐘擺動60次（或任意次）的單擺。“保持時間統(tǒng)一”

45、16; 長期以來，人們一直在尋求精確的計時方法，隨著科學(xué)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們制作的計時工具越來越精確。Ø 為了使人們的工作、學(xué)習(xí)、生活有序，時間的計量必須要有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。 第三單元 生物與環(huán)境（二）核心概念Ø 動植物的生存與它所處的環(huán)境有關(guān)，包括這個環(huán)境中其他動植物的種類和數(shù)量，可以得到的食物和資源以及空間、水和空氣等。Ø 當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化時，有些植物和動物可以幸存和繁衍，有些則死亡或遷移到其他地方。具體概念“薔薇花叢”Ø 有植物生活的地方就會有動物生存，有動物生活動地方也必定會有植物生存，植物和動物是相互依存的。“食物鏈和食物網(wǎng)”、”水田里的食物網(wǎng)”、”

46、觀察生態(tài)瓶”、”顯微鏡下的生命”Ø 生物之間的食物聯(lián)系，稱為食物鏈，植物和動物之間都會有相應(yīng)的食物鏈關(guān)系。 “它們是什么關(guān)系”、”做一個生態(tài)瓶”、”觀察生態(tài)瓶”、”顯微鏡下的生命”、”改變生態(tài)瓶”Ø 自然界的各種生物及其生活空間里的各種事物，構(gòu)成了相生共存的生態(tài)系統(tǒng)。Ø 這個生態(tài)系統(tǒng)是一個和諧的整體，需要很長時間才能形成，其中任何一個環(huán)節(jié)受到了破壞，生態(tài)系統(tǒng)都可能會失去平衡。“維護生態(tài)平衡”、”保護野生動植物及棲息地”、”愛護珍稀動物和植物”Ø 人類的任何過度行為，都可能會對自然界的生態(tài)系統(tǒng)造成破壞。第四單元 “地球的運動”核心概念Ø 地球具有

47、自己的運動規(guī)律。人類認(rèn)識這個客觀事實付出了艱辛的努力。由于地球的自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜交替。由于地球自轉(zhuǎn)軸的傾斜，在公轉(zhuǎn)時產(chǎn)生了四季變化。晝夜和四季變化影響著地球生物的生長節(jié)律和生活習(xí)性。具體概念“關(guān)于時間”、”為什么世界各地同一時刻的時間不一樣”、”誰最先迎來黎明”Ø 同一時刻，世界各地的時鐘顯示的時間是不一樣的，因為人們按照地理位置，把全世界劃分為24個時區(qū)，相鄰的時區(qū)間相差1小時?！盎仡櫲藗冋J(rèn)識地球的歷史”、”怎樣證明地球在自轉(zhuǎn)”、”是清晨還是黃昏”、”誰最先迎來黎明”Ø 人們對地球的形狀和運動在不斷地探索，現(xiàn)在人們認(rèn)識到，地球是不停地在自轉(zhuǎn)的，同時又不停地圍著太陽轉(zhuǎn)。地球自

48、轉(zhuǎn)的周期是24小時，自轉(zhuǎn)方向是自西向東的。地球自轉(zhuǎn)時，地軸始終是傾斜的，傾斜的方向和角度保持不變。 “晝夜交替的解釋”Ø 由于地球的不停自轉(zhuǎn)，所以地球上出現(xiàn)白天和黑夜，而且晝夜交替?！皹O地的白天為什么那么長”Ø 由于地球自轉(zhuǎn)時軸是傾斜的，所以地球上的極地會出現(xiàn)極晝和極夜現(xiàn)象。 “地球上為什么會有四季”Ø 由于地球是傾斜著繞著太陽公轉(zhuǎn)的，所以地球上被太陽光直射的區(qū)域會不斷變化，這就使地球上產(chǎn)生了四季變化?！皶円?、四季與動植物”Ø 由于地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)使地球上產(chǎn)生了多樣的環(huán)境、氣候與生物。 六年級上冊希望幫助學(xué)生形成的科學(xué)概念第一單元 機械與工具核心概念&#

49、216; 機械和工具都能改變用力的大小或方向，方便人們的工作。Ø 不同機械的結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的。具體概念“我們常用的工具”Ø 我們廣泛使用工具，在生活中不同的工具有不同的用途和使用方法?！按蜷_蓋子的工具”Ø 能繞著一個固定的支點將物體撬起的簡單機械叫做杠桿?！案軛U的研究”Ø 杠桿省力與否與杠桿的三個點的位置有關(guān)。Ø 不是所有的杠桿都是省力的，但它們?nèi)匀辉谏畎l(fā)揮著作用?！奥萁z刀里的科學(xué)”Ø 由較大的“輪”和較小的“軸”組合起來的簡單機械叫做輪軸。“動滑輪和定滑輪”Ø 滑輪可以分為動滑輪和定滑輪，定滑輪不省力但可以改變用力的

50、方向；動滑輪省力。它們在不同的地方發(fā)揮著不同的作用。“起重機”Ø 動滑輪和定滑輪組合成滑輪組，廣泛運用在起重機上幫助我們提起重物。“在斜坡上”Ø 斜面是一種省力的簡單機械，可以幫助我們提升重物?！拔业淖孕熊嚒?#216; 自行車上組合應(yīng)用了許多簡單機械，是一種比較方便的交通工具。第二單元 形狀和結(jié)構(gòu)核心概念Ø 物體具有可見的形狀和結(jié)構(gòu)，不同的形狀和結(jié)構(gòu)，承受力的效果不同，在人們的生產(chǎn)生活發(fā)揮著不同的作用。具體概念“抵抗彎曲”Ø 材料的厚度與抗彎曲能力有關(guān)，材料越厚，抗彎曲能力越強?！霸鰪娍箯澢芰Α?#216; 改變材料的形狀，可以改變材料的抗彎曲能力。

51、“拱形的力量”Ø 拱形由于可以通過材料向下和向外傳遞承受的壓力，所以能夠承受較大的壓力。“找拱形”Ø 圓頂形和球形是拱形的組合，所以可以承受更大的壓力。Ø 拱形在生活中有廣泛的應(yīng)用，在生物體中也可以找到類似的結(jié)構(gòu)?！翱蚣芙Y(jié)構(gòu)”Ø 三角形和四邊形是最基本的框架，三角形框架的穩(wěn)定性最好。Ø 利用三角形，可以增強各種框架結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性?！八难芯俊?#216; 上小下大、上輕下重的物體不容易倒。Ø 框架鐵塔的結(jié)構(gòu)是上小下大、上輕下重，空氣阻力也小。“橋的研究”Ø 現(xiàn)代大橋有各種不同的結(jié)構(gòu)，它們有各自的特點。Ø 有的大橋綜合

52、利用了拱形、框架、拉索各種結(jié)構(gòu)的特點?！霸O(shè)計建造我們的橋”Ø 橋的設(shè)計和建造需要綜合考慮許多因素，如材料的特性和數(shù)量、形狀和結(jié)構(gòu)等。第三單元 熱和燃燒核心概念Ø 熱能夠從溫度高的地方傳到溫度低的地方，直到兩者溫度相同。熱可以通過多種方式進行傳遞。Ø 物體的燃燒需要一定的條件，可以用破壞燃燒條件的方法來滅火。具體概念“熱起來了”Ø 吃食物提供的能量、太陽的光照、運動等方法都可以使我們的身體熱起來?！澳谋疁囟雀摺?#216; 不同溫度但同樣多的兩杯水混合后，水溫會接近它們的平均數(shù)。Ø 同一種物質(zhì)在同樣的溫度下，質(zhì)量大的物體比質(zhì)量小的物體含更多的熱

53、?！盁崾窃鯓觽鬟f的”Ø 熱可以在液體、氣體和固體中進行傳遞，傳遞的方式有傳導(dǎo)、對流和輻射。Ø 熱是從溫度高的地方向溫度低的地方進行傳遞的?！白屗疀龅寐恍?#216; 物體的材料不同，導(dǎo)熱性能也不同。導(dǎo)熱性能較好的材料，吸熱快，散熱也快?！爸鹆恕?#216; 燃燒需要可燃物、可幫助燃燒的空氣、溫度達到燃點三個條件?！跋灎T能燃燒多久”Ø 不斷地補充空氣，保證空氣的流通，是保持可燃物繼續(xù)燃燒的必要條件?！鞍鸦鹣纭?#216; 破壞燃燒所需的條件是滅火的基本方法。“火與我們的生活”Ø 火與人類有著密切的聯(lián)系，要注意安全用火。第四單元 能量核心概念Ø 能量有多種形式，不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化。Ø 一些物質(zhì)（食物、石油、煤等）中貯藏著能量，并且可以通過一定的方式釋放出來。具體概念“各種各樣的能量”Ø 能量有多種形式，聲、光、電、熱等都是能量的形式，能量還儲存在食物、燃料中?！澳芰康霓D(zhuǎn)化”Ø 能量能夠轉(zhuǎn)化。通過能量轉(zhuǎn)換器，一種能量能轉(zhuǎn)化成另一種能量。Ø 我們的生活離不開能量，離不開能量的轉(zhuǎn)化。“電和磁”Ø 電磁鐵是一種可以利用電產(chǎn)生磁性的裝置。Ø 電磁鐵有南北極?！半姶盆F的磁力” Ø 電磁鐵的磁力大小可以改變，通過增加線圈的圈數(shù)和電池的數(shù)量能夠增強電磁鐵