八年級語文人教版上冊13蘇州園林課件(共29張)

1、 （xun） （ xi）(zho)(h)(l n) (xn)(lu)(qing) (wi)(di)(zhng)欣賞完圖片后，如果讓你借用作欣賞完圖片后，如果讓你借用作者用到的比喻句，形容眼前所見者用到的比喻句，形容眼前所見到的蘇州園林景色，怎么描述最到的蘇州園林景色，怎么描述最能體現(xiàn)其特點？能體現(xiàn)其特點？ 1、文章的說明對象是什么？、文章的說明對象是什么？蘇州園林蘇州園林2、文章按照、文章按照引出說明對象引出說明對象介紹說明介紹說明對象的特點對象的特點結(jié)尾結(jié)尾的思路來寫。文章可的思路來寫。文章可分成三部分，理清文章結(jié)構(gòu)。分成三部分，理清文章結(jié)構(gòu)。 一、一、（1 1）說明蘇州園林在園林藝術(shù)中的重

2、）說明蘇州園林在園林藝術(shù)中的重 要地位和影響。要地位和影響。二、（二、（2-92-9）作者從不同方面，說明了蘇州）作者從不同方面，說明了蘇州 園林的特征。園林的特征。三、（三、（1010）指出蘇州園林的美還不止以上）指出蘇州園林的美還不止以上這些，引人回味這些，引人回味。分析第一部分：1、哪個詞最能說明蘇州園林的重要地位？、哪個詞最能說明蘇州園林的重要地位？明確：明確：“標本標本”這里有這里有典范性代表典范性代表的意思。說明的意思。說明蘇州園林蘇州園林是中國園林的代表，在中國園林中的地是中國園林的代表，在中國園林中的地位極高。位極高。2、哪句話寫出了它的影響？、哪句話寫出了它的影響？“各地園林

3、各地園林或多或少或多或少都受到蘇州園林的影響都受到蘇州園林的影響”。（體會說明文語言準確性的特點。）（體會說明文語言準確性的特點。）我國園林都受我國園林都受到蘇州園林的影響，只是影響有大小之分而已到蘇州園林的影響，只是影響有大小之分而已。分析文章第二部分：分析文章第二部分：蘇州園林的典型特點是什么？作者扣住蘇州園林的典型特點是什么？作者扣住哪幾句話來說明蘇州園林這一特點？哪幾句話來說明蘇州園林這一特點？1、亭臺軒榭的布局有什么特點？（用文中、亭臺軒榭的布局有什么特點？（用文中 的話回答）的話回答）明確：明確：“絕不講究對稱絕不講究對稱”。2、文中哪句話緊扣、文中哪句話緊扣“圖畫美圖畫美”這一特

4、征？這一特征？明確：明確：“我想，用我想，用圖畫來比方圖畫來比方，對稱的建，對稱的建筑是筑是圖案畫圖案畫，不是，不是美術(shù)畫美術(shù)畫”3、這段用了什么說明方法？、這段用了什么說明方法？第三段：明確：作比較、打比方（圖案畫和美術(shù)畫）明確：作比較、打比方（圖案畫和美術(shù)畫）第四段：本段哪些句子緊扣本段哪些句子緊扣“圖畫美圖畫美”這一特征？這一特征？明確：明確：“ 這也是為了取得從各個角度看都這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。成一幅畫的效果?！薄坝斡[者看游覽者看“魚戲蓮葉間魚戲蓮葉間”，又是，又是入畫的一景入畫的一景。” 假山和池沼的建造體現(xiàn)什么特點？假山和池沼的建造體現(xiàn)什么特點？明確：追求自然

5、之趣。明確：追求自然之趣。第五段(1)：1 1、花草樹木的映襯有什么特點？、花草樹木的映襯有什么特點？明確：明確：“著眼在畫意。著眼在畫意?！? 2、本段用了哪些說明方法？、本段用了哪些說明方法？明確：作比較：與松柏，道旁樹比較明確：作比較：與松柏，道旁樹比較 舉例子：舉例子：“古老的藤蘿古老的藤蘿” 打比方：把藤蘿比作一幅畫打比方：把藤蘿比作一幅畫明確：明確：“蘇州園林栽種和修剪樹木也著蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在眼在畫意畫意?！?“有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是的枝干就是一幅好畫一幅好畫。”3、本段哪些句子緊扣、本段哪些句子緊扣“圖畫美圖畫美”

6、這一特這一特 征？征？第五段(2)：講究花草樹木的映襯講究花草樹木的映襯高樹與低樹俯仰生姿高樹與低樹俯仰生姿第六段：1、近景遠景的層次如何安排？、近景遠景的層次如何安排？ 明確：明確：利用花墻、廊子或鏡子為蘇州園林增加景致的層次利用花墻、廊子或鏡子為蘇州園林增加景致的層次和深度。和深度。2、這一段寫出蘇州園林在景致的安排上有什么特、這一段寫出蘇州園林在景致的安排上有什么特點？點？明確：明確：景致的層次多。（注意遠景近景的層次）景致的層次多。（注意遠景近景的層次）講究亭臺軒榭的布局（講究亭臺軒榭的布局（3段）段）講究假山池沼的配合（講究假山池沼的配合（4段）段）講究花草樹木的映襯（講究花草樹木的映襯（5段）段）講究近景遠景的層次（講究近景遠景的層次（6段）段）講究角落的圖畫美（講究角落的