二一語文第二單元導學案

1、課題：窗前一株紫丁香 累計課時：（ 11 ）授課班級：_ 授課時間：_ 授課教師：_審核人：_一、 學習目標：1、認識本課13個生字，會寫8個生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文3、理解課文內(nèi)容，體會師生之間的深厚情意，激發(fā)學生對老師的熱愛。二、學習重點：學習生字，朗讀體會課文學習難點：理解課文內(nèi)容，體會師生之間的深厚情意，激發(fā)學生對老師的熱愛。三、教學過程： （1）溫故知新 1、.談話引入，揭示課題。 2、齊讀課題，質(zhì)疑。 3、簡介紫丁香，學生邊聽邊看畫面。 （2）探究新知1、配樂每當我走過老師窗前,用深情的語言導入:老師像一支粉筆,畫出的是彩虹,灑下的是汗水;老師像一艘航船,載著我們駛

2、向知識海洋。 2、出示紫丁香圖片(導入),誰能向大家介紹紫丁香(學生匯報課前收集到的資料)出示課文插圖： （1）你從畫面上看到了什么能給大家說說嗎？ （2）想象:如果你看到這個情景,你會為老師做些什么呢？ （3）自主學習，合作探究1、小組合作學習。 找出寫紫丁香怎樣和老師做伴兒的句子做上記號，讀一讀，互相討論。 2、學生匯報、交流。 教師引導學生理解重點詩句的意思。 “綠葉兒在風里沙沙，那是我們給您唱歌。” 想像它在唱什么歌？理解“疲倦”一詞的意思。 “滿樹盛開的小花，那是我們的笑臉，感謝您時時把我們掛牽?！?四：鞏固練習讓學生有感情地朗讀課文，感悟?qū)W生不愿驚動老師的情感，體會學生對老師的關(guān)心

3、。）五：課堂檢測1、自由練習，齊讀。 2、小朋友之所以這樣尊敬自己的老師是因為老師非常辛苦，你能從這首詩里找出來嗎？ 六：拓展延伸1、回顧課文內(nèi)容。 2、有感情地朗讀課文。 3、你想對自己的老師說些什么？同桌互相說一說，然后再寫在小綠葉兒上。課后反思：課題：窗前一株紫丁香 累計課時：（ ）授課班級：_ 授課時間：_ 授課教師：_審核人：_一、 學習目標1.認識本課13個生字，會寫8個生字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3.理解課文內(nèi)容，體會師生之間的深厚情意，激發(fā)學生對老師的熱愛。 二、學習重點：理解“我們?yōu)槭裁匆岩恢曜隙∠阍栽诶蠋煷扒啊?，有感情地朗讀課文。學習難點：通過朗讀

4、感悟師生間的深厚情誼。三、教學過程： （1）溫故知新1、將課文至少朗讀三遍，并標出自然段。 2、按要求自學課后生字。 3、收集有關(guān)贊老師的詩歌。 （2）探究新知1.學生自由朗讀，邊讀邊把不懂的地方做上記號。2.學生質(zhì)疑。（3）自主學習，合作探究1、借助拼音朗讀課文，讀準生字的字音。 2、思考：紫丁香是誰栽的？為什么栽？ 3、朗讀課文，一邊讀，一邊在書上做記號學習35小節(jié) 四：鞏固練習一、我用加法來組字。(加上偏旁，并組詞。)例： 少+(氵)=(沙) 沙土目+( )=( )_ 月+( )=( )支+( )=( )_ 哥+( )=( 五、寫出下列句子中帶點字的近義詞。1、我們幫你消除一天的疲倦。

5、（ ）2、感謝你時時把我們掛牽。 （ ）3、讓我們一起度過這快樂的時光。 （ 五：課堂檢測在括號里填上合適的詞。（ ）的小院 （ ）的小花 （ ）地響（ ）的枝葉 （ ）的紫丁香 （ ）的夢六：拓展延伸1、欣賞贊美老師的詩歌。 2、為了感謝老師對我們的關(guān)愛，請同學們在自己設(shè)計賀卡上，寫上自己對老師祝詞。課后反思：課題：陽光 累計課時：（ 11 ）授課班級：_ 授課時間：_ 授課教師：_審核人：_二、 學習目標：1、讀12個生字,會寫8 個生字.2、正確,流利地朗讀課文二、學習重點：1、認讀12個生字,會寫8 個生字.學習難點：2、正確,流利地朗讀課文.在朗讀中初步了解課文內(nèi)容。三、教學過程：

6、（1）溫故知新1、自由讀課文.2、畫出生字.3、了解大致內(nèi)容. （2）探究新知1、出示生字卡片. 學生自主學習生字.2、出示帶有生字的句子測讀.（3）自主學習，合作探究小組合作讀課文。1、自由讀。 2、請幾個學生分段讀。請這幾個同學講講自身喜歡讀的原因. 師引導:大家想不想讀這么美的陽光,這么美的小朋友.四：鞏固練習 一（ ）燈 一（ ）彩虹 一（ ）紅旗1、填上合適的詞。一（ ）畫 一（ ）花 一（ ）微風1、 照樣子填空。例：（一片片）樹葉（ ）花炮 （ ）龍船 （ ）清水（ ）上衣 （ ）象腳鼓 （ ）鳳凰花六：拓展延伸佳子在草地上曬太陽,想到生病的奶奶,就用裙子包了陽光回家,回到家,陽

7、光沒有了,奶奶對佳子說:陽光跑到我心里來了。你想對佳子說什么？課后反思：課題：陽光 累計課時：（ 11 ）授課班級：_ 授課時間：_ 授課教師：_審核人：_一、 學習目標：正確,流利,有感情地朗讀課文.背誦最后一個自然段.二、學習重點：1、認識13生字，會寫8個字。2、通過讀課文，感受大自然的美好和陽光的可愛。學習佳子孝敬老學習難點：理解課文最后一段奶奶的話的意思。三、教學過程： （1）溫故知新1、詞語聽寫.2、講講課文大致內(nèi)容.3、課文講了誰呀4、她們做了一件是么事 （2）探究新知一、學習課文大家自由讀課文,找出你最喜歡的句子.讀一讀.講一講你喜歡的原因.匯報學習.一學生讀描寫陽光的第1,2

8、,3,4段.（3）自主學習，合作探究大家自由讀課文,找出你最喜歡的句子.四：鞏固練習1、 填上合適的詞。（ ）地消失 （ ）的鈴聲 （ ）地滅絕 （ ）的脖子 （ ）地轉(zhuǎn)動 （ ）的身體 五：課堂檢測一、 選詞填空。請求 央求 要求1、奶奶（ ）我每天按時回家。2、小明（ ）媽媽讓她出去參加集體活動。3、在我們的再三（ ）下，老師終于同意我們的這次計劃了。 歡迎 喜歡 歡慶1、小蘭十分（ ）自己的文具盒。2、各族兒童都在（ ）六一節(jié)。3、我們列隊（ ）從遠道來的小記者團。 懇切 關(guān)切 關(guān)心1、我（ ）地對媽媽說：“您就答應(yīng)我的請求吧！”2、老師對我們很（ ）。3、那位阿姨（

9、 ）地說：“小朋友，你沒有摔疼吧？”六：拓展延伸學了課文，我們知道奶奶雖然沒有得到陽光,但是她感受到了佳子的孝 心,佳子的孝心像陽光一樣照亮了奶奶的心希望同學們都能向佳子學 習，要懂得什么？課后反思：課題：吃水不忘挖井人 累計課時：（ 11 ）授課班級：_ 授課時間：_ 授課教師：_審核人：_三、 學習目標：1、 認識"忘、挖"等12個生字，會寫“井、鄉(xiāng)”等6個字。 2、正確流利地朗讀課文，能在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情。 3、初步懂得飲水思源的道理。 4、初步培養(yǎng)學生自主、合作、探究的意識。二、學習重點：1、認識“忘、挖”等12個生字。會寫“井、鄉(xiāng)”等6個字。2、正確

10、流利有感情地朗讀課文。學習難點。感悟“吃水不忘挖井人”的含義三、教學過程： （1）溫故知新同學們喜歡聽歌嗎?現(xiàn)在我們就來聽一首歌。（說說你看懂了（或聽懂了）什么?你對毛主席了解多少?今天，我們一起來看看瑞金市沙洲壩的老鄉(xiāng)們是怎樣懷念這位偉人的。（板書課題，生齊讀課題） （2）探究新知1、借助漢語拼音帶問題通讀全文：“挖井人”指誰？“立碑”的人又是誰？2、 邊讀邊用自己喜歡的方法為自然段做出標記。3、認識生字“忘、挖、井?！?、你知道課文中的“挖井人”是誰？“不忘挖井人”的人又是誰嗎？說說自己的理由。（3）自主學習，合作探究1、 在生活中遇到不認識的字要怎么辦？（互相交流認字方法 2、 利用生字

11、卡片小組內(nèi)交流，讓學生主動介紹識記的方法，合作檢測。 3、 扮演小老師領(lǐng)讀生字，并說說讀、記這些字時應(yīng)該注意什么。 4、出示"我會讀"中的生詞，開火車認讀。四：鞏固練習 1、 調(diào)皮的生字寶寶跑回課文中去了，你還認識他們嗎？請你練習讀一讀課文吧! 2、分自然段朗讀課文。（指名讀，男女生賽讀，同座練讀） 3、 自由朗讀全文，注意讀準字音。4、 學生練寫，組內(nèi)評議，寫得好的獎勵一朵小紅花。五：課堂檢測1、出示要寫的字“井、面、鄉(xiāng)”，讀準字音，認清字形。 2、指導觀察這三個字寫在田字格中的什么位置，說一說怎么寫好看。3、認讀“井、鄉(xiāng)、面、忘、想、念”，并組詞。4、觀察每個字的結(jié)構(gòu)特

12、點。5、重點指導：忘、想、念。六：拓展延伸收集更多的關(guān)于毛主席的圖片、資料、故事。課后反思：課題：吃水不忘挖井人 累計課時：（ 11 ）授課班級：_ 授課時間：_ 授課教師：_審核人：_四、 學習目標：1、認識"忘、挖"等12個生字，會寫“井、鄉(xiāng)”等6個字。 2、正確流利地朗讀課文，能在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情。 。二、學習重點：1、識字，有感情地朗讀課文。學習難點：2、理解“吃水不忘挖井人”的含義。三、教學過程： （1）溫故知新1、認讀生字:席、導、解、鄉(xiāng)、面   2、認讀詞語:挖井、戰(zhàn)士、革命、想念、時刻、立刻 （2）探究新知: 通過上節(jié)課的學

13、習,你已經(jīng)讀懂了什么?(同桌互說,再指名說)還有什么問題需要進一步解答的?(預(yù)設(shè)問題:1.毛主席和戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆o鄉(xiāng)親們挖井?2.這口井和一般的井有什么不同?)（3）自主學習，合作探究1、 朗讀接力賽：開火車一人讀一句，做到四不：不錯字，不漏字，不加字，不重復(fù)字。讀對了，下一位接著下一句讀；讀錯了，下一位重復(fù)讀前一句。（及時糾正讀錯的字音，引導學生正確評價他人） 2、 指導朗讀：學生有讀得不到位的地方要及時指導，加以范讀。四：鞏固練習1、這口井和一般的井有什么不同？（2、 在你的學習和生活中有誰關(guān)心幫助過你嗎？你有哪些想法？一、看拼音，寫詞語。（12分）y jngér tó

14、ngzuò gngw y(     )      (     )      (     )      (    )lo shz guóshí houk ài(     )    &

15、#160; (    )       (    )        (    )二、選詞填空上讓    向響    下蝦 (    )學 (    )聲 (     )雨(    )路 方(    ) (      )子)五：課堂檢測一、選詞填空。  &