2020試驗班班主任工作總結【精品】

1、十五年的老班主任遇上了新情況，這一年帶上了實驗班。一切都得從頭學，煞是辛苦。我虛心向同志們請教，年級組長張老師隨時指導，德育處的老師常常幫忙，班級工作形成一個較為穩(wěn)定的局面：班級多次獲得流動紅旗，期中、期末考試成績名列年級前茅。一.學生的基本情況：1 1 .性別組成：2727 個男生，1818 個女生。2 2 .個性組成：(1)(1)大多愛說。說的情況又存在差異。愛說，但是說的內容與課堂有關。老師要求停時能停下來，會看老師眼神。寥寥無幾。愛說，說的內容與課堂有關。但是一定得說完我想說的，我說完我才痛快，不管老師的要求，除非老師暴怒。愛說，說的內容常常與課堂無關，如餐車來了，風把門吹開了都能成為

2、引子，然后就沒完。(2)(2)是非觀。有幾個孩子是非分明。是非不明確。有一個孩子，像一個特別庸俗的成人。有一個孩子，總是裝傻。有一個孩子，總是喋喋不休地說：“我錯了，我再也不做了?！笔欠遣辉趺疵鞔_。有人干壞事，只要暫時不危及自身，跟著笑，跟著起哄，甚至跟著做。人數(shù)甚多。(3)(3)學習情況及人際關系。學生在小學的學習都比較順利，除了學校學到的知識以外，上過較多的課外班，看的書比較多，對自己充滿自信，不容易服從別人，甚至不能傾聽他人講話。所以同學們在生生溝通與合作，師生溝通上存在問題。(4)(4)做事能力：由于家長的期望及社會的影響，有一些孩子只有學習能力，沒有做事能力，如整理書包，如值日。二

3、.我的分析：1 1 . .不糾纏每個細節(jié)。令難行，禁難止。很難建立全班一致的價值觀。教會學生做人、做事尤為重要。不要關注每件小事，不要被某個孩子牽著鼻子走。2 2. .在教育中體現(xiàn)主導性。要體現(xiàn)班主任的教育能力，要明確教育方向。3 3. .要抓住階段性的工作重點。尤其要與學校工作高度一致，抓好學習成績。三 .我的工作：1 1 . .出工情況：我嚴格遵守學校班主任到崗制度。在主科老師外出不能上課時我主動看班。2 2. .出力情況：(1)(1)行為上：班級整體基本要求：在上學期班規(guī)的基礎上，本學期初全班進行了修訂。量化評分標準化，規(guī)范化。五個量化干部為全班服務，管理全班。中隊長每周一呈現(xiàn)上周評比結

4、果。每五周進行一輪總結。量化評分結果直接決定評先評優(yōu)及推優(yōu)入團的資格權。(2)(2)思想上：倡導班級核心價值觀。5656 號教室說到，人格完善分為六個層次：我不想被懲罰；我想要獎賞；及至我有自己的行為準則并風行不悖。我對全班學生提出“言行得宜”的要求。對于行為習慣散漫的個別學生，既關注其個人，注重個體的引導，也保持與家長的聯(lián)系,并主動向年級組長匯報，同時與德育處的老師聯(lián)系，爭取共同的一致的教育去影響他。(3)(3)學習上：成績是學校工作的生命線。深入各個學科，了解全班的學習優(yōu)勢，對于有差距的學生心中有數(shù)，或者建議家長督促；或者指導學習方法。關注學習全過程。給學生進行記憶、筆記、復習等學習方法的

5、指導。告訴學生預習、上課、作業(yè)、復習到考試是一個系統(tǒng)工程。抓住關鍵點，學生會聽關鍵詞。如期中考試前給學生講解校大排名，第一次區(qū)統(tǒng)考前講解什么叫區(qū)排名及含義，第三次大考前給學生講解什么叫積累名次。響鼓不用重錘，敲在點上很重要。四 .反思：1 1 . .學生生涯是人一輩子最寶貴的記憶，尤其是十二、三歲的初中生涯。工作與學習都可以更輕松，更愉快。能夠笑著說，就不必板著臉說。多一些教育機智，教育效果還會更好。2 2. .不要因為一兩個孩子不能言行得宜，就糾纏于他們的行為細節(jié)。這樣做的、后果是,老師身心疲憊，這一兩個人得意洋洋。如果不是原則問題，忽略他們，把這部分時間和精力花在給全班有趣的活動上，全體能

6、從活動中獲得啟發(fā)，各自成長，也能吸引那樣個別的一兩個人，同樣達到教育的目的。3 3 . .不要以成績論英雄。用深切的關愛，真心的尊重，善意的引導，真誠的肯定對待成績暫時落后，不能完成學習任務的學生，讓孩子們的心靈綻放出春天般絢爛的花朵，不在老師的教育和引導下成為尾部生。4 4. .教育不是萬能的，我總記得放牛班中馬修老師目送蒙丹離去的種種無奈。我不要苛求自己。永不放棄，前方總有希望在等待。是我調入這所學校接手的第一個班級，四十七個鮮活的孩子凝聚在一起，讓三（3 3）班的教室里每日都是春天。這個班女孩和男孩都一樣淘氣，但是卻很可愛。這是一個健康快樂的班級，一個活潑好動的班級，同時，也是一個讓人頭

7、疼的班級。剛接手的時候，真的讓我很后悔。這是一個什么樣的班級。對于學校的一些常規(guī)要求，他們根本不懂。不知道什么是上課，什么時候是下課？對于老師，他們無動于衷，根本不聽?？赡苁沁^了一周以后，班級才步入學習的正軌。我不知道怎么來形容我這一學期的工作，如果要用語言來表達，我想就只有一個字：累！現(xiàn)在想想我那將近一個月的失聲，幾乎說不出話來，我真是很難過。對這個班級，對這 4747個孩子，我付出了所有。也許是工作能力有限，沒能使這個班級變成優(yōu)秀?？墒俏乙f，我真的盡力了。雖說沒能使這個班級變成優(yōu)秀，不過看看現(xiàn)在的三（3 3）班，也是有些值得留戀的：教師后墻的黑板報豐富多彩，讓過往者常常駐足賞鑒，贊嘆不已

8、。室內布置更是別致有趣，學生們賞心悅目，在這幽雅的環(huán)境里學習，不進步都難；老師們在這樣熠熠生輝的空間里上課，也是心情激昂，堂堂經典。還有黑板左方懸掛著的獎狀一一歌詠比賽一等獎、文藝匯演第一名、跑步比賽第二名的稱號，那都是凝結著同學們心血和汗水而成就的累累碩果，也是孩子們團結向上，積極進取的成就。學生的進步是值得驕傲的，取得的成績更是讓人高興的。我們班負責的衛(wèi)生區(qū)，每天都是很努力的在打掃，雖然不是很干凈，但是我想，大多數(shù)孩子也是盡力了，只是孩子們還沒有養(yǎng)成保持的良好習慣。還有，同學們的學習成績也是蒸蒸日上，都有了大幅度地提高，孩子們正以前所未有的速度成長著。當然了，三年級是孩子的一個轉折期，身體

9、、思想都在突飛猛長，而且個別同學思想變化大，逆反心理也強，好像一些初出茅屋的“牛犢”，如果只是一味地要求他們做這、做那,他們根本不服管，容易和老師產生對立情緒。而且他們還沒有正確全面的認識能力，難免有這有那的一些小問題、小污點；甚至久錯成疾養(yǎng)成了壞習慣的行為，在某些意識較差的孩子身上也時有泛濫。但孩子們可塑性很強，只要我們當老師的給予了真愛，他們一定能重新找到前進的方向，找回暫時迷失的自我。這是一群永遠心向太陽的小生靈，正展開稚嫩的翅膀，做著高飛的夢。班風班紀也都有了很大改觀，四十七位同學都在一個寬松向上的環(huán)境里，自由的在知識的海洋里遨游著、擷取著。路遙知馬力，日久見人心，未來的路還很長，我相信我在今后的教育教學中會一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學生，成為學生學習的伙伴，共同營造一個輕松、愉悅的學習環(huán)境，讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點！我也時時切記：勤能補拙；時間就是效率、時間就是質量、時間就是生【實驗班班主任工作總結】相關：1 1 . .實驗班班主