安徽省蚌埠二中2013屆高三語文上學(xué)期開學(xué)一周測試試卷新人教版【會(huì)員獨(dú)享】_第1頁
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文檔簡介

1、安徽省蚌埠二中2012-2013學(xué)年上學(xué)期高三開學(xué)一周測試語文試卷試卷類型:A本試卷分第卷(選擇題)和第卷兩部分。共150分。考試時(shí)間150分鐘。第卷(選擇題   共45分)一、(18分,每小題3分)1.下列沒有錯(cuò)別字的一組是A.脈膊       度假       貌合神離       坐收魚利 B.凋敝   

2、0;   諜血       既往不究       金碧輝煌 C.轄制       勘誤       層巒疊嶂       墨守陳規(guī) D.沉緬     

3、  幅員       人才倍出       反映問題2.對(duì)下列詞語的解釋,正確的一組是A.寒暄(沒話找話說)    心驚膽寒(形容緊張害怕)寒苦(天氣極冷)      問寒問暖(形容對(duì)別人的生活十分關(guān)心)B.陳訴(向別人訴說自己的痛苦或委屈)  陳陳相因(在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上改進(jìn))陳跡(過去的事情)推陳出新(去掉舊事物的糟粕

4、,取其精華,使舊事物向新的方向發(fā)展)C.如期(按照期限)      如坐針氈(形容心神不寧)如其(如果)          空空如也(空空的什么也沒有)D.見怪(責(zé)備,怪罪)    見仁見智(對(duì)不同的問題,見解卻一致)見證(可以作為證據(jù)的)一見如故(初次見面就像老朋友一樣)3. 下列詞語中加點(diǎn)的字,讀音全部正確的一組是A.冠(un)冕     &#

5、160;   唱和(hè)         買櫝(dú)還珠          茅塞(sè)頓開 B.玷(diàn)辱         埋(mái)怨      

6、0; 吹毛求疵(c)          處(chù)心積慮 C.緘(jin)默         走舸()         分(fn)外妖嬈         差(chà)強(qiáng)人意 D.

7、餓殍(fú)           瀕(bn)臨        情不自禁(jìn)         載(zài)歌載舞 4.下列各句中加點(diǎn)成語,使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.他妄自菲薄,認(rèn)為自己這不行那也不行,大家都認(rèn)為他很自卑,和他打交道很小心,生怕傷害了他。B.要懂得生之可貴,但不可茍

8、且偷生;要懂得死不足惜,但不必輕易言死。 C.美國國務(wù)卿鮑威爾4月7日晚上躊躇滿志地奔赴摩洛哥,開始他的中東斡旋,以謀求結(jié)束以色列和巴勒斯坦之間最近爆發(fā)的暴力沖突。D.湖南省在2002年4月7日進(jìn)行的素描、色彩考試中,一共查出90多名舞弊考生,除了少數(shù)是夾帶外,其他都是張冠李戴的槍手。5.選出沒有語病的一句是A.中央和地方14家報(bào)紙今年2月全月出現(xiàn)了不規(guī)范字達(dá)4256字。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,那些不規(guī)范的字主要是繁體字和舊字形,也有些異體字和錯(cuò)誤字。B.他的神侃,竟也招來了不少夢寐以求想發(fā)財(cái),但又不肯吃苦出力的人。 C.條例對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問題,從政策和理論上作了詳細(xì)的規(guī)定和周密

9、而深刻的說明。D.與建國初期相比,目前江蘇省人均期望壽命已由37歲提高到74.13歲,躍居全國各省第三位。6.應(yīng)填入橫線中的一項(xiàng)是公文寫作要不斷革新創(chuàng)造。沒有革新創(chuàng)造,就沒有發(fā)展。但是,_必須從熟悉本行業(yè)業(yè)務(wù)開始。 A.革新創(chuàng)造不一定另辟蹊徑               B.革新創(chuàng)造并不是提倡輕視本行業(yè)業(yè)務(wù) C.革新創(chuàng)造不是一蹴而就的事情       

10、60;   D.革新創(chuàng)造與循規(guī)蹈矩同等重要二、(12分,每小題3分)閱讀下面的文字,完成710題。提高國民的科學(xué)素質(zhì)的關(guān)鍵在于加強(qiáng)公眾對(duì)科學(xué)的理解,公眾理解科學(xué),包括對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解,對(duì)科學(xué)活動(dòng)的理解,對(duì)科學(xué)與社會(huì)關(guān)系的理解,其核心是對(duì)科學(xué)精神的理解。把科學(xué)精神注入民族文化是當(dāng)代科普工作者的神圣使命。表面上看,科學(xué)精神難以像科學(xué)知識(shí)那樣容易普及。的確,能夠把歸納出來的科學(xué)精神分成條目背下來,并不等于已經(jīng)具備了科學(xué)精神,而恰恰是違背科學(xué)精神的。科學(xué)精神只能通過科學(xué)活動(dòng)來體現(xiàn)。弘揚(yáng)科學(xué)精神與全面促進(jìn)公眾對(duì)科學(xué)的理解是統(tǒng)一的。一般情況下,人們常常把科學(xué)與技術(shù)聯(lián)系起來,這

11、使得人們更多地從實(shí)用的角度理解科學(xué),認(rèn)為科學(xué)的意義只在于孕育新的技術(shù),從而忽略了科學(xué)的文化意義和精神價(jià)值。這是對(duì)科學(xué)的誤解。同樣,我們也把科普理解為具體的科學(xué)知識(shí)的普及,而較少談及科學(xué)方法和科學(xué)精神。有些人認(rèn)為,掌握了科學(xué)知識(shí)就會(huì)獲得科學(xué)的方法,也就具備了科學(xué)的精神。然而,掌握了具體的科學(xué)知識(shí)并不意味著能夠運(yùn)用科學(xué)方法,更不等同于具有了科學(xué)精神。甚至有些科學(xué)家也沒有科學(xué)精神??茖W(xué)家可能是本專業(yè)的專家,但是對(duì)于科學(xué)活動(dòng)的整體,對(duì)于科學(xué)與社會(huì)的關(guān)系,未必了解。因此,全面提高公眾的科學(xué)素質(zhì),也包括科學(xué)家的科學(xué)素質(zhì)。這個(gè)命題并不矛盾。許多高級(jí)科學(xué)技術(shù)專家不能識(shí)別偽科學(xué),就是科學(xué)素質(zhì)不高的表現(xiàn)。也有些科

12、學(xué)家,比如納粹的毒氣專家,他們的專業(yè)能力也許是一流的,但是他們的所作所為卻是科學(xué)精神所不容的??茖W(xué)知識(shí)的普及不僅不能等同于科學(xué)精神的傳播,相反,不恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)普及反而會(huì)損害科學(xué)精神,使公眾加深對(duì)科學(xué)的誤解。比如傳統(tǒng)科普常常把科學(xué)神化,盲目認(rèn)為科學(xué)技術(shù)所導(dǎo)致的社會(huì)后果必然是好的,對(duì)科學(xué)技術(shù)所產(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng)避而不談,或者把它當(dāng)作偶然的技術(shù)上的失誤。科學(xué)精神的一個(gè)重要部分是懷疑精神,科學(xué)本身也可以是懷疑的對(duì)象??茖W(xué)知識(shí)之所以值得信賴,并不是因?yàn)樗墙^對(duì)真理,而是因?yàn)樗敲總€(gè)人都可以親自驗(yàn)證的。對(duì)科學(xué)本身提出質(zhì)疑正是科學(xué)自身的要求。只有正視科學(xué)所帶來的種種負(fù)面效應(yīng),才能更好地用科學(xué)建設(shè)人類的未來。7.對(duì)

13、文意的理解,正確的一項(xiàng)是A.這里所說的“科學(xué)”包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和作為對(duì)二者總結(jié)的哲學(xué)。 B.科學(xué)素質(zhì)的高低取決于科學(xué)知識(shí)的多少和理解的深淺。 C.這里所說的“國民”就是指“公眾”,他們是相對(duì)于“科學(xué)家”而言的人民大眾。 D.“提高國民的科學(xué)素質(zhì)”就是要讓公眾理解科學(xué),樹立科學(xué)精神。8.對(duì)“科學(xué)精神”的理解,正確的一項(xiàng)是A.科學(xué)精神與科學(xué)知識(shí)存在著難與易的關(guān)系,樹立科學(xué)精神是科學(xué)學(xué)習(xí)的最高要求。B.科學(xué)精神不能用歸納的方法分成若干條目,它體現(xiàn)在科學(xué)知識(shí)和科學(xué)普及之中。 C.科學(xué)精神是指掌握了科學(xué)知識(shí)并能夠運(yùn)用科學(xué)方法。 D.科學(xué)精神中包含著

14、社會(huì)正義和良知,納粹毒氣專家不具備科學(xué)精神。9.下列理解符合文意的一項(xiàng)是A.把科學(xué)和技術(shù)聯(lián)系起來,就是人們所說的科技,它縮小了科學(xué)的內(nèi)涵和意義。B.科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法和科學(xué)精神相互溝通,相互依存。C.科學(xué)愈發(fā)達(dá),帶來的負(fù)面效應(yīng)也就愈多。 D.科學(xué)普及不僅不能等同于科學(xué)精神的傳播,而且還會(huì)損害科學(xué)精神。10.根據(jù)本文提供的信息,以下推斷正確的一項(xiàng)是A.任何人,包括高級(jí)科學(xué)技術(shù)專家都必須不斷提高科學(xué)素質(zhì),樹立科學(xué)精神。 B.一度時(shí)期偽科學(xué)流行,要識(shí)別偽科學(xué),就要努力學(xué)習(xí)和掌握真正的科學(xué)知識(shí)。 C.科學(xué)家的專業(yè)能力與科學(xué)精神可能存在矛盾,今后必須打破學(xué)科界限,淡化專業(yè)分

15、工。D.現(xiàn)代科學(xué)普及應(yīng)在傳統(tǒng)科學(xué)普及的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步把弘揚(yáng)科學(xué)精神作為科普工作的核心任務(wù)。三、(15分,每小題3分)閱讀下面一段文言文,完成1115題。(牛)弘榮寵當(dāng)世,而車服卑儉。事上盡禮,待下以仁,訥于言而敏于行。上嘗令其宣敕,弘至階下,不能言,退還拜謝,云:“并忘之。”上曰:“傳語小辯,故非宰臣任也。”愈稱其質(zhì)直。大業(yè)之世,委遇稱隆。性寬厚,篤志于學(xué),雖職務(wù)繁雜,書不釋手。隋室舊臣,始終信任,悔吝不及,唯弘一人而已。有弟曰弼,好酒而酗,嘗因醉,射殺弘架車牛。弘來還宅,其妻迎謂之曰:“叔射殺牛矣。”弘聞之,無所怪問,直答云:“作脯?!弊?,其妻又曰:“叔忽射殺牛,大是異事!”弘曰:“已知之

16、矣?!鳖伾匀?,讀書不輟。其寬和如此。(節(jié)選自隋書卷四九)11.對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是A.訥于言而敏于行     訥:語言遲鈍B.傳語小辯           辯:有口才C.直答云             直:直接D.讀書不輟     

17、0;     輟:停止12.比較下列兩組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法,判斷正確的一項(xiàng)是         而車服卑儉訥于言而敏于行   上嘗令其宣敕愈稱其質(zhì)直A.兩個(gè)“而”字相同,兩個(gè)“其”字也相同B.兩個(gè)“而”字相同,兩個(gè)“其”字不同C.兩個(gè)“而”字不同,兩個(gè)“其”字相同D.兩個(gè)“而”字不同,兩個(gè)“其”字也不同13.下列句子中加點(diǎn)詞語在文中的意思,不正確的一項(xiàng)是A.而車服卑儉      &#

18、160;        卑儉:儉樸B.上嘗令其宣敕             宣敕:宣布君主的詔諭C. 好酒而酗                好酒:好的酒D.大是異事    

19、60;            異事:奇怪的事情14.下列句子中的“謝”字與“退還拜謝”中的“謝”字的意義和用法相同的一項(xiàng)是A.公子往數(shù)請之,朱亥故不復(fù)謝。B.多謝后世人,戒之慎勿忘!C.及花之既謝,亦可告無罪于主人矣。D.旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王。15.下面對(duì)牛弘的評(píng)價(jià)不正確的一項(xiàng)是A.牛弘的故事可以說是“大智若愚”的最形象的注釋。B.牛弘在朝堂宣敕一事中,故意說自己忘了,這種官場做作的目的在于取得皇帝的信任。C.牛弘待人寬和,其弟酗酒殺了他的牛,盡管妻子再三訴說,但他不變臉色

20、,照常讀書。D.牛弘的“大愚”是其“大智”的體現(xiàn),大愚能體現(xiàn)出他的品質(zhì)。第卷(共105分)四、(15分)16.讀下列文言文,將畫線的句子譯成現(xiàn)代文。(5分) 及莊公即位,為之請制。公曰:“制,巖邑也,虢叔死焉,佗邑唯命。”請京,使居之,謂之京城大叔。祭仲曰:“都城過百雉,國之害也。先王之制,大都(都城城墻)不過參國之一,中五之一,小九之一。今京不度,非制也。(莊)公曰:“姜氏欲之,焉辟害?”對(duì)曰:“姜氏何厭之有!不如早為之(指莊公之弟共叔段。其不斷請求封地以擴(kuò)張勢力)所,無使滋蔓。蔓,難圖也。譯文:_ (3分)_ (2分)17.讀下面的一首詞,按要求回答。(6分)

21、 南鄉(xiāng)子                 唐·李王旬煙漠漠,雨凄凄,岸花零落鷓鴣啼。遠(yuǎn)客扁舟臨野渡,思鄉(xiāng)處,潮退水平春色暮。這首詞所要表現(xiàn)的主旨是_。 (2分)詞的前三句主要是寫景,請簡述寫景的作用:_。(2分)“思鄉(xiāng)處,潮退水平春色暮”在本詞中的含義和作用是什么?請作簡要回答。(2分)答: _18.按照提示,默寫李白夢游天姥吟留別中的詩句。(4分) 世間行樂亦如此,_。_?且

22、放白鹿青崖間,須行即騎訪名山。_,_?五、(18分)閱讀下面的文字,完成1922題。香港,一個(gè)身世十分朦朧的城市。身世朦朧,大概來自一股歷史悲情?;乇?,是忘憶悲情的良方。香港,沒有時(shí)間回頭關(guān)注過去的身世,她只是努力朝前方,緊緊追隨著大流適應(yīng)急劇的新陳代謝,這是她的生命節(jié)奏。好些老香港,離開這都市一段短時(shí)間,再回來,往往會(huì)站在原來熟悉的街頭無所適從,有時(shí)還得像個(gè)異鄉(xiāng)人一般向人問路,因?yàn)檫€算不上舊的樓房已被拆掉,后現(xiàn)代主義的建筑及高架天橋全現(xiàn)在眼前,一切景物變得如此陌生新鮮。身為一個(gè)土生土長的香港人,我常想總結(jié)一下香港的個(gè)性和特色,以便向遠(yuǎn)方的友人介紹,可是,做起來并不容易,也許是她的多變,也許是

23、每當(dāng)想起她,我就會(huì)陷入了濃烈的感情魔網(wǎng)中愛恨很不分明。只要提起我童年生命背景的灣仔,就可說明這種愛恨交纏的境況。說灣仔是一個(gè)與海爭地的舊區(qū),并不過分,因它大部分土地都是從海奪過來的,老街坊站在軒尼詩道上,就會(huì)咀嚼著滄海桑田的滋味。當(dāng)初在填海土地上建成的房子已經(jīng)殘舊,給人一幢一幢拆掉,代替的是更高更遮天的大廈。偶然一座不知何故可以茍延殘喘夾在新廈中間的舊樓,寒傖得叫人凄酸。有時(shí),我寧愿它也趕快被拆掉,可是,又會(huì)慶幸它的存在,正好牽系著我的童年回憶。洛克道、謝非道,曾經(jīng)是有名的煙花之地,自從那蘇紹黃故事出現(xiàn)之后,灣仔這個(gè)名字,在許多外國浪子心中,引起無數(shù)蠱惑聯(lián)想。每逢維多利亞港口停泊著外國船只時(shí),

24、我就很怕人家提灣仔。我曾經(jīng)厭惡自己生長在這個(gè)老區(qū),但別人說她的不是,我又會(huì)非常生氣,甚至不顧一切為她辯護(hù)。在回憶里,盡管是尋常街巷,都具溫馨?,F(xiàn)在,灣仔已經(jīng)面目全新了,新型的酒店商廈,給予她另一種華麗生命。我本該為她高興才對(duì),但隨著她容貌個(gè)性的變易,仿佛連我的童年記憶也逐漸褪色,灣仔已經(jīng)變得一切與我無干了。不知不覺,無聲歲月流逝。驀然,我們這一代人發(fā)現(xiàn),自己的生命與香港的生命,變得難解難分。離她而去的,在異地風(fēng)霜里,就不禁惦記著這地方曾有的護(hù)蔭。而留下來的,也不得不從頭細(xì)看這撫育我的土地;于是,一切都變得很在乎。但,沒有時(shí)間關(guān)注過去的身世了,前面還有漫漫的長路要走。我常對(duì)朋友說,香港既是一個(gè)朦

25、朧之城,生長在其中的人,自當(dāng)也是具備這種朦朧個(gè)性。香港人不容易讓人理解,因?yàn)槲覀冏约阂矡o法說清楚。生于斯長于斯,血脈相連著,我們已經(jīng)與香港訂下了一種愛恨交纏的關(guān)系。對(duì)于她,我們有時(shí)很驕傲,有時(shí)很自卑,這矛盾纏成不解之結(jié),就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)離她而去的人,還會(huì)時(shí)時(shí)在心頭。19.第段“我常常想總結(jié)一下香港的個(gè)性和特色”,根據(jù)文意,香港的“個(gè)性和特色”應(yīng)是_(不超過5個(gè)字)(3分)20.第三段中,作者說她對(duì)香港“愛恨不分明”。這種“愛恨不分明”具體表現(xiàn)在(6分)_21.第段說“我們這一代人”對(duì)香港“一切都變得很在乎”,這是因?yàn)?6分)_22.下列說法,不符合文意的三項(xiàng)是(3分)   

26、;                           (   )A.香港生命的節(jié)奏就是發(fā)展迅速。舊建筑不斷被拆除,新建筑如雨后春筍般的涌現(xiàn)出來,使香港變得陌生而新鮮。B.香港沒有時(shí)間關(guān)注她過去的身世,是因?yàn)樗?jié)奏快,未來的道路還很漫長。 C.香港身世朦朧,香港人個(gè)性也朦朧;香港人個(gè)性

27、的朦朧來自于香港身世的朦朧。 D.香港隨著大流發(fā)生著急劇的變化,它的變化又使我愛恨交纏,與香港的生命難解難分。E.即使回憶起灣仔普通平常的街港,作者都感到熟悉而溫馨。 F.香港故事說的是香港人,香港人的特點(diǎn)就是能緊緊跟上世界潮流的發(fā)展。六、(12分)23.仿照下面句子的形式,以“熱愛”為話題仿寫一段話。(4分)興趣是什么?興趣是帆,興趣是槳。因?yàn)榕d趣,我們甘于風(fēng)餐露宿;也因?yàn)榕d趣,我們敢于下五洋捉鱉。 _24.將下面的文字概括為“一句話新聞”。(26字以內(nèi),含標(biāo)點(diǎn))(4分)本報(bào)訊“綠色需要你的呵護(hù)”“愛護(hù)綠色就是愛護(hù)生命”,昨日,園林部門在已綠化完畢的淮海路分車帶

28、綠島內(nèi)設(shè)置了40個(gè)“綠色警示牌”,時(shí)刻提醒市民關(guān)注生態(tài)、愛護(hù)綠化成果。為增加淮海路的綠量,提高道路綠化覆蓋率,市園林部門上月對(duì)淮海路有分車帶的路段進(jìn)行了重點(diǎn)綠化,栽植了350多棵直徑10厘米以上的銀杏樹,1萬余株構(gòu)骨球及龍柏樹。由于綠化帶里是1米多深的營養(yǎng)土,土質(zhì)十分松軟,希望市民不要搖晃樹木、踩踏綠草。_25.閱讀下面文字,按要求做題。(4分) 百貨大樓于元月10日上午10時(shí)將舉行開獎(jiǎng)儀式。這次開獎(jiǎng)儀式在百貨大樓舉行,開出的是金獎(jiǎng)。 在不改變原意、不增減內(nèi)容的前提下把上面兩個(gè)句子合成一個(gè)單句,并分別強(qiáng)調(diào)開獎(jiǎng)重要性和開獎(jiǎng)時(shí)間。強(qiáng)調(diào)開獎(jiǎng)重要性:_強(qiáng)調(diào)開獎(jiǎng)時(shí)間:_七、(分)26.閱讀下面的材料,按要求作文。吳先生畢業(yè)十年,盡管現(xiàn)在他已拿到國際認(rèn)可的“項(xiàng)目工程管理”資格證書,但三個(gè)月前他應(yīng)聘杜邦時(shí),只有一張大專學(xué)歷文憑和在幾家外企擔(dān)任過工程經(jīng)理的經(jīng)歷證明。吳先生說,工程部經(jīng)理對(duì)人的要求頗高,既要有技術(shù)、又要外語好,同時(shí)還要有很強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。由于是跨國大公司,待遇頗為優(yōu)厚,想應(yīng)聘這個(gè)工作的人并不少,博士、碩士都有,但最后還是他這個(gè)大專生勝出。為什么?原因就在于“老外”更看重的是一個(gè)人的實(shí)際能力,而不是紙上的東西,這想必就是知名跨國公司的用人規(guī)則。(摘自2002年3月19日新

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