安徽省蚌埠二中2013屆高三語文上學(xué)期開學(xué)一周測試試卷新人教版【會(huì)員獨(dú)享】

1、安徽省蚌埠二中2012-2013學(xué)年上學(xué)期高三開學(xué)一周測試語文試卷試卷類型：A本試卷分第卷(選擇題)和第卷兩部分。共150分。考試時(shí)間150分鐘。第卷(選擇題   共45分)一、(18分，每小題3分)1.下列沒有錯(cuò)別字的一組是A.脈膊       度假       貌合神離       坐收魚利 B.凋敝   

2、0;   諜血       既往不究       金碧輝煌 C.轄制       勘誤       層巒疊嶂       墨守陳規(guī) D.沉緬     

3、  幅員       人才倍出       反映問題2.對(duì)下列詞語的解釋，正確的一組是A.寒暄（沒話找話說）    心驚膽寒（形容緊張害怕）寒苦（天氣極冷）      問寒問暖（形容對(duì)別人的生活十分關(guān)心）B.陳訴（向別人訴說自己的痛苦或委屈）  陳陳相因（在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上改進(jìn)）陳跡（過去的事情）推陳出新（去掉舊事物的糟粕

4、，取其精華，使舊事物向新的方向發(fā)展）C.如期（按照期限）      如坐針氈（形容心神不寧）如其（如果）          空空如也（空空的什么也沒有）D.見怪（責(zé)備，怪罪）    見仁見智（對(duì)不同的問題，見解卻一致）見證（可以作為證據(jù)的）一見如故（初次見面就像老朋友一樣）3. 下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全部正確的一組是A.冠(un)冕     &#

5、160;   唱和(hè)         買櫝(dú)還珠          茅塞(sè)頓開 B.玷(diàn)辱         埋(mái)怨      

6、0; 吹毛求疵(c)          處(chù)心積慮 C.緘(jin)默         走舸()         分(fn)外妖嬈         差(chà)強(qiáng)人意 D.

7、餓殍(fú)           瀕(bn)臨        情不自禁(jìn)         載(zài)歌載舞 4.下列各句中加點(diǎn)成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.他妄自菲薄，認(rèn)為自己這不行那也不行，大家都認(rèn)為他很自卑，和他打交道很小心，生怕傷害了他。B.要懂得生之可貴，但不可茍

8、且偷生；要懂得死不足惜，但不必輕易言死。 C.美國國務(wù)卿鮑威爾4月7日晚上躊躇滿志地奔赴摩洛哥，開始他的中東斡旋，以謀求結(jié)束以色列和巴勒斯坦之間最近爆發(fā)的暴力沖突。D.湖南省在2002年4月7日進(jìn)行的素描、色彩考試中，一共查出90多名舞弊考生，除了少數(shù)是夾帶外，其他都是張冠李戴的槍手。5.選出沒有語病的一句是A.中央和地方14家報(bào)紙今年2月全月出現(xiàn)了不規(guī)范字達(dá)4256字。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，那些不規(guī)范的字主要是繁體字和舊字形，也有些異體字和錯(cuò)誤字。B.他的神侃，竟也招來了不少夢寐以求想發(fā)財(cái)，但又不肯吃苦出力的人。 C.條例對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問題，從政策和理論上作了詳細(xì)的規(guī)定和周密

9、而深刻的說明。D.與建國初期相比，目前江蘇省人均期望壽命已由37歲提高到74.13歲，躍居全國各省第三位。6.應(yīng)填入橫線中的一項(xiàng)是公文寫作要不斷革新創(chuàng)造。沒有革新創(chuàng)造，就沒有發(fā)展。但是，_必須從熟悉本行業(yè)業(yè)務(wù)開始。 A.革新創(chuàng)造不一定另辟蹊徑               B.革新創(chuàng)造并不是提倡輕視本行業(yè)業(yè)務(wù) C.革新創(chuàng)造不是一蹴而就的事情       

10、60;   D.革新創(chuàng)造與循規(guī)蹈矩同等重要二、(12分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成710題。提高國民的科學(xué)素質(zhì)的關(guān)鍵在于加強(qiáng)公眾對(duì)科學(xué)的理解，公眾理解科學(xué)，包括對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解，對(duì)科學(xué)活動(dòng)的理解，對(duì)科學(xué)與社會(huì)關(guān)系的理解，其核心是對(duì)科學(xué)精神的理解。把科學(xué)精神注入民族文化是當(dāng)代科普工作者的神圣使命。表面上看，科學(xué)精神難以像科學(xué)知識(shí)那樣容易普及。的確，能夠把歸納出來的科學(xué)精神分成條目背下來，并不等于已經(jīng)具備了科學(xué)精神，而恰恰是違背科學(xué)精神的。科學(xué)精神只能通過科學(xué)活動(dòng)來體現(xiàn)。弘揚(yáng)科學(xué)精神與全面促進(jìn)公眾對(duì)科學(xué)的理解是統(tǒng)一的。一般情況下，人們常常把科學(xué)與技術(shù)聯(lián)系起來，這

11、使得人們更多地從實(shí)用的角度理解科學(xué)，認(rèn)為科學(xué)的意義只在于孕育新的技術(shù)，從而忽略了科學(xué)的文化意義和精神價(jià)值。這是對(duì)科學(xué)的誤解。同樣，我們也把科普理解為具體的科學(xué)知識(shí)的普及，而較少談及科學(xué)方法和科學(xué)精神。有些人認(rèn)為，掌握了科學(xué)知識(shí)就會(huì)獲得科學(xué)的方法，也就具備了科學(xué)的精神。然而，掌握了具體的科學(xué)知識(shí)并不意味著能夠運(yùn)用科學(xué)方法，更不等同于具有了科學(xué)精神。甚至有些科學(xué)家也沒有科學(xué)精神?？茖W(xué)家可能是本專業(yè)的專家，但是對(duì)于科學(xué)活動(dòng)的整體，對(duì)于科學(xué)與社會(huì)的關(guān)系，未必了解。因此，全面提高公眾的科學(xué)素質(zhì)，也包括科學(xué)家的科學(xué)素質(zhì)。這個(gè)命題并不矛盾。許多高級(jí)科學(xué)技術(shù)專家不能識(shí)別偽科學(xué)，就是科學(xué)素質(zhì)不高的表現(xiàn)。也有些科

12、學(xué)家，比如納粹的毒氣專家，他們的專業(yè)能力也許是一流的，但是他們的所作所為卻是科學(xué)精神所不容的?？茖W(xué)知識(shí)的普及不僅不能等同于科學(xué)精神的傳播，相反，不恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)普及反而會(huì)損害科學(xué)精神，使公眾加深對(duì)科學(xué)的誤解。比如傳統(tǒng)科普常常把科學(xué)神化，盲目認(rèn)為科學(xué)技術(shù)所導(dǎo)致的社會(huì)后果必然是好的，對(duì)科學(xué)技術(shù)所產(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng)避而不談，或者把它當(dāng)作偶然的技術(shù)上的失誤。科學(xué)精神的一個(gè)重要部分是懷疑精神，科學(xué)本身也可以是懷疑的對(duì)象?？茖W(xué)知識(shí)之所以值得信賴，并不是因?yàn)樗墙^對(duì)真理，而是因?yàn)樗敲總€(gè)人都可以親自驗(yàn)證的。對(duì)科學(xué)本身提出質(zhì)疑正是科學(xué)自身的要求。只有正視科學(xué)所帶來的種種負(fù)面效應(yīng)，才能更好地用科學(xué)建設(shè)人類的未來。7.對(duì)

13、文意的理解，正確的一項(xiàng)是A.這里所說的“科學(xué)”包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和作為對(duì)二者總結(jié)的哲學(xué)。 B.科學(xué)素質(zhì)的高低取決于科學(xué)知識(shí)的多少和理解的深淺。 C.這里所說的“國民”就是指“公眾”，他們是相對(duì)于“科學(xué)家”而言的人民大眾。 D.“提高國民的科學(xué)素質(zhì)”就是要讓公眾理解科學(xué)，樹立科學(xué)精神。8.對(duì)“科學(xué)精神”的理解，正確的一項(xiàng)是A.科學(xué)精神與科學(xué)知識(shí)存在著難與易的關(guān)系，樹立科學(xué)精神是科學(xué)學(xué)習(xí)的最高要求。B.科學(xué)精神不能用歸納的方法分成若干條目，它體現(xiàn)在科學(xué)知識(shí)和科學(xué)普及之中。 C.科學(xué)精神是指掌握了科學(xué)知識(shí)并能夠運(yùn)用科學(xué)方法。 D.科學(xué)精神中包含著

14、社會(huì)正義和良知，納粹毒氣專家不具備科學(xué)精神。9.下列理解符合文意的一項(xiàng)是A.把科學(xué)和技術(shù)聯(lián)系起來，就是人們所說的科技，它縮小了科學(xué)的內(nèi)涵和意義。B.科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法和科學(xué)精神相互溝通，相互依存。C.科學(xué)愈發(fā)達(dá)，帶來的負(fù)面效應(yīng)也就愈多。 D.科學(xué)普及不僅不能等同于科學(xué)精神的傳播，而且還會(huì)損害科學(xué)精神。10.根據(jù)本文提供的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是A.任何人，包括高級(jí)科學(xué)技術(shù)專家都必須不斷提高科學(xué)素質(zhì)，樹立科學(xué)精神。 B.一度時(shí)期偽科學(xué)流行，要識(shí)別偽科學(xué)，就要努力學(xué)習(xí)和掌握真正的科學(xué)知識(shí)。 C.科學(xué)家的專業(yè)能力與科學(xué)精神可能存在矛盾，今后必須打破學(xué)科界限，淡化專業(yè)分

15、工。D.現(xiàn)代科學(xué)普及應(yīng)在傳統(tǒng)科學(xué)普及的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步把弘揚(yáng)科學(xué)精神作為科普工作的核心任務(wù)。三、（15分，每小題3分）閱讀下面一段文言文，完成1115題。（牛）弘榮寵當(dāng)世，而車服卑儉。事上盡禮，待下以仁，訥于言而敏于行。上嘗令其宣敕，弘至階下，不能言，退還拜謝，云：“并忘之。”上曰：“傳語小辯，故非宰臣任也。”愈稱其質(zhì)直。大業(yè)之世，委遇稱隆。性寬厚，篤志于學(xué)，雖職務(wù)繁雜，書不釋手。隋室舊臣，始終信任，悔吝不及，唯弘一人而已。有弟曰弼，好酒而酗，嘗因醉，射殺弘架車牛。弘來還宅，其妻迎謂之曰：“叔射殺牛矣。”弘聞之，無所怪問，直答云：“作脯?！弊?，其妻又曰：“叔忽射殺牛，大是異事！”弘曰：“已知之

16、矣?！鳖伾匀?，讀書不輟。其寬和如此。（節(jié)選自隋書卷四九）11.對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.訥于言而敏于行     訥：語言遲鈍B.傳語小辯           辯：有口才C.直答云             直：直接D.讀書不輟     

17、0;     輟：停止12.比較下列兩組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，判斷正確的一項(xiàng)是         而車服卑儉訥于言而敏于行   上嘗令其宣敕愈稱其質(zhì)直A.兩個(gè)“而”字相同，兩個(gè)“其”字也相同B.兩個(gè)“而”字相同，兩個(gè)“其”字不同C.兩個(gè)“而”字不同，兩個(gè)“其”字相同D.兩個(gè)“而”字不同，兩個(gè)“其”字也不同13.下列句子中加點(diǎn)詞語在文中的意思，不正確的一項(xiàng)是A.而車服卑儉      &#

18、160;        卑儉：儉樸B.上嘗令其宣敕             宣敕：宣布君主的詔諭C. 好酒而酗                好酒：好的酒D.大是異事    

19、60;            異事：奇怪的事情14.下列句子中的“謝”字與“退還拜謝”中的“謝”字的意義和用法相同的一項(xiàng)是A.公子往數(shù)請之，朱亥故不復(fù)謝。B.多謝后世人，戒之慎勿忘！C.及花之既謝，亦可告無罪于主人矣。D.旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王。15.下面對(duì)牛弘的評(píng)價(jià)不正確的一項(xiàng)是A.牛弘的故事可以說是“大智若愚”的最形象的注釋。B.牛弘在朝堂宣敕一事中，故意說自己忘了，這種官場做作的目的在于取得皇帝的信任。C.牛弘待人寬和，其弟酗酒殺了他的牛，盡管妻子再三訴說，但他不變臉色

20、，照常讀書。D.牛弘的“大愚”是其“大智”的體現(xiàn)，大愚能體現(xiàn)出他的品質(zhì)。第卷(共105分)四、（15分）16.讀下列文言文，將畫線的句子譯成現(xiàn)代文。(5分) 及莊公即位，為之請制。公曰：“制，巖邑也，虢叔死焉，佗邑唯命。”請京，使居之，謂之京城大叔。祭仲曰：“都城過百雉，國之害也。先王之制，大都(都城城墻)不過參國之一，中五之一，小九之一。今京不度，非制也。(莊)公曰：“姜氏欲之，焉辟害?”對(duì)曰：“姜氏何厭之有！不如早為之（指莊公之弟共叔段。其不斷請求封地以擴(kuò)張勢力）所，無使滋蔓。蔓，難圖也。譯文：_ (3分)_ (2分)17.讀下面的一首詞，按要求回答。(6分)

21、 南鄉(xiāng)子                 唐·李王旬煙漠漠，雨凄凄，岸花零落鷓鴣啼。遠(yuǎn)客扁舟臨野渡，思鄉(xiāng)處，潮退水平春色暮。這首詞所要表現(xiàn)的主旨是_。 （2分）詞的前三句主要是寫景，請簡述寫景的作用：_。（2分）“思鄉(xiāng)處，潮退水平春色暮”在本詞中的含義和作用是什么?請作簡要回答。（2分）答： _18.按照提示，默寫李白夢游天姥吟留別中的詩句。(4分) 世間行樂亦如此，_。_?且

22、放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。_，_?五、（18分）閱讀下面的文字，完成1922題。香港，一個(gè)身世十分朦朧的城市。身世朦朧，大概來自一股歷史悲情?；乇?，是忘憶悲情的良方。香港，沒有時(shí)間回頭關(guān)注過去的身世，她只是努力朝前方，緊緊追隨著大流適應(yīng)急劇的新陳代謝，這是她的生命節(jié)奏。好些老香港，離開這都市一段短時(shí)間，再回來，往往會(huì)站在原來熟悉的街頭無所適從，有時(shí)還得像個(gè)異鄉(xiāng)人一般向人問路，因?yàn)檫€算不上舊的樓房已被拆掉，后現(xiàn)代主義的建筑及高架天橋全現(xiàn)在眼前，一切景物變得如此陌生新鮮。身為一個(gè)土生土長的香港人，我常想總結(jié)一下香港的個(gè)性和特色，以便向遠(yuǎn)方的友人介紹，可是，做起來并不容易，也許是她的多變，也許是

23、每當(dāng)想起她，我就會(huì)陷入了濃烈的感情魔網(wǎng)中愛恨很不分明。只要提起我童年生命背景的灣仔，就可說明這種愛恨交纏的境況。說灣仔是一個(gè)與海爭地的舊區(qū)，并不過分，因它大部分土地都是從海奪過來的，老街坊站在軒尼詩道上，就會(huì)咀嚼著滄海桑田的滋味。當(dāng)初在填海土地上建成的房子已經(jīng)殘舊，給人一幢一幢拆掉，代替的是更高更遮天的大廈。偶然一座不知何故可以茍延殘喘夾在新廈中間的舊樓，寒傖得叫人凄酸。有時(shí)，我寧愿它也趕快被拆掉，可是，又會(huì)慶幸它的存在，正好牽系著我的童年回憶。洛克道、謝非道，曾經(jīng)是有名的煙花之地，自從那蘇紹黃故事出現(xiàn)之后，灣仔這個(gè)名字，在許多外國浪子心中，引起無數(shù)蠱惑聯(lián)想。每逢維多利亞港口停泊著外國船只時(shí)，

24、我就很怕人家提灣仔。我曾經(jīng)厭惡自己生長在這個(gè)老區(qū)，但別人說她的不是，我又會(huì)非常生氣，甚至不顧一切為她辯護(hù)。在回憶里，盡管是尋常街巷，都具溫馨?，F(xiàn)在，灣仔已經(jīng)面目全新了，新型的酒店商廈，給予她另一種華麗生命。我本該為她高興才對(duì)，但隨著她容貌個(gè)性的變易，仿佛連我的童年記憶也逐漸褪色，灣仔已經(jīng)變得一切與我無干了。不知不覺，無聲歲月流逝。驀然，我們這一代人發(fā)現(xiàn)，自己的生命與香港的生命，變得難解難分。離她而去的，在異地風(fēng)霜里，就不禁惦記著這地方曾有的護(hù)蔭。而留下來的，也不得不從頭細(xì)看這撫育我的土地；于是，一切都變得很在乎。但，沒有時(shí)間關(guān)注過去的身世了，前面還有漫漫的長路要走。我常對(duì)朋友說，香港既是一個(gè)朦

25、朧之城，生長在其中的人，自當(dāng)也是具備這種朦朧個(gè)性。香港人不容易讓人理解，因?yàn)槲覀冏约阂矡o法說清楚。生于斯長于斯，血脈相連著，我們已經(jīng)與香港訂下了一種愛恨交纏的關(guān)系。對(duì)于她，我們有時(shí)很驕傲，有時(shí)很自卑，這矛盾纏成不解之結(jié)，就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)離她而去的人，還會(huì)時(shí)時(shí)在心頭。19.第段“我常常想總結(jié)一下香港的個(gè)性和特色”，根據(jù)文意，香港的“個(gè)性和特色”應(yīng)是_(不超過5個(gè)字)(3分)20.第三段中，作者說她對(duì)香港“愛恨不分明”。這種“愛恨不分明”具體表現(xiàn)在(6分)_21.第段說“我們這一代人”對(duì)香港“一切都變得很在乎”，這是因?yàn)?6分)_22.下列說法，不符合文意的三項(xiàng)是(3分)   

26、;                           (   )A.香港生命的節(jié)奏就是發(fā)展迅速。舊建筑不斷被拆除，新建筑如雨后春筍般的涌現(xiàn)出來，使香港變得陌生而新鮮。B.香港沒有時(shí)間關(guān)注她過去的身世，是因?yàn)樗?jié)奏快，未來的道路還很漫長。 C.香港身世朦朧，香港人個(gè)性也朦朧；香港人個(gè)性

27、的朦朧來自于香港身世的朦朧。 D.香港隨著大流發(fā)生著急劇的變化，它的變化又使我愛恨交纏，與香港的生命難解難分。E.即使回憶起灣仔普通平常的街港，作者都感到熟悉而溫馨。 F.香港故事說的是香港人，香港人的特點(diǎn)就是能緊緊跟上世界潮流的發(fā)展。六、（12分）23.仿照下面句子的形式，以“熱愛”為話題仿寫一段話。(4分)興趣是什么?興趣是帆，興趣是槳。因?yàn)榕d趣，我們甘于風(fēng)餐露宿；也因?yàn)榕d趣，我們敢于下五洋捉鱉。 _24.將下面的文字概括為“一句話新聞”。(26字以內(nèi)，含標(biāo)點(diǎn))(4分)本報(bào)訊“綠色需要你的呵護(hù)”“愛護(hù)綠色就是愛護(hù)生命”，昨日，園林部門在已綠化完畢的淮海路分車帶

28、綠島內(nèi)設(shè)置了40個(gè)“綠色警示牌”，時(shí)刻提醒市民關(guān)注生態(tài)、愛護(hù)綠化成果。為增加淮海路的綠量，提高道路綠化覆蓋率，市園林部門上月對(duì)淮海路有分車帶的路段進(jìn)行了重點(diǎn)綠化，栽植了350多棵直徑10厘米以上的銀杏樹，1萬余株構(gòu)骨球及龍柏樹。由于綠化帶里是1米多深的營養(yǎng)土，土質(zhì)十分松軟，希望市民不要搖晃樹木、踩踏綠草。_25.閱讀下面文字，按要求做題。(4分) 百貨大樓于元月10日上午10時(shí)將舉行開獎(jiǎng)儀式。這次開獎(jiǎng)儀式在百貨大樓舉行，開出的是金獎(jiǎng)。 在不改變原意、不增減內(nèi)容的前提下把上面兩個(gè)句子合成一個(gè)單句，并分別強(qiáng)調(diào)開獎(jiǎng)重要性和開獎(jiǎng)時(shí)間。強(qiáng)調(diào)開獎(jiǎng)重要性：_強(qiáng)調(diào)開獎(jiǎng)時(shí)間：_七、（分）26.閱讀下面的材料，按要求作文。吳先生畢業(yè)十年，盡管現(xiàn)在他已拿到國際認(rèn)可的“項(xiàng)目工程管理”資格證書，但三個(gè)月前他應(yīng)聘杜邦時(shí)，只有一張大專學(xué)歷文憑和在幾家外企擔(dān)任過工程經(jīng)理的經(jīng)歷證明。吳先生說，工程部經(jīng)理對(duì)人的要求頗高，既要有技術(shù)、又要外語好，同時(shí)還要有很強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。由于是跨國大公司，待遇頗為優(yōu)厚，想應(yīng)聘這個(gè)工作的人并不少，博士、碩士都有，但最后還是他這個(gè)大專生勝出。為什么?原因就在于“老外”更看重的是一個(gè)人的實(shí)際能力，而不是紙上的東西，這想必就是知名跨國公司的用人規(guī)則。(摘自2002年3月19日新