人音版六年級音樂下冊《永遠是朋友》教學(xué)設(shè)計

1、永遠是朋友教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)唱歌曲永遠是朋友，并能有感情地進行表演唱。2. 認識、了解兩種反復(fù)記號3. 引導(dǎo)學(xué)生注意切分音的唱法。4. 在演唱歌曲的過程中，激起學(xué)生對友情的情感共鳴，引導(dǎo)學(xué)生懂得友情的珍貴。5. 在學(xué)唱歌曲的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，訓(xùn)練學(xué)生多方面的音樂能力。重點難點教學(xué)重點：1. 學(xué)唱歌曲永遠是朋友，并能有感情地進行表演唱。2. 在演唱歌曲的過程中，激起學(xué)生對友情的情感共鳴，引導(dǎo)學(xué)生懂得友情的珍貴。教學(xué)難點：1. 認識、了解兩種反復(fù)記號。3. 引導(dǎo)學(xué)生注意切分音的唱法。4. 在學(xué)唱歌曲的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，訓(xùn)練學(xué)生多方面的音樂能力。教學(xué)過程活動 1【導(dǎo)入】永遠是朋

2、友初步感知、導(dǎo)入歌曲1、師生問好：1 2 3 4 5- 5 4 3 2 1 -同學(xué) 們 好 老 師 您 好2、學(xué)生聆聽歌曲找朋友。（ 1）、師：同學(xué)們，你們知道剛才播放的這首歌叫什么名字嗎？（ 2）、師：六年的小學(xué)生活一定給大家留下了美好的回憶，大家也一定結(jié)交了許多朋友，誰能吟誦幾句與朋友有關(guān)的詩句或名言嗎？3、觀察圖片，聯(lián)想到了哪首詩句？贈汪倫李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。4、 這節(jié)課，我們也來學(xué)習(xí)一首與 “朋友” 有關(guān)的歌曲永遠是朋友（出示課題）活動2【導(dǎo)入】永遠是朋友1、師生問好：1 2 3 4 5- 5 4 3 2 1 -同學(xué)們 好 老 師 您 好2、

3、學(xué)生聆聽歌曲找朋友。（ 1）、師：同學(xué)們，你們知道剛才播放的這首歌叫什么名字嗎？（ 2）、師：六年的小學(xué)生活一定給大家留下了美好的回憶，大家也一定結(jié)交了許多朋友，誰能吟誦幾句與朋友有關(guān)的詩句或名言嗎？3、觀察圖片，聯(lián)想到了哪首詩句？贈汪倫李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。5、 這節(jié)課，我們也來學(xué)習(xí)一首與 “朋友” 有關(guān)的歌曲永遠是朋友（出示課題）活動3【講授】永遠是朋友新授探究、學(xué)唱歌曲1、聆聽歌曲永遠是朋友（原唱：毛阿敏）。（師：請打開教材第48 頁）2、認識、了解：（1）、1=F （調(diào)號）（2）、4/4 （拍號）（ 3）、詞作者：任衛(wèi)新曲作者：劉青發(fā)聲練習(xí)：1

4、 2 3 4 5 4 3 2 1 -a4、學(xué)唱曲譜：（教師用鋼琴教唱）（ 1）、課件出示、學(xué)唱引子（過門）。（ 2）、課件出示、學(xué)唱第一、二樂段的曲譜。（ 3）、學(xué)生齊唱曲譜。5、學(xué)唱歌詞：（ 1）、教師引導(dǎo)學(xué)生帶節(jié)奏朗讀歌詞。（ 2）、教唱歌詞（教師用鋼琴教唱，同時認識、了解兩種反復(fù)記號的作用。）（ 3） 、 學(xué)生齊唱歌詞（同時引導(dǎo)學(xué)生用小軍鼓擊節(jié)奏：“ XXXXX ”，教師用笛子伴奏）6、表演唱該歌曲：（ 1）、加入打擊樂（雙響筒、三角鐵、小軍鼓等），教師用手風(fēng)琴伴奏。（ 2）、加入學(xué)生指揮。（ 3）、全體學(xué)生有感情地演唱該歌曲。7、學(xué)生跟隨“毛阿敏”的原唱音樂，再次深情地演唱歌曲永遠是朋友。（學(xué)生的所有打擊樂、指揮加入，教師用架子鼓伴奏以渲染氣氛。）活動4【活動】永遠是朋友欣賞圖片、情感升華（一邊放映圖片，一邊加入老師的對白）師： 同學(xué)們，你們還有兩個多月就要小學(xué)畢業(yè)了，即將各奔東西，跨入自己理想的中學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)，我相信：你們不會忘記母校， 不會忘記母校的一草一木，不會忘記六年寒窗苦讀的