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文檔簡介
1、醫(yī)學(xué)心理學(xué)測試題及答案1、人腦不僅反映當(dāng)前所看到、聽到的事物,還能反映過去經(jīng)歷過的事物和想象出來從未見到過的事物,這說明人腦對現(xiàn)實的反映具有什么特點【E】A、客觀真實性B、系統(tǒng)整體性C、抽象概括性D、間接創(chuàng)造性E、主觀能動性2、情緒由哪三個要素相互作用而形成的【E】A、環(huán)境、心境、生理變化B、情景、心境、條件反射C、情景、刺激、生理過程D、認知、反應(yīng)、結(jié)果評價E、情景、認知、生理變化3、以精神分析理論為基礎(chǔ)的療法是【A】A、自由聯(lián)想療法B、森田療法C、詢者中心療法D、系統(tǒng)脫敏療法E、支持療法4、辦事見異思遷,虎頭蛇尾的人,其意志活動缺乏【C】A、自覺性B、果斷性C、堅韌性D、自制性E、獨立性5
2、、激情的特點是【D】A、持久且強烈B、持久且微弱C、積極且短暫D、短暫且爆發(fā)E、積極且穩(wěn)定6、不影響病人遵醫(yī)行為的因素是【A】A、病人的經(jīng)濟狀況B、病人的人口統(tǒng)計學(xué)特點C、醫(yī)患關(guān)系D、疾病嚴(yán)重程度E、治療計劃特點7、與腫瘤有密切關(guān)系的行為是【C】A、 A型B、 B型C、 C型D、 D型E、 E型8、下列疾病中,哪個不屬于心身疾病【B】A、十二指腸潰瘍B、抑郁癥C、癌癥D、糖尿病E、支氣管哮喘9、心理發(fā)展的原動力是【C】A、意識活動B、前意識活動C、潛意識活動D、前意識與潛意識活動E、以上都不是10、弗洛伊德認為正常人的心理活動大部分是在哪一層次運行【C】A、意識活動B、前意識活動C、潛意識活動
3、D、前意識與潛意識活動E、以上都不是11、應(yīng)用心理學(xué)的方法影響或改變病人的感受、認識、情感和行為,調(diào)整個體與環(huán)境之間的平衡,稱之為【B】A、心理診斷B、心理治療C、心理衛(wèi)生D、心理咨詢E、心理適應(yīng)12、建立醫(yī)患關(guān)系的原則是【B】A、疾病性質(zhì)和病人年齡B、疾病性質(zhì)和病人的人格特征C、疾病病程和病人的經(jīng)濟狀況D、病人的文化程度和情緒反應(yīng)E、病人的社會地位和經(jīng)濟狀況13、心理學(xué)的研究對象是人的【A】A、心理活動和行為B、情緒和行為C、心理活動和觀念D、智力和觀念E、智力和情緒14、一女性,55歲。喪偶八年,現(xiàn)獨居,嗜煙酒,不愛運動。平時性情抑郁,過分容忍,辦事無主見,常順從于別人。1月前行胃癌切除,
4、術(shù)中及術(shù)后情緒低落,興趣下降,獨自流淚,有輕生之念。病人患胃癌的主要原因為【E】A、生活事件B、易感性人格特征C、情緒因素D、不良生活習(xí)慣E、以上都是15、替代學(xué)習(xí)療法屬于【C】A、詢者中心療法B、精神分析療法C、行為療法D、認知療法E、生物反饋療法16、弗洛伊德提出五個階段的性發(fā)展理論,A、出生至一歲半時期B、一歲半至三歲時期C、四至六歲兒童期D、七至十二歲的兒童期E、十三歲以上青春期及成人期17、卡特爾人格因素問卷,將人格因素分為【A、 18個B、 16個C、 14個D、 12個E、 8個18、不屬于醫(yī)學(xué)心理學(xué)分支學(xué)科的是【E】A、健康心理學(xué)B、變態(tài)心理學(xué)C、神經(jīng)心理學(xué)D、藥物心理學(xué)E、教
5、育心理學(xué)19、主題統(tǒng)覺測驗屬于【C】A、人格測驗問卷B、智力測驗C、人格投射測驗D、評定量表E、神經(jīng)心理學(xué)測驗20、心理咨詢的意義有以下方面,但除外【A、解除緊張應(yīng)激壓力的手段B、防治心身疾病C、政治思想教育的重要手段D、促進健康長壽E、心理衛(wèi)生知識的傳播途徑21、執(zhí)拗和一意孤行的人,其意志活動缺乏【A、自覺性B、果斷性C】B】B】C、堅韌性D、自制性E、獨立性22、H.Selye認為對機體有害的各種應(yīng)激源,可引起以什么為主的非特異性反應(yīng)【B】A、交感神經(jīng)-腎上腺髓質(zhì)軸B、下丘腦-垂體-腎上腺皮質(zhì)軸C、下丘腦-垂體-甲狀腺軸D、下丘腦-垂體-性腺軸E、下丘腦-垂體后葉軸23、以行為主義理論為基
6、礎(chǔ)的療法是【D】A、自由聯(lián)想療法B、森田療法C、詢者中心療法D、系統(tǒng)脫敏療法E、支持療法24、紅樓夢中的林黛玉,其動作穩(wěn)定緩慢,觀察事物細致入微,敏感多疑,孤獨多慮,情感體驗深刻且持久。根據(jù)希波克拉底的體液學(xué)說,林黛玉體內(nèi)占優(yōu)勢的體液是【E】A、血液B、黃膽汁C、粘液D、胃液E、黑膽汁25、心理測量工具好壞的最基本標(biāo)志是【B】A、常模B、信度和效度C、代表性D、標(biāo)準(zhǔn)化E、以上都不是26、應(yīng)提倡的醫(yī)患關(guān)系模式是【D】A、主動-被動型B、指導(dǎo)-合作型C、共同參與型D、根據(jù)具體情況確定E、以上都不是27、心理咨詢的基本手段不包括【C】A、宣泄B、領(lǐng)悟C、幫助選擇和決定D、強化自我控制E、增強自信心2
7、8、一女大學(xué)生,19歲。病前有強迫性人格特征。在一次動物實驗中,因抓大白鼠的方法不對而被鼠咬,引起焦慮和恐懼發(fā)作。而后表現(xiàn)為見鼠就驚叫、害怕、心跳劇烈,發(fā)展到有人談到鼠也出現(xiàn)焦慮、緊張、出汗癥狀。病人主動求醫(yī),要求治療。對這例病人心理評估的最佳方法是【B】A、調(diào)查法B、觀察法C、會談法D、作品分析法E、心理測驗法29、動機產(chǎn)生的兩個條件是【D】A、需要和目的B、需求和目標(biāo)C、誘因和目的D、需要和誘因E、意志和目的30、下列哪項不是維護心理健康的原則【D】A、面對現(xiàn)實,適應(yīng)環(huán)境B、認識自己,悅納自己C、結(jié)交知已,與人為善D、嚴(yán)格要求,永不滿足E、挫折磨礪,積極進取31、不論進行何種心理治療,治療
8、者均應(yīng)遵守以下原則,但除外【E】A、真誠原則B、保密原則C、耐心原則D、中立與回避原則E、標(biāo)準(zhǔn)化原則32、否認自己有病,不及時就醫(yī)是病人角色的【A】A、角色行為缺如B、角色行為沖突C、角色行為減退D、角色行為強化E、角色行為異常33、人們在遇到壓力、痛苦、困境時,引起自殺的主要原因是【C】A、逃避應(yīng)激源B、排除應(yīng)激源C、難以應(yīng)對應(yīng)激源D、沒意識到應(yīng)激源E、想超越應(yīng)激源34、語言知覺測驗屬于【E】A、人格測驗問卷B、智力測驗C、人格投射測驗D、評定量表E、神經(jīng)心理學(xué)測驗35、學(xué)習(xí)和記憶的電生理學(xué)基礎(chǔ)是【D】A、識記、保持,再認和回憶B、膽堿能神經(jīng)元動作電位C、內(nèi)流鈣離子D、突觸長時程增強電位E、
9、經(jīng)典條件反射36、 一男性,某省廳干部,平時不嗜煙酒,生活規(guī)律;但性情急躁,易激動,工作認真,爭強好勝,雄心勃勃。一年前單位減員時調(diào)入某廠工作,常因小事上火,發(fā)脾氣。三日前因心絞痛入院,診斷為冠心病。病前病人的人格類型是【A】A、 A型B、 B型C、 C型D、混合型E、以上都不是37、向一孤僻、憂郁、被動的病人講明,每當(dāng)能主動接觸人,與人親切交談時,就給他幾枚代幣。他可用代幣換取他所喜愛的物品。經(jīng)過一段時間,病人原有癥狀逐漸消失。這種療法是【A】A、條件操作法B、自我調(diào)整療法C、系統(tǒng)脫敏療法D、模仿療法E、厭惡療法38、明尼蘇達多相人格調(diào)查表屬于【A】A、人格測驗問卷B、智力測驗C、人格投射測
10、驗D、評定量表E、神經(jīng)心理學(xué)測驗39、良好的醫(yī)患關(guān)系的作用是【E】A、有利于診斷和治療B、有利于實施預(yù)防措施C、有利于病人的情緒D、有利于醫(yī)務(wù)人員的健康E、以上都是40、按照需要起源,可把需要分為哪兩大類【A】A、生理性需要和社會性需要B、生理性需要和心理性需要C、自然需要和精神需要D、物質(zhì)需要和精神需要E、物質(zhì)需要和心理需要41、發(fā)揮自己的潛能,實現(xiàn)自已的理想與抱負的需要是【E】A、生理需要C、愛與被愛的需要D、尊重的需要E、自我實現(xiàn)的需要42、“前有狼,后有虎”,這種動機沖突是【B】A、雙趨沖突B、雙避沖突C、趨避沖突D、雙重趨避沖突E、雙趨雙避沖突43、意志行動中善于控制自己的行動,約束
11、自己言行的心理品質(zhì)是意志的【D】A、自覺性B、果斷性C、堅韌性D、自制性E、獨立性44、下列哪一項與心身疾病的診斷無關(guān)【E】A、根據(jù)臨床癥狀、體征和特殊檢查明確器質(zhì)性改變B、疾病的發(fā)生有相平行的心理社會因素C、排除神經(jīng)癥和精神疾病D、單純的生物醫(yī)學(xué)療法收效甚微E、由某種軀體疾病引發(fā)心理障礙45、想象的基本材料是【C】A、感覺B、知覺C、表象D、語言E、記憶46、不把自己當(dāng)病人,仍堅持帶病工作是病人角色的【C】A、角色行為缺如B、角色行為沖突C、角色行為減退D、角色行為強化E、角色行為異常47、情緒是與何種需要相聯(lián)系的【A】A、生理需要B、交際需要C、認知需要D、安全需要E、自我實現(xiàn)需要48、“感時花濺淚,恨別鳥
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