橫河初中2015學(xué)年第一學(xué)期九年級期中質(zhì)量分析(語文)

1、橫河初中2015學(xué)年第一學(xué)期九年級期中質(zhì)量分析語 文 試 卷 （滿分150分，含書寫5分，時間120分鐘）一、書寫（5分）本題根據(jù)卷面書寫情況評分。請你在答題時努力做到書寫正確、工整。二、積累與運用（30分）1.讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。（4分）我們在小說世界里徜徉，認識了一個個鮮活的人物。那個辛苦麻木崇拜偶像的閏土；那個辛苦（1）zìsu尖酸刻薄的楊二嫂；那個（2）shì才放曠的楊修；那個原先（3）wéi wéi連聲，繼而喜極而瘋的中舉人范進；身形（4）gu lòu不被相認的于勒.于勒可憐，范進可笑，楊修可惜，楊二嫂可氣，閏土可悲。這

2、些人物群像帶給我們更多的是思考，是啟迪。（1）_ （2）_ （3）_ （4）_2.古詩文名句默寫（10分）（1）_，童稚攜壺漿。（白居易觀刈麥）（2）過盡千帆皆不是，_。（溫庭筠望江南）（3）觀刈麥中最能表達作者對勞動人民同情的句子是：_， _。（4）商山早行中用山路的蕭條來增強旅途寂寞冷清之情的句子是：_。（5）出師表中表明侍衛(wèi)之臣和忠志之士義無反顧為國效力的原因的句子是：_，_。（6）古詩詞中有大量受人歡迎的有關(guān)“花”的名句，請寫出你喜歡的連續(xù)的兩句，并注明作者和出處          &#

3、160;                       3. 解釋下列句中加點的文言詞語。（4分）（1）扶蘇以數(shù)諫故_ （2）長跪而謝之_（3）欲信大義于天下_ （4）未嘗不嘆息痛恨于桓靈也_4.名著閱讀（6分）（1）中國有一部古典名著，它最早的德文譯名是強盜與士兵，法文譯名是中國的勇士們，英文譯名是在河邊發(fā)生的故事。這部名著是_。（1分）（2）閱讀水滸中的四段人物語言

4、，回答問題。（3分）A他罵道：“你說什么鳥話？山寨中人都護著你。你殺了閻婆惜，逛李師師，還不會去搶人！你快還了劉公女兒便罷，不然我就殺了你！”B.“招安，招安，招甚鳥安！”只一腳，把桌子踢起，顛做粉碎。C.只今滿朝文武，多少奸邪，蒙蔽圣聰，就比俺的直裰染做皂了，洗刷怎得干凈？招安不濟事，便拜辭了，明日一個個去尋趁罷。D.“罷，罷，罷！生前服侍哥哥，死了也只是哥哥部下的一個小鬼！”“我死了，可千萬將我靈柩去楚州南門外寥兒洼和哥哥一處埋葬。”人物的語言是人物性格的縮影，以上四句話哪一句不是李逵講的？請結(jié)合上述四段人物語言闡述理由。我認為 句（填序號）不是李逵講的。我的理由是 （3）下列關(guān)于名著的內(nèi)

5、容表述有誤的一項是（  ） （2分）A. 水滸傳·引首太白金星對生下來就啼哭不止的仁宗皇帝說“文有文曲，武有武曲”，這里的“文曲”指的是包拯。B.水滸傳中“吳用智取大名府”之“大名府”是指北宋的北京。C.水滸傳中被譽為“三代將門之后”的是楊雄。D.拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧五臺山、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林這些事件的主人公都是魯智深。5.綜合性學(xué)習(xí)。 （6分）最近兩年，“二維碼”作為新鮮事物走進大眾視野。為此班級開展了“認識二維碼，改變我們的生活”語文綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下面的任務(wù)。（1）根據(jù)所給材料，給“二維碼”下定義。（2分）【材料】二維碼是在一維條碼的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。二維碼是

6、一種黑白相間的圖形，是用特定幾何圖形按一定規(guī)律在平面（二維方向）上分布的。二維碼能夠把文字、圖片、音頻、視頻等“編碼”成一個圖像，當用特定軟件拍攝這些圖像時，二維碼內(nèi)包含的信息就顯示出來。二維碼是一種 _。（2）閱讀下面兩則材料，概括出“二維碼”相對于“一維碼”的兩個優(yōu)勢。（2分）【材料一】類 型一維碼二維碼數(shù)據(jù)容量大約20字符大約2, 000字符數(shù)據(jù)密度120100【材料二】使用一維碼時，碰到條碼受損（如污染、脫墨等）時，識讀設(shè)備就無法讀取信息，這就需要操作人員通過鍵盤手動輸入條形碼號。二維碼引入了錯誤糾正機制，使得二維碼在造成局部損壞時，依舊可以正確識讀。優(yōu)勢一： 優(yōu)勢二： （3）某同學(xué)要

7、制作展板介紹二維碼的應(yīng)用，下列材料可選用的兩則是 、 。（2分） 【材料一】初次見面交換名片，用手機掃一下對方名片上的二維碼，姓名、電話、單位等信息一下就可存入你的通訊錄，不用再進行復(fù)雜地輸入?！静牧隙砍匈徫?，掃一下食品二維碼標簽，食品原材料、生產(chǎn)企業(yè)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)時間等信息就會映入眼簾，產(chǎn)品基本實現(xiàn)了全程透明，全程可追溯，食品安全得以保障?！静牧先慷S碼的原理可以從矩陣式二維碼的原理和行列式二維碼的原理來講述。三、閱讀回答（55分）(一)（16分） 柔弱的人 俄安東·契訶夫前幾天，我曾把孩子的家庭教師尤麗婭·瓦西里耶夫娜請到我的辦公室來。需要結(jié)算一下工錢。我對她說

8、“請坐，尤麗婭·瓦西里耶夫娜！讓我們算算工錢吧。您也許要用錢，你太拘泥禮節(jié)，自己是不肯開口的呶我們和您講妥，每月三十盧布”“四十盧布”“不，三十我這里有記載，我一向按三十付教師的工資的呶，您呆了兩月”“兩月另五天”“整兩月我這里是這樣記的。這就是說，應(yīng)付您六十盧布扣除九個星期日實際上星期日您是不和柯里雅搞學(xué)習(xí)的，只不過游玩還有三個節(jié)日”尤麗婭·瓦西里耶夫娜驟然漲紅了臉，牽動著衣襟，但一語不發(fā)“三個節(jié)日一并扣除，應(yīng)扣十二盧布柯里雅有病四天沒學(xué)習(xí)您只和瓦里雅一人學(xué)習(xí)你牙痛三天，我內(nèi)人準您午飯后歇假十二加七得十九，扣除還剩嗯四十一盧布。對吧？”尤麗婭·瓦西里耶夫娜左眼發(fā)

9、紅，并且滿眶濕潤。下巴在顫抖。她神經(jīng)質(zhì)地咳嗽起來，擤了擤鼻涕，但語不發(fā)！“新年底，您打碎一個帶底碟的配套茶杯?？鄢R布按理茶杯的價錢還高，它是傳家之寶上帝保佑您，我們的財產(chǎn)到處丟失！而后哪，由于您的疏忽，柯里雅爬樹撕破禮服扣除十盧布女仆盜走瓦里雅皮鞋一雙，也是出于您玩忽職守，您應(yīng)負一切責(zé)任，你是拿工資的嘛，所以，也就是說，再扣除五盧布一月九日您從我這里支取了九盧布”“我沒支過！”尤麗婭·瓦西里耶夫娜囁嚅著?！翱晌疫@里有記載！”“呶那就算這樣，也行?！薄八氖粶p二十七凈得十四?！眱裳鄢錆M淚水，長而修美的小鼻子滲著汗珠，令人憐憫的小姑娘啊！她用顫抖的聲音說道：“有一次我只從您夫人那里支

10、取了三盧布再沒支過”“是嗎？這么說，我這里漏記了！從十四盧布再扣除吶，這是您的錢，最可愛的姑娘！三盧布三盧布又三盧布一盧布再加一盧布請收下吧！”我把十一盧布遞給了她她接過去，喃喃地說：“merci（謝謝法語）?！蔽乙卉S而起，開始在屋內(nèi)踱來踱去。憎惡使我不安起來?！盀槭裁粗x謝？”我問。“為了給錢”“可是我洗劫了你，鬼曉得，這是搶劫！實際上我偷了你的錢！為什么還說：謝謝！”“在別處，根本一文不給?！薄安唤o？無怪啦！我和您開玩笑，對您的教訓(xùn)是太殘酷我要把您應(yīng)得的八十盧布如數(shù)付給您！吶，事先已給您裝好在信封里了！可是何至于這樣怏怏不快呢？為什么不抗議？為什么沉默不語？難道生在這個世界口笨嘴拙行嗎？難道

11、可以這樣軟弱嗎？”她苦笑了一下，而我卻從她臉上的神態(tài)看出了一個答案，這就是“可以”。我請她對我的殘酷教訓(xùn)給予寬恕，跟著把使她大為驚疑的八十盧布遞給了她。她羞羞地過了一下數(shù)就走出去了我看著她背影，悟想道：“在這個世界上做個有權(quán)勢的強者，原來如此輕而易舉！”    （節(jié)選自外國優(yōu)秀短篇小說選）6.本文講述了一個什么故事？請以“我”的口吻根據(jù)故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果進行概述。（3分）_7.小說的故事情節(jié)主要是通過對話展開的，請簡要分析對話表現(xiàn)出的幾個特點。（4分）_8.小說中兩次提到尤麗婭·瓦西里耶夫娜“一語不發(fā)”，這兩處的含義是否一樣？為什么？（3分）_9.閱

12、讀這篇小說，有同學(xué)提出兩個問題，請你聯(lián)系鏈接材料加以解答。（6分）【鏈接材料】本文的寫作背景：十九世紀末，俄國還處在沙皇統(tǒng)治下的農(nóng)奴制封建社會。正是俄國資產(chǎn)階級革命前夕，也正是沙皇走向衰敗的時候。此時，俄國沙皇政府為維護其統(tǒng)治，殘酷地壓迫和剝削人民，實行專制統(tǒng)治，社會空前腐敗黑暗，普通民眾飽受壓榨，命運悲慘。（1）小說結(jié)尾說：“在這個世界上做個有權(quán)勢的強者，原來如此輕而易舉！”你怎樣理解？_（2）文中“我”的做法的目的是和尤麗婭·瓦西里耶夫娜開玩笑，看她被騙后的表現(xiàn)。能這樣理解嗎？_（二）（12分） 謙和是一種力量在紛繁復(fù)雜的社會中，你總是要面對各種各樣的問題。當沖突橫亙在你的面前時

13、，你會選擇哪一種態(tài)度來面對呢？是不顧一切地發(fā)泄心中的憤恨，還是謙和、冷靜地思考？我們的答案是后者。謙者，謙虛，謙讓也。它根源于人的辭讓之心，體現(xiàn)在人際關(guān)系中就是互相尊重?？鬃友裕骸岸Y之用，和為貴?！保?）“和”歷來被認為是君子的重要品質(zhì)?！爸t”“和”都體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。謙和具有化解矛盾的力量。憤憤不平的廉頗，縱使百般刁難，甚至揚言“我見相如必辱之”，藺相如卻能以大局為重，隱忍退讓，“先國家之急而后私仇也”，最終使廉頗負荊請罪，留下“將相和”的千古佳話。試想如果藺相如不能隱忍退讓，與廉頗勢不兩立，勢必會削弱趙國的力量，極有可能導(dǎo)致趙國覆亡。所以說，憤怒看似兇猛，但卻在謙和忍讓中化為和諧。

14、謙和具有打動人心的力量。昔日，劉備放下皇叔州牧的身份，頂風(fēng)冒雪，不顧路途難行，心懷赤誠，三次來到鄉(xiāng)野荒村，訪賢求才。第三次時，離草廬半里，他便下馬步行，聽聞孔明午睡未起，便靜候在草堂階下，終于用謙虛的態(tài)度、真誠的心意打動了臥龍先生。（2）這才使三顧茅廬成為千秋美談，三分天下成為歷史功業(yè)。謙和還具有給人帶來快樂和幸福的力量。謙和的態(tài)度使你更容易讓人接近，謙和的微笑總是能給你帶來好運氣。也許一點點的善意、理解、寬容和付出，就會給自己和別人的生活增添一點美好和快樂。然而，謙和并不是毫無原則的退讓，也不是有失尊嚴的順從，我們必須做到謙和有度。謙和，如一幅淡雅的水墨畫卷；謙和，似一篇清麗的婉約文章。（3

15、）謙和，既美麗了自己，又悅目了他人。（選文有較大改動）10.請寫出本文的中心論點。(2分) 11.閱讀全文，請說一說謙和具有哪些力量。（3分）_12.依次寫出文中畫線處所運用的論證方法。（3分） 13.閱讀鏈接材料，回答問題。（4分）【鏈接材料】戰(zhàn)國時期，秦、趙兩國會盟于澠池。秦王令趙王鼓瑟（古代弦樂器），趙王心怯，只得遵從，秦王命史官將此事記錄下來。藺相如見本國君王受辱，逼請秦王為趙王演奏秦聲，并上前獻缶（古代打擊樂器）。秦王不肯，欲加害相如。相如怒目相對，欲與秦王同歸于盡。秦王無奈，只得為趙王擊缶，相如命趙國史官依樣記錄。同樣是發(fā)生沖突和爭執(zhí)，藺相如為什么對廉頗謙和忍讓，而與秦王針鋒相對呢

16、？請結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容和鏈接材料，談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞?（三）（8分） 二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“

17、此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢?，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰:“大楚興，陳勝王”。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。 （節(jié)選自陳涉世家）14下列各組中加點字意思相同的一組是（  ）（2分）A今亡亦死  或以為亡       B陳勝、吳廣皆次當行 又間令吳廣之次所旁叢祠中 C固以怪之矣   先帝不以臣卑鄙 D乃丹書帛曰 得魚腹中書15下列句中加點詞的用法和例句相同的一項是（  ）（2分）例句：法皆斬

18、A天下縞素 B腰白玉之環(huán) C百姓孰敢不簞食壺漿 D于是與亮情好日密16用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。 17陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次農(nóng)民起義，選文記述了這次起義的起因及準備過程。仔細閱讀準備過程部分，回答有哪幾處細節(jié)體現(xiàn)這次起義帶有濃厚的封建迷信色彩？（2分） （四）（10分）【甲】孔子行道而息馬逸食人之稼野人取其馬。子貢請往說之，畢辭，野人不聽。有鄙人始事孔子者，曰：“請往說之?！币蛑^野人曰：“子不耕于東海，吾不耕于西海也，吾馬何不得食子之禾？”野人大說，相謂曰：“說亦皆如此其辯也，獨如向之人！”解馬而與之。注釋子貢：孔子的學(xué)生，傳說他能言善辯 辯：明

19、白。（呂氏春秋）【乙】一秀才買柴曰：“荷薪者過來?！辟u柴者因“過來”二字明白，擔(dān)到面前。問曰：“其價幾何？”因“價”字明白，說了價錢。秀才曰：“外實而內(nèi)虛，煙多而焰少，請損之。”賣柴者不知說甚，荷柴去了。贊曰：秀才們咬文嚼字，干的甚事，讀書誤人如此。有一個官府下鄉(xiāng)，問父老曰：“近年黎庶如何？”父老曰：“今年梨樹好，只是蟲吃了些?！本褪沁@買柴的秀才。（笑贊）18.給文中畫橫線的部分斷句，停頓處用“/”劃開（限斷三處）。（3分）孔 子 行 道 而 息 馬 逸 食 人 之 稼 野 人 取 其 馬19.下列各組中的加點詞的意思相同的一項是（ ）（2分）A.子貢請往說之，畢辭 鋒芒畢露B.荷薪者過來 荷

20、槍實彈C.因謂野人曰 因地制宜D.賣柴者不知說甚 不求甚解20.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分） 外多而內(nèi)虛，煙多而焰少，請損之。_21.先判斷一下說法的正誤，再闡述理由。（兩小題任選一題作答）（3分）（1）【甲】文中的子貢和【乙】文中的秀才從某種意義上說的是同一類人。（2）【乙】文中“讀書誤人如此”句表明【乙】文的主旨是：讀書誤人。_（五）（4分）江亭月夜送別王勃亂煙籠碧砌，飛月向南端。寂寞離亭掩，江山此夜寒。22.有人說這應(yīng)該是一首寫景詩，而不是送別詩，請說明你的觀點和理由。（2分）_23.黃書燦在唐詩箋注中稱贊本詩末句中“寒”字甚妙，請你品析它的妙處。（2分） _ 四、作文（60分

21、） 真的，沒有什么比笑更難做到，也沒有什么比笑更可貴的了。（伍爾芙）微笑比威嚴更迷人，也更明亮。（泰戈爾）幽默是心靈的微笑，最深刻的幽默是一顆受了致命傷的心靈發(fā)出的微笑。（周國平）請以“微笑的力量”為題，寫一篇有真情實感的文章。 要求：請在橫線上填入恰當?shù)脑~語，把題目補充完整，然后寫一篇不少于600字的文章。文體不限，詩歌除外。文中不得出現(xiàn)真實的人名、班名、校名。書寫清楚，卷面整潔。橫河初中2015學(xué)年第一學(xué)期九年級期中質(zhì)量分析語 文 答 卷 （滿分150分，含書寫5分，時間120分鐘）一、書寫（5分）本題根據(jù)卷面書寫情況評分。請你在答題時努力做到書寫正確、工整。二、積累與運用（30分）1.（

22、4分）（1）_ （2）_ （3）_ （4）_2.（10分）（1）_ _ （2）_（3）_ _， _。（4）_ _，_。（5）_ _，_。（6）                                3.（4分）（1）_ （2）_（3）_ （4）_4.（6分） （1）_。（

23、1分）（2）我認為 句（填序號）不是李逵講的。我的理由是 _ （3）（  ） （2分）5.（6分）（1）二維碼是一種 _ _ _。（2）優(yōu)勢一： _ 優(yōu)勢二： _ （3） _ 、 _ 。 三、閱讀回答（55分） (一)（16分） 6._7._8._9.（1)_ _ _（2)_（二）（12分） 10. 11._12. _13. _（三）（8分） 14（  ）（2分）15（  ）（2分）16（2分） 17 _（四）（10分）18.（3分）孔 子 行 道 而 息 馬 逸 食 人 之 稼 野 人 取 其 馬19.（ ）（2分）20.（2分）_21._（五）（4分）22._

24、23. _ _ 四、作文（60分） 真的，沒有什么比笑更難做到，也沒有什么比笑更可貴的了。（伍爾芙）微笑比威嚴更迷人，也更明亮。（泰戈爾）幽默是心靈的微笑，最深刻的幽默是一顆受了致命傷的心靈發(fā)出的微笑。（周國平）請以“微笑的力量”為題，寫一篇有真情實感的文章。 要求：請在橫線上填入恰當?shù)脑~語，把題目補充完整，然后寫一篇不少于600字的文章。文體不限，詩歌除外。文中不得出現(xiàn)真實的人名、班名、校名。書寫清楚，卷面整潔。 語文期中試卷答案一、書寫二、積累與運用1.恣?。皇?；唯唯；佝僂2.（1）婦姑荷簞食（2）斜暉脈脈水悠悠（3）念此私自愧，盡日不能忘。（4）槲葉落山路，枳花照驛墻（5）蓋追先帝之殊遇

25、，欲報之于陛下也。（6）略3.（1）屢次 （2）道歉 （3）通“伸”，伸張 （4）痛心遺憾4.（1）水滸或水滸傳（2）（1分）C （2分）李逵性格勇猛兇悍，言語粗魯，A、B、D都符合這個特點，而且他與宋江的私人感情最為深厚，D特別能體現(xiàn)著一點。C句人物語言文縐縐的，不符合李逵的性格特點。C句是膽大心細的魯智深的話語。 （3）C（應(yīng)是楊志）5.（1）（2分）用特定幾何圖形按一定規(guī)律在平面（二維方向）上分布的包含文字、圖片、 音頻、視頻等信息的黑白相間的圖形。（2）（2分）優(yōu)勢一：存儲的信息容量大. 優(yōu)勢二：具有糾錯功能.（3）（2分）材料一 、材料二3、 閱讀（一）6.本文講述了這樣一個故事：“

26、我”與家庭教師尤麗婭·瓦西里耶夫娜結(jié)算工錢，在“我”蠻不講理、故意克扣工錢的過程中，她只是一味退讓、妥協(xié)，沒有絲毫的反抗，“我”對她的表現(xiàn)十分憤怒，但最終還是給了她應(yīng)得的八十盧布。（3分）7.小說的情節(jié)圍繞主仆之間結(jié)算工錢展開。整個過程主要由對話表現(xiàn)，主要呈現(xiàn)以下幾個特點：（1）主人的話多而果斷，家庭教師的話則少而遲疑，事實上很多時候她“一言不發(fā)”；（2）主人始終呈主動進攻的態(tài)勢，家庭教師則是小心翼翼地被動防守。（4分，每點2分） 8.不一樣。前者是尤麗婭受辱后無可奈何的習(xí)慣性的容忍，后者是她敢怒不敢言的后果。后者的程度要深一些。（3分，指出“不一樣”1分，分析理由2分）9

27、.（1）結(jié)尾一句點明中心：反映當時沙皇俄國強權(quán)者的無所顧忌的盤剝掠奪和柔弱者逆來順受的社會現(xiàn)實，揭露強權(quán)者對普通民眾的盤剝掠奪根源于沙皇制度，表明沙皇制度下的農(nóng)奴社會是一個吃人的社會。（3分）（2）這個理解不正確。“我”的做法的目的是給軟弱者以教訓(xùn)，希望他們能反抗。這也是作者的創(chuàng)作意圖。（3分）（二）10謙和是一種力量。（2分）11謙和具有化解矛盾的力量；謙和具有打動人心的力量；謙和還具有給人帶來快樂和幸福的力量。（3分） 12（一）道理論證；（二）舉例論證；（三）比喻論證 （3分）13答案示例：藺相如之所以對廉頗謙和忍讓，是因為他與廉頗都是趙國重臣，如果他與廉頗針鋒相對，勢必會削弱趙國力量。

28、而秦王命趙王鼓瑟，不僅是對趙王個人的戲弄，更是對趙國的侮辱，藺相如為維護國家尊嚴，只能與他針鋒相對。（每點2分） （三）14. A兩個“亡”字都解釋為“逃走”。（2分）15.D和例句“名詞作狀語”的用法相同。（2分）16.扶蘇因為屢次勸諫的緣故，皇上派（他）在外面帶兵。（2分）17. 第一，“行卜”。吳廣用占卜的方法來預(yù)測起義的吉兇。第二，“念鬼”。陳勝吳廣考慮卜鬼的事。第三，“狐鳴”。吳廣作狐貍嗥叫的凄厲聲音，來制造輿論。（2分，答出兩個即可）（四）18.孔子行道而息/馬逸/食人之稼/野人取其馬19.B20.這柴外面看著干實，里面卻是空的，燒起來煙多火小，希望價格低些。21.（1）正確。（1分）【甲】文野人對鄙人的評價“說亦皆如此其辯也，獨如向之人”中可推斷子貢的說辭不夠“辯”（清楚）。（1分）【乙