八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 8.3 分式的加減 同步練習(xí) 蘇科版 試題_第1頁(yè)
八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 8.3 分式的加減 同步練習(xí) 蘇科版 試題_第2頁(yè)
八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 8.3 分式的加減 同步練習(xí) 蘇科版 試題_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

8.3 分式的加減 同步練習(xí)一、填空:1計(jì)算:+=_;2計(jì)算:- =_3計(jì)算:+=_; 4計(jì)算:+=_;5計(jì)算:+=_6若=+,則m=_ 7當(dāng)分式-的值等于零時(shí),則x=_8如果ab0,則-的值的符號(hào)是_9已知a+b=3,ab=1,則+的值等于_二、選擇:10化簡(jiǎn)+等于( ) A B C D11計(jì)算+-得( )A- B C-2 D212計(jì)算a-b+得( ) A Ba+b C Da-b三、計(jì)算或化簡(jiǎn):13 - 14 -x-115先化簡(jiǎn),再求值:-+,其中a=四、解答題:16已知A、B兩地相距s千米,王剛從A地往B地需要m小時(shí),趙軍從B地往A地,需要n小時(shí),他們同時(shí)出發(fā)相向而行,需要幾時(shí)相遇? 17(開(kāi)放題)已知兩個(gè)分式:A=,B=+,其中x2,下面有三個(gè)結(jié)論:A=B;AB=;A+B=0請(qǐng)問(wèn)哪個(gè)正確?為什么?答案11 2 3 40 5 6x2 7 8正號(hào) 9 710C 11D 12C13 14 15 16(小時(shí))17正確理由:因?yàn)锽=-=-

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論