2014新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊15單元教案

1、蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈

2、蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂

3、蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆

4、莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁

5、薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅

6、蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿

7、蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆

8、蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀

9、莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞

10、薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿

11、莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃

12、螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇

13、蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂

14、螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿

15、薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃

16、荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇

17、蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁

18、蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆

19、蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀

20、蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆

21、莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁

22、蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞

23、蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀

24、蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄

25、薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈

26、莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅

27、薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿

28、蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄

29、蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋

30、薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)

31、莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇

32、薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁

33、蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節(jié)莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂 全冊教材分析全冊教材分析：本冊內(nèi)容包括：萬以內(nèi)的加法和減法口算和筆算，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，有關(guān)倍的概念及應(yīng)用，長方形和正方形的特征與周長，時(shí)、分、秒，千米和噸的認(rèn)識(shí)，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。萬以內(nèi)的加法和減法口算和筆算是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)筆算乘、除法的基礎(chǔ)；本冊出現(xiàn)的分?jǐn)?shù)內(nèi)容是最初步的，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和具體實(shí)例詮釋一些簡單分?jǐn)?shù)的具體含義，使學(xué)生建立起分?jǐn)?shù)的初步概念；“倍的認(rèn)識(shí)”將以往分散編排在表內(nèi)除法中的有關(guān)“倍”的知識(shí)集中編

34、排，讓學(xué)生在掌握了表內(nèi)乘除法之后來學(xué)習(xí)；“長方形和正方形”單元，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)四邊形，掌握認(rèn)識(shí)長方形和正方形的特征，了解周長的含義，學(xué)會(huì)計(jì)算長方形和正方形的周長，同時(shí)使學(xué)生通過直觀、操作，進(jìn)一步感知平面圖形之間的關(guān)系，促進(jìn)空間觀念的發(fā)展；量的計(jì)量方面，本冊安排認(rèn)識(shí)長度單位毫米、分米和千米，認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸以及時(shí)間單位分、秒，錦衣發(fā)展學(xué)生的長度、質(zhì)量和時(shí)間觀念，并通過實(shí)際操作與具體體驗(yàn)，培養(yǎng)估量物體質(zhì)量和時(shí)間的意識(shí)；數(shù)學(xué)廣角安排的是關(guān)于集合的思想，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)學(xué)習(xí)簡單的集合思想，并能應(yīng)用集合的思想方法解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和

35、發(fā)現(xiàn)、欣賞美的意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1.能口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。2.會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會(huì)進(jìn)行估算。3.初步認(rèn)識(shí)簡單的分?jǐn)?shù)（分母小于10），會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。4.初步建立倍的概念，理解倍的含義，并能應(yīng)用其含義解決問題。5.掌握長方形、正方形的特征，會(huì)在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會(huì)計(jì)算長方形、正方形的周長。6.認(rèn)識(shí)長度單位毫米、分米、千米，初步建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，初步

36、建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間觀念，知道1分=60秒，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)長度、質(zhì)量和時(shí)間的簡單計(jì)算。7.初步了解集合的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問題的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。8.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)在日常生活的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。9.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。10.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：萬以內(nèi)的加法和減法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，長方形和正方形。教學(xué)難點(diǎn)：測量，時(shí)、分、秒，計(jì)算長方形和正方

37、形的周長。課時(shí)安排：共計(jì)約62課時(shí)一、時(shí)、分、秒（3課時(shí)）二、萬以內(nèi)的加法和減法（一）（6課時(shí)）三、測量（7課時(shí)）1.毫米、分米的認(rèn)識(shí) 2課時(shí)2.千米的認(rèn)識(shí) 3課時(shí)3.噸的認(rèn)識(shí) 2課時(shí)四、萬以內(nèi)的加法和減法（二）（9課時(shí)）1.加法 3課時(shí)2.減法 4課時(shí)整理和復(fù)習(xí) 2課時(shí)五、倍的認(rèn)識(shí)（4課時(shí)）六、多位數(shù)乘一位數(shù)（12課時(shí)）1.口算乘法 2課時(shí)2.筆算乘法 9課時(shí)整理和復(fù)習(xí) 1課時(shí)數(shù)字編碼（1課時(shí)）七、長方形和正方形（6課時(shí)）1.四邊形 1課時(shí)2.周長 5課時(shí)八、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)（8課時(shí)）1.分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 4課時(shí)2.分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算 2課時(shí)3.分?jǐn)?shù)的簡單應(yīng)用 2課時(shí)九、數(shù)學(xué)廣角集合（2課時(shí)）十、總

38、復(fù)習(xí) （4課時(shí)）第一單元 時(shí)、分、秒單元教材分析本單元主要教學(xué)時(shí)間單位“秒”，以及有關(guān)時(shí)間的簡單計(jì)算。時(shí)、分、秒是實(shí)用性很強(qiáng)的數(shù)學(xué)知識(shí)，初步建立時(shí)、分、秒之間的時(shí)間概念是本單元的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。由于時(shí)、分、秒之間的進(jìn)率是60，而不是十進(jìn)關(guān)系，因此，時(shí)間單位的換算對學(xué)生來說是一個(gè)難點(diǎn)。教材從教學(xué)材料到呈現(xiàn)方式，都十分注重結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，力求學(xué)生在實(shí)際情境中體會(huì)時(shí)、分、秒的實(shí)際意義，掌握有關(guān)時(shí)間的知識(shí)。單元教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，知道1分=60秒；能選擇合適的單位和工具對時(shí)間進(jìn)行度量。2.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)時(shí)間的長短，初步建立分、秒的時(shí)間觀念，會(huì)用一定的方法估計(jì)時(shí)間。3.結(jié)合具體的生活情境，

39、體會(huì)時(shí)刻與經(jīng)過時(shí)間之間的區(qū)別于聯(lián)系，能解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生初步建立分、秒的時(shí)間觀念，能選擇合適的單位和工具對時(shí)間的長短進(jìn)行度量。教學(xué)難點(diǎn)：解決與時(shí)間計(jì)算有關(guān)的實(shí)際問題。課時(shí)安排：3課時(shí)第1課時(shí) 課題：秒的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容:教科書第2-3頁教學(xué)目標(biāo)：1.借助學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主認(rèn)識(shí)新的時(shí)間單位“秒”，知道“1分=60秒”。2.通過動(dòng)手操作等豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)一段時(shí)間，建立1秒及1分（60秒）的時(shí)間觀念。3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，滲透愛惜時(shí)間的教育，教育學(xué)生要珍惜分分秒秒。教學(xué)重點(diǎn)：借助豐富的活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)一段時(shí)間，建立正確的時(shí)間觀念。

40、教學(xué)難點(diǎn)：選擇合適的時(shí)間單位來描述具體的時(shí)間。教法：設(shè)疑激情、引導(dǎo)探索、切身體驗(yàn)，使學(xué)生建立正確的時(shí)間觀念。學(xué)法：通過觀察、操作、討論、交流等形式，解決分與秒之間的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，實(shí)物鐘表，秒表教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入（播放新年聯(lián)歡晚會(huì)的片段）談話：新年的鐘聲將敲響，讓我們一起來倒計(jì)時(shí)。（課件出示鐘面，伴隨著“滴答”聲，讓學(xué)生共同進(jìn)行倒計(jì)時(shí)）談話：剛才，我們進(jìn)行倒計(jì)時(shí)，像這樣計(jì)量很短的時(shí)間，我們常用比分更小的單位秒。今天，我們就共同來認(rèn)識(shí)這個(gè)新朋友。（板書課題）師：在生活的哪些地方你見到或用到“秒”呢？二、探究新知（一）認(rèn)識(shí)鐘面上的秒 1.師：你知道怎樣計(jì)量用“秒”做單位的時(shí)間嗎？請

41、仔細(xì)觀察你們所帶的鐘表，看看有什么發(fā)現(xiàn)。 2.學(xué)生自主探索，共同探究 3.學(xué)生反饋： 時(shí)鐘有3根針，走得最快的那根是秒針。 秒針走1小格是1秒。走1大格就是5秒。 如果是讀取電子表上的時(shí)間時(shí)，讓學(xué)生可以利用以前學(xué)過的電子表的讀取方法進(jìn)一步類推。 4.體驗(yàn)1秒鐘 師：1秒到底有多長呢？讓我們閉上眼睛，仔細(xì)聽一聽。（利用時(shí)鐘的“滴答聲”讓學(xué)生感受。）鐘表發(fā)出“滴答”一聲所經(jīng)過的時(shí)間就是1秒。 1秒鐘你能做什么？（拍一下手、眨一下眼睛、點(diǎn)一下頭） 比一比，哪位學(xué)生不看時(shí)鐘，每秒數(shù)一個(gè)數(shù)，看誰數(shù)得最準(zhǔn)確。 小結(jié)：剛才，我們聽到鐘聲“滴答”一聲就是一秒，我們拍一下手用1秒，數(shù)一個(gè)數(shù)也是用1秒。1秒的時(shí)間

42、確實(shí)很短，但是有些現(xiàn)代化的工具在這短短的1秒鐘里卻可以做很多事情呢。（課件出示有關(guān)1秒鐘的信息：噴氣式飛機(jī)每秒飛行500米；火車每秒約行55米；小汽車每秒約行20米；衛(wèi)星每秒飛行7900米）所以，我們可別小看了這短短的1秒鐘，它的作用可大了。我們要珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)每1分、每1秒。 5.師：（邊撥秒針）秒針從數(shù)字12走到數(shù)字6，這表示經(jīng)過幾秒？從數(shù)字6走到8，表示經(jīng)過幾秒？請你輕輕告訴同桌的小朋友你是怎么知道的。 6.你還知道秒針從哪兒走到哪兒也是10秒？ 7.練習(xí)：做一做第1題：用15秒完成喜歡的活動(dòng)，并記錄結(jié)果。 （二）探索分與秒之間的關(guān)系 1.師：如果秒針從數(shù)字12起，走一圈，又回到數(shù)字1

43、2，這時(shí)經(jīng)過多長時(shí)間，分針有沒有什么變化。 2.讓學(xué)生小組合作，仔細(xì)觀察鐘面，自主探索。 3.學(xué)生反饋。 4.小結(jié)：秒針走1圈，就是60秒，這時(shí)分針走1小格，也就是1分鐘，所以1分=60秒。 （三）體驗(yàn)1分鐘 1.讓學(xué)生看鐘表，通過讀秒來體驗(yàn)1分鐘的長短。 2.師：1分鐘能做什么呢？ 讓學(xué)生分組畫畫、寫字、做口算、摸脈搏體驗(yàn)1分鐘實(shí)際的長短。 3.完成做一做第2題，讓學(xué)生舉例，說說1分鐘可以做什么事。三、鞏固練習(xí) 1.完成練習(xí)一第1題。圈出合適的答案，感受1分鐘的長短。2.完成練習(xí)一第2題。3.判斷：（1）脈搏1秒鐘約跳動(dòng)75下。（ ）（2）秒針走一小格是1秒，走2圈是2分。（ ）（3）明明跑

44、60米用了9分。（ ）四、拓展練習(xí)明明從四樓下到一樓用了24秒，強(qiáng)強(qiáng)從八樓下到一樓用了56秒，他們下樓的速度一樣嗎？五、課堂小結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？師：同學(xué)們，時(shí)間是由一分一秒組成的，時(shí)間在不停流逝，一去不復(fù)返，所以我們要做時(shí)間的主人，不浪費(fèi)每一分每一秒。讓我們記住列寧的名言：贏得了時(shí)間就是贏得一切！板書設(shè)計(jì)： 秒的認(rèn)識(shí) 計(jì)量很短的時(shí)間，常用秒。秒是比分更小的時(shí)間單位。 秒針走一小格是1秒，走一圈是60秒，也是1分鐘。 1 分 6 0秒 教學(xué)反思：第2課時(shí) 課題：時(shí)間的計(jì)算教學(xué)內(nèi)容：教科書第4-5頁例1-2教學(xué)目標(biāo)：1. 通過加深學(xué)生對時(shí)間單位的認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的時(shí)間觀念。2.使學(xué)生

45、能根據(jù)“1時(shí)=60分，1分=60秒”進(jìn)行簡單的換算，學(xué)會(huì)一些有關(guān)時(shí)間的簡單計(jì)算。3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)合理地安排時(shí)間，養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：時(shí)間單位的簡單轉(zhuǎn)換和求經(jīng)過時(shí)間的方法。教學(xué)難點(diǎn)：有關(guān)時(shí)間的簡單計(jì)算。教法：觀察法、直觀演示法、情景教學(xué)法。學(xué)法：動(dòng)手實(shí)踐、小組合作、探究法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、時(shí)鐘模型。教學(xué)過程：一、猜謎游戲引入：1.猜謎語：兄弟三人手拉手，從早到晚一直走。2.提問：對“兄弟三人”你們了解多少呢？和大家說一說。3.教師撥鐘表，顯示不同的時(shí)刻，讓學(xué)生讀出時(shí)間。如：5時(shí)，3時(shí)20分，6時(shí)，9時(shí)50分等。4.引出課題：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)看時(shí)間，但如何計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間

46、呢，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)“時(shí)間的計(jì)算”。（板書課題）二、教學(xué)新課：1.教學(xué)“例1”：2時(shí)=（ ）分（1）教師：1時(shí)等于？（學(xué)生答）那2時(shí)呢？（2）學(xué)生合作、自主探究。（3）匯報(bào)a、60+60=120分b、2時(shí)就是2個(gè)60分，即602=120分（4）教師小結(jié)。2.完成第4頁“做一做”先獨(dú)立完成，再集體訂正，訂正時(shí)，可以指名學(xué)生說一說得數(shù)是多少？是怎樣想出來的？然后教師小結(jié)出時(shí)間轉(zhuǎn)換的方法。3.教學(xué)例2：（1）課件出示例2的情境圖，要求學(xué)生仔細(xì)觀察圖，說說從中能獲得哪些數(shù)學(xué)信息。小明7時(shí)30分離家，7時(shí)45分到校。（2）師：小明從家到學(xué)校用了多少時(shí)間呢？（3）學(xué)生獨(dú)立思考，自主探究。（4）小組討論、

47、交流：a、分針從6走到9。走了3大格，是15分鐘。b、都是7時(shí)多，直接用4530=15（分），是15分鐘。c、用到校的時(shí)刻減去離家時(shí)刻就是經(jīng)過的時(shí)間：7:45-7:30=15分d、7:30經(jīng)過15分鐘就是7:45，因此小明從家到學(xué)校用了15分鐘。4.師：同學(xué)們的計(jì)算方法都非常好，計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間有多種方法，可以選擇自己喜歡的方法計(jì)算。5.請一至兩名學(xué)生說說自己從幾點(diǎn)出門到學(xué)校是幾點(diǎn)。讓臺(tái)下的學(xué)生幫忙算一算。三、鞏固練習(xí)：1.完成第5頁“做一做”。集體訂正時(shí)，可以指名到黑板前的鐘表上實(shí)際操作一下。2.填空：（1）50分比1時(shí)少（ ）分，1時(shí)比45分多（ ）分。（2）一節(jié)課是（ ）分，課間休息（ ）

48、分，再加上（ ）分，就是1時(shí)。（3）分針從數(shù)字2走到數(shù)字6經(jīng)過了（ ）分；時(shí)針從數(shù)字9走到數(shù)字12經(jīng)過了（ ）時(shí)。3. 汽車從石家莊開往北京，9:10發(fā)車，下午1:45到達(dá)，路上用了多長時(shí)間？（1）9:1010:1011:1012:101:101:45（4時(shí)30分）（2）12:00+1:45-9:10=4時(shí)30分4.奶奶今天早上6:30去廣場鍛煉身體，比昨天提前了15分鐘。她昨天什么時(shí)間去鍛煉身體的？四、拓展練習(xí)1.一塊手表慢10分鐘，在10分鐘前是10時(shí)，現(xiàn)在正確時(shí)間是多少？2.時(shí)鐘5點(diǎn)時(shí)敲5下，需要8秒，敲9下需要多少秒？五、課堂小結(jié)教師：現(xiàn)在是幾時(shí)幾分？我們剛才是從8時(shí)30分開始上課，從

49、上課到現(xiàn)在經(jīng)過了幾分？一節(jié)課40分鐘很快就過去了，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！笔前?，時(shí)間就像金子那樣寶貴，我們要珍惜每一分時(shí)間，多學(xué)一點(diǎn)本領(lǐng)，長大更好地建設(shè)祖國。板書設(shè)計(jì)：時(shí)間的計(jì)算 例1. 例2.2時(shí)（ 120 ）分 7:457:30=15分 結(jié)束的時(shí)刻開始的時(shí)刻=經(jīng)過的時(shí)間教學(xué)反思：第3課時(shí) 課題：時(shí)、分、秒（練習(xí)）教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)一 教學(xué)目標(biāo)：1.通過貼近學(xué)生生活實(shí)際的素材，在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中充分體會(huì)時(shí)、分、秒的實(shí)際意義。2.通過練習(xí)，學(xué)生比較熟練地進(jìn)行一些簡單的時(shí)間計(jì)算。3.使學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念。教學(xué)重點(diǎn)：時(shí)間單位的簡單轉(zhuǎn)換和計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)

50、：用時(shí)間的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。教法：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，親身體驗(yàn)，在愉快的心情中自主學(xué)習(xí)，提高能力。學(xué)法：通過學(xué)生自主探究和合作交流，引導(dǎo)學(xué)生分析生活中的數(shù)學(xué)問題，讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活，用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)整理1.師：本單元我們學(xué)習(xí)了“時(shí)、分、秒”，大家了解了有關(guān)時(shí)間的哪些知識(shí)？選擇你喜歡的方式進(jìn)行整理。2.小組合作，整理這一單元所學(xué)的知識(shí)。3.小組選派代表匯報(bào)，全班交流。二、基本練習(xí)1.完成第3題。要求學(xué)生先估計(jì)，再實(shí)際進(jìn)行驗(yàn)證，驗(yàn)證的數(shù)據(jù)可以由學(xué)生和家長一起完成。2.完成第4題。先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再讓學(xué)生說一說每一題是怎么比較的，允許學(xué)生用不同的方法進(jìn)行

51、比較，只要說得有道理就行。3.完成第5題。讀讀書上的三個(gè)例子，并要求學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說一說做這些事情需要多長時(shí)間。三、綜合練習(xí)1.完成第6題。先讓學(xué)生嘗試做一做，分別測量在跑步或跳繩后，1分鐘內(nèi)心跳和呼吸次數(shù)的變化情況。2.完成第7題小組活動(dòng)，感受30秒的時(shí)間長短。3.完成第8題。學(xué)生計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間。如果部分學(xué)生有困難，讓他們借助鐘面模型加以演示、理解，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?.完成第10題四、指導(dǎo)練習(xí)1.完成第9題。指名讀題，說一說題意，理解求到達(dá)時(shí)間用加法算。2.完成第11題指導(dǎo)學(xué)生觀察作息表，說說從中獲得哪些數(shù)學(xué)信息，小組交流、討論、匯報(bào)。五、拓展練習(xí)1.幾個(gè)小朋友排成6米長的隊(duì)伍跑步前進(jìn)

52、，他們要以每秒2米的速度經(jīng)過一座長12米的小橋，從排頭上橋到排尾離橋，需要多長時(shí)間？2.小美星期天在家看喜羊羊和灰太狼，8:20準(zhǔn)時(shí)開始，每集片長40分鐘，兩集中間有10分鐘的廣告，小美看完兩集后是幾點(diǎn)？六、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲呢？教學(xué)反思：第二單元 萬以內(nèi)的加法和減法（一）單元教材分析本單元主要內(nèi)容有：兩位數(shù)加兩位數(shù)、兩位數(shù)減兩位數(shù)、筆算幾百幾十加、減幾百幾十以及加、減法的估算。本單元是在學(xué)生學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是對100以內(nèi)數(shù)的加、減法的鞏固與提高。一方面通過口算和筆算，復(fù)習(xí)了數(shù)和計(jì)算的有關(guān)知識(shí)，另一方面也為進(jìn)一步學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)

53、與計(jì)算起了鋪墊的作用。本單元讓學(xué)生在生動(dòng)、豐富的生活背景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，使學(xué)生感受計(jì)算與生活之間的聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)算法的多樣化。單元教學(xué)目標(biāo)1. 使學(xué)生能夠正確口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（和在100以內(nèi)），會(huì)正確計(jì)算幾百幾十加、減幾百幾十。2. 使學(xué)生在解決具體問題的過程中，能應(yīng)用合適的方法進(jìn)行加、減法估算，培養(yǎng)估算意識(shí)和能力。3. 培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問題的意識(shí)，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性。 教學(xué)重點(diǎn)：兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的口算及筆算幾百幾十加、減幾百幾十的算理和算法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)估計(jì)的策略和方法，結(jié)合具體情境進(jìn)行加、減法估算。課時(shí)安排：6課時(shí)第1課時(shí)課題：兩位數(shù)加兩位數(shù)教學(xué)內(nèi)容：教

54、科書第9-10頁例1教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生掌握口算兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行口算。2.能夠從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，整理、分析數(shù)據(jù)，解決實(shí)際問題。3.培養(yǎng)學(xué)生解決問題方法多樣化，提高思維的靈活性。教學(xué)重點(diǎn)：正確地進(jìn)行兩位數(shù)加法的口算。教學(xué)難點(diǎn)：能夠根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)?shù)慕鉀Q問題的方法。教法：引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、知識(shí)遷移法、動(dòng)手操作法、小組合作法。學(xué)法：讓學(xué)生動(dòng)手操作、自主探究與合作交流。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入1.用兩位數(shù)加、減整十或一位數(shù)。26+30 48+20 49-20 56+3 28-924+9 35-20 46-7 98-90 78+92.在( )里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。 23

55、28 35 6320 3 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )72 31 75 29 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、探究新知1.兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位口算方法。（1）課件出示第9頁的主題圖，從圖中你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？學(xué)生匯報(bào)。（一至五年級(jí)參加“世博會(huì)”的各班人數(shù)）（2）出示問題：一年級(jí)一共要買多少張車票？（3）提問：如何解決這個(gè)問題？求一共多少張車票就是求一年級(jí)一共有多少人，一年級(jí)一班35人，二班34人，用加法計(jì)算，列式：35+34。（4）這個(gè)算式如何計(jì)算？互相交流算法。師：我們學(xué)習(xí)過兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)加一位數(shù)，通過觀察我們知道35+34中的兩個(gè)加數(shù)沒有一個(gè)是整十?dāng)?shù)或一位數(shù)，但是我們是否可以把它們轉(zhuǎn)化成我們學(xué)習(xí)過的加法然后進(jìn)行計(jì)算呢？如果可以怎么計(jì)算？生：可以把其中的一個(gè)加數(shù)拆分成整十?dāng)?shù)加一位數(shù)。比如34可以看成30+4，先算35+30=65，再算65+4=69.師：除了這種方法以外，還有別的方法嗎？生1：還可以拆分另一個(gè)加數(shù)35，