2011度第二學(xué)期期中試卷七年級(jí)語(yǔ)文

1、學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 考試號(hào)_20112012學(xué)年度第二學(xué)期期中考試七年級(jí)語(yǔ)文試題總分：150分 時(shí)間：150分鐘一、積累與運(yùn)用（共30 分）1根據(jù)拼音按順序在田字格里寫出相應(yīng)的漢字。（4 分，要求書寫工整、規(guī)范、美觀）他的jngzhàn醫(yī)術(shù)，他的tnchéng態(tài)度，他的奉獻(xiàn)精神贏得了同事的贊譽(yù)。他的人格魅力正在感染著更多的人，也將帶動(dòng)身邊更多的人，一起努力工作。2下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2 分） （ ）A左右壁上刻有中山先生的國(guó)民政府建國(guó)大綱全文。B她還寫了一封信勸慰我，說(shuō)我是“心清如水的學(xué)生。”C那笑聲里，仿佛帶著一點(diǎn)“非日本”的什么東西。D費(fèi)了半天力，捉住的

2、不過(guò)三四只。3下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2 分） （ ）A通過(guò)開展興趣小組活動(dòng)，一些同學(xué)的組織能力得到了鍛煉。B清明節(jié)，我們懷著萬(wàn)分崇敬的心情瞻仰了烈士。C碑身背面，是周恩來(lái)親筆書寫、毛主席親自起草的碑文。D凡爾賽宮聞名于世的另一個(gè)原因，是由于它后面有一座風(fēng)格獨(dú)特的法蘭西式大花園。4根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。（10分，每題1 分， 每題2 分）桃李不言， 。 ，后事之師。曲徑通幽處， 。 ，鮮克有終。凡事豫則立， 。 ，濯清漣而不妖。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球， ， 。洞庭湖是我國(guó)四大淡水湖之一，古代文人墨客吟詠者很多。請(qǐng)你寫出連續(xù)兩句最能表現(xiàn)出洞庭湖氣勢(shì)磅礴恢

3、弘的詩(shī)句： ， 。5口語(yǔ)交際與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。（12分）2012年3月5日，是毛澤東主席題詞 “向雷鋒同志學(xué)習(xí)”49周年紀(jì)念日，姜堰二附中學(xué)生會(huì)開展了一系列活動(dòng)，請(qǐng)你也參與其中，相信你一定會(huì)有很大的收獲?！净顒?dòng)一：擬寫標(biāo)語(yǔ)】校學(xué)生會(huì)組織部分學(xué)生前往“愛(ài)心養(yǎng)老院”開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一條標(biāo)語(yǔ)。（不超過(guò)15字，2分） 【活動(dòng)二：學(xué)會(huì)采訪】如果你是校報(bào)的小記者小明，要去采訪“愛(ài)心養(yǎng)老院”的王院長(zhǎng)，你如何自我介紹，說(shuō)明來(lái)意？你將提出哪兩個(gè)問(wèn)題來(lái)采訪？（4分） ； 。【活動(dòng)三：正面勸告】漫畫再見(jiàn)，明年見(jiàn)，揭示了學(xué)雷鋒活動(dòng)存在什么樣的問(wèn)題？針對(duì)這種現(xiàn)象，你如何對(duì)同學(xué)們進(jìn)行正面勸告？（6分）存在

4、問(wèn)題： 。（2分）正面勸告： 。（4分）二、閱讀理解（60分）（一）閱讀送友游吳越（唐·杜荀鶴），完成第6題。（6分）去越從吳過(guò)，吳疆與越連。有園多種桔，無(wú)水不生蓮。夜市橋邊火，春風(fēng)寺外船。此中偏重客，君去必經(jīng)年。6詩(shī)中描寫吳越之地集市繁華景象的詩(shī)句是： ， 。（1分）吳越之地的自然景物有什么特點(diǎn)？請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。（2分） 詩(shī)人認(rèn)為友人游吳越“必經(jīng)年”的原因有哪些？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)用自己的話加以概括。（3分） （二）閱讀【甲】【乙】?jī)啥挝难晕?，完?10題。（14分）【甲】普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決

5、如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則論語(yǔ)二十篇也?！疽摇楷撃臧藲q，能誦詩(shī)書，十二，為中書學(xué)生。好學(xué)耽書，晝夜相繼，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，俟父母寢睡之后，燃火讀書，以衣被蔽塞窗戶，恐漏光明，為家人所覺(jué)。由是聲譽(yù)甚盛，僉稱“圣小兒”。 尤好屬文，中書監(jiān)高允每嘆曰：“此子才器，非諸生所及，終當(dāng)遠(yuǎn)至?！?時(shí)中書博士張?zhí)忑堉v尚書，選為都講。生徒悉集，瑩夜讀書勞倦，不覺(jué)天曉。催講既切，遂誤持同房生趙郡李孝怡曲禮卷上座。博士嚴(yán)毅，不敢還取，乃置禮于前，誦尚書三篇，不遺一字。注釋：耽（dn）書：酷愛(ài)讀書。耽：迷戀，沉溺。俟（sì）：等，等到。光明：光亮。僉（qin）：全，都。7根據(jù)要求，

6、完成下列兩小題。（6分）解釋下列【甲】【乙】?jī)晌闹屑狱c(diǎn)的詞。（4分）晚年手不釋卷（ ） 家人發(fā)篋視之 （ ）父母恐其成疾（ ） 遂誤持曲禮卷（ ）與“為家人所覺(jué)”中“為”的用法相同的一項(xiàng)是（2分） （ ）A寡學(xué)術(shù)，及為相 B十二，為中書學(xué)生C孰為汝多知乎 D舌一吐而二蟲盡為所吞8用“/”劃出下面句子中兩處朗讀停頓。（2分）時(shí) 中 書 博 士 張 天 龍 講 尚 書 9用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）及次日臨政，處決如流 俟父母寢睡之后，燃火讀書 10【甲】【乙】?jī)善涛闹校w普和祖塋讀書成才的經(jīng)歷，給你什么樣的啟示？請(qǐng)用自己的語(yǔ)言加以概括。（2分） （三）閱讀月跡（節(jié)選），完成第1113題。

7、（10分）我們就都跑出門去，它果然就在院子里，但再也不是那么一個(gè)滿滿的圓了，盡院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒(méi)有這般兒亮的。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒(méi)有開，卻有了累累的骨朵兒了。我們都走近去，不知道那個(gè)滿圓兒去哪兒了，卻疑心這骨朵兒是繁星兒變的；抬頭看著天空，星兒似乎就比平日少了許多。月亮正在頭頂，明顯大多了，也圓多了，清清晰晰看見(jiàn)里邊有了什么東西。 11寫景狀物要抓住特征來(lái)寫，本段文字抓住了中秋哪些景物特征來(lái)寫的呢？（2分） 12院中的月光是“玉玉的，銀銀的”，說(shuō)說(shuō)使用這兩個(gè)疊詞的表達(dá)效果。（4分） 13分析文中畫線句子的表達(dá)效果。（4分） （四）閱讀

8、說(shuō)明文海豚節(jié)能是個(gè)謎，完成1416題。（10分）在所有的海洋哺乳動(dòng)物中,海豚無(wú)疑是同人類最親近也最聰明的。與人類一樣，海豚也有學(xué)習(xí)能力，比黑猩猩還勝一籌。成年海豚的平均腦重為1000克1800克，比人腦還重，而且海豚的大腦皮層上布滿溝回，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于獼猴，而僅次于人類。現(xiàn)在海豚被人訓(xùn)練做表演明星、探測(cè)海中危險(xiǎn)物品、海軍偵察、軍事布雷等工作，成了人類的朋友和得力助手。海豚皮膚光潔，游速很快，感覺(jué)一點(diǎn)也不費(fèi)力。海豚不僅有一個(gè)理想的流線型體形，而且還有特殊的皮膚結(jié)構(gòu)。海豚的皮膚分兩層：外層薄而富有彈性，里層是乳頭層和刺狀層。乳頭層里有稠密的膠源纖維和彈性纖維，其間充滿脂肪，可使水流引起的振動(dòng)減弱。人們依

9、照海豚皮的這種功能和結(jié)構(gòu)研制成一種人造海豚皮，試驗(yàn)表明，將人造海豚皮貼到魚雷上時(shí)，魚雷在水中的運(yùn)動(dòng)阻力至少減小50%。日本的科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，海豚身上柔軟的皮膚每2小時(shí)就要?jiǎng)兟湟淮?。為了了解這種柔軟皮膚和剝落的作用，研究人員開發(fā)了一個(gè)計(jì)算機(jī)模擬程序，模擬出水流作用于海豚皮膚以及每一片皮膚剝落的模型。研究人員發(fā)現(xiàn)，這種柔軟的起伏不平的皮膚有助于減少磨擦力，皮膚剝落的過(guò)程能夠擾亂水流形成的小漩渦，從而減少阻力。目前，研究人員正對(duì)模型進(jìn)行改進(jìn)，希望能夠更加準(zhǔn)確地模仿海豚的皮膚。這些結(jié)果可能有助于科學(xué)家設(shè)計(jì)出速度更快、能效比更高的船只、大型客輪和潛艇。人們還發(fā)現(xiàn)，海豚在同艦艇比賽時(shí)，游速增加一倍，但心跳

10、與呼吸卻仍保持平時(shí)一樣的速率?？茖W(xué)家對(duì)此十分驚訝，這種節(jié)能術(shù)自然界少有，人類機(jī)器更是望塵莫及，如果能搞清其中的原理并將其用于人類的節(jié)能設(shè)計(jì)，將會(huì)大大促進(jìn)人類節(jié)能減排。（選自趣味百科知識(shí)2012年第3期）14科學(xué)家在研究海豚的過(guò)程中主要有三大發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。（3分） 15分析文中第段畫線句子的表達(dá)效果。(4分) 16結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)揭開海豚節(jié)能之謎有何意義。(3分) （五）閱讀小說(shuō)母親回家啦(陳永林)，完成1720題。（20分）大林沒(méi)想到走丟了五年的母親突然回家啦。五年前，犯老年癡呆癥的母親去了鎮(zhèn)上，再?zèng)]回家。大林和小林找了一個(gè)多月也沒(méi)找到。大林激動(dòng)地?fù)碜∧赣H：“媽，這五年，你去了

11、哪兒？”大林的眼淚一滴又一滴落在母親的肩上，“媽，你準(zhǔn)吃了不少苦。”母親臉上一點(diǎn)表情也沒(méi)有。這讓大林心里更難過(guò)：“媽，你不認(rèn)得你兒子啦？”母親仍沒(méi)反應(yīng)，呆呆的目光定定地看著一臉淚水的大林。這時(shí)小林也來(lái)了。小林叫了聲媽。母親沒(méi)聽見(jiàn)。小林左看右看，然后把大林拉到一邊說(shuō)：“哥，我覺(jué)得她不是我們的母親?！薄昂f(shuō)。哪有同母親長(zhǎng)得這么相像的人？”小林說(shuō)：“母親的脖子上有塊紅胎記，她的脖子上沒(méi)有?！薄凹t胎記也會(huì)消失?！薄胺凑矣X(jué)得她不是我們的母親。你要認(rèn)她是母親你就認(rèn)，反正我不認(rèn)?！毙×终f(shuō)著走了。大林一個(gè)人養(yǎng)母親。村里人都看不起小林。原本小林在村北開了家百貨店，以往村北的人都到小林店里買東西。小林不認(rèn)母親后

12、，村北的人都到村南大林開的店里買東西，情愿多走冤枉路。小林向村人解釋：“她真的不是我母親”村人卻聽不進(jìn)去：“你哥怎么就認(rèn)了她是母親？”“難道世上有長(zhǎng)得一模一樣的人？”這樣小林的店開不下去了，只有關(guān)了門。大林店里的生意卻是越來(lái)越好。小林把所有的怨氣撒在大林身上：“都怪你認(rèn)她是母親”“她當(dāng)然是我們的母親?！毙×终f(shuō)：“我想起來(lái)了，母親膝蓋上有塊疤，那是個(gè)雨天，母親馱我看病，她摔了一跤，膝蓋碰到一塊石頭，掉了一大塊皮，流了許多血。傷好后留了一塊疤?！毙×掷鹚难澩?，她膝蓋上沒(méi)疤。“哥，你還有什么說(shuō)的？”“這不能證明她就不是我們的母親?！毙×謽O其憤怒：“這還不能證明？難道傷疤也能消失？”大林笑笑：“有

13、可能?！薄罢娌恢滥阍趺聪氲模J(rèn)一個(gè)陌生人當(dāng)母親，讓我背上不孝的罵名?！薄巴艘徊街v，假設(shè)她真的不是我們的母親，那我們的母親也準(zhǔn)被別人收養(yǎng)了，別人照顧我們的母親，我們也應(yīng)該照顧別人的母親。再說(shuō)，她同母親長(zhǎng)得這么相像，有可能是母親的孿生姐姐，母親以前說(shuō)過(guò)，她的孿生姐姐一生下來(lái)，就被外公送了人。那我照顧姨不應(yīng)該嗎？”小林說(shuō)：“那你就供養(yǎng)你姨吧。”讓大林和小林沒(méi)想到的是，兩年后，母親真的回家了。原來(lái)母親被一個(gè)叫張樹生的好心人收養(yǎng)了。母親同那女人真像一個(gè)模子里印出來(lái)的。小林對(duì)大林說(shuō)：“哥，你現(xiàn)在總相信我了吧？”大林說(shuō)：“我早知道她不是我們的母親。我?guī)退茨_時(shí)，發(fā)現(xiàn)她一只腳長(zhǎng)了六個(gè)腳趾頭，可我們的母親沒(méi)

14、有。我如不認(rèn)她，那她就得挨餓受凍，晚上連睡覺(jué)的地方都沒(méi)有。再說(shuō)我服侍她，覺(jué)得就像服侍母親一樣，有種幸福感” （節(jié)選自四川文學(xué)2011年第5期）17文中體現(xiàn)愛(ài)心的故事較多，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。（4分） 18文中畫線句“母親仍沒(méi)反應(yīng)，呆呆的目光定定地看著一臉淚水的大林”中加點(diǎn)的“仍”字有什么樣的表達(dá)效果？（4分） 19本文多處運(yùn)用了對(duì)比的表現(xiàn)手法。請(qǐng)你列舉兩例，并分析其作用。（6分） 20文中癡呆女人與母親的相貌有哪些不同，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。大林明明知道癡呆女人不是自己的母親，為什么還堅(jiān)持贍養(yǎng)她呢？（6分） 三、作文（60分）21在經(jīng)歷了許多事情以后，在人生的最低谷，突然間，可能就會(huì)明白

15、一個(gè)道理，人不是只有前進(jìn)和后退兩條路，就像這個(gè)故事:一天老和尚就一難題問(wèn)小沙彌：“如果你進(jìn)一步則死，退一步則亡，你應(yīng)該怎么辦？”小沙彌毫不猶豫地說(shuō)：“我往旁邊去?！币痪湓捵屓嘶腥淮笪?，很多時(shí)候原來(lái)是自己在定式或不開闊的心態(tài)中將自己逼到無(wú)路可走的地步?！霸诓荒苓M(jìn)退的時(shí)候，往旁邊去?！边@是多么簡(jiǎn)單而有效的道理。請(qǐng)以“我終于明白了這個(gè)道理”為題，自選角度，寫一篇記敘文。要求：文體自選（詩(shī)歌除外）；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。我終于明白了這個(gè)道理60020112012學(xué)年度第二學(xué)期期中考試七年級(jí)參考答案1精湛，坦誠(chéng)。（1字1分）2B（句末句號(hào)應(yīng)在引號(hào)外面）。（2分）3A（B句應(yīng)在句末

16、加上“紀(jì)念碑”；C句應(yīng)將“周恩來(lái)親筆書寫”和“毛主席親自起草”對(duì)調(diào)位置；D句應(yīng)刪去“由于”）。 （2分）4下自成蹊 前事不忘 禪房花木深 靡不有初 不豫則廢 出淤泥而不染 又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn) 吳楚東南坼，乾坤日夜浮。（或：氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城）（每空1分；每空錯(cuò)1字扣0.5分，扣完1分為止）5【活動(dòng)一：擬寫標(biāo)語(yǔ)】答案不唯一。例：向雷鋒同志愿軍學(xué)習(xí)，從身邊小事做起。（2分）【活動(dòng)二：學(xué)會(huì)采訪】王院長(zhǎng)，我是向陽(yáng)中學(xué)校校報(bào)的小記者小明，想采訪您幾個(gè)問(wèn)題，行嗎？（2分）答案不唯一。例：請(qǐng)問(wèn)您，“愛(ài)心養(yǎng)老院”現(xiàn)在住著多少位老人？這些老人平時(shí)都參加哪些鍛煉？（一問(wèn)1分，共2分）【活動(dòng)三：正面

17、勸告】揭示了當(dāng)今社會(huì)學(xué)雷鋒不能堅(jiān)持，只刮一陣風(fēng)的現(xiàn)象。（2分）同學(xué)們，學(xué)雷鋒貴在堅(jiān)持，不能每年只在3月5日才想起學(xué)雷鋒做好事。學(xué)雷鋒做好事不是偶爾做，而是要經(jīng)常做，這樣才能真正體現(xiàn)活動(dòng)的目的。你們說(shuō)對(duì)嗎？（4分）6夜市橋邊火，春風(fēng)寺外船。（1分）（2分）吳越之地的自然景物特點(diǎn)：桔多，“有園多種”，蓮多，“無(wú)水不生”， （1分）表現(xiàn)了吳越之地水陸風(fēng)光俱美的特點(diǎn)（1分）。友人游吳越“必經(jīng)年”的原因：一是風(fēng)光優(yōu)美，二是集市繁華，三是吳越人熱情好客。（一點(diǎn)1分）7（4分）放下。打開。擔(dān)心。書。 （2分）D（例句中的“為”意為“被”，而A句中的“為”意為“做，擔(dān)任”，B句中的“為”意為“成為”，C句中的

18、“為”同“謂”，意為“說(shuō)”，D句中的“為”字意為“被”）8（2分）時(shí)/中書博士張?zhí)忑?講尚書（只劃對(duì)第一處給1分，只劃對(duì)第二處不給分）9（2分）到了第二天，辦理政務(wù)時(shí)，處理決斷很快。（“及”“臨政”“處決”“如流” 沒(méi)有能翻譯出來(lái)就扣0.5分）（2分）等到父母睡覺(jué)后，就燃起火種刻苦讀書。（“寢”“燃”沒(méi)有能翻譯出來(lái)就扣0.5分）10（2分）一個(gè)人成才的關(guān)鍵是讀書勤奮，另外，讀書也不分早晚，只要讀書，就能成才。（一點(diǎn)1分）11（2分）月是“滿圓”，桂花樹已經(jīng)“有了累累的骨朵兒”。（一點(diǎn)1分）12（4分）這兩個(gè)疊詞用得好，把月光與“玉”與“銀”聯(lián)系起來(lái)，符合兒童的視覺(jué)心理感受，既有形象，又有色彩。（2分）而且讀起來(lái)，瑯瑯上口，具有音韻美。（2分）13（4分）運(yùn)用比喻的修辭手法，（1分）把桂樹“累累的骨朵兒”比喻成“繁星兒”， （1分）生動(dòng)形象地寫出了桂花骨朵兒的細(xì)密白亮的特點(diǎn)，（1分）表達(dá)作者的喜愛(ài)之情。（1分）14（3分）在所有的海洋哺乳動(dòng)物中,海豚無(wú)疑是同人類親近也最聰明的。（1分）海豚皮膚光潔，游速很快，感覺(jué)一點(diǎn)也不費(fèi)力。（1分）海豚在同艦艇比賽時(shí)，游速增加一倍，但心跳與呼吸卻仍保持平