江蘇省泰州市2013屆九年級化學(xué)階段測試試題

1、江蘇省泰州市2013屆九年級化學(xué)階段測試試題 (考試時間：60分鐘 滿分：60分)請注意：1、本試卷分第一部分選擇題(115)和第二部分非選擇題(1620)2、考生答題前，必須將自己的姓名、考試證號、座位號用黑色筆填寫在試卷和答題卡的相應(yīng)位置，再用2B鉛筆將考試證號、科目填涂在答題卡上相應(yīng)的小框內(nèi) 可能用到的相對原子質(zhì)量： H-1 C-12 N-14 O-16 第一部分 選擇題(共20分)第1題第10題每小題只有一個選項符合題意每小題1分，共10分1空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)約占78%的是A氮氣 B氧氣 C二氧化碳D稀有氣體2從2012年9月15日開始，全球華人在世界各地爆發(fā)保釣游行示威活動，海內(nèi)外

2、華人，同仇敵愾，強烈譴責(zé)日本侵略行為，揭露其不改變侵略本質(zhì)的真面目，向世界宣示釣魚島是中國不可分割的領(lǐng)土在下列示威活動中屬于化學(xué)變化的是：A高呼口號：釣魚島，中國的! B高舉鮮艷的五星紅旗，齊唱國歌C焚燒像征日本軍國主義的畫像D極個別喪失理智的人違法打砸同胞的日系車3下列物質(zhì)的顏色狀態(tài)描述不正確的是 A氧化鎂白色粉末 B氧化銅綠色粉末 C稀鹽酸無色液體 D鎂帶銀白色固體4下列實驗操作錯誤的是 A傾倒液體B檢查裝置的氣密性 C點燃酒精燈 D加熱試管中液體52012倫敦奧運會火炬的燃料為丙烷(C3H8)下列關(guān)于丙烷性質(zhì)的描述，屬于化學(xué)性質(zhì)的是 A無色氣體 B難溶于水 C沸點為-42.1，易液化 D

3、易燃燒，與空氣與一定體積混合遇明火可能爆炸點燃點燃6在下列變化中，既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)的是 點燃加熱 A碳+氧氣 二氧化碳 B石蠟+氧氣 二氧化碳+水C氧化汞 汞+氧氣 D鐵+氧氣 四氧化三鐵7下列物質(zhì)屬于純凈物的是 A中國釣魚島的海水 B高錳酸鉀 C清新空氣 D中秋月餅8相同質(zhì)量的下列物質(zhì)中含分子個數(shù)最多的是A氧氣O2 B氫氣H2 C二氧化碳CO2D氮氣N29下列不屬于緩慢氧化的是 A. 動物呼吸 B.鋼鐵生銹 C.食物腐敗 D.紅磷燃燒10實驗室制取氧氣時，必須滿足的條件是 A. 必須使用催化劑 B.必須用含氧元素的物質(zhì)做反應(yīng)物C.必須用排水法收集 D.必須用燃著的火柴檢驗是

4、否收集滿第11題第15題，每小題有一個或兩個選項符合題意，每小題2分，共10分11右圖是硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列對硫原子的敘述正確的是A硫原子核外第一層有8個電子B硫原子核內(nèi)有16個質(zhì)子C硫原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子D硫原子最外層電子數(shù)為612原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子下列有關(guān)原子的敘述錯誤的是A原子在化學(xué)變化中能夠再分 B原子質(zhì)量主要集中在原子核上C原子的質(zhì)子數(shù)等于核電荷數(shù) D原子中不一定含有中子13下列事實或現(xiàn)象的解釋錯誤的是 選項事實或現(xiàn)象解釋A金秋十月，桂花飄香分子總是在不斷運動著B水銀溫度計里的水銀熱脹冷縮原子大小隨溫度改變而改變C25m3石油氣可加壓裝入0.024m3的鋼瓶中分

5、子間是有空隙的D炎熱的夏天自行車車胎容易爆裂分子質(zhì)量很小，體積很小14氧氣是與人類關(guān)系最密切的一種氣體下列與氧氣有關(guān)的說法正確的是15下圖為初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生與收集裝置有關(guān)這些裝置的說法不正確的是 A. 裝置I可作為固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置B. 裝置中長頸漏斗可以用分液漏斗、醫(yī)用注射器代替C. 裝置、可用于收集密度與空氣密度差距較大，且不與空氣中各成分反應(yīng)的氣體D. 裝置可以用于收集氧氣，也可以用于實驗室收集二氧化碳第二部分 非選擇題(共40分)注意：請考生答在答題紙上16(6分)通過化學(xué)學(xué)習(xí)，我們熟悉了許多物質(zhì)請從干冰；活性炭；氫氣；氮氣；氧氣；食鹽中，選取相應(yīng)物質(zhì)的序號填空(1)炒菜

6、常用的調(diào)味品是 (2)最清潔的燃料是 (3)有吸附作用的是 (4)用于急救病人的氣體是 (5)可用于人工降雨的是 (6)充入燈泡中可延長其使用壽命的是 17(8分)按要求寫出下列反應(yīng)文字表達式，并回答相關(guān)問題(1)氫氣在空氣中燃燒 (2)電解水 (3)銅絲在空氣中灼燒 _現(xiàn)象是_(4)鐵絲在氧氣中燃燒 _該實驗后發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂可能原因是_(5)有水參加的化合反應(yīng) (6)有水生成的分解反應(yīng) 18(8分)下列是初中化學(xué)部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置請按要求填空：A.水的電解實驗 B.測定空氣里氧氣含量 C.探究二氧化碳性質(zhì) (1)A玻璃管產(chǎn)生的氣體能_中產(chǎn)生的氣體是 和中氣體的體積比是_(2)B實驗如果實

7、驗數(shù)據(jù)小于21%，可能原因是 (寫出一點)；(3)C實驗中現(xiàn)象是_說明二氧化碳具有的性質(zhì)是 、 、_19. (5分)以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)(常溫通常指20；“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù))  實驗序號 過氧化氫溶液濃度/% 過氧化氫溶液質(zhì)量/g 溫度/ 二氧化錳用量/g產(chǎn)生氧氣體積/ml 反應(yīng)所需時間/s  5 12 20 0.2 125 11  30 12 20 0.2 125

8、 2  30 12 40/ 125 148  30 12 90/ 125 82(1)仔細(xì)觀察并思考：該小組所用的探究方法是_(2)通過實驗和可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與 有關(guān)；(3)通過實驗 和 可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是 (4)由上述實驗可知，實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是 20(13分)歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也常用于化學(xué)的學(xué)習(xí)請根據(jù)下列實驗裝置，回答問題：(1)我們已經(jīng)學(xué)過實驗室制取氧氣、二氧化碳兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法，請你歸納出實驗室

9、制取這兩種氣體反應(yīng)的共同點 (填序號) A.需要加熱 B.需用催化劑 C.沒有氣體參加反應(yīng) D.生成的氣體只有一種 (2)用高錳酸鉀制取氧氣可選用發(fā)生裝置是_(填序號)，反應(yīng)的文字表達式_；(3)裝置B中反應(yīng)的文字表達式為_；要隨時使反應(yīng)停止或發(fā)生可選擇的發(fā)生裝置有_(填序號，從AE中選擇)；若用E和G組裝一套氣密好的裝置來測定二氧化碳的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏小得多，原因是二氧化碳_(4)若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣且能獲得平穩(wěn)的氣流，可選擇的發(fā)生裝置有_(填序號)，文字表達式是_；若用C和G組裝一套氣密好的裝置來測定氧氣的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到

10、的水的體積總是比理論值偏大(水的體積測量準(zhǔn)確)，其主要原因是 加熱(5)化學(xué)上可通過多種反應(yīng)得到氨氣(極易溶于水，密度比空氣小)，例如：加熱 氯化銨(固) + 氫氧化鈣(固) 氯化鈣 + 氨氣+ 水 碳酸氫銨(固) 氨氣+二氧化碳+水 結(jié)合以上實驗裝置完成下列填空(以下均填序號)： 你選擇上述反應(yīng) 作為實驗室制取氨氣的反應(yīng)原理，選用上圖中AH的 作為反應(yīng)的發(fā)生裝置，采用的收集裝置是F和H其中氨氣應(yīng)從_管導(dǎo)入(填a或b)F中，H的作用是吸收多余的氨氣防止污染，其中用倒置漏斗比直接用導(dǎo)管通入水中吸收氨氣的優(yōu)點是_初三化學(xué)階段試題參考答案2012.1015 ACBCD 610 BBBDB 1115 BD、A、BD、B、D16 通電點燃17氫氣+氧氣 水加熱水 氧氣+氫氣點燃銅+氧氣 氧化銅 紅色變黑色鐵+氧氣 四氧化三鐵 沒有預(yù)先在瓶底放少量水或細(xì)沙水+二氧化碳碳酸 合理就給分18助燃或使帶火星的木條復(fù)燃；氫氣或H2；12銅絲太少或沒有反復(fù)拉動注射器活塞使氧氣充分反應(yīng)或漏氣蠟燭由下而上依次熄滅；二氧化碳的密度比空氣大、不可燃、不助燃19對比或比較反應(yīng)物的濃度或過氧化氫溶液的濃度和