七年級語文上冊 背書是寫作的基本功同步練習 河大版

1、背書是寫作的基本功學習目標：1、理解文章的中心論點，培養(yǎng)科學的讀書方法。2、學習對比論證與比喻論證。3、積累文中的名言名句。一、積累整合。1、填空1)     失之東隅_2)     蒙絡搖綴_3)     斜陽外_，_4)     落霞與孤鶩齊飛_2、請你把描寫山、水、花、草的完整詩句寫在下面，越多越好。山：_，_。水：_，_。花：_，_。草：_，_。二、思考與探究1、作者認為語文學習可分為三步，請加以概括，每步不超過8個字。_。2、

2、作者首先提出“背書是寫作的基本功”論點，試看從哪幾個方面論述了背書的好處？_。3、本文分別運用了對比論證和比喻論證，請各找出一例來，并加以分析其作用。_。4、你認為背書與創(chuàng)新矛盾嗎？為什么？_。三、課外拓展憶 讀 書     一談到讀書，我的話就多了！   我自從會認字后不到幾年，就開始讀書。倒不是四歲時讀母親教給我的商務印書館出版的國文教科書第一冊?quot;天、地、日、月、山、水、土、木'以后的那幾冊，而是七歲時開始自己讀的'話說天下大勢，分久必合，合久必分'的三國演義。   那時我的舅

3、父楊子敬先生每天晚飯后必給我們幾個表兄妹講一段三國演義，我聽得津津有味，什么'宴桃園豪杰三結義，斬黃巾英雄首立功'，真是好聽極了。但是他講了半個鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對故事下文的無限懸念，在母親的催促下，含淚上床。   此后，我決定咬了牙，拿起一本三國演義來，自己一知半解地讀了下去，居然越看越懂，雖然字音都讀得不對，比如?quot;凱'念作'豈'，把'諸'念作'者'之類，因為我只學過那個字的一半部分。   談到三國演義，我第一次讀到關羽死了，哭了一場，把書丟下了。第二

4、次再讀時，到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了。最后忘了是什么時候才把全書讀到'分久必合'的結局。   這時我同時還看了母親針線筐籮里常放著的那幾本聊齋志異。聊齋故事是短篇的，可以隨時拿起放下，又是文言的，這對于我的作文課很有幫助，因為我的作文老師曾在我的作文本上批著'柳州風骨，長吉清才'的句子。其實我那時還沒有讀過柳宗元，和李賀的文章，只因那時的作文都是用文言寫的。    因為看三國演義引起我對章回小說的興趣，對于那部述說'官迫民反'的水滸傳尤其欣賞。那部書里著力描寫的人物，如林沖-林教頭風雪山神廟一回

5、，看了使我氣憤填胸！-武松、魯智深等人，都有其自己極其姆綹瘢淙灰蛭髡咭粘啥祛鈣呤厴訪忝闈殼康匭綽艘話倭惆巳說氖浚揖醯靡脖讓揮腥宋鋦魴緣摹兜純苤盡非慷嗔恕?br> 精忠說岳并沒有給我留下太深的印象，雖然岳飛是我從小就崇拜的最偉大的愛國英雄。在此順便說一句，我酷愛古典詩詞，但能夠從頭背到底的，只有岳武穆的滿江紅?quot;怒發(fā)沖冠'那一首，還有就是李易安的聲聲慢，她的那幾個疊字-'尋尋覓覓凄凄慘慘戚戚'寫得十分動人，尤其是以'尋尋覓覓'起頭，描寫盡了'如有所失'的無聊情緒。   到我十一歲時，回到故鄉(xiāng)的福州，在我祖父

6、的書桌上看到了林琴南老先生送給他的茶花女遺事，使我對于林譯外國小說引起了廣泛的興趣，那時只要我手里有幾角錢，就請人去買林譯小說來看，這又使我知道了許多外國的人情世故。   虹樓夢是在我十二三歲時候看的，起初我對它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厭煩。還是到了中年以后再拿起這部書，才嘗到?quot;滿紙荒唐言，一把辛酸淚'，一個朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。   總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品，不能算太少。我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世的'獨立思考'的大道理，

7、這都是從修身課本中所得不到的。   因此，某年的六·一國際兒童節(jié)，有個兒童刊物要我給兒童寫幾句指導讀書的話，我只寫了九個字，就是：.   讀書好，多讀書，讀好書。（本文選用時有刪節(jié)）1、“一談到讀書，我的話就多了!”這句話在全文中起到怎樣的作用？_。3、第二段“不是而是”一句屬哪種復句？突出表現了什么？_。4、解釋加點詞語在句子中的表達作用。_。5、“一知半解地讀下去，居然越看越懂”“越看越懂”的含義是什么“請用自己的話加以說明。_。6、根據文意進行歸納整理：作者喜歡讀哪些作品？不喜歡讀哪些作品？喜歡和不喜歡的理由是什么？_。7、從作者對讀書的

8、回憶中同，你得到什么啟發(fā)？你對語文學習有什么新認識？_。答案：第25課  背誦是寫作的基本功一、略二、1、(1)記住幾千漢字。(2)記住精妙句。(3)記住許多體式結構。2、背書是寫作的基礎，背書能積累語言材料，背書是創(chuàng)新的基礎。3、對比論證；第四自然段，比喻論證：以牛，柴來作比等。4、不矛盾。(1)背書并不排斥創(chuàng)新。(2)在繼承中創(chuàng)新超過前人的事例很多。三、1.         落筆點題統(tǒng)領全文，突出愛讀書的感情基調。2.       

9、  并列，突出對<<三國演義>>的喜愛。3.         (1)表達出渴望和眷戀之情。(2)形象表現決心之大。4.         表現出對書的喜愛，也表現出書對自己產生的吸引力。5.         喜歡<<三國演義>><<水滸傳>><<聊齋志異>><<滿江紅>><