中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：一起去旅行

1、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：一起去旅行 馬紅娣活動(dòng)目標(biāo)：1.在游戲情境中鞏固5以內(nèi)的序數(shù)和基數(shù)，學(xué)會(huì)將物品數(shù)量與數(shù)字進(jìn)行匹配。2.能按事物顏色等特征進(jìn)行對應(yīng)點(diǎn)數(shù)，增強(qiáng)數(shù)概念，拓展思維，提高運(yùn)用數(shù)序知識(shí)解決問題的能力。3.體驗(yàn)數(shù)序、數(shù)量匹配中蘊(yùn)含的樂趣，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已初步掌握5以內(nèi)的序數(shù)和基數(shù)。2.材料準(zhǔn)備：椅子20把（分別貼上4種顏色卡紙，卡紙上貼有彩色數(shù)字牌15） 各種動(dòng)物若干、汽車模型等3.場地創(chuàng)設(shè)：活動(dòng)室中創(chuàng)設(shè)“停車場”場景?；顒?dòng)過程：一、 律動(dòng)“一起去郊游”導(dǎo)入，自然進(jìn)入游戲情境。師：“今天天氣真好，老師帶你們一起去旅行好嗎？” （在歡快的音樂伴奏下，師幼自由做

2、開車動(dòng)作，進(jìn)入活動(dòng)場地。二、 游戲“乘公共汽車”，初步感受顏色、數(shù)字的對應(yīng)匹配。1. 啟發(fā)幼兒觀察停車場汽車的數(shù)量和顏色。師：“停車場到了，請你數(shù)一數(shù)這里共有幾輛汽車？看一看、說一說這些汽車有什么不同？”（引導(dǎo)幼兒觀察并與同伴交流，說出汽車數(shù)量，并說出4輛汽車的顏色不一樣，分別為：紅、黃、藍(lán)、綠。）2. 教師講解游戲規(guī)則：“今天我們要去旅游的地方比較遠(yuǎn)，需要換乘公共汽車?，F(xiàn)在，請你們先按照身上掛著的車票顏色，找到同一種顏色的公共汽車，上車后要按照車票上的數(shù)字找到自己的座位。”3. 幼兒按車票的顏色和數(shù)字分別尋找相應(yīng)的汽車及座位。4. 教師重點(diǎn)關(guān)注個(gè)別能力較弱的幼兒。如果幼兒還無法將“車票”上的

3、顏色和數(shù)字與“汽車”的顏色和座位對應(yīng)，教師可以引導(dǎo)幼兒結(jié)對子，讓能力強(qiáng)的幫助能力弱的幼兒，在同伴互動(dòng)中感知對應(yīng)匹配。5. 組織幼兒交流討論情況。師：“小朋友都找到自己的座位了嗎？怎樣才能很快的找到自己的座位？”三、 游戲“編排汽車座位號”，鞏固5以內(nèi)的序數(shù)與基數(shù)。1. 點(diǎn)數(shù)汽車卡上的座位。師：“還有一些小動(dòng)物也想坐上汽車和我們一起去旅行，可是汽車制造廠的工人叔叔沒有編排他們的座位號，現(xiàn)在我們先數(shù)一數(shù)有幾位小動(dòng)物，然后在汽車卡上幫他們找到座位。”提供操作材料，老師和幼兒一起點(diǎn)數(shù)小動(dòng)物，根據(jù)小動(dòng)物的數(shù)目，在車上設(shè)計(jì)5個(gè)座位。指導(dǎo)幼兒數(shù)座位時(shí)要從“車頭”往“車尾”的方向數(shù)，并大聲說出“第一個(gè)座位、第

4、二個(gè)座位”2、請幼兒幫小動(dòng)物們貼上汽車座位號。 提供人手一張汽車操作卡，請幼兒仔細(xì)觀察，然后將數(shù)字卡片15貼到相應(yīng)的“座位”上。3、同伴互相評價(jià)操作情況，交流操作感受。師：小朋友可以互相看看，座位號是不是都貼到了，說一說你是按什么順序貼得？四、 游戲“給小動(dòng)物找座位”，學(xué)會(huì)靈活進(jìn)行物品數(shù)量和數(shù)字之間的對應(yīng)匹配。1. 引導(dǎo)幼兒觀察和點(diǎn)數(shù)小動(dòng)物身上的花朵數(shù)師：你想怎么給小動(dòng)物拍座位？為什么？2. 幼兒按照小動(dòng)物身上的花朵數(shù)，幫助他們找到相同數(shù)字的座位。（教師要求：要讓座位坐滿，而且一個(gè)座位只能做一個(gè)小動(dòng)物。）3. 集體操作探索4. 師幼共同評價(jià)操作情況?！艾F(xiàn)在你的小動(dòng)物都找到座位了嗎？你是怎么做到的？”五、 結(jié)束部分