學校六班級班主任數(shù)學工作方案

1、學校六班級班主任數(shù)學工作方案學校六班級班主任數(shù)學工作方案1 新學年的工作已經(jīng)步入正軌，本學期我擔當六（3）班班主任兼數(shù)學教學以及學校的信息員工作。步入六班級了對于同學來說很關鍵，但由于同學素養(yǎng)不一，出現(xiàn)了較嚴峻的兩極分化趨勢，所以我對不同同學要采納不同的方法來引導他們度過學校階段的最終一年；另外學校的信息宣揚工作也是很重要。面對這些任務我深感責任重大，我方案從以下五方面入手，不斷督促自己，努力完成自己的工作，不辜負學校、家長和孩子們的期望。 一、個人學習方面 我做到為人師表，嚴于律己，用愛心對待同學，做同學的良師益友；與同事融洽相處，開心合作，心往一處想勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。在

2、工作中我要遵守訓練法律法規(guī)，履行老師職責，開拓進取，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、業(yè)務力量都得到較快的提高。 本學期我將利用課余時間和學校的午讀時間，仔細讀書學習，不斷完善自己，提高自己，力求使自己的教學科研水平提高到一個新層次。充分抓住每次的學習機會，提高自身的業(yè)務水平和班級管理力量。 二、教學方面 為了使每堂課都能井然有序，發(fā)揮合作學習的最大效用。我將從課前、課中、課后三個方面下足功夫。 課前，依據(jù)學校要求，做到先周備課，設計好課堂作業(yè)。備課時做到仔細鉆研教材、教參，吃透教材，找準重點、難點，同時備好同學，保證預備工作充分。上課時，我敏捷運用學校的“自信課堂”模式綻開教學，力求凸顯

3、同學的主體地位，從同學的實際動身，留意調動同學的學習主動性，使同學有舉一反三的力量。針對我班同學上課回答問題不主動的狀況，我將努力為同學制造一種輕松開心的課堂氛圍，用豐富的評價激發(fā)同學學習的動力，充分調動同學思索，主動回答問題，仔細傾聽，去完成老師設計的各個教學環(huán)節(jié)。課后，我會依據(jù)同學的把握狀況，通過細心設計課堂作業(yè)和合理布置家庭作業(yè)來鞏固各學問點，同時記錄下教學中的亮點和不足，以便反思改進。 我還將利用課余時間對個別學困生進行輔導，也讓小組長幫忙講解；對于優(yōu)等生的作業(yè)可適當提高難度讓他們得到更全面更好的提高。對個別學困生我還與其家長聯(lián)系，使家長了解孩子的狀況，以便在家里對孩子進行適當輔導。

4、在校本課程乒乓球班的教學中，我要連續(xù)從各方面提高孩子對乒乓球運動的喜愛。對不同班級的同學采納不同的教學方法，二、三班級以基本功練習為主，如握拍姿態(tài)、托球、發(fā)球；四班級以熟識球性為主，如接發(fā)球、基本的推擋、攻球等；五六班級在做好基本功練習的基礎上，以實戰(zhàn)為主，從各類狀況的處理和技巧上進行訓練，讓他們有肯定的信念。 三、班級管理 本班同學中優(yōu)等生學習成果不錯，能主動主動參與各種活動；但差生卻出現(xiàn)了學問斷層現(xiàn)象，上課學習聽不懂，基本已失去愛好，而且在紀律等方面表現(xiàn)也不夠好。另外個別同學對集體活動看法冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利、擾亂班級的正常學習生活秩序。本學期我要努力轉變同學

5、們的學習看法，端正目的，讓每個同學在不同方面都有肯定的提高。詳細如下： （1）班級紀律。制定好班規(guī)班紀，在班上形成肯定的輿論影響力。讓同學相互監(jiān)督，通過多種形式的活動讓同學在不知不覺中養(yǎng)成遵守紀律的習慣。特殊是在技能課中，同學表現(xiàn)不夠好，需要有班干部幫助老師監(jiān)督孩子們的上課紀律。 （2）課間活動。我將針對同學的年齡特點,在班級中開展訓練活動，提示同學要留意的校內活動平安，不在教室內追趕打鬧、做體育活動和做危急運動。 （3）上下學路途平安。同學離校時心情變得興奮，行為舉止也簡單失控，在返家的途中會相互追趕，不遵守交通規(guī)章。為了防止意外事故的發(fā)生，我向同學提出放學返家時的紀律,確保孩子在上放學的路

6、途中平安,如：放學騎車留意平安，準時回家，需要晚回家或者外出要準時通知家長。同時強調不要到拆遷區(qū)域玩耍，不要與生疏人交往等。 （4）衛(wèi)生方面。個人衛(wèi)生要常監(jiān)督，班級衛(wèi)生采納個人承包制，自己座位四周的衛(wèi)生打掃自己負責，衛(wèi)生區(qū)則兩兩一組打掃，設置負責班級和清潔區(qū)的勞動委員。對于打掃衛(wèi)生表現(xiàn)不錯的同學或小組,進行表揚和評比勞動模范星。 （5）班干部培育。班級管理完靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將連續(xù)加強班干部的培育，從班長到小組長每一個都細心設置,使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有個性的人。 （6）班級活動。我還將連續(xù)鼓舞同學在各級各類

7、的競賽活動，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。 （7）對于個別同學的訓練，我思想上不卑視，感情上不厭惡，看法上不粗暴。對后進生要一分為二，擅長發(fā)覺后進生身上的主動因素，特殊是要留意培育后進生的自尊心和自信念，做到動之以情。對學困生不能一概而論，要區(qū)分對待，對癥下藥，因材施教。 學校六班級班主任數(shù)學工作方案2 一、指導思想 以全面推動素養(yǎng)訓練，全面提高訓練教學質量為指導思想，以讓我們的童年改善、歡樂，擁有才智為目標，以立志、努力、進步、勝利為班訓，努力創(chuàng)建團結、歡樂、和諧、奮進的班風和開心學習、共同進步的學風。 二、班級概況： 我班

8、現(xiàn)有同學XX人，其中XX人，男生XX人。已進入六班級，有一部分同學已經(jīng)養(yǎng)成了自主學習的習慣，學習有愛好，看法仔細，作業(yè)潔凈仔細，課堂思維活躍，穩(wěn)步進展，成為班級的領頭雁，也成為老師和家長放心的同學。 還有個別同學學習習慣比較差，丟三落四，上課不仔細聽講，影響班級紀律，老師與家長在過去的幾年里曾多次訓練開導，孩子的表現(xiàn)時好時壞，成為班級里重點幫扶對象，也是班主任工作的重中之重。 三、工作目標： 1、學習落實學校生守則，爭做一名優(yōu)秀的畢業(yè)生。 2、結合加強未成年人同學思想道德建設的指導精神，培育同學自尊、自愛、自信、自強、自律、自主的道德風范。要成為低班級同學的榜樣。 3、連續(xù)抓好日常行為訓練，依

9、據(jù)我班特點，主動開展評優(yōu)爭優(yōu)活動，促使同學養(yǎng)成良好的習慣。 4、大力開展愛國主義為主題的體驗訓練活動，豐富同學的學習生活和審美情趣。 5、要抓好紀律關鍵在訓練好潛能生。針對已有的潛能生，主動取得家庭的協(xié)作，發(fā)動各方面的力氣，利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經(jīng)有的壞習慣。 四、詳細措施： 1、行為規(guī)范方面，正確指導行為規(guī)范訓練使同學明白什么事該做，什么事是不該做的。協(xié)作大隊部進行八項紀律的評比。常常對同學進行平安訓練，遠離危急。 2、對班級有些同學進行家訪，針對每個人的個性，依據(jù)同學的表現(xiàn)準時進行訓練。 3、主動響應大隊部的德育方案，以博覽世界文化，開展各項活動。明確落實小干部的分工，熬煉同學

10、的管理力量。 4、在衛(wèi)生方面，合理支配勞動崗位，建立值日生制度。 5、加強同學心理健康訓練工作。 （1）了解和把握同學的心理問題信息，準時關心同學解決心理障礙。 （2）常常性通過板報、講座、談心等形式進行心理健康訓練。 （3）結合潛能生的幫教轉化工作，把心理健康訓練與潛能生轉化工作有機結合。 五、工作支配： 2月份： 1、組織同學開學報到，檢查暑假作業(yè)。溝通暑假見聞。 2、新學期校規(guī)校紀訓練。平安訓練。 3、評比班干部，調整座位，常規(guī)工作到位。 3月份： 1、十月一日，開展國慶訓練。 2、開頭著手預備班級作文集。 4月份： 1、進行古詩文大賽。 2、組織同學參與主題中隊會 5月份： 1、組織同

11、學參與學校各項競賽。 2、帶領同學外出參與戶外活動。 3、班隊會半學期之后的得與失批判與自我批判訓練。 6月份： 1、總結本學期讀書狀況，評比讀書大王。 2、督促同學期末復習。 3、完成學校期末規(guī)定的各項同學表冊的填寫工作。 學校六班級班主任數(shù)學工作方案3 我參與工作已經(jīng)快六年了，當了五年班主任和兩年的班級組長，期中四年是中學班主任，兩年是中學班級組長，由于工作調動，我回到了本縣，去年在學校的支配下，我擔當了六班級的班主任訓練教學工作，六班級是畢業(yè)班，是同學人生的一次轉變；雖然以前帶過畢業(yè)班，但它是中同學，現(xiàn)在是學校生，如何調動培育學校生，使其能考入好的中學，順當畢業(yè)呢？這是這學期的工作之重。

12、該如何調動和管理班級呢？我準備從以下幾點做起： 一、重視同學的思想訓練，從詳情入手。 和同學相處了一學期，他們的生活習慣和學習狀況我基本有了了解，本班25名同學學習和家庭狀況有差距，沒有不思進取的同學，只有懶散和不勤奮的同學。我想，這些同學不是不學，而是家庭緣由造成他們對學習沒有愛好，而且功課落下許多，有種“破罐子破摔”的現(xiàn)象；班級的同學可分為這樣三類：一類是想學而且主動學的，這類同學有5名，一類是出于想學不管不住自己的，這類有15名，一類是懶，“破罐子破摔”，針對這些狀況，我要利用主題班會和個別談話的方法對這三類同學進行訓練，使其在思想知道學習的重要性，讓其從思想上重視起來，抓好每一節(jié)課，每

13、一次家庭作業(yè)，每一次日記，每一次字帖，每一次課間，每一次測試，每一次談話。使其從思想上明白學習的重要性，同時引導其養(yǎng)成好的生活習慣。 二、抓好問題同學和留守同學，讓其體會到班級的暖和。 素養(yǎng)訓練要求全面進展同學的各種力量，要求學校開齊各類課程，但是由于我校是農(nóng)村完小，沒有專業(yè)的老師，許多課程所開設了，但沒有專職的老師來上，同學每天見的就是語數(shù)兩位老師。問題同學不是學習的問題，而是心理的問題，心里什么問題呢？對于青春期同學們，.信息量大，各種各類信息使他們沒有辨別意識，盲目的追求，成為學習和生活上的問題同學；留守同學缺少愛，留守同學缺少關懷。我要利用好班委會和個別談會的機會，對問題同學和留守同學

14、進行訓練引導，同時多和其監(jiān)護人聯(lián)系，準時表揚鼓舞，準時溝通，使其健康歡樂的在班級里改變、成長。 三、抓好學習，應屆畢業(yè)考試。 學習是一朝一夕積累起來的，是需要時間的。這班同學沒有智力有問題的同學，有的是學習不仔細，書寫不仔細，審題馬虎馬虎，不仔細聽課，懶于動手，打開課本什么都會，課本一合，什么都不知道？針對這些，我從以下來做：做好預習，練好字帖，寫好日記；課堂要仔細聽講，不會就問，要獨立完成作業(yè)，不會的不要立刻就問，要想想，實在不會再問同學和老師；可后要準時復習，制定好周方案、周小結，月方案、月小結，準時反饋，準時訂正，準時更新。養(yǎng)成踏實勤學、仔細細心、書寫工整規(guī)范的好的學習習慣。 四、其他。

15、 1、班級是有每一名同學組成的，同學的思想是單純的。為此，要常常引導同學讀書，吸取書籍的精神的給養(yǎng)，提升自身的涵養(yǎng)。 2、要堅持參家體育活動，有足夠的睡眠來保證學習和生活。 3、衛(wèi)生平安等常規(guī)工作也要抓起。 4、要有預見性和一些突發(fā)大事的處理和應急方案。（班級同學家長的電話等） 總之，班主任的工作是繁雜的，要做處處處留心，到處為同學服務。使他們平安順當?shù)膮⑴c畢業(yè)考試，考取自己抱負的成果。 學校六班級班主任數(shù)學工作方案4 班主任工作或許是全部老師工作中最困難的工作了，班主任和一般的代課老師工作性質是完全不一樣的，班主任的工作時非常重要而又繁瑣的，這就是注定了班主任工作的重要性，我作為一個當了很長

16、時間的班主任老師，我有許多的肺腑之言和工作閱歷。 學校訓練進展到肯定階段，伴隨班級授課制的確立應運而生的，而且隨著.的變革和進展，班主任的內涵在不斷豐富，班主任在學校中的地位也顯得越來越重要。班主任是班集體的組織者、訓練者和領導者，是學校領導實施教學及各種訓練活動的得力助手，在學校訓練工作中具有重要作用。在實施素養(yǎng)訓練的今日，班主任的管理技能及訓練方法就顯得更加重要。現(xiàn)將本人在多年班主任工作中的體會表述如下： 愛心與賞識是實現(xiàn)勝利轉化的兩大支柱。 1、奉獻愛心，增其自信。我國近代訓練家夏丐尊也說過：“訓練之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其為池塘，沒有愛，就沒有訓練?！弊鳛?/p>

17、一名班主任，要搞好訓練工作，首先要有一顆赤誠的愛心，用愛的甘露滋潤孩子們的心田，用愛心點燃一顆顆純凈的靈魂。對于那些學困生，特殊是留守的學困生，老師應給她們更多的愛，常常鼓舞、關心、督促她們，使她們增加自信念。 2、運用賞識，促其進展。每個同學身上都有優(yōu)缺點，學困生也并非一無所取，對于學困生身上表現(xiàn)出來的哪怕很微弱的閃完點，很微小的進步，我們老師要準時加予引導確定：盡量挖掘其閃完點，努力從贊美中去滿意她們的心理需求，使她們產(chǎn)生欣慰、美好的內心體驗，增加榮譽感、自信念、上進心，提高學習的愛好與內在的動力。當一個孩子對學習有了愛好與動力，她的提高就變得輕松、簡單多了。 一、“單挑”與“共享”的轉換

18、。 “單挑”，這是時下年輕人中流行的口頭禪，大致是“單打獨斗”的意思。“共享”，這是一個網(wǎng)絡名詞，一般指資源共享。在這里，班主任的“單挑”，既可以理解為本義，又可理解為與同學單獨談話。而“共享”則指共同享受歡樂。 許多班主任都有相同的感受，在班上，不管老師如何大聲地訓斥同學，大家都好像“麻木不仁”，而單獨談話，則會使同學“感謝不已”。這是為什么呢？這是由于班主任與同學接觸遠和近有關，接觸越親近、到位，訓練效果就越明顯。蘇霍姆林斯基說：“訓練者同自己的訓練對象的每一次接觸都能激發(fā)他們心靈的熱忱。這件工作做得愈細致就愈有感情?！币虼?，班主任多與同學“單挑”是能增進師生情意的。當然，對于個別刁蠻好勝

19、的同學，與他“單打獨斗”一場又如何呢？如單獨殺上一盤棋，單獨打上一場球，單獨摔上一回跤，只要不是出于惡意的，同學都會接受的。 至于“共享”，這就需要班主任面對全體同學，跟同學打成一片。如共同享受郊游的樂趣，共同共享班級的榮譽，共同打造集體的品牌等。 二、“原告”與“被告”的轉換。 自從有老師與同學以來，始終是老師告同學，很少同學告老師，由于真理總是把握在老師手中。作為班主任，“原告”角色更甚。許多班主任不是向校長告同學，就是向家長告同學。莫非非得要告嗎？其實不然。作為班主任，假如多了解和關懷一下自己的同學，許多問題還是可以內部解決的，不肯定要鬧得滿城風雨。這樣，既可以維護同學的自尊，又給同學一

20、個寬容豁達的印象，為今后開展更深的訓練打下基礎。因此，蘇霍姆林斯基指出：“對人由衷的關懷，這就是訓練才能的血和肉。” 班主任如能在少當“原告”的基礎上，轉過來當一下“被告”，這對同學來說，或許是莫大的鞭策，他們會為班主任的坦誠所折服，以致更聽班主任的話。.進展到今日，同學的逆反心理也更強，你越告，我越不聽；你對我好，我對你更好。這是一種人之常情。當然，這里“被告”的“告”，其外延可以理解為“監(jiān)督”、“傾訴”等。班主任由“原告”轉換成“被告”，最挺直的方法是建立“班主任信箱”，讓同學盡情地“告”，而班主任卻可以從中獲得更多信息，把握第一手材料。 三、“俠骨”與“柔腸”的轉換。 剛烈豪爽，仗義行俠

21、，此乃男兒本色；溫順愛護，和風細雨，這是女子情懷。作為班主任，若能充當俠骨，又能化作“柔腸”，那么他就肯定能訓練好班里的男生和女生。在男同學面前，班主任可多點男子漢氣概，面對困難不低頭，關心他人不記酬。校外人員騷擾同學，班主任“該出手時就出手”；同學病了，班主任得解囊處則解囊。這樣一副“俠骨”，又有哪個男生不服呢？然而，面對女生，班主任則要換一個角色。女生的問題比較多，有學習的，有家庭的，有.的，有心理的，有情感的等，若班主任不能做到愛護入微，和風細雨地開導，她們是無論如何也不會放開心扉的，只有“柔腸”，才能真心換取真心，從而更好地開展班主任工作。 班主任要管好班集體，訓練好同學，就應當要演好

22、不同的角色，當然這必需以老師高尚的人格為基礎，對同學嚴如父，慈如母，親如子，使同學敬而不畏，對同學愛而不溺。否則，班主任若只是逢場作戲，那只能事與愿違。正如俄羅斯訓練家烏申斯基所說：“老師的人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的。” 總而言之，一個稱職的班主任要做到的是多方面的，除以上幾個方面外，還應做到留意處理好與科任老師的關系；作風民主；培育好班干等等。班主任力量的強弱對班級有很大的輻射力，會挺直影響到同學的思想、學業(yè)。作為班主任應充分發(fā)揮主觀能動性、挖掘潛力，提高和完善自己的綜合力量。 “心靈的大門不簡單叩開，可是一旦叩開了，走入同學的心靈里去，就會發(fā)覺那是一個寬闊而又迷人的新天

23、地，很多百思不得其覺得訓練難題都會在那里找到答案。” 以后的工作中，我還是會有許多的不足之處需要我不斷的進步，這是毋庸置疑的，雖然十幾年的工作使我工作力量有了肯定的提高，但是這是完全不夠的，我需要更多的進步才能和同學們溝通好，訓練他們健康的成長！我知道只要我努力的工作，提升自己的工作力量，那么我就會連續(xù)在我班主任工作上不斷進步，教出一批批好同學！ 學校六班級班主任數(shù)學工作方案5 一、班級基本狀況 通過上學期的努力，全體同學的精神風貌有了肯定轉變，良好的日常行為習慣正在養(yǎng)成。但因班中部分家長對孩子只是生活上賜予滿意，行為習慣的培育訓練上還存在欠缺，所經(jīng)班中同學個體差異比較大，在學習上學困生相對比

24、較多，尚有百分之三十的同學學習主動性不夠強，所以培育同學的學習的習慣及力量，激發(fā)同學的學習愛好，提高學困生的學習成果，仍是本學期班級的工作重點。針對畢業(yè)班的特點，即將進入中學讀書，但是思想還不夠成熟、學習目的不是太明確，以及男生較多的特點，制定以下工作方案 二、指導思想： 德育：開展凈、靜、敬、竟的品德訓練。學習：追求“三實”，以求實效。組風：獨立、合作、共同進步。班風：健康、活潑、團結、向上。 三、工作目標 1、爭做一名合格的學校生，為低班級的同學做表率。 2、關愛他人，有集體意識，創(chuàng)建“團結、活潑、健康、向上”的班集體。 3、進一步加強紀律性訓練，連續(xù)狠抓日常良好行為習慣的養(yǎng)成訓練，尤其要

25、重抓個別副課的課堂紀律，以提高班級同學的各科學習成果。 4、連續(xù)在鞏固中求提高、進展，培育同學源源不斷的制造力。 四、詳細措施 1、營造主動向上的班級氛圍 依據(jù)同學的年齡特點，努力營造公平、團結、和諧、進取的班級氛圍。讓同學在明確本學期班級目標，明確個人目標的同時，放手讓同學參加班級管理，以此培育同學的組織力量、管理力量及責任心，使每個同學都有勝利的機會和成就感。培育同學的參加意識，給同學供應顯示才華的機會，在潛移默化中使同學漸漸形成自理自治力量，體現(xiàn)同學的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。 2、組織各方面競賽活動 從同學自身動身，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建

26、設。仔細抓好晨檢、大課間加餐、兩操、夕會總結、優(yōu)秀小組、每日靜思等工作，使班級的管理更合理化、規(guī)范化、藝術化。 3、組織每周讀一篇好文章的活動 4、小干部培訓 細心培育小干部，關心小干部樹立威信；鼓舞小干部大膽工作，教導他們工作方法；嚴格要求小干部在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面起模范帶頭作用；培育干部團結協(xié)作的精神，通過干部這個小集體，建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心。（注：班干部每周開一次總結溝通會，會議的重點找出問題及解決問題，會議做記錄，期末評優(yōu)秀班干時參用。） 5、細心組織班隊會 （1）完成校、少先隊支

27、配的各項活動。 （2）每月舉辦班會兩次，主題隊活動兩次，激勵同學的上進心，培育同學的組織與創(chuàng)新力量，興奮同學的精神。 （3）主題隊會活動由班干部組織舉辦，活動做到全員參與，以培育同學的綜合力量。 6、搞好家校聯(lián)系，開好家長會 做好弱勢同學工作。我班弱勢同學主要對象是對學習不重視和有智力障礙的同學，在這方面我預備多與他們的家長聯(lián)系，雙方共同來督促其仔細學習，培育其主動向上的學習看法，培育學差生的自尊心和自信念。 學校六班級班主任數(shù)學工作方案6 新的一個學期又開頭了，班級管理工作又將走上正軌?？偨Y上學期班級工作的閱歷，結合班級同學實際，制定本學期班級工作方案，做到早方案、早支配，力爭使同學歡樂健康

28、度過學校階段的最終一段時間。 一、班級概況分析： 本學期班中共有同學XXX名，其中男XX名，女生XX名。同學來自柳坪鄉(xiāng)的四周村組，素養(yǎng)不一，基礎參差不齊。多數(shù)同學個性較強，布滿愛心，具有和善、憐憫別人、喜愛集體、敬重老人、孝敬父母等良好的思想品質。在過去的一個學期中表現(xiàn)較滿足。 二、同學思想狀況： 通過一學期的班主任工作，使我清晰的熟悉到，本班大多數(shù)同學主動要求上進，思想活躍，關懷班集體，有集體主義觀念。并情愿投身.實踐活動，表現(xiàn)出了獨立思索和較為主動的參加意識。但全班的思想水平還是參差不齊的，還是有個別同學對集體活動看法冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利、擾亂班級的正常學習生活秩序。急需在本學期初作為重點去抓。 三、同學學習狀況： 班級整體學習成果一般，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢。優(yōu)生能主動主動的學習，但不夠敏捷，差生基礎不扎實，出現(xiàn)了學問斷層現(xiàn)象。總體上分析，通過上一學期的努力，如今全班學習看法還比較端正。但是經(jīng)過開學這三天的觀看，再次發(fā)覺，由于處在學校階段的末期，面臨升學，有的同學在主動進取，有個別同學似乎對自己已經(jīng)失去了信念，存在消極思想。 四、工作思路： 全面實行上級工作會議精神，仔細