九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃

1、精品文檔九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃初三數(shù)學(xué)備課組的工作計(jì)劃要怎么寫(xiě)？以下是整理的“九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃”僅供參考，希望能幫助到大家！九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃一一、指導(dǎo)思想：以新的教育思想和新課程理念實(shí)施，以學(xué)生發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式。針對(duì)近年來(lái)中考命題的變化和趨勢(shì)進(jìn)行研 究，收集試卷，精選習(xí)題，建立題庫(kù)，努力把握中考方向，認(rèn)真研究“135”教學(xué)模式，力求達(dá)到減負(fù)增效。二、基本情況：我校九年級(jí)學(xué)生整體情況并不是很令人樂(lè)觀，情況較復(fù)雜，缺乏尖子，基礎(chǔ)較差的學(xué)生多，基礎(chǔ)一般的學(xué)生缺乏學(xué) 習(xí)的主動(dòng)性和自主學(xué)習(xí)的能力。針對(duì)本屆學(xué)生的特點(diǎn)，教學(xué) 上采

2、用分層輔導(dǎo)等方法培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。本學(xué)期是關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，時(shí)間緊任務(wù)重，為 中考做好準(zhǔn)備。因此，在此學(xué)期中，我們要做到面向全體九 年級(jí)學(xué)生，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以教材為基本素材，突生重點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。在工作中注意以改進(jìn)教法，認(rèn)真執(zhí)行“135；教學(xué)模式，狠抓“雙基”的落實(shí)，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，并注重學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，提高學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。三、本學(xué)期工作重點(diǎn)及措施工作重點(diǎn)：加強(qiáng)教研教改的力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和 策略，提高課堂教學(xué)效率，努力營(yíng)造開(kāi)放的、適合數(shù)學(xué)發(fā)展 的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使每位學(xué)生 對(duì)數(shù)學(xué)有興趣地學(xué)習(xí)，全面提升

3、學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)。在工 作中注意以改進(jìn)教法，狠抓“雙基”的落實(shí)，努力提高復(fù)習(xí) 課的質(zhì)量和效率，確保畢業(yè)考試的及格率和優(yōu)秀率，并注重 學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，提高靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，努力爭(zhēng) 取提高升學(xué)考試的平均分和優(yōu)秀率。工作目標(biāo)：1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程理念，堅(jiān)決落實(shí)“135”教學(xué)模式。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提倡創(chuàng)造性地使用教材， 靈活運(yùn)用多種教學(xué)資源，營(yíng)造和諧學(xué)習(xí)氛圍，指導(dǎo)學(xué)生在實(shí) 踐中學(xué)好數(shù)學(xué)2、抓好九年級(jí)數(shù)學(xué)各項(xiàng)工作，全面提高九年級(jí)數(shù)學(xué)的 優(yōu)秀率和平均分。力爭(zhēng)學(xué)科成績(jī)位列全縣前列。具體措施：1、精心備課，提高備課質(zhì)量。例題的選題，習(xí)題的配 備和要求，可根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，靈活處理

4、。2、認(rèn)真編寫(xiě)資料、不搞題海戰(zhàn)，學(xué)生作業(yè)量不要太多，圍繞考綱精選試題、練習(xí)題、作業(yè)題。提高學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興 趣，讓他們覺(jué)得學(xué)數(shù)學(xué)的必要性、重要性，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的 自覺(jué)性，養(yǎng)成上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課間空余時(shí)間討論數(shù)學(xué)內(nèi)容， 解答習(xí)題，變“要我學(xué)習(xí)”為“我要學(xué)習(xí)”，盡力做到低的消耗，高的效益。3、發(fā)揮備課組的集體作用。集體備課，教案基本統(tǒng)一。 每次備課按“四定”開(kāi)展活動(dòng)(定時(shí)間，定內(nèi)容，定中心發(fā) 言人)。備課組活動(dòng)每次都要有主題，然后集體討論，補(bǔ)充 集整，首先集體討論每一小節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，集體 設(shè)計(jì)和挑選有針對(duì)性的練習(xí)，基礎(chǔ)練習(xí)要全面，訓(xùn)練到位， 盡量保證學(xué)生牢固掌握，有必要可以面批作業(yè)，進(jìn)行適當(dāng)

5、的 補(bǔ)差。4、每學(xué)期每人上好一節(jié)教學(xué)研究課，全面展示自己的 教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。 以備課組為活動(dòng)中心，認(rèn)真組織聽(tīng)課、 評(píng)課，不斷吸收各人在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，減少教學(xué)失誤，提高教學(xué)質(zhì)量，精心選擇例題、練習(xí)題，做到取舍得當(dāng)。5、合理安排復(fù)習(xí)進(jìn)度。(1)、詳細(xì)復(fù)習(xí)第一輪(按考綱進(jìn)行復(fù)習(xí))。這一輪復(fù)習(xí)必需要慢、細(xì)、清晰，用時(shí)多一些。(2)、專(zhuān)題訓(xùn)練。(3)、模擬卷訓(xùn)練。(4)、復(fù)習(xí)實(shí)際生活問(wèn)題和綜合題，數(shù)學(xué)來(lái)自實(shí)踐，讓數(shù)學(xué)應(yīng)用于實(shí)際中，總之為提高均分，提高合格率，我組教 師盡力而為。九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃二一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校工作要求，本期全面推行課堂教學(xué)改革，加大 教學(xué)研究力度，著力提倡集體備課

6、創(chuàng)新，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。我 備課組將以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一總目標(biāo)為宗旨，聚焦課堂教學(xué)，聚焦校本教研，聚焦學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展， 堅(jiān)持課題引領(lǐng)下的課堂教學(xué)的改進(jìn)和優(yōu)化，努力提高工作效益，切實(shí)提高我校九年級(jí)數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平。二、工作目標(biāo)及措施（一）、目標(biāo)1、緊扣教材，細(xì)讀課標(biāo)，以生為本。備課組必須深挖 教材，研讀課標(biāo)并以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué) 生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解 并掌握，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。2、發(fā)揮集體智慧，資源共享，并保持集體備課的持久 性、高效性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。3、抓好教學(xué)研討工作，積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。抓教學(xué) 問(wèn)題匯聚，嚴(yán)格

7、執(zhí)行教學(xué)反思制度， 杜絕不良現(xiàn)象重復(fù)由現(xiàn)。4、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過(guò)程中，使他們形成自 主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。5、知識(shí)與能力并舉，在教學(xué)過(guò)程中，鞏固所學(xué)知識(shí)， 并強(qiáng)化能力的培養(yǎng)。通過(guò)小組合作交流，給學(xué)生提供一個(gè)展 示自我的平臺(tái)，開(kāi)發(fā)課程資源，以達(dá)到活躍課堂的目的。6、抓好培優(yōu)工程，力爭(zhēng)在各級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中爭(zhēng)得上席之 位。（二）、主要措施：1、加強(qiáng)集體備課，積極進(jìn)行教研教改組內(nèi)教師必須按學(xué)校要求進(jìn)行集體備課，即做到“五定”、“五議”、“五統(tǒng)一”?！拔宥ā奔炊〞r(shí)間（每周星期四下午）、定地點(diǎn)（初三辦公室）、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人。“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問(wèn)

8、題、議可 供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息）?！拔褰y(tǒng)一”即統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)目的和要 求、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)和“雙基”要求、統(tǒng)一課堂主要范例、 練習(xí)與作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一考查試題。備課中要重視突生教師如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn)；對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)方法的指導(dǎo)；設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)學(xué) 習(xí)內(nèi)容和數(shù)學(xué)例題、習(xí)題盡可能聯(lián)系生活實(shí)際，體現(xiàn)學(xué)生的 各個(gè)層次，同時(shí)要充分利用各種途徑， 指導(dǎo)學(xué)生收集、整理、 閱讀、了解數(shù)學(xué)家事跡、數(shù)學(xué)成就、數(shù)學(xué)史等，增強(qiáng)學(xué)生學(xué) 習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和激勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)積極向上的精神。每節(jié)課后，平時(shí)應(yīng)多思考教學(xué)方法和手段：例如怎樣教才能使學(xué)生更容易接受，更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和

9、學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)須將 本堂課的成功之處及不足之處補(bǔ)在集體備課后的教學(xué)后記 欄內(nèi)。2、加強(qiáng)教研教改，積極推行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。每學(xué)期每人 至少上好一節(jié)教學(xué)研究課， 全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué) 風(fēng)格。全組人員共同聽(tīng)課、評(píng)課，多提建議，自我反思，以 便相互學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控， 創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式， 自覺(jué)提升業(yè)務(wù)能力。每月每人聽(tīng)課至少3節(jié)以上（備課組長(zhǎng)4節(jié)以上），并要求及時(shí)留下上課、 評(píng)課之心得，做到聽(tīng)課有 啟示、評(píng)課有感想、教研有收獲，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。3、提倡教師的“再學(xué)習(xí)”本組各位教師，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，不 斷提高教育研究

10、水平，創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)?，F(xiàn)行的課標(biāo)在語(yǔ) 言教學(xué)、思想教育、文化素養(yǎng)、智力開(kāi)發(fā)等各方面都對(duì)我們 提由了要求，這就要求我們都要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀 念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成終身學(xué)習(xí)的能力， 才能符合時(shí)代與潮流的要求，才有利于我們?cè)诮虒W(xué)中運(yùn)用創(chuàng)新手段去教學(xué)。（1）提倡自我學(xué)習(xí)，做好讀書(shū)筆記；努力做到讓學(xué)生 “四個(gè)喜歡”（讓學(xué)生喜歡你的為人、你的課、你的學(xué)科、 喜歡和你討論問(wèn)題），備課組提由每個(gè)教師要了解、學(xué)習(xí)最 新的教育、教學(xué)動(dòng)態(tài)和資料；對(duì)一些最新的數(shù)學(xué)資料，數(shù)學(xué) 試題要研究、探討，不斷充實(shí)到自己的教育教學(xué)內(nèi)容中去。（2）組織學(xué)習(xí)與“現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合”有關(guān) 的文章；學(xué)習(xí)多媒體課

11、件的制作方法（尤其是動(dòng)畫(huà)制作與幾 何畫(huà)板的使用）；學(xué)習(xí)有關(guān)“研究性學(xué)習(xí)”方面的文章；新 老教師互幫互帶，共同進(jìn)步。三、備課組具體活動(dòng)安排：九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃三一.指導(dǎo)思想本期本年級(jí)數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì) 劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃，認(rèn)真組織本年級(jí)教 師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立新的教學(xué)理念，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐 中去；樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，堅(jiān)持高效課堂改革； 堅(jiān)持以教育“三個(gè)面向”指示精神為指導(dǎo)；堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā) 展為本，基于學(xué)生發(fā)展，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，為了學(xué)生的發(fā)展” 為教育課程改革的核心理念。為此，我們要貫徹學(xué)校工作計(jì) 劃思想，以備課組為單位進(jìn)行集體備課。努力貫徹學(xué)校的

12、“自 主學(xué)習(xí)，自主管理”的“雙自”教學(xué)管理模式，備課組教師 要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平； 加強(qiáng)教學(xué)研究活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)“團(tuán) 體作戰(zhàn)”精神，以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態(tài)度堅(jiān) 持集體備課。求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展集體備課活動(dòng)研究，實(shí)踐新課 程的理念，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高，并依次促進(jìn)課堂教學(xué) 效率的提高，獲得良好的教學(xué)效果；我們要發(fā)揮自己課程建 設(shè)中的能動(dòng)作用，要變“教教材”為“用教材教” ，要變“教 書(shū)”為“教書(shū)鑄魂并重”，通過(guò)創(chuàng)造性地實(shí)施新課程，在知 識(shí)、技能的傳授過(guò)程中實(shí)現(xiàn)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的目標(biāo)，實(shí) 現(xiàn)育人的功效。二.工作思路：1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。2、抓好“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”工程，做到互幫互學(xué)。

13、3、提倡教學(xué)相長(zhǎng)，平時(shí)多開(kāi)展個(gè)人間的合作研討，交 流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，討論教學(xué)問(wèn)題，努力提高備課質(zhì)量。4、抓好復(fù)習(xí)，認(rèn)真反思每一堂課的教學(xué)，認(rèn)真總結(jié)教 學(xué)心得體會(huì)和點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。5、抓好“培優(yōu)輔差”工作，關(guān)注學(xué)生，提高及格率和 優(yōu)生率。利用周周清抓好基礎(chǔ)。三、教材分析：本冊(cè)教材是在新初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，編寫(xiě) 的一本全新教材。無(wú)論其教學(xué)理念，目標(biāo)要求，教材框架， 教材的整合跟以往教材比，都有很大的變化。教學(xué)時(shí)要注意 九年數(shù)學(xué)教學(xué)的連貫性。本冊(cè)教材共分為五章。具體章節(jié)如下：第一章一元二次方程。建立一元二次方程模型解一元二次方程一元二次方程的應(yīng)用第二章命題與證明定義 命題 公里與定理 證明第三章圖形的相似

14、相似的圖形 線段的比 相似三角形的性質(zhì)和判定相似多邊形圖形的放大與縮小，位似變換第四章銳角三角函數(shù)正弦和余弦 正切 解直角三角形及其應(yīng)用第五章概率的計(jì)算用頻率估計(jì)概率用列舉法計(jì)算概率每一節(jié)配有 A、B兩組習(xí)題，每一章配有 A B、C三組 復(fù)習(xí)題。C組習(xí)題一般為探究題。全書(shū)配有兩個(gè)課題學(xué)習(xí)和 兩則數(shù)學(xué)與文化知識(shí)。以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。整個(gè)教材體現(xiàn)了如下特點(diǎn)：1 .現(xiàn)代性一一更新知識(shí)載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想方法， 引入信息技術(shù)。2 .實(shí)踐性一一聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，貼近生活實(shí)際。3 .探究性一一創(chuàng)造條件，為學(xué)生提供自主活動(dòng)、自主 探索的機(jī)會(huì)，獲取知識(shí)技能。4 .發(fā)展性一一面向全體學(xué)生，滿足不同學(xué)生發(fā)展需要。5

15、.趣味性一一文字通俗，形式活潑，圖文并茂，趣味直觀四.切實(shí)做好集體備課工作，保證質(zhì)量，加強(qiáng)高效課堂 改革。開(kāi)學(xué)第一周即落實(shí)備課組主備教師的發(fā)言?xún)?nèi)容，要求主備教師要認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合世紀(jì)星學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，收集準(zhǔn)備相關(guān)資料進(jìn)行備課。初定集體備課時(shí) 間為每周星期二下午， 主備老師周一前將下一周的教學(xué)內(nèi)容 發(fā)言稿準(zhǔn)備好，在周二下午集體備課時(shí)間交備課組討論并加 以修訂，確定最佳教學(xué)方案，星期四將修訂結(jié)果發(fā)給備課組 的老師。中心發(fā)言?xún)?nèi)容包括：課時(shí)安排、教學(xué)目的、重點(diǎn)、 難點(diǎn)、課題引入、例題、課堂練習(xí)、課外作業(yè)等等。要真正 做到相應(yīng)的平行班的“五統(tǒng)一”,即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重點(diǎn)難 點(diǎn)、統(tǒng)一課外作業(yè)、

16、統(tǒng)一測(cè)試、統(tǒng)一評(píng)卷。五、日常工作實(shí)施細(xì)則1、組織本組教師每周一次的備課活動(dòng)，進(jìn)行集體備課， 學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新理念教學(xué)，收集資料，取其精華。對(duì) 組內(nèi)教師參加備課活動(dòng)及時(shí)記錄，了解組內(nèi)教師的備課情況和作業(yè)批情況（看備課筆記和學(xué)生作業(yè)本），探討平時(shí)學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)的有效方法，尋求提高學(xué)習(xí)效率的對(duì)策，注意收集本學(xué) 科新的教學(xué)信息。2、制定好本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃交各任課教師，提前分章節(jié) 備課，落實(shí)集體備課時(shí)間，內(nèi)容，主備人，落實(shí)組內(nèi)教師積極交流，互通有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。3、樹(shù)立全局觀念，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量和教輔用書(shū)。 注重考試質(zhì)量和試卷分析。 定期組織備課組內(nèi)教師進(jìn)行學(xué)情 分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找對(duì)策，及時(shí)解決，確保本

17、備課組教師 的教學(xué)水平的不斷提高。4、不斷學(xué)習(xí)鉆研，團(tuán)結(jié)全體備課組內(nèi)教師高效率工作。 圍繞學(xué)校教改課題突生重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革，抓教學(xué)質(zhì)量。 不斷努力探討好的教學(xué)方式和方法，盡力改變學(xué)生的要我學(xué)u為u我要學(xué)U ,還學(xué)生以主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興 趣與積極性。努力提高本學(xué)科成績(jī)的優(yōu)良率，嚴(yán)格把好本年 級(jí)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。5、開(kāi)展培優(yōu)、補(bǔ)差工作。真抓實(shí)干，做到時(shí)間落實(shí)， 責(zé)任到人，確保效果，及時(shí)激勵(lì)，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)。6、全組教師努力實(shí)現(xiàn)由u經(jīng)驗(yàn)型U向U研究型u的轉(zhuǎn) 變。7、加強(qiáng)全員德育意識(shí)，組內(nèi)教師積極配合數(shù)學(xué)教研組 的工作。8、每人每學(xué)期至少由兩份試卷，并附答案，在開(kāi)學(xué)的 第一次教研活動(dòng)中定好計(jì)劃

18、。9、積極抓好練習(xí)卷，及時(shí)反饋。做到每一份周練試卷 能按質(zhì)，按量完成。五.精選例題和作業(yè)：為提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意 識(shí)。在教學(xué)中既要照顧中、下層學(xué)生，也要注意培養(yǎng)優(yōu)生， 因此，例題和課外作業(yè)的選取一定要有梯度，體現(xiàn)分層教學(xué) 的原則，結(jié)合教材，可適度增減例題。周周清要以基礎(chǔ)為主， 可以是以學(xué)過(guò)的例題?？傊?，我們九年級(jí)備課組教師會(huì)團(tuán)結(jié)一心，相互協(xié)作， 多干實(shí)事，在“落實(shí)”二字上下足功夫，向“落實(shí)”要質(zhì)量， 向“落實(shí)”要成績(jī)，為提高世紀(jì)星學(xué)校九年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)而共 同努力奮斗。九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃四結(jié)合課程處“陽(yáng)光課程與課堂”工作計(jì)劃，和數(shù)學(xué)教研 組的具體工作建議，我們九年級(jí)

19、數(shù)學(xué)備課組對(duì)本學(xué)期工作做 了集體商討，初步形成以下共識(shí)：一、加強(qiáng)課堂管理，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。從去年11個(gè)班級(jí)的課堂情況來(lái)看，同類(lèi)班級(jí)之間的差 異最主要的在于我們的課堂管理，尤其是非班主任的數(shù)學(xué)課堂差異最為明顯。基于學(xué)情，我們必須從嚴(yán)格要求自己開(kāi)始， 堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的課堂行為下狠功夫管理，否則再好的課堂設(shè)計(jì)和教學(xué)基本功也沒(méi)有用的，這一點(diǎn)我們已經(jīng)達(dá)成共識(shí)。從第 一節(jié)課開(kāi)始我們就著手培養(yǎng)學(xué)生的課堂規(guī)范，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，提高課堂教學(xué)的效率。二、提高集備的執(zhí)行力。認(rèn)真落實(shí)集體備課，探索集體備課的有效形式和內(nèi)容， 堅(jiān)持集體備課有計(jì)劃、有分工、有主題、有深度、有重點(diǎn)， 以集體備課推動(dòng)九年級(jí)數(shù)學(xué)校本教研的深

20、入進(jìn)行。以校本化的國(guó)家課程實(shí)施作為集體備課的重點(diǎn)，以對(duì)教材的二次開(kāi)發(fā)作為集體備課的主線。不斷提高課程理解能力。進(jìn)一步加強(qiáng) 對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)案教學(xué)的研究， 正確認(rèn)識(shí)學(xué)案與教案、 練習(xí)的關(guān)系， 提高學(xué)案的編制水平和使用效益。優(yōu)化教研絡(luò)，改進(jìn)教研方式。積極進(jìn)行絡(luò)評(píng)課。三、全身心投入教育教學(xué)工作，多聽(tīng)課相互促進(jìn)。九年級(jí)的教學(xué)事關(guān)重大，我一定帶好頭，全力以赴投入 教育教學(xué)工作，不耽誤學(xué)生的前途。全身心投入工作包括我 們上學(xué)期做得不夠好的組員互相聽(tīng)課。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)去聽(tīng)課或者被聽(tīng)課會(huì)少一些心理負(fù)擔(dān)。四、研究中考方向，提高個(gè)別輔導(dǎo)的有效性和針對(duì)性。加強(qiáng)對(duì)中考評(píng)價(jià)的研究。 在科學(xué)分析各年中考命題的基 礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)中考改革要求，不斷優(yōu)化復(fù)習(xí)策略， 提高教學(xué)研究工作和復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。反思九年級(jí)時(shí)的我們每個(gè)人做的輔導(dǎo)工作不少，課間、 中午大家都見(jiàn)縫插針， 但同類(lèi)班級(jí)間后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化效果差異 還是比較明顯。上學(xué)期地進(jìn)步讓我們看到我們的后進(jìn)生對(duì)于 基礎(chǔ)反