（湘教版）四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)25幸福鳥(niǎo)

1、25幸福鳥(niǎo)主備：廖華英第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能 學(xué)會(huì)本課生字、新詞；朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。 過(guò)程與方法 通過(guò)自讀自悟，小組交流探究的方法解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。情感態(tài)度價(jià)值觀 使學(xué)生懂得幸福來(lái)之不易，要不畏艱險(xiǎn)，克服生活中的重重困難，才能得到的道理。教學(xué)重點(diǎn)：掌握生字的音、形、義教學(xué)難點(diǎn)：掌握生字的音、形、義；朗讀課文。教 具：課文朗讀帶 生字卡教學(xué)方法：自讀自悟 合作交流。教學(xué)流程：一、激趣導(dǎo)入，引發(fā)質(zhì)疑1同學(xué)們，你們對(duì)世界上的鳥(niǎo)有多少了解呢？說(shuō)說(shuō)你知道的內(nèi)容。2有一種能給人類(lèi)帶來(lái)幸福的鳥(niǎo)，你知道是什么鳥(niǎo)嗎？板書(shū)課題3讀了課題，你有什么疑問(wèn)呢？二、初讀課文1學(xué)生自由讀課文，讀正確、讀通順。

2、2說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事。3自學(xué)生字詞。三、檢查自學(xué)情況1出示生字卡，認(rèn)識(shí)卡片上的字。2聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)：平坦、鋒利、摸索3檢查朗讀情況，指名分段朗讀課文。四、再讀課文，理清脈絡(luò)聽(tīng)課文錄音朗讀，這篇課文共有幾個(gè)自然段？故事的開(kāi)端、發(fā)展、結(jié)果分別是什么？1先讀課文，邊讀邊討論。2小組討論3匯報(bào)五、小結(jié)1學(xué)生小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得。2師小結(jié)：旺嘉在尋找幸福鳥(niǎo)的過(guò)程中遇到了什么困難呢？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。25幸福鳥(niǎo)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能 正確流利有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，背誦課文最后一個(gè)自然段。過(guò)程與方法 了解課文內(nèi)容，將自己感悟到的語(yǔ)氣讀出來(lái)，培養(yǎng)朗讀能力。情感態(tài)度價(jià)值觀 使學(xué)生懂得幸福

3、來(lái)之不易，要不畏艱險(xiǎn)，克服生活中的重重困難，才能得到的道理。教學(xué)重點(diǎn)：感悟課文內(nèi)容，將自己感悟到的語(yǔ)氣讀出來(lái)教學(xué)難點(diǎn)：懂得文中包含的道理教 具：多媒體課件教學(xué)方法：引導(dǎo)、點(diǎn)撥、自讀自悟、合作探究。教學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)鞏固1通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？2這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。二、細(xì)讀課文，理解課文內(nèi)容1學(xué)習(xí)課文第一部分西藏是一個(gè)怎樣的地方？人們的生活怎樣？從這一部分可以看出人們對(duì)幸福的盼望。2學(xué)習(xí)課文第二部分（1）提出學(xué)習(xí)要求，小組合作學(xué)習(xí)。旺嘉在尋找幸福的路上過(guò)了哪些難關(guān)？當(dāng)時(shí)他會(huì)怎么想？（2）匯報(bào)自學(xué)情況，完成下列表格。難關(guān)行動(dòng)會(huì)這樣想結(jié)果 （3）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。3學(xué)習(xí)課文第三部分出示圖，看圖，用自己的語(yǔ)言描述幸福鳥(niǎo)來(lái)到之后的景象。讀課文，想美景，試著背誦4你認(rèn)為幸福是靠什么得到的？三、思維拓展1像幸福鳥(niǎo)這樣的童