滬教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀專(zhuān)項(xiàng)水平練習(xí)題

1、滬教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀專(zhuān)項(xiàng)水平練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀短文，回答問(wèn)題?；剜l(xiāng)偶書(shū)(唐)賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。注釋偶書(shū)：隨便寫(xiě)的詩(shī)。偶，說(shuō)明詩(shī)寫(xiě)作得很偶然，是隨時(shí)有所見(jiàn)、有所感就寫(xiě)來(lái)的。老大：年紀(jì)大了。鄉(xiāng)音：家鄉(xiāng)的口音。鬢毛：額角邊靠近耳朵的頭發(fā)。（1）結(jié)合注釋?zhuān)o詩(shī)中劃線的字選擇正確的讀音。少   (sho shào) 相   (xin xiàn)（2）從詩(shī)中找出兩對(duì)意思相反的詞語(yǔ)。    &#

2、160;       （3）“兒童相見(jiàn)不相識(shí)”的原因是什么呢？請(qǐng)用詩(shī)中的句子回答。2. 課外閱讀，回答下列問(wèn)題。 雨后嫩綠的樹(shù)梢閃著金光，廣場(chǎng)上成了一片海洋。水里一群赤腳的孩子，快樂(lè)得好像神仙一樣。小哥哥使勁地踩著水，把水花濺起多高。他喊：“妹妹，小心，滑！”說(shuō)著自己就滑了一跤。他拍拍水淋淋的泥褲子，嘴里說(shuō)：“糟糕糟糕！”而他通紅歡喜的臉上，卻發(fā)射出興奮和驕傲。小妹妹撅著兩條短粗的小辮，緊緊跟在這泥褲子后面，她咬著唇兒，提著裙兒，輕輕地小心地跑，心里卻希望自己，也摔這么痛快的一跤！1文中畫(huà)橫線的“泥褲子”指的是(

3、)A. 妹妹 B. 妹妹的褲子 C. 哥哥 D. 哥哥的褲子2為什么哥哥摔跤后覺(jué)得興奮和驕傲？( )A. 因?yàn)楦绺绮慌绿邸?#160;B. 因?yàn)楦绺缡枪室馑さ沟?。C. 因?yàn)楦绺缡菫榱颂嵝衙妹眯⌒亩さ沟?，同時(shí)自己也覺(jué)得很有趣。3小妹妹是怎樣走的，心里又是怎樣想的？_4讀了詩(shī)歌后，文中的小朋友帶給你的感覺(jué)是什么？_3. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。早發(fā)白帝城唐李白朝辭白帝彩云間，_。兩岸猿聲啼不住，_。（1）默寫(xiě)古詩(shī)。（2）解釋下列詞語(yǔ)。發(fā)：    朝： 

4、  辭：    還：   （3）說(shuō)明船行速度極快的詩(shī)句是：   ；   。4. 閱讀古詩(shī)。塞下曲_，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，_。1將詩(shī)句補(bǔ)充完整。2這首古詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人_的思想感情。5. 課外閱讀。靜夜思床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（1）解釋下列詞語(yǔ)的意思靜夜思：疑：舉頭：（2）全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？6. 閱讀古詩(shī)并回答問(wèn)題。贈(zèng) 花 卿錦城絲管日紛紛,      

5、;。      ,人間能得幾回聞。（1）將古詩(shī)補(bǔ)充完整。（2）這首詩(shī)的作者是   代詩(shī)人   。（3）人們常用詩(shī)歌的哪兩句來(lái)贊賞精美的音樂(lè)和文字?7. 讀詩(shī)歌早發(fā)白帝城，回答問(wèn)題。朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。（1）請(qǐng)解釋整首詩(shī)的大意。（2）這首詩(shī)的中心思想是什么？（3）“輕”字體現(xiàn)了什么？8. 課內(nèi)閱讀。夜書(shū)所見(jiàn)蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。1這首詩(shī)是（_）朝詩(shī)人（_）所寫(xiě)。2“挑”是個(gè)多音字，在本詩(shī)中讀_

6、，它的另一個(gè)讀音是_。3詩(shī)中作者用_反襯出自己身處他鄉(xiāng)的_。9. 課內(nèi)閱讀?；莩绱航砭爸裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。1這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。2這是一首_（題畫(huà)詩(shī)  寫(xiě)景詩(shī) 詠物詩(shī)）。3詩(shī)中哪些是詩(shī)人看到的？哪些是詩(shī)人想到的？請(qǐng)把相關(guān)詩(shī)句摘抄下來(lái)?？吹降模篲想到的：_4全詩(shī)寫(xiě)了竹子、_、_、_、_、_等景物，表達(dá)了詩(shī)人_的思想感情。10. 閱讀下文，回答問(wèn)題。林中松樹(shù)剛洗過(guò)澡一身_，松針上一串串雨珠_(kāi)。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹(shù)下開(kāi)放。是誰(shuí)一聲歡叫把雨珠抖落，只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。（1）將下面的疊詞填入語(yǔ)段的橫線上。明明

7、亮亮 清清爽爽松樹(shù)剛洗過(guò)澡一身   ，松針上一串串雨珠   。（2）句把小蘑菇比作   ，旬把   比作蘑菇。（3）聯(lián)系上下文，體會(huì)句、句中“斗笠”的含義。句中的“斗笠”指   ，句中的“斗笠”指   。A遮陽(yáng)光和雨的帽子B指戴著斗笠的孩子們C指小蘑菇的傘面像一頂斗笠11. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。秋夕（唐）杜牧銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。注秋夕：秋天的夜晚。銀燭：銀色而精美的蠟燭。畫(huà)

8、屏：畫(huà)有圖案的屏風(fēng)。輕羅小扇：輕巧的絲質(zhì)團(tuán)扇。流螢：飛動(dòng)的螢火蟲(chóng)。天階：露天的石階。牽?？椗牵簝蓚€(gè)星座的名字，指牽牛星、織女星。（1）先選擇后填空。這首詩(shī)描寫(xiě)的是   節(jié)的場(chǎng)景，你是從詩(shī)中的詞語(yǔ)   看出來(lái)的。A清明 B中秋 C七夕 D元宵（2）詩(shī)中的（ ）字最能體現(xiàn)全詩(shī)的感情基調(diào)。A.冷 B.秋 C.夕 D.臥（3）這首詩(shī)寫(xiě)的是失意宮女的生活。詩(shī)中寫(xiě)了她們的什么活動(dòng)？請(qǐng)用自己的話寫(xiě)出來(lái)。12. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。滁州西澗唐韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草澗邊生，_。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。（注釋?zhuān)┏荩涸诮癜不粘菀晕?。西澗：在滁州城西?/p>

9、俗名稱(chēng)上馬河。獨(dú)憐：唯獨(dú)喜歡。幽草：幽谷里的小草。春潮：春天的潮汐。野渡：郊野的渡口。橫：指隨意飄浮。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2“野渡無(wú)人舟自橫”中“橫”的讀音是_。結(jié)合注釋寫(xiě)出這句詩(shī)的意思。_3下列詩(shī)句中的“憐”與“獨(dú)憐幽草澗邊生”中的“憐”意思相同的是（_）（填序號(hào)）可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。   仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。4從這首詩(shī)中可以體會(huì)到詩(shī)人_的心情。13. 課外閱讀。 臨平泊舟宋 黃庚客舟系纜柳陰旁，湖影侵篷夜氣涼。萬(wàn)頃波光搖月碎，一天風(fēng)露藕花香。1前兩句詩(shī)中，詩(shī)人在一個(gè)月光明亮的夜晚在_旁泊舟，只覺(jué)得湖光月影映照著_，帶給人絲絲的_。（&#

10、160;）A.湖邊；船篷；涼意B.柳陰；船篷；涼意C.柳陰；船篷；暖意2后面兩句說(shuō)月光_，讓人_。（ ）A.被搖碎；心酸不已B.被搖碎；感到驚奇C.消失；感到失落3于詩(shī)人來(lái)說(shuō)，這月光或者代表著他的_，或者_(dá)。這讓人想到第一句里的“柳”。柳所代表的意象，別離居多，也許詩(shī)人正在面對(duì)一場(chǎng)別離，這讓詩(shī)人覺(jué)得悵然若失。月亮碎了，只剩下藕花的香味。（ ）A.理想、思念B.美夢(mèng)、想象C.錯(cuò)覺(jué)、幻影D.詩(shī)人對(duì)秋天和秋色的感受與眾不同。4詩(shī)人_的是萬(wàn)頃湖面上水波動(dòng)蕩，搖碎了月影，粼粼的波光清寒侵人；_的是陣陣荷花的香氣傳來(lái)；_的是微風(fēng)拂面，夜露濕潤(rùn)。短短兩句詩(shī)寫(xiě)出了_種感覺(jué)。（ ）A.聞到；見(jiàn)到；感到；三B.見(jiàn)到；聞到；感到；三C.看到；感受；聞到；三14. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。 山居秋瞑空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。1這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。描寫(xiě)的是_季的景色。2詩(shī)句“明月松間照，清泉石上流”以動(dòng)襯靜、聲