一年級(jí)下美術(shù)教案：漂亮的瓶子

1、一年級(jí)下美術(shù)教案：漂亮的瓶子 一年級(jí)下美術(shù)教案：漂亮的瓶子 教學(xué)目的： 通過欣賞和感受活動(dòng)，了解瓶子藝術(shù)的造型特點(diǎn)和美化方法。培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)作成功的快樂 教學(xué)重、難點(diǎn)： 瓶子特點(diǎn)及其藝術(shù)魅力感受和瓶子對(duì)稱造型剪法，使學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)造型別致的瓶子。 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)材料： 教師用具：瓶子造型完成作品五幅，示范畫一幅，16開紙若干張。剪刀一把。 學(xué)生用具：常規(guī)作業(yè)紙，剪刀一把，水彩筆，油畫棒，固體膠水。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)： 組織學(xué)生整齊擺放好學(xué)習(xí)用具，做端正。 二、激趣導(dǎo)入： 1、今天，老師帶來一個(gè)新朋友。(出示圖)他是誰?-藍(lán)貓兒來到了我們班! (繼續(xù)出示)他來我們

2、班干什么呢?-開花瓶店賣花瓶。 這些瓶子給我們留下一個(gè)什么樣的印象呢?-好看的、漂亮的。 2、揭示課題-漂亮的瓶子。(板書課題) 三、新課講授： 1、欣賞、觀察 藍(lán)貓開個(gè)瓶子店，請(qǐng)同學(xué)們做顧問，你喜歡哪個(gè)瓶子?能說說原因嗎?為什么喜歡它呢? 讓學(xué)生暢所欲言，激發(fā)興趣，懂得從細(xì)處去觀察。 2、發(fā)現(xiàn)，解決 老師發(fā)現(xiàn)這些瓶子有兩個(gè)共同之處。 (請(qǐng)同學(xué)回答，打出對(duì)折的剪法)教師示范(故意剪錯(cuò)對(duì)折線，剪出兩個(gè)半邊的瓶子)發(fā)現(xiàn)問題，請(qǐng)同學(xué)們“幫忙”解決(讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，要依靠對(duì)折的線描畫出半個(gè)瓶子的造型，這樣，就連起來成了一個(gè)整體的瓶子造型)請(qǐng)學(xué)生示范剪出完整的瓶子，并大家一起評(píng)析。 (2)瓶子的花瓶都很漂

3、亮 分別請(qǐng)四、五位學(xué)生就兩個(gè)沒畫出花紋的瓶子進(jìn)行聯(lián)想和想象，各抒己見，談?wù)?，你?huì)怎樣美化瓶子。 四、學(xué)生表現(xiàn)： 1、作業(yè)布置： 藍(lán)貓?jiān)谖覀儼嚅_了一個(gè)瓶子店，想把送我們同學(xué)們的。可是現(xiàn)在我們只有五個(gè)瓶子，我們班人又多瓶子也不夠啊。沒有瓶子怎么送?同學(xué)們你們能想到好辦法嗎?(我們同學(xué)們幫藍(lán)貓做瓶子) 2、學(xué)生剪繪： 步驟如下：A:對(duì)折瓶子，畫出半個(gè)瓶子造型 B：剪出造型 C:勾邊紋，畫花紋。 教師巡視指導(dǎo)以下幾個(gè)情況：瓶子大小?花紋造型? 五、小結(jié)，講評(píng) 1、選出五幅制作精美的瓶子，送給作者示范的教學(xué)瓶子。 2、同學(xué)們上臺(tái)選購大家所喜歡的瓶子。 札記： 本課方案設(shè)計(jì)囊括課前收集欣賞探究創(chuàng)新實(shí)踐。學(xué)生在收集、欣賞、自主探究中發(fā)現(xiàn)美術(shù)與生活的密切聯(lián)系，同時(shí)傳播了一種文化傳承的信息，開闊學(xué)生的視野，鍛煉學(xué)生思維，使學(xué)生創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)提升。通過本課學(xué)習(xí)，我們可以看到學(xué)生的想象力竟是如此豐富，學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛是如此濃厚。值得思考之處： 1. 除了用卡紙、宣紙、彩色紙等材料外，還可以探討用其它材料來做。 2.