七年級科學(xué)上節(jié)復(fù)習(xí)

1、龍文學(xué)校個性化輔導(dǎo)教案提綱ggggggggggggangganggang綱教師：_學(xué)生：_時間:_年_月_日_:_至_:_ 第_次課授課目的與考點分析：第三章1-3節(jié)復(fù)習(xí)二、授課內(nèi)容： 1、“鉛筆在籃球和木板上的移動”實驗鉛筆頭在籃球和木板上的位置分別是怎么樣變化的？有什么不同？在籃球上長度變短，看不見鉛筆頭，在木板上長度不變，仍能看見鉛筆頭（類似帆船在海洋中遠(yuǎn)去及遠(yuǎn)來）1、 地球是一個兩極 稍扁 、赤道 略鼓 的球體。赤道半徑 6378 千米，兩極半徑 6357 千米（差 21 千米），僅差0.33%。所以看上去像個圓形。赤道周長約 4萬 千米。3、經(jīng)線（子午線）：地球儀上連接南北兩極的線，

2、緯線：與赤道平行的線、赤道：在南北兩極中間，與兩極等距，并且與經(jīng)線垂直的線；經(jīng)線與緯線的位置關(guān)系 互相垂直 ；赤道與南、北兩極的位置關(guān)系 距離相等 。4、經(jīng)線 半圓形，長度相等，緯線 圓形，長度不等 ；任何物體可以用 經(jīng)緯網(wǎng) 來確定它的位置。回歸線 （南、北緯）23.5 度，極圈 （南、北緯）66.5 度；低、中、高緯度的分界0°-30°，30°-60°，60°-90°。5、講述意義：0°經(jīng)線（本初子午線）：東西經(jīng)分界線0°緯線（赤道）：南北緯分界線，南北半球分界線20°W，160°E經(jīng)線：東西

3、半球分界線6、地圖：以各種不同的圖式符號將地球表面的地理事物縮小表現(xiàn)在平面紙上的圖形。地圖三要素（比例尺、方向、圖例）；7、大比例尺表示范圍更 小 ，內(nèi)容更 詳細(xì) ；各比例尺的含義是什么？（地圖上1厘米表示實地距離 ？千米 ）地圖上方向的三種表示方法。（經(jīng)緯網(wǎng)定向法、指向標(biāo)定向法、一般定向法 ）備注：三、課堂精講：1. 通過英國倫敦格林尼治天文臺原址的經(jīng)線是( ) A. 180°經(jīng)線 B. 本初子午線 C. 西經(jīng)20°經(jīng)線 D. 東經(jīng)160°經(jīng)線2. 下列選項不是地圖三要素的是( ) A. 比例尺 B. 方向 C. 指向標(biāo) D. 圖例3據(jù)我們所知，最早提出“日心說

4、”理論的是 ( ) A伽利略 B哥白尼 C。哈雷 D哈勃4地球的天然衛(wèi)星是 ( ) A九大行星 D人造衛(wèi)星 C月球 D太陽 6在地球儀上，經(jīng)線和緯線的形狀是 ( ) A經(jīng)線形狀是半圈，緯線形狀是圓圈 B經(jīng)線、緯線均是半圈 C。緯線形狀是半圈，經(jīng)線形狀是圓圈 D經(jīng)線、緯線均是圓圈8把地球劃分為東西半球的界線是 ( ) A以本初子午線為界 B以赤道為界 C。以西經(jīng)20°經(jīng)線為界 D，以西經(jīng)20°、東經(jīng)160°經(jīng)線圈為界9有的地圖用經(jīng)、緯線來表示方向，下列說法正確的是 ( ) A經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向 B經(jīng)緯線都指示南北方向C。緯線指示南北方向，經(jīng)線指示東西

5、方向 D彎曲的經(jīng)緯線沒有方向11為什么海面上遠(yuǎn)去帆船的船身比桅桿先消失?下列四種說法中，正確的說法是 A海水越來越深，淹沒了船身 B人的視力有限 ( ) C海面是彎曲的弧面，船身先被遮住視線 D人站得不夠高12地球儀是地球的模型，可以直觀地表現(xiàn)出地球整體的表面形態(tài)和地理事物的分布。下列四項工作中，有一項工作無法依靠地球儀來完成，憑你的經(jīng)驗，你認(rèn)為是哪一項? A，判斷自己在地球上的大致位置 B估算太平洋跨越的經(jīng)度 ( ) C。臨摹澳大利亞的輪廓圖 D了解山東省境內(nèi)泰山山脈的基本走向13下列四幅經(jīng)緯網(wǎng)簡圖，圖右數(shù)字表示緯度，圖下方數(shù)字表示經(jīng)度，哪一幅圖的中間 小黑點的經(jīng)緯度位置最有可能是我國某一城市的經(jīng)緯度位置? ( ) 25.根據(jù)右圖所示的經(jīng)緯網(wǎng)圖，P點所在的經(jīng)度是_°，緯度是_°。從經(jīng)度看應(yīng)位于_半球，從緯度看應(yīng)位于_半球。四、教師對學(xué)生的評定1.）學(xué)生上次課作業(yè)情況評價： 優(yōu)（ ） 良（ ） 中（ ） 差（ ） 2.）學(xué)生本次課掌握情況評價： 優(yōu)（ ） 良（ ） 中（ ） 差（ ）授課老師簽字：五、學(xué)生對本次課評價：（ ）優(yōu)： 老師備課充分，講解清晰，分析全面透徹，學(xué)生理解和吸收容易；（ ）良： 老師講解很好，內(nèi)容清楚全面，學(xué)生較易消化理解；（ ）中： 講解基本清楚，有些地方需要更細(xì)致、更詳盡；（ ）差： 能聽懂，但老師需進一步改進