七年級語文下冊4孫權(quán)勸學測試題答案王麗娜

1、孫權(quán)勸學?測試題答案一、孫權(quán)勸學初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán) 曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰假設(shè)孤？ 孤常讀書，自以為大有所益。蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大 驚曰：“卿今者才略， 非復吳下阿蒙！ 蒙曰：“士別三日， 即更刮目相待， 大兄何見事之晚乎！肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。請根據(jù)所學，完成下面的問題。1. ?孫權(quán)勸學?選自?資治通鑒? ，是北宋朝代司馬光人物 主持編纂的一部編年體通史 體裁，記載了從戰(zhàn)國到五代 1362 年間的史事。其目的是“觀古今之通變，明治亂之得失 。2. 請從文中提煉兩個成語，理解其意思并分別造句。 吳

2、下阿蒙：特指原來不好讀書的吳國大將呂蒙。后泛指缺少學識才干 的人。造句：你還不知道嗎？小王通過學習 , 已經(jīng)掌握了兩門外語，可不再是 當年的吳下阿蒙了。 刮目相待：意思是另眼相看，用新的眼光來看待。表示不要用老眼光 看待別人，要估計到別人的進步。造句：聽了少管所的“現(xiàn)身說法報告后，小明像變了一個人似的，你 對他可要刮目相待。3. 翻譯：孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？我難道是想要你研究儒家經(jīng)典當學官嗎？4. 請你用普通話朗讀一遍課文，讀準字音和節(jié)奏，讀出語氣和情感。5. 請你嘗試用家鄉(xiāng)的方言來演繹一遍這個故事，說不定別有味道哦！二、薛譚學謳1薛譚學謳o u于秦青2,未窮3青之技5,自謂4盡 之，遂6辭7

3、歸8。秦青弗9止10，餞11于郊12衢13，撫14節(jié)15 悲16歌，聲振17林木，響遏18行云。薛譚乃謝19求反20, 終身不敢言歸21。本文選自?淮南子?又名?淮南鴻烈?，戰(zhàn)國列御寇編撰。請閱讀短文，思考并答復下面的問題。1. 解釋以下加點字在文中的意思。秦青弗止。不,沒有響遏行云阻止 2. 對以下各句中加點字的用法、意義判斷正確的一項為哪一項D薛譚學謳于秦青餞于郊衢未窮秦之技自謂盡之 A與相同，與不同。B與不同，與相同。C與相同，與相同。D與不同，與不同。3. 翻譯：薛譚乃謝求反。薛譚于是向秦青抱歉，要求回來繼續(xù)學習。4. 這個故事給你以怎樣的啟示？答案一：知識是無窮盡的，學習是無止境的.

4、或答案二：學習必須謙虛，不可淺嘗輒止.5. 薛譚身上有無可取之處？如果有，是什么？有。是他那知錯就改，變驕傲為虛心的態(tài)度。相關(guān)資料【譯文】薛譚向秦青學習唱歌，還沒有學完秦青的技藝，自己就以為學完了，于 是便告辭離開。秦青沒有勸阻他，在城外大道旁給他送行，秦青打著節(jié)拍， 高唱悲歌。那歌聲使樹木振動了，使空中的飛云停住了。薛譚聽了后便向秦青抱歉并請求能回來繼續(xù)學習唱歌，從此一輩子不敢再說 回去的事了?！咀⑨尅?1) 謳 動唱歌 名歌曲(2) 秦青：秦國著名歌唱家(3)窮:用盡，用完(4)謂:以為、認為(5)技:本領(lǐng)(6)遂:于是(7)辭：告辭；(8)歸:回去(9)弗:沒有(10)止:阻止(11) 餞：用酒食給人送行或設(shè)宴送行。(12) 郊：在城外大道旁(13) 衢：大路，四通八達的路郊衢：郊外的大道邊(14) 撫：輕輕的拍(15) 節(jié)：節(jié)拍(16) 悲：悲壯的(17) 振：振動(18) 遏(0):阻止。(19) 謝：抱歉。(20) 反：通假字，通“返，返回。(21) 歸：回家?！締⑹尽窟@篇古文告