小藍(lán)裙的故事

1、 9.小藍(lán)裙的故事小藍(lán)裙的故事 第一課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 1.學(xué)會(huì)本課生字新詞。學(xué)會(huì)本課生字新詞。 2.2.正確地朗讀課文，理解課文內(nèi)正確地朗讀課文，理解課文內(nèi) 容。容。 q qn xun gng xin xun gng xin xin xi裙裙 宣宣 貢貢 獻(xiàn)獻(xiàn) 協(xié)協(xié)Sh zo li huSh zo li hun dngn dng梳梳 糟糟 倆倆 煥煥 棟棟 裙裙 宣宣 貢貢 獻(xiàn)獻(xiàn) 協(xié)協(xié)裙子裙子 宣布宣布 貢獻(xiàn)貢獻(xiàn) 奉獻(xiàn)奉獻(xiàn) 協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)裙擺裙擺 宣傳宣傳 貢品貢品 獻(xiàn)花獻(xiàn)花 協(xié)助協(xié)助梳梳 糟糟 倆倆 煥煥 棟棟梳子梳子 糟糕糟糕 哥倆哥倆 煥然一新煥然一新 棟梁棟梁梳洗梳洗 糟蹋

2、糟蹋 我們倆我們倆 容光煥發(fā)容光煥發(fā) 一棟一棟再讀課文，整體了解再讀課文，整體了解自由輕聲讀課文，想想課文講了自由輕聲讀課文，想想課文講了一件什么事？一件什么事？ 第二課時(shí)第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文理解詞句，借助批注理解課文理解詞句，借助批注理解課文內(nèi)容，懂得一個(gè)大的進(jìn)步往文內(nèi)容，懂得一個(gè)大的進(jìn)步往往是從微小的變化開(kāi)始的。往是從微小的變化開(kāi)始的。2.2.正確，流利，有感情地朗讀課正確，流利，有感情地朗讀課文。文。讀課文第一、二自然段思考：讀課文第一、二自然段思考： 小女孩為什么能夠得到藍(lán)裙子小女孩為什么能夠得到藍(lán)裙子呢？說(shuō)明了什么？呢

3、？說(shuō)明了什么？ 小姑娘這個(gè)學(xué)期最努力，貢獻(xiàn)小姑娘這個(gè)學(xué)期最努力，貢獻(xiàn)最多。最多。讀課文第三至八自然段思考：讀課文第三至八自然段思考： 課文寫(xiě)小藍(lán)裙引發(fā)了哪幾次課文寫(xiě)小藍(lán)裙引發(fā)了哪幾次“不協(xié)調(diào)不協(xié)調(diào)”的現(xiàn)象？的現(xiàn)象？ 四處四處“不協(xié)調(diào)不協(xié)調(diào)” 第一處：小女孩渾身臟兮兮的，與小第一處：小女孩渾身臟兮兮的，與小藍(lán)裙藍(lán)裙不很協(xié)調(diào)。不很協(xié)調(diào)。 第二處：家里也臟兮兮的一團(tuán)糟，與第二處：家里也臟兮兮的一團(tuán)糟，與穿著小藍(lán)裙的漂亮女兒穿著小藍(lán)裙的漂亮女兒不協(xié)調(diào)不協(xié)調(diào)。 第三處：家里的庭院雜草叢生，與屋第三處：家里的庭院雜草叢生，與屋里的環(huán)境很里的環(huán)境很不協(xié)調(diào)不協(xié)調(diào)。 第四處：鄰居們看到了這樣的房子，第四處：鄰居們看到了這樣的房子，不禁對(duì)自己住的地方也感到不禁對(duì)自己住的地方也感到不對(duì)勁兒不對(duì)勁兒了。了。 1 1臟兮兮的小女孩臟兮兮的小女孩小藍(lán)裙小藍(lán)裙2 2臟兮兮的家里臟兮兮的家里 漂亮女兒漂亮女兒3 3雜草叢生的庭院雜草叢生的庭院整潔的整潔的家里家里4 4漂亮的房屋漂亮的房屋“不對(duì)勁兒不對(duì)勁兒”的環(huán)境的環(huán)境 這篇課文講述了一件小藍(lán)裙引發(fā)的一系列變化的故事。告訴我們： 改變往往是從細(xì)微之處開(kāi)始的。改變往往是從細(xì)微之處開(kāi)始的。不管我們做什么事，都要從小事不管我們做什么事，都要從小事做起，從身邊做起。如果每個(gè)人