四年級上冊《有多少名觀眾》學案_第1頁
四年級上冊《有多少名觀眾》學案_第2頁
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文檔簡介

1、四年級上冊有多少名觀眾學案課題有多少名觀眾主備人教學目標結合具體情景，探索估計大數(shù)的策略與方法，能借助乘 法不同的方法對生活中的較大的數(shù)量進行估計，發(fā)展數(shù)感。在與同學交流的過程中，能夠清晰地表達自己的估算思 路與具體方法，培養(yǎng)思維的條理性。在解決問題的活動中，感受乘法的應用價值。教學重難點重點：能對生活中具體事物的數(shù)量用不同的方法估計。難點：對生活中不同的方法估計的掌握教學過程一、創(chuàng)設情境，提出問題實物投影呈現(xiàn)圖片。教師：你知道這是什么建筑物嗎？你有什么感想？你想 提出什么數(shù)學問題？提出問題。教師：你能知道這個體育場的座位數(shù)嗎？板書課題：有多少名觀眾？同學們，這節(jié)課我們繼續(xù)學習有關三位數(shù)乘兩位

2、數(shù)的知 識。二、自主探究，學習新知請認真看書自學第 33 34 頁的內(nèi)容。思考：我們可以嘗試用估算的方法大致算出這個體育場 有多少人，應該怎么估算呢？在小組內(nèi)探討。老師出示其中一個看臺的示意圖， 師： 這是其中一個的 看臺，這個看臺大約有多少名觀眾？可以怎樣估算？師追問：我們現(xiàn)在可以估算這個體育場一共有多少名觀 眾？但還需要知道這個體育場有多少個看臺？出示問題：這個體育場共有 28 個看臺，如果每個看臺 的觀眾數(shù)大致相同，這個體育場能容多少名觀眾？X28=小組討論：你能對這個乘法進行估算嗎？獨立匯報。指名說說剛才估算這個體育場有多少名觀眾的整個過 程，并進行反思歸納。歸納小結：在估算具體事物的數(shù)量時，一般可以把它分成相同的幾 個部分，先估計出一部分的數(shù)量，在列出乘法算式，估算出 總數(shù)。在估算時要根據(jù)“四舍五入”法把數(shù)據(jù)估算成與之相近 的整十，整百的數(shù)，這樣計算更方便。三、 鞏固練習練一練 1:估一估王爺爺大約培育了多少株花苗，與同 伴交流你的做法。估一估圖中有多少粒黃豆，你是怎樣估計的？在小組或 全班交流。在一幅草坪圖中，如果圖中方框代表1 平方米，試估計草坪的面積。課后練習：自選一

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