二年級語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料

1、二年級語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料西關(guān)小學(xué)田玉娟大家好!說實(shí)話，讓我來做二年級語文教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流，讓我感覺很慚愧。其實(shí)，在教學(xué)工作中，大家都是我的老師，特別是同級語文組的老師們，他們那扎實(shí)認(rèn)真、積極肯干的精神無時無刻不在感動著我，今天，借此機(jī)會把我的一點(diǎn)淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。一、上好每堂課各科教學(xué)方面的知識非常深奧。我覺得作為一名教師，要上好一堂語文課，必須首先做到：1、認(rèn)真?zhèn)湔n。書中的每一課每一個教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準(zhǔn)備，從而再到課堂上給學(xué)生來講授，在我的意識里，我覺得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識，是作為一名教

2、師最大的快樂與成就。2、在教學(xué)時設(shè)計(jì)好教學(xué)語言。精彩的語言是一節(jié)課能否取得成功的關(guān)鍵，因此，教學(xué)語言設(shè)計(jì)是語文教學(xué)中必不可少的一個環(huán)節(jié)。根據(jù)不同課文類型設(shè)計(jì)不同的語言形式，設(shè)計(jì)時并要圍繞教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)重點(diǎn)，抓住教學(xué)難點(diǎn)，不偏離課堂教學(xué)的主題，讓學(xué)生掌握課文內(nèi)容。同時注意語言簡明、扼要，語言力求做到以少勝多。用充滿感情色彩的生動的語言，去感染學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，去領(lǐng)略課文的風(fēng)采，引起感情上的共鳴。3、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。教師是課堂教學(xué)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，教師在課堂教學(xué)過程中對學(xué)生要嚴(yán)格要求，不能放任自流。當(dāng)然，也不能要求太嚴(yán)，以免給學(xué)生帶來心理上的壓力而受影響。我們要建立起以自主、合作

3、、探究為主的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的好奇心、探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、探求、以及動手動腦的能力，并把這種能力的培養(yǎng)成為課堂教學(xué)的最終目的。4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師在教學(xué)時還要有激情，以滿腔熱情的積極態(tài)度，用靈活多樣的教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉悅的的課堂中樂于學(xué)習(xí)。形成良好的課堂氣氛，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。5、抓好字詞教學(xué)。二年級字詞仍然是重點(diǎn)，每節(jié)課我都要求孩子們在家里做好充分預(yù)習(xí)，備課時我也就根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)情況重點(diǎn)備一些難字生詞，在課堂上先檢查每個學(xué)生的預(yù)習(xí)掌握情況，然后指導(dǎo)認(rèn)讀難字生詞的過程中，我也會花大量的時間教給學(xué)生識記生字的方法，讓孩子們牢記每一個生字。在寫字教學(xué)中，我更是嚴(yán)

4、格要求自己、要求學(xué)生，經(jīng)過我的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求，學(xué)生在一天天地進(jìn)步，很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰。6、注重培優(yōu)輔差。在教學(xué)中只要我們從內(nèi)心深處去熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生和愛護(hù)學(xué)生，特別是學(xué)困生，把他們當(dāng)成自己的孩子一樣看待，在學(xué)習(xí)中耐心細(xì)致，在生活中無微不至。鼓勵他們，每天進(jìn)步一小點(diǎn)，日積月累一大截。使他們從課堂的潛移默化中受到熏陶和感染，感受到進(jìn)步的快樂后樹立自信。同時在有限的時間內(nèi)，盡量讓每一位學(xué)生都得到充分的鍛煉和表現(xiàn)，會使我們的教學(xué)有長足的進(jìn)步。抓好扶差工作的同時，培優(yōu)工作也不能放松。要想提高教學(xué)質(zhì)量，還要把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣，有利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅(jiān)

5、持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。二、抓好教學(xué)常規(guī)。1、作業(yè)的檢查和批改，是檢測學(xué)生知識掌握情況的重要途徑。我一直堅(jiān)持田格作業(yè)和寫字作業(yè)，學(xué)困生配套練習(xí)的面批面改，這不僅有利于對學(xué)生知識落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認(rèn)識，從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)。2、為了拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣，增加閱讀量和識字量，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，使得課內(nèi)與課外知識能更好地相結(jié)合，我要求學(xué)生進(jìn)行課外閱讀淺顯的兒童讀物，學(xué)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解詞語的意思，能大致了解內(nèi)容，在語言環(huán)境中自能識字。通過開故事會、美文

6、誦讀等形式交流讀書心得，引發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力。3、學(xué)記事。課標(biāo)對一二年級寫話目標(biāo)是：“對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出對周圍事物的認(rèn)識和感想；在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語；根據(jù)表達(dá)需要,學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號?！睂τ诙昙壍膶W(xué)生來說，寫話剛?cè)腴T，這是一個難點(diǎn)，學(xué)生一提到寫話就感到頭疼，無從下筆。為了提高寫話能力，我要求學(xué)生學(xué)習(xí)每天記事，把每天看到的、聽到的、想到的寫下來，哪怕只能寫一句完整的話也行，要求無錯別字，句子通順。只要堅(jiān)持天天寫，天天反思，一定能提高。4、多與家長合作交流，創(chuàng)設(shè)和諧家?；印Ｒ?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生有校訊通，所

7、以聯(lián)系也方便，我經(jīng)常給家長發(fā)信息反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，也及時打電話和家長了解孩子思想動態(tài)、在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭實(shí)際情況，采取相對應(yīng)的教學(xué)措施，力圖與家長建立有效的合作機(jī)制，使學(xué)生在家也能形成自然的學(xué)習(xí)氛圍，為鞏固提高在校的知識提供堅(jiān)實(shí)的后盾。三、做好復(fù)習(xí)訓(xùn)練工作。1、復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。a字詞部分：看拼音寫詞語、查字典、根據(jù)偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當(dāng)?shù)脑~、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補(bǔ)充成語、劃去不同類的詞語等。b句段部分：連詞成句、補(bǔ)充句子成分、組詞造句、加標(biāo)點(diǎn)、照樣子改寫句子等。c寫話：整理句序、看圖寫話

8、等。d綜合練習(xí)。e模擬試題。2、復(fù)習(xí)措施：a先系統(tǒng)復(fù)習(xí)：讓學(xué)生把課文中“我會寫”的生字全部要求默寫，要求會背的課文，必須會背，而且會默寫相應(yīng)的句子，學(xué)生一個個過關(guān)。針對易錯易忘的字詞進(jìn)行比較記憶，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力，以抓好基礎(chǔ)知識的掌握。根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。寫話訓(xùn)練以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。b進(jìn)行模擬考試，然后針對考試進(jìn)行分析、總結(jié)，緊扣試題練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。再把書上重點(diǎn)的內(nèi)容，再次掃描一遍。對學(xué)生提出考試注意事項(xiàng)和要求。我從事多年語文教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為語文教學(xué)是一個非常繁鎖復(fù)雜的工作，所以，在今后漫長的教學(xué)生涯中，我