湖北宜昌歷年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文之記敘文閱讀12篇（2003—2020）.docxVIP

1、中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀匯編湖北宜昌記敘文閱讀12篇（20032020）目錄活得有趣（2020年）2似水流年（2019年）4神秘池塘（2019年）7記敘文閱讀（2018年）9記敘文閱讀（2017年）11儒者之豪邁（2016年）12記敘文閱讀（2014年）14神奇的魔術(shù)師（2013年）15笑談大先生（2011年）17智慧的美麗（2010年）18中國(guó)最后一位大儒（2010年）20特質(zhì)（2008年）21房東走后，我癱坐許久。些許感謝的心情，混雜著永遠(yuǎn)躲不開(kāi)母親的懊惱第二次交手，我又徹底輸了。處在這個(gè)屢屢被母親算計(jì)的世界，我總感到有些不滿(mǎn)。 終于有一天，當(dāng)我上電視演出，酬勞過(guò)百萬(wàn)時(shí)，不知怎么，我又想回那個(gè)久

2、別的家了。 打電話(huà)時(shí)，心臟猛跳。母親問(wèn)：“最近上電視，嫌到錢(qián)啦？ ”語(yǔ)氣非常溫柔。不料，我才說(shuō) “還可以啦”，她立刻纏著我說(shuō)：“那要給我零用錢(qián)！”這當(dāng)媽的怎么回事，真掃興。既然 如此，就讓她見(jiàn)識(shí)一下。我準(zhǔn)備了三十萬(wàn)現(xiàn)金，請(qǐng)她到壽司店?！皨?zhuān)@是給你的零用錢(qián)?！蔽蚁胱屗@喜。得意地說(shuō)，“三十萬(wàn)?！薄熬瓦@么一點(diǎn)？ ”不變的刻薄語(yǔ)氣，“不過(guò)才三十萬(wàn)，就一副了不起的樣子！”我能怎么辦？當(dāng)然是不歡而散，發(fā)誓再也不回家了。從那以來(lái)，過(guò)兩三個(gè)月，母親必定 打電話(huà)要錢(qián)。這樣一直不停，直到她生命快結(jié)束的時(shí)候?！拔乙吡?。小武！ ”母親突然握住我的首，眼眶濕潤(rùn)。我安慰她說(shuō)我還會(huì)再來(lái)。她突然回我：“不來(lái)也行，只要最

3、后再來(lái)一次。”語(yǔ)氣變得強(qiáng)硬?！霸岫Y在長(zhǎng)野舉行， 你只要來(lái)燒香就好?！彼只謴?fù)成徹底好強(qiáng)的母親。葬禮之后，姐姐交給我一個(gè)有點(diǎn)臟的小袋子和一封信。打開(kāi)袋子，竟然是用我的名字開(kāi) 的儲(chǔ)蓄存折！翻開(kāi)來(lái)看，排列著遙遠(yuǎn)記憶中的數(shù)字X年X月X日300, 00Q X年X月X日 200,000我給她的錢(qián)，一毛也沒(méi)花，全都存著。最新的日期是一個(gè)月前，總共將近一千萬(wàn)日元。母親寫(xiě)道：“武兒，在幾個(gè)兒女當(dāng)中，我最擔(dān)心你，你從小就不喜歡念書(shū)，又亂花錢(qián)， 當(dāng)你說(shuō)要去東京打拼時(shí)，我總擔(dān)心你會(huì)變成一個(gè)落魄的窮光蛋，因此我從不間斷地要你寄錢(qián) 回家，一方面可以刺激你去賺更多的錢(qián)，另一方面也為了替你儲(chǔ)蓄。你給我的錢(qián)，一毛都沒(méi) 有花，你

4、的錢(qián)還是你的錢(qián)，現(xiàn)在就拿去好好利用吧I ”這場(chǎng)最后的較量，小武自以為明明該有九分九的窿窟，卻在最終回合南盤(pán)。28. 請(qǐng)用文中的關(guān)鍵詞為本文擬題。（2分）從教育的角度來(lái)看，“母親”與小武的矛盾本質(zhì)上是一種什么矛盾？ （2分）29. 請(qǐng)從正反兩方面各舉一例，說(shuō)說(shuō)“母親”的性格特征。（2分）請(qǐng)問(wèn)“母親” 一直瞞著小武為他交房租可能有哪兩方面的原因？（2分）30. 分別說(shuō)說(shuō)最后一段加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的具體含義。（2分）積累鏈接：請(qǐng)默寫(xiě)出杜甫望岳中的尾聯(lián)。（2分）【參考答案】（2分）示例：較量 母子的較量 與母親的較量（此題旨在考查學(xué)生提取關(guān)鍵詞句為 文章擬題的能力.）28. （2分）母親與小武的矛盾本質(zhì)上

5、是“教育方式與教育目的的矛盾”或“愛(ài)的方式與愛(ài) 的目的的矛盾”、“嚴(yán)格要求與自由成長(zhǎng)的矛盾”、“管與放的矛盾'、“望子成龍和能力不 濟(jì)的矛盾”等。（凡能貼近文章主旨，從教育觀念的角度，列舉一對(duì)矛盾的即可賦分）（此 題旨在 考查學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的分析與理解能力.）（2分）略.（母親是善良的，是寬容的，是細(xì)膩的，是充滿(mǎn)愛(ài)心的。同時(shí)又是粗暴的，是 嚴(yán)厲的，是不善溝通的，考生只要能抓住任何對(duì)應(yīng)的兩方面各舉一例說(shuō)明即可賦分。）（此題旨在考查學(xué)生通過(guò)事例或細(xì)節(jié)描寫(xiě)分析人物性格的能力.）（2分）“母親”一直瞞著小武為他交房租，可能一是怕他因此懈怠而放棄工作；二是怕 傷他的自尊。（此題旨在考查學(xué)生根

6、據(jù)人物性格揣摩人物心理的能力.）29. （2分）勝算：這里指“小武”認(rèn)為在這最后的較量中，不但將用行動(dòng)證明自己的成功， 而且將迅速擺脫母親的束縛。翻盤(pán)：這里指母親不僅用行動(dòng)證明了自己的愛(ài)心，而且用 行動(dòng)糾正了 “小武”的誤解。（意近即可）（此題旨在考查學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)和人物性格 五；五培力的臺(tái)&力 ）（2分）臨絕頂，一覽眾山小,（上下句各1分，每句見(jiàn)錯(cuò)無(wú)分。）（此題旨在考查學(xué) 生對(duì)教材中課內(nèi)古詩(shī)文背誦的掌握情況.）（2018湖北宜昌）記敘文閱讀（2017年）佚名 導(dǎo)演沃爾特在選角的時(shí)候，挑選了很多藝校里的學(xué)生，但都不夠滿(mǎn)意。 一天，為此一籌莫展的沃爾特到城市西郊辦事，在火車(chē)站的站前廣場(chǎng)

7、上遇到了一個(gè) 十多歲的擦鞋小男孩。小男孩問(wèn)道：“先生，您需要擦鞋嗎？ ”沃爾特低頭看看自己腳上剛 剛擦過(guò)不久的皮鞋，搖搖頭拒絕了。就在沃爾特轉(zhuǎn)身走出十幾步之際，忽然見(jiàn)到那個(gè)小男 孩紅著臉追上來(lái)，眸子里現(xiàn)出祈求的光：“先生，我整整一天沒(méi)吃東西了，您能借給我?guī)讉€(gè) 錢(qián)嗎？我從明天開(kāi)始多多努力擦鞋，保證一周后把錢(qián)還給您！ ”沃爾特看著面前這個(gè)衣衫襤 褸、肚子干癟的小男孩，不由的動(dòng)了憐憫之心，就掏出幾枚硬幣遞到小男孩手里。小男孩 感激的道了一聲“謝謝”后，一溜煙的小跑著離開(kāi)了。沃爾特?fù)u了搖頭，因?yàn)檫@樣的街頭 小騙子他已經(jīng)司空見(jiàn)慣了。 半個(gè)月后，沃爾特己經(jīng)將借錢(qián)給小男孩的事忘的一干二凈。不料，在他又一次經(jīng)

8、過(guò) 西郊火車(chē)站時(shí)，突然看到一個(gè)瘦小的身影離的老遠(yuǎn)就向他招手喊道：“先生，請(qǐng)等一等！” 等到對(duì)方滿(mǎn)頭大汗的跑過(guò)來(lái)把幾枚硬幣交給他時(shí)，沃爾特才認(rèn)出這是上次向他借錢(qián)的那個(gè) 擦鞋小男孩。小男孩氣喘吁吁的說(shuō)：“先生，我在這里等您很久了，今天總算把錢(qián)還給您了 ! ” 沃爾特看著自己手里被汗水濡濕的硬幣，心頭陡然蕩漾起一股暖暖的熱流。 沃爾特再次端詳面前的小男孩，忽然發(fā)現(xiàn)他很符合自己腦海中構(gòu)想的小男孩主人公 的角色形象。沃爾特把幾枚硬幣塞進(jìn)小男孩衣兜里：“這點(diǎn)零錢(qián)是我誠(chéng)心誠(chéng)意給你的，就不 用還了?！蔽譅柼厣衩氐囊恍Γ终f(shuō)，“明天你到市中心的影業(yè)公司導(dǎo)演辦公室來(lái)找我，我 會(huì)給你一個(gè)很大的驚喜?！?第二天一大早

9、，門(mén)衛(wèi)就告訴沃爾特，說(shuō)外面來(lái)了一大群孩子。他詫異地出去一看， 就見(jiàn)那個(gè)小男孩興奮的跑過(guò)來(lái)，一臉天真的說(shuō)：“先生，這些孩子都是同我一樣沒(méi)有父母的 流浪孩子，他們也渴望有驚喜！” 沃爾特真沒(méi)想到一個(gè)窮困流浪的孩子竟會(huì)有一顆如此善良的心！通過(guò)反復(fù)觀察和篩 選，沃爾特發(fā)現(xiàn)在這些孩子中，確實(shí)有幾個(gè)比小男孩更機(jī)靈，更適合出演劇本中的小主人 公，但他最后還是只把小男孩留了下來(lái)，并且在錄用合同的免試原因一欄中只寫(xiě)了這樣幾 個(gè)字：善良無(wú)須考核！因?yàn)樗X(jué)得小男孩在面臨困境的時(shí)候，把本屬于自己一個(gè)人的希望, 無(wú)私的分享給別人，這是怎樣的一種善良啊！而電影中的孩子，正是這樣一個(gè)善良、博大、 無(wú)私的人。 這個(gè)小男孩叫文

10、尼斯基。在沃爾特的執(zhí)導(dǎo)下，文尼斯基在劇中成功扮演了主人公的 角色，他主演的電影中央車(chē)站也獲得柏林國(guó)際電影節(jié)金熊獎(jiǎng)等諸多桂冠。 若干年后，已成為一家影視文化公司董事長(zhǎng)的文尼斯基寫(xiě)了一部自傳一一我的演 藝生涯。在書(shū)的扉頁(yè)上面，是沃爾特的親筆題字：善良無(wú)須考核。下面則是他給予文尼斯 基的評(píng)價(jià)：“是善良，曾經(jīng)讓他把機(jī)遇讓給別的孩子；同樣也是善良，讓人生的機(jī)遇不曾錯(cuò)過(guò)他!”29. 請(qǐng)用文中的一句話(huà)給本文擬題。（2分）第自然段最后加橫線(xiàn)的句子在情節(jié)設(shè)置上起什么作用？（2分）30. 想象一下，說(shuō)說(shuō)文尼斯基還回來(lái)的硬幣為什么是“濡濕的”？沃爾特的心頭為什么又會(huì) “陡然蕩起一股暖流的熱流”？（2分）請(qǐng)用一句格言

11、式的短句，說(shuō)說(shuō)文章最后加橫線(xiàn)的句子揭示了怎樣的人生哲理？（2分）31. 積累鏈接：請(qǐng)默寫(xiě)出蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有中對(duì)親人表達(dá)美好祝愿的詩(shī)句。（2 分）【參考答案】（2分）善良無(wú)須考核29. （2分）為后文寫(xiě)讓小男孩出演劇本埋下伏筆。（答“設(shè)置懸念”亦可。）（2分）硬幣為什么是“濡濕的”？有可能是剛剛通過(guò)擦鞋得來(lái)的硬幣，上面還沾有勞動(dòng) 的漢水；也有可能是一直想著要?dú)w還錢(qián)幣，而在手心攥得太久。但無(wú)論是哪一種可能，此 時(shí)此刻，文尼斯基的勤勞和誠(chéng)實(shí)，都深深地打動(dòng)了沃爾斯，所以，他的心頭都陡然蕩漾起 一股暖暖的熱流。（答對(duì)一問(wèn)得1分。）30. （2分）示例：善有善報(bào)；積善行德；好人總有好報(bào)；機(jī)遇總是垂青

12、心地善良的人；善 良是人生的通行證等。31. （2分）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（上下句各1分，每句見(jiàn)錯(cuò)無(wú)分。）（2017湖北宜昌）儒者之豪邁（2016年）徐百柯蒙文通一生治經(jīng)史之學(xué)，著作頗豐，但他曾說(shuō)自己學(xué)問(wèn)最深處，恰恰是不著一字的宋明 理學(xué)。蒙先生指導(dǎo)研究生，上來(lái)先是兩句話(huà)。第一句引陸象山言：“我這里縱不識(shí)一個(gè)字， 亦須還我堂堂地做個(gè)人?！钡诙涫撬约旱男艞l：“一個(gè)心術(shù)不正的人，做學(xué)問(wèn)不可能有什 么大成就?！泵晌耐ㄒ越虝?shū)為業(yè)，卻曾兩次遭遇未被大學(xué)續(xù)聘的尷尬。一次是上世紀(jì)30年代在北京 大學(xué)。他在歷史系任教年余，卻始終未去院長(zhǎng)家拜訪(fǎng)過(guò)一次，因而被同事稱(chēng)為“此亦稀有之 事也”。據(jù)說(shuō)此事弄得院長(zhǎng)

13、非常難堪，以致置北大隋唐史無(wú)人授課一事于不顧，也不再續(xù)聘 蒙文通，而蒙文通也處之泰然，仍我行我素。后轉(zhuǎn)至天津一女師任教，與“領(lǐng)導(dǎo)”交往依然 如故。另一次是上世紀(jì)40年代在四川大學(xué)，由于學(xué)閥玩弄手腕，蒙文通未被文學(xué)院續(xù)聘。但 一干學(xué)生傾倒于他的學(xué)識(shí)，請(qǐng)求他繼續(xù)授課。他說(shuō)：“我可以不拿錢(qián)，但我是四川人，不能 不教四川子弟?！庇谑亲屧敢馍险n的學(xué)生到自己家里，繼續(xù)傳授。曾經(jīng)有川大學(xué)生回憶蒙先生：“先生身材不高，體態(tài)豐盈，美髯垂胸，兩眼炯炯有神， 持一根二尺來(lái)長(zhǎng)的葉子煙桿，滿(mǎn)面笑容，從容瀟灑地走上講臺(tái)，大有學(xué)者、長(zhǎng)者、尊者之風(fēng)疽'他講課有兩個(gè)特點(diǎn)，第一是不帶講稿，有時(shí)僅攜一紙數(shù)十字的提要放在講臺(tái)

14、上，但從來(lái) 不看，遇風(fēng)吹走了也不管；第二是不理會(huì)下課鐘，聽(tīng)而不聞，照講不誤，每每等到下堂課的 教師到了教室門(mén)口，才哈哈大笑而去。他的考試也頗有趣味，不是先生出題考學(xué)生，而是由學(xué)生出題問(wèn)先生，往往考生的題目 一出口，先生就能知道學(xué)生的學(xué)識(shí)程度。如學(xué)生的題目出得好，蒙先生總是大笑不己，然后 點(diǎn)燃葉子煙猛吸一口，才開(kāi)始詳加評(píng)論?？紙?chǎng)不在教室，而在川大旁邊望江樓公園竹叢中的 茶鋪里，學(xué)生按指定分組去品茗應(yīng)試，由蒙先生掏錢(qián)招待吃茶。蒙文通曾對(duì)兒子蒙默講，自己對(duì)問(wèn)學(xué)者一向是知無(wú)不言，就像鐘，“大叩之則大鳴，小 叩之則小鳴氣他的學(xué)生常晚上登門(mén)問(wèn)學(xué)，他總是熱情接待，有問(wèn)必答，侃侃而談。夜深， 學(xué)生告辭，他常不

15、準(zhǔn)走，非等他燃過(guò)兩根抽水煙的紙捻后才放行。他的學(xué)生吳天墀說(shuō)：“先生豁達(dá)大度，不拘小節(jié)，行乎自然，喜交朋友，社會(huì)上三教九 流，一視同仁，所以有不少和尚、道士跟他有交情。喜歡上街坐茶館，和人作海闊天空的閑 談，也愛(ài)邀熟人上餐館小吃一頓?！绷硪晃粚W(xué)生隗瀛濤回憶說(shuō)，一次，遇見(jiàn)蒙先生坐三輪車(chē)去學(xué)校。蒙先生一眼看見(jiàn)他后高 聲喊道：“隗先生（對(duì)他的戲稱(chēng)），我家有四川近代史資料，你快來(lái)看了寫(xiě)文章。我的文章發(fā) 表了可以上耀華餐廳（成都著名的西餐廳），你的發(fā)表了也可以吃一頓回鍋肉嘛！”許多學(xué)者都曾慕名到成都拜訪(fǎng)蒙文通，交往過(guò)后，他們往往發(fā)出這樣的感嘆：“讀先生 的書(shū)，以為只是一個(gè)恂恂儒者，沒(méi)想到先生還這么豪邁?！?/p>

16、【注釋】恂恂：恭謹(jǐn)溫順的樣子。29. 從蒙先生做人的角度看，你認(rèn)為他兩次未被續(xù)聘的根本原因分別是什么？ （2分）蒙先生曾表示對(duì)問(wèn)學(xué)者一向是“大叩之則大鳴，小叩之則小鳴”。請(qǐng)用直白的語(yǔ)言解釋 這句話(huà)在語(yǔ)境中的含義。（2分）30. 蒙先生的考試方法好不好？請(qǐng)說(shuō)出你的理由。（3分）蒙先生的“豪邁”具體表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)任選兩個(gè)方面舉例說(shuō)明之。（2分）31. 積累鏈接：請(qǐng)你默寫(xiě)出論語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)“學(xué)” “思”結(jié)合讀書(shū)方法的句子。（2分）注：因命題需要，本試卷所選文段均有刪改，特此說(shuō)明。【參考答案】（2分）第一次是因?yàn)槊上壬粫?huì)阿諛?lè)畛?，討好“領(lǐng)導(dǎo)”；第二次是因?yàn)槊上壬鸀槿?光明磊落，不搞陰謀詭計(jì)。（主觀題型

17、，意近即可。）（此題旨在考查學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本 質(zhì)的分析理解能力。）29. （2分）多問(wèn)則多講，少問(wèn)則少講?；颉爸獰o(wú)不言”，“有問(wèn)必答”。（主觀題型，意近 即可。）（此題旨在考查學(xué)生對(duì)比喻句的理解能力。）（3分）答“好”與“不好”均可，只要言之成理即可。（表明態(tài)度得1分，理由陳述得2分）（此題旨在考查學(xué)生有理有據(jù)表達(dá)自我觀點(diǎn)的思辨能力。）（2分）豪邁的具體表現(xiàn)：智慧幽默，剛正不阿，不拘小節(jié)，誨人不倦，慷慨大方示例：慷慨大方，考試時(shí)掏錢(qián)招待學(xué)生吃茶，愛(ài)邀熟人上餐館小吃一頓。 剛正不阿，在歷史系任教年余，始終未去院長(zhǎng)家拜訪(fǎng)過(guò)一次。（此題旨在考查學(xué)生根據(jù)材料提煉觀點(diǎn)，利用材料證明觀點(diǎn)的能力。）（2分）

18、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（上下句各1分，每句見(jiàn)錯(cuò)無(wú)分。）（此題旨在考 查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文背誦的掌握情況。）（2016湖北宜昌）記敘文閱讀（2014年） 傍晚散步時(shí)，常與楊絳先生相遇，雙方擺擺手以示問(wèn)候。有一天，我看見(jiàn)她伸出手, 食指和中指作V字狀，心想，先生92歲了，還挺時(shí)髦，用年輕人常用的手勢(shì)。走近一看， 她食指和中指在不停地繞動(dòng)。我問(wèn)，這是什么意思？她笑著說(shuō)：“小螞蟻見(jiàn)面的時(shí)候，就是 這樣互相碰碰觸角，咱們這樣就算打招呼啦！”我趕緊伸出兩個(gè)手指和老人的手指碰了碰。 我們像孩子似的開(kāi)心地笑了！ 老人帶著一臉恬靜的微笑走過(guò)去了。我對(duì)我先生說(shuō)：“她老人家同錢(qián)鐘書(shū)先生同舟共 濟(jì)數(shù)十載，經(jīng)過(guò)那么多風(fēng)

19、雨坎坷，還有這種童心的幽默真不容易??！”先生說(shuō)：“這是一種修 養(yǎng)，一種境界??！” 隨后，我倆又回憶起1993年拜訪(fǎng)冰心老人的一段往事。 當(dāng)時(shí)冰心老人腿腳不好，只能終日坐在寫(xiě)字臺(tái)后面的椅子上接待客人。她告訴我們, 前幾天郵遞員給她送稿費(fèi)匯款單，跟她開(kāi)玩笑，說(shuō)：“您瞧，您老多福氣，坐在椅子上，就 等著來(lái)送錢(qián)！”老人笑著說(shuō)：“我這是坐椅待幣！” 啟功先生的幽默也是出了名的。他為自己寫(xiě)的墓志銘，我早就拜讀過(guò)，每當(dāng)想到文中 的“癱偏左，派曾右”，都會(huì)在酸甜苦辣的滋味中笑起來(lái)。前年夏天的一次拜訪(fǎng)，讓我又一 次切實(shí)領(lǐng)悟到先生幽默的功夫。 由于家中有一開(kāi)山水小冊(cè)頁(yè)，沒(méi)有圖章，落款是“元白”一一啟功先生的字，于

20、是便 將冊(cè)頁(yè)帶去，請(qǐng)老人補(bǔ)蓋印章。老人一看自己這件二十多歲時(shí)的畫(huà)，笑逐顏開(kāi)，連連說(shuō)：“是 我畫(huà)的，補(bǔ)個(gè)章吧！”一方小小的印章剛蓋完，老人又轉(zhuǎn)身在窗臺(tái)邊上取了一個(gè)小鐵盒，一 邊開(kāi)著盒蓋，一邊神秘地慢悠悠地笑著說(shuō)：“來(lái)點(diǎn)兒炭疽（jQ, 一種病毒，可提煉成白色粉 末狀）！”一聽(tīng)“炭疽”，我們?nèi)读?，我伸長(zhǎng)脖子看老爺子的鐵盒子。 “白色粉末！ ”老人眼睛笑成一條縫，一邊說(shuō)，一邊往外倒?！斑@到底是什么？ ”我們 急著問(wèn)?！盎?！"老人抖了個(gè)大“包袱”。我們?nèi)即笮ζ饋?lái)。噢！原來(lái)是他怕剛蓋的印 泥粘臟了對(duì)合的畫(huà)面，照例撒上這種粉末來(lái)吸干印油。 “嘀！您老怎么還知道炭疽呢？ ”我們逗樂(lè)兒地問(wèn)。

21、“今天早晨看報(bào)，美國(guó)那兒不是發(fā)現(xiàn)有人往郵件里投放一種白色粉末一一炭疽嘛” 智者的幽默之所以意味雋永而各具特色，除了源于他們博大的學(xué)識(shí)之外，還由于他 們既豐富又坎坷曲折的生活閱歷，是知識(shí)和生活造就了他們善于幽默的心。選自北京晨報(bào)15. 結(jié)合全文內(nèi)容，為本文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（2分）16. 成語(yǔ)諧音往往造成幽默效果，請(qǐng)還原文段中“坐椅待幣”這個(gè)成語(yǔ)。（1分）結(jié)合語(yǔ)境，從人物描寫(xiě)的角度說(shuō)說(shuō)下邊加點(diǎn)內(nèi)容的表達(dá)效果。（2分） 走近一看，她食指和中指在不停地韁初。（2）一邊神秘地慢悠悠地笑著說(shuō)：“來(lái)點(diǎn)兒炭疽！"17. 通讀全文，簡(jiǎn)要概括文中三位大師各自的幽默特點(diǎn)。（3分）18. 結(jié)合文段和你的生

22、活實(shí)際，談?wù)勗鯓硬拍茉炀汀吧朴谟哪男摹保?（3分）19. 積累鏈接：初中階段我們?cè)鴮W(xué)過(guò)冰心的作品，她的詩(shī)集繁星春水是飽含童真與母愛(ài)的智慧之作，深受印度詩(shī)人 的影響。（2分）【參考答案】（2分）示例：智者的幽默，智者幽默心等等（抓住“智者”“幽默”兩個(gè)關(guān)鍵詞即可）15. （1分）坐以待斃（2分）運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，細(xì)膩生動(dòng)地寫(xiě)出了楊絳先生與我打招呼時(shí)的可愛(ài)和熱情。來(lái) 運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)，細(xì)膩生動(dòng)地寫(xiě)出了啟功先生故弄玄虛賣(mài)關(guān)子時(shí)的可愛(ài)樣子。（意近即可）16. （3分）楊絳：童心未泯；冰心：機(jī)智靈活或反應(yīng)敏捷；啟功：思想鮮活或時(shí)尚新潮或 富有童心（意近即可）（3分）示例：首先要有“博大的學(xué)識(shí)”，其次要有“

23、豐富又坎坷曲折的生活閱歷”；所 以我們現(xiàn)在要博覽群書(shū)、豐富學(xué)識(shí)，勇于實(shí)踐，增加閱歷，才能造就“善于幽默的心氣（意 近即可，答出第段中兩點(diǎn)各1分，結(jié)合實(shí)際1分）17. （2分）荷葉母親觀舞記談生命（任寫(xiě)一篇即可）；泰戈?duì)枺?014湖北宜昌）神奇的魔術(shù)師（2013年）冬苗 女兒小海倫的生日就要到了，約當(dāng)茨卻高興不起來(lái)。 妻子小心翼翼地與他商量：“女兒想多邀些小朋友，開(kāi)個(gè)生日'派對(duì)'好不好？”“隨 你安排吧！ ”約當(dāng)茨大手一揮，不耐煩地說(shuō)?！靶『愐恢卑涯惝?dāng)作心目中的英雄，大伙也想 聽(tīng)你講海上的驚險(xiǎn)故事呢！ ”妻子柔聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)，“呃，對(duì)了，還有一位魔術(shù)師要來(lái)表演，他 自己找上門(mén)，不好

24、意思拒絕?！薄澳g(shù)師?哈哈，混飯吃的江湖騙子！ ”灼當(dāng)茨放聲欠笑，笑聲 很空洞。妻子驚恐地望著他，不知丈夫發(fā)生了什么事。 小海倫生日那天，來(lái)了不少小客人。屋子里，就像涌進(jìn)一群花喜鵲，熱鬧極了。 男主人卻不問(wèn)不聞，銜著雪茄，獨(dú)自去河邊散步了。約當(dāng)茨這次遠(yuǎn)航歸柬，郁郁寡歡, 心事重重。自約當(dāng)茨從河邊回來(lái)時(shí)，魔術(shù)表演己近尾聲?？磥?lái)的確很精彩，院子里不時(shí)爆出 哄笑聲、鼓掌聲。妻子嗔怒地瞟了他一眼，連忙讓出座位，“哎，你到哪兒去了？到處找不到 你。這魔術(shù)太奇妙了！你不看，真可惜啦！ ”“騙小孩子而己！ ”約當(dāng)茨鄙夷不屑地哼了一聲。 財(cái)育，這位先生剛剛釣魚(yú)回來(lái)吧？收獲不小?。　蹦g(shù)師年歲己老，發(fā)須斑白，但

25、精 神矍銖。他向約當(dāng)茨高聲喊話(huà)，吸引了大家的注意。“呵，說(shuō)我嗎？”頃刻間，約當(dāng)茨成了 全場(chǎng)的焦點(diǎn)?！拔?guī)湍惆阳~(yú)兒放進(jìn)盆里！”魔術(shù)師端來(lái)一瓷盆，走到約當(dāng)茨身旁，果然從他藤 椅的前后左右，一把把抓出活蹦歡跳的金魚(yú)來(lái)，扔進(jìn)水里還能游動(dòng)。“好，壓軸戲由我們大 明星登場(chǎng)啦！ ”魔術(shù)師用口哨吹奏進(jìn)行曲，一條漂亮的斑點(diǎn)狗蹦到臺(tái)前。眼看魔術(shù)師扔出禮 帽，原來(lái)只是虛晃一槍?zhuān)Y帽急藏身后。斑點(diǎn)狗果真上了當(dāng)，東嗅嗅，西扒扒，不見(jiàn)禮帽的 影蹤，最后，竟從灌木叢中，艱難地拖出一只大皮靴來(lái)。它一步一例恩，氣喘吁吁地把大皮 靴拖到主人的腳邊。更加意外的是，魔術(shù)師竟從大皮靴里抱出一只紅眼睛的小白兔，送給小 海倫，作為生日禮物

26、。全場(chǎng)的孩子都興奮得尖叫起來(lái)，歡樂(lè)的氣氛達(dá)到了頂點(diǎn)。 約當(dāng)茨也忍不住鼓起了掌，笑出了眼淚，吩咐妻子送上豐厚的酬金。魔術(shù)師卻不肯收 受，只和約當(dāng)茨干了一杯葡萄酒。他說(shuō)，年輕時(shí)他是名消防隊(duì)員，火災(zāi)中，為搶救醫(yī)院里的 病人，被砸下的橫粱壓斷雙腿。他拉起褲管露出金屬假肢，寒光凜凜，使約當(dāng)茨全身一震。 一切都明白了。他是從醫(yī)院里知道了約當(dāng)茨的情況，才特意趕來(lái)。與這位神奇的魔術(shù) 師相比，約當(dāng)茨作最壞的打算，也僅僅將據(jù)去一條腿，難道就到了世界末日？ 夕陽(yáng)下，約當(dāng)茨目送魔術(shù)師的汽車(chē)漸漸遠(yuǎn)去，輕輕用口哨吹起了手手進(jìn)行曲。天 空明凈，微風(fēng)拂面，遠(yuǎn)處的青山更青了！28. 文中妻子說(shuō)“他自己找上門(mén)”，請(qǐng)從文中找出與此

27、句相呼應(yīng)的句子。（2分）29. 文中約當(dāng)茨在不同的時(shí)間段，對(duì)魔術(shù)師持有不同的態(tài)度。請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線(xiàn)上填上恰當(dāng) 的雙音節(jié)詞語(yǔ)。（2分）約當(dāng)茨在魔術(shù)師到來(lái)之前的態(tài)度是A，他在看完魔術(shù)師的表演后的態(tài)度是贊揚(yáng)，最后他目送魔術(shù)師遠(yuǎn)去時(shí)，對(duì)魔術(shù)師的態(tài)度是 o30. 文中妻子的言語(yǔ)和動(dòng)作均不多，但她的形象卻躍然紙上。請(qǐng)結(jié)合文中的一處具體的 語(yǔ)言或動(dòng)作描寫(xiě)分析妻子的形象。（2分）31. 文章結(jié)尾說(shuō)：“天空明凈，微風(fēng)拂面，遠(yuǎn)處的青山更青了！ ”有什么深層含義？（2分）32文章標(biāo)題是“神奇的魔術(shù)師”，從全文來(lái)看，魔術(shù)師“神奇”在哪些方面？（2分）33.文中魔術(shù)師身殘志堅(jiān)、樂(lè)觀向上的形象，正像陸游筆下的梅花，即使被壓成

28、泥，也 不忘向人間措撒芳香。請(qǐng)你寫(xiě)出卜算子詠梅中含有此意的兩句詞。（2分）【參考答案】28. （2分）“他是從醫(yī)院里知道了約當(dāng)茨的情況，才特意趕來(lái)氣29. （2分）A：鄙視、冷淡B：欽佩、感激（意近即可）30. （2分）示例一：“妻子小心翼翼地與他商量：女兒想多邀些小朋友，開(kāi)個(gè)生日派對(duì) 好不好，”“小心翼翼”、“商量”可以看出妻子是個(gè)體貼、溫柔的女人。示例二：“妻子子嗔怒地瞟他一眼，連忙讓出座位”，“嗔怒”是假，“讓座”是真，通 過(guò)這一動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了妻子的溫婉和對(duì)丈夫的關(guān)心。（能抓住具體的語(yǔ)句或詞語(yǔ)分析出 具體的形象特點(diǎn)即可）31. （2分）運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)烘托出約當(dāng)茨重新樹(shù)起生活的信心，對(duì)未來(lái)

29、充滿(mǎn)了希望。32. （1分）一是魔術(shù)的技藝高超、神奇；二是魔術(shù)師用巧妙的方法幫助約當(dāng)茨重新樹(shù)起 生活的信心；三是魔術(shù)師身殘志堅(jiān)，樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)止人感到神奇。（答對(duì)一點(diǎn)得.1分， 滿(mǎn)分2分）33. （2分）零落成泥碾作塵，只有香如故。（錯(cuò)一宇扣1分）（2013湖北宜昌）笑談大先生（2011年）陳丹青 魯迅先生是我?guī)资陙?lái)不斷想念的一個(gè)人。 我喜歡看魯迅先生的照片，我以為他長(zhǎng)得真好看。老先生的相貌就是長(zhǎng)得不一樣。這 張臉?lè)浅２毁I(mǎi)賬，非常無(wú)所謂，非?？?，又非常慈悲，看上去一臉的清苦、剛直、坦然，骨 子里卻透著風(fēng)流與俏皮他拍照片似乎不做什么表情，就那么對(duì)著鏡頭，似乎在說(shuō)：怎么 樣！我就是這樣！ 所以，

30、魯迅先生的模樣真是非常非常配他，配他的文學(xué)，配他的脾氣，配他的命運(yùn), 配他的地位與聲名。我們說(shuō)起“五四”新文學(xué)，都承認(rèn)他是頭一塊大牌子，可他要是長(zhǎng)得不 像我們見(jiàn)到的這副樣子，你能想象么？ 而且魯迅先生非得那么矮小，那么瘦弱，穿件長(zhǎng)衫，一副無(wú)所謂的樣子站在那里。他 要是也留著于右任、張群那樣的長(zhǎng)胡子，或者像吳稚輝、沈君儒那樣的光腦袋，古風(fēng)倒是有 古風(fēng)，畢竟有舊族遺老的氣息，不像他。他長(zhǎng)得非常的“中國(guó)”，同時(shí)又非常的“五四” O“五四”中國(guó)相較于大清國(guó)，何其摩登!可是你比比當(dāng)年頂摩登的人物胡適之、徐志摩、邵 洵美，新潮倒是新潮，畢竟有些“海龜”的派頭，也不像他。魯迅先生的模樣既不老派，也 非洋派，

31、他長(zhǎng)得正好像他自己。 在最高意義上，一個(gè)人的相貌，便是他的為人。魯迅先生到底是怎樣一個(gè)人呢？ 以我私人的心得，他是百年來(lái)中國(guó)第一 “好玩”的人。我從少年時(shí)代閱讀魯迅，就不 斷發(fā)笑，成年后，我知道這發(fā)笑有無(wú)數(shù)秘密的理由，但說(shuō)不出來(lái)，而且幸虧說(shuō)不出來(lái)一一這 樣一種閱讀的快樂(lè)，在現(xiàn)代中國(guó)的作家中，讀來(lái)讀去，讀去讀來(lái)，只有魯迅能夠給予我，魯 迅先生經(jīng)常在文字里裝得“呆頭呆腦”，其實(shí)很“刁”，魯迅真正的可愛(ài)處，是他的“迭宕 自喜” o “迭宕自喜”什么意思呢？也不好說(shuō)，這句話(huà)我們?cè)缇瓦z忘了，我只能粗暴而庸俗 地翻譯成“好玩”。然而“迭宕自喜”也罷，“好玩”也罷，都屬于點(diǎn)到為止的說(shuō)法。領(lǐng)會(huì) 者自去領(lǐng)會(huì)，不

32、領(lǐng)會(huì)，或不愿領(lǐng)會(huì)的，便說(shuō)了也白說(shuō)。 依我之見(jiàn)，歷來(lái)頗受推崇的那些批判性極強(qiáng)的“革命”文章，多數(shù)是魯迅先生只當(dāng)好 玩寫(xiě)寫(xiě)的，以中國(guó)的說(shuō)法，叫做“游戲文章”，以后現(xiàn)代的說(shuō)法,就叫做“寫(xiě)作的愉悅”一一 所謂“游戲”，所謂“愉悅”，直白的說(shuō)法，可不就是“好玩” ？文章的張力，是人格的張 力；寫(xiě)作的維度，是人格的維度一一激憤，同時(shí)放松；深刻，然而精通游戲；挑釁，卻隨時(shí) 自嘲；批判，忽而話(huà)又說(shuō)回來(lái)魯迅作文，就是這樣地在玩自己人格的張力與維度。他的 語(yǔ)氣和風(fēng)姿，哪里只是峻急鋒利這一路？他會(huì)忽兒淳厚沉郁，如他的回憶文字；忽兒辛辣頑 皮，如中年以后的雜文；忽兒平實(shí)鄭重，如涉學(xué)問(wèn)或翻譯；忽兒蒼老精辟，如故事新編；

33、 忽兒溫潤(rùn)出神，如朝花夕拾。而有一種異常絕望虛空的況味，幾乎隱在他各時(shí)期的文字 中，尤其是他的序、跋、題記、后記，以上那些反差極大的品質(zhì)，會(huì)出人意料地揉雜在一起, 難分難解。 總之，我對(duì)魯迅先生的個(gè)人評(píng)價(jià)，一則曰：，一則曰：?！咀ⅰ俊按笙壬毕掉斞讣胰藢?duì)他的尊稱(chēng)。本文改寫(xiě)自陳丹青的演講稿大先生。18. 結(jié)合你對(duì)魯迅生平及性格的了解，說(shuō)說(shuō)第段中加橫線(xiàn)的“不買(mǎi)賬”是什么意思？（2 分）作者說(shuō)魯迅先生“長(zhǎng)得非常的'中國(guó)'，同時(shí)又非常的'五四'”，這句話(huà)的真正意思 是什么？（2分）19. 文章第段在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用？（2分）文章第段中的“刁”,屬于貶詞褒用，根據(jù)你的

34、理解，請(qǐng)用一個(gè)貼切的雙音節(jié)褒義伺 來(lái)替換它。（2分）20. 作者認(rèn)為魯迅的文章非?！昂猛妗?，其實(shí)只是一種“點(diǎn)到為止的說(shuō)法”。如果深入剖析 的話(huà)，魯迅文章的這種“好玩”，總是在對(duì)立中達(dá)成統(tǒng)一。請(qǐng)引用原文回答，這種對(duì)立統(tǒng)一 主要表現(xiàn)在哪些方面？（2分）觀照全文，請(qǐng)?jiān)诘诙螜M線(xiàn)上分別填充一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩衷~。（2分）21. 積累鏈接：在魯迅的自嘲中曾有兩句非常著名的詩(shī)，鮮明地表達(dá)了自己對(duì)敵人和對(duì) 朋友的不同人生態(tài)度。請(qǐng)你默寫(xiě)出這兩句詩(shī)。（2分）【參考答案】（2 分）示例：不妥協(xié)不屈服不迎奉（說(shuō)明：意近即可）（2分）就是說(shuō)“魯迅先生的模樣既不老派，也非洋派”。18. （2分）過(guò)渡或承上啟下（2分）示例：智慧

35、聰明輕松自如深刻精準(zhǔn)19. （2分）激憤，同時(shí)放松；深刻，然而精通游戲；挑釁，卻隨時(shí)自嘲；批判，忽而話(huà)又 說(shuō)回來(lái)。（說(shuō)明：答對(duì)一句得0. 5分）（2分）好看好玩20. （2分）橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。（說(shuō)明：錯(cuò)一字扣1分）（2011湖北宜昌）智慧的美麗（2010年）董建文 那天晚上看王小丫的開(kāi)心辭典，我流了淚。 是那個(gè)人感動(dòng)了我。他的家庭夢(mèng)想全是為別人，幾乎沒(méi)為自己要一件東西。他有個(gè)妹妹在加拿大，妹妹有電腦但沒(méi)有打印機(jī)，于是他想得到一臺(tái)打印機(jī)給遠(yuǎn)在加拿大的妹妹。王 小丫問(wèn)，那你怎么給妹妹送去？他說(shuō)，我再要兩張去加拿大的往返機(jī)票啊，讓我的父母送去, 他們想女兒了。聽(tīng)到這，我就有些感動(dòng)，作

36、為兒子，他是孝順的，作為兄長(zhǎng)，他是體貼 的，O 主持人也很感動(dòng)，她問(wèn)，那你為什么還要一臺(tái)電腦給你父母？他說(shuō)，因?yàn)楦改负芟肽?遠(yuǎn)在萬(wàn)里之外的妹妹，所以，要給他們一臺(tái)電腦，讓他們把郵件發(fā)給她，也讓妹妹把思念寄 回家。 這就是他的家庭夢(mèng)想，幾乎全為了家人。主持人問(wèn)，有把握嗎？他笑道，當(dāng)然。因?yàn)橐鹗李}，而每一道題幾乎都至關(guān)重要，要達(dá)到頂點(diǎn)談何容易！答到第六題時(shí)，他顯然 很茫然，這時(shí)他使用了第一條求助熱線(xiàn)，讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾幫助他。結(jié)果他幸運(yùn)地通過(guò)了，但他很 平靜，甚至有些沮喪。主持人很奇怪，因?yàn)橐莿e的選手早就歡呼雀躍了，為什么他這樣平 靜？他說(shuō)，他覺(jué)得很不好意思，為什么那么多人都會(huì)這道題而他不會(huì)。這時(shí)

37、我簡(jiǎn)直有點(diǎn)欣賞 他了，。 答題依然在繼續(xù)，懸念也越來(lái)越大了，人們也越來(lái)越緊張。到最后一題時(shí)，我手心里 的汗兒乎都出來(lái)了，好像我就是那個(gè)盼著得到一臺(tái)打印機(jī)、兩張往返加拿大機(jī)票和一臺(tái)電腦 的人。僅僅為了他的孝順和對(duì)妹妹的寵愛(ài)，也應(yīng)該讓他答對(duì)吧。 最后一題出來(lái)了，居然是六選一。而且是有關(guān)水資源的。他靜靜地看著這道題，好久 沒(méi)有說(shuō)話(huà)，他的父母也坐在臺(tái)下，緊張地看著他，而主持人也好像恨不得把答案告訴他一樣。 這時(shí)他使用了最后一條求助熱線(xiàn)。把電話(huà)打給了遠(yuǎn)在加拿大的妹妹。電話(huà)接通了，他卻久久 不說(shuō)話(huà)，對(duì)面的妹妹就急了，哥，快說(shuō)呀，不然來(lái)不及了。因?yàn)橹挥腥腌姷臅r(shí)間。王小 丫也急了，快說(shuō)吧，不要浪費(fèi)時(shí)間了，

38、這是你最后的機(jī)會(huì)了！ 他沉默了一會(huì)兒，說(shuō)了，妹妹，你想念咱爸咱媽嗎？妹妹說(shuō)，當(dāng)然想。坐在電視機(jī)前 的我著急了，天啊，都什么時(shí)候了！還兒女情長(zhǎng)的，難道他要放棄自己最后的圓滿(mǎn)嗎？我?guī)?乎都要生氣了，怎么有這樣冷靜的人??？他又說(shuō)了，那讓咱爸咱媽去看你好嗎？妹妹說(shuō)，那 太好了，真的嗎？他點(diǎn)頭，很自信地，是的，你的愿望馬上就能實(shí)現(xiàn)了。然后時(shí)間到了，電 話(huà)斷了。天??！我一下子明白了，這道題他根本就會(huì)。他只是想給妹妹打個(gè)電話(huà)，只是想把 成功的喜悅讓妹妹分享！ 我的眼淚一下流了出來(lái)。為他的智慧，為他超乎常人的冷靜和美麗。果然，他輕輕地 說(shuō)出了答案，我看出了王小丫的感動(dòng)和難言。王小丫說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有像你這樣的選手。

39、 是的，從來(lái)沒(méi)有，像他一樣的冷靜和智慧，在最后的關(guān)頭，在久久的沉默之后，給大 家?guī)?lái)了滿(mǎn)懷的喜悅。而在臺(tái)下的父母，眼角也悄悄濕潤(rùn)了。 我一直以為只有“情”是美麗的，比如愛(ài)情、親情、友情，從來(lái)沒(méi)有想到，智慧也會(huì) 如此美麗。它讓我們慢慢麻木的心靈，在這個(gè)美好而機(jī)智的夜晚，輕舞飛揚(yáng)。31. 請(qǐng)根據(jù)前面內(nèi)容提示，把下邊兩個(gè)句子還原到文章第和第段結(jié)尾的空格處。（請(qǐng) 填序號(hào)）（2分）A. 這是何等冷靜而自信的一個(gè)男人啊。B. 這是多好的一個(gè)男人啊。第段后應(yīng)為 第段后應(yīng)為32. 本文中的人物對(duì)話(huà)都是采用間接引用的方式，請(qǐng)用直接引用的方式改寫(xiě)第段中加 橫線(xiàn)的句子。（2分）33. 通讀全文，你覺(jué)得小伙子的美德體

40、現(xiàn)在哪些方面？（至少寫(xiě)出兩個(gè)方面）（2分）活得有趣（2020年）邱君光明，既無(wú)宏愿，亦無(wú)功勛，然恣意率性，在江湖中盡顯俠義，于人生里全是有趣。 不因世事而亂心，不因平凡雨平庸。祈愿邱君，不僅光明自己，亦能燭照你我?；畹糜腥ど橙~新 話(huà)說(shuō)川沙城南有位凡人、趣人。此人姓邱，名光明，今年六十有六。發(fā)花白，背微曲, 身材偏矮，精神矍銖。性耿直，有江湖俠義之風(fēng)。邱光明曾在飯店學(xué)徒。某次有干部來(lái)店檢查衛(wèi)生，因與經(jīng)理熟稔，便盛贊飯店衛(wèi)生能 評(píng)第一。邱光明懣頭懋腦，實(shí)事求是，說(shuō)：“還有不少死角無(wú)空打掃，不能評(píng)為第一?！边€領(lǐng) 著干部看了這些衛(wèi)生死角，氣得經(jīng)理勃然色變。 邱光明極有悟性，任何事一學(xué)即會(huì)，一會(huì)便精。譬

41、如殺雞，雖是小技，但誰(shuí)也不及他 的手藝高強(qiáng)。某年，飲食業(yè)舉行殺雞比賽。哨笛一響，其他選手都迫不及待地操刀殺雞，而 他故意按兵不動(dòng)，他說(shuō)這就如同下象棋一樣，叫“讓先”。等別的選手不提著雞頸放血時(shí)， 他才飛速地舉刀殺雞，然后放血、燙雞、燧毛、開(kāi)膛、清理雜碎，動(dòng)作純熟，干凈利落，以 2分15秒的最快速度完成全部工序。此時(shí),他見(jiàn)別的選手還在手忙腳亂地緊追慢趕，就 A，神氣活現(xiàn)，驕傲地點(diǎn)起一根煙，還得意地將菜刀高高拋起再接住。他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到他 的忘乎所以違反了比賽規(guī)則，最終屈居第二。 邱光明善于殺雞，也精于烹飪，在飯店二十余年，看也看會(huì)了各種菜肴的燒法?；氐?家來(lái)，便如法炮制，燒得一手好菜。某次他到浦西一

42、家飯店，叫了一盤(pán)炒三絲。當(dāng)菜端上后, 他將經(jīng)理請(qǐng)來(lái)，問(wèn)道：“炒三絲吃什么？ ”經(jīng)理說(shuō)：“吃的是肉絲、火腿絲、冬筍絲?！彼f(shuō):“不對(duì)！炒三絲吃的是刀工！三種絲要三種不同切法。”于是他詳細(xì)示范了三種切法以及其 他菜的種種切法，經(jīng)理佩服得五體投地，以為他定是錦江名廚。 他雖在飯店二十多年，仍是一名雜務(wù)工。他想不通，鬧情緒，離開(kāi)飯店，回家種草養(yǎng) 花，還當(dāng)上了縣花卉盆景協(xié)會(huì)副主席，在縣里破天荒地舉辦過(guò)花卉盆景展，轟動(dòng)一時(shí)。 但邱副主席仍想當(dāng)名真正的廚師。說(shuō)干就干，他召集以前的老同事，終于在家門(mén)前開(kāi) 了一家桃園飯店。開(kāi)張那天，他親自撰寫(xiě)對(duì)聯(lián)：“有米三升開(kāi)飯店，無(wú)花一朵號(hào)桃園。”對(duì)仗 工整，平仄合律，語(yǔ)雖平

43、淡，但 B 。 飯店開(kāi)張后，食客盈門(mén)，生意興隆。他燒的菜不但色香味俱佳，而且講究藝術(shù)造型。 他用馬蘭頭、豆腐干絲、土豆、核桃肉為原料壘成的假山盆景（冷盆菜），青山綠水，可以 亂真，使人不忍下箸。他每天最?lèi)?ài)做的一件事是翻看顧客意見(jiàn)薄，看到高興處，或加上評(píng)語(yǔ):“誠(chéng)如先生所說(shuō)，敝人的桂魚(yú)燒得確實(shí)堪稱(chēng)一絕，歡迎下次再來(lái)品嘗，可八折優(yōu)待疽'或發(fā) 表感慨：“人生得一知己足矣，廚師得千萬(wàn)知味亦足矣！” 善作劇樓主人曰：邱先生者，普通百姓也。既無(wú)宏愿，也無(wú)功勛，一生孜孜以求者,不過(guò)是想當(dāng)一名自認(rèn)為不錯(cuò)的廚師而已。但邱先生卻活得有那么一點(diǎn)與眾不同，活得有那么 一點(diǎn)獨(dú)特個(gè)性，因而就活出了情趣，活出了味道，

44、活得 C，活得瀟灑脫俗。在蕓蕓眾生之中，有如此活法者，不多矣！30. 請(qǐng)將下列四字詞語(yǔ)依次還原到文中ABC處。風(fēng)流自賞雄心自見(jiàn)顧盼自雄31. 請(qǐng)賞析第段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子。32. 請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)你對(duì)第段畫(huà)波浪線(xiàn)句中“知味” 一詞的理解。34. 積累鏈接：感動(dòng)之余，讓我們用蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有的最后兩句來(lái)為這一家人祝福吧。（2分） ， O【參考答案】31. （2分）第段后應(yīng)為B 第段后應(yīng)為A32. （2分）他說(shuō)：“我覺(jué)得很不好意思，為什么那么多人都會(huì)這道題而我不會(huì)？ ”（人 稱(chēng)改換1分，用引號(hào)0. 5,問(wèn)號(hào)0.5。）33. （2分）孝順、冷靜、謙遜、智慧等。（答對(duì)一處給1分。）34. （2分）但

45、愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（錯(cuò)一字扣1分）（2010湖北宜昌）中國(guó)最后一位大儒（2010年）李興濂 中國(guó)自古就有這樣一群真正稱(chēng)得上文人的人。不管是在亂世還是盛世，不管是高居廟 堂還是身處茅廬，他們以血淚蘸筆，嶙峋傲骨，直書(shū)亙古不移的人文理想，構(gòu)成了一幅激蕩 壯美的長(zhǎng)卷。在當(dāng)代，梁漱溟被稱(chēng)為“中國(guó)最后一位大儒”，他的自信，他的無(wú)畏，他的真 誠(chéng)，他的傲骨，也與古代文人一脈相承。 民國(guó)初年，梁漱溟從北京順天中學(xué)堂畢業(yè)報(bào)考北京大學(xué)，不意未取。他回家發(fā)憤說(shuō): “我今后一定要夠得上叫北大請(qǐng)我當(dāng)教授！ ” 1918年，蔡元培真的電請(qǐng)他去北大哲學(xué)系任教授。誰(shuí)人不佩服他的自信！ 抗戰(zhàn)中，梁漱溟在重慶辦學(xué)，有反“政府

46、”之論，沈醉帶特務(wù)闖進(jìn)學(xué)校去查辦他。梁 漱溟則正氣凜然，針?shù)h相對(duì)：“我這是小罵，對(duì)你們，對(duì)抗日有好處，如果你們?nèi)圆桓幕? 我今后還要大罵。”浩然之氣令特務(wù)也怕三分！ 1970年，全國(guó)政協(xié)機(jī)關(guān)對(duì)新憲法草案學(xué)習(xí)討論，梁漱溟最后一個(gè)發(fā)言，他講了 “兩句話(huà)”:“一是，據(jù)我所知現(xiàn)代憲法最早產(chǎn)生于歐洲，其最初的出發(fā)點(diǎn)之一是為了限制王權(quán)。換句話(huà)說(shuō)，憲法的產(chǎn)生就是為了限制個(gè)人太大的權(quán)力。有了憲法，則從國(guó)家元首到普 通公民都得遵循，而不能把任何一個(gè)人放在憲法之上?，F(xiàn)在的'憲草'序言中寫(xiě)上個(gè)人的名 字實(shí)在不妥在此我聲明一點(diǎn)，我不贊成把個(gè)人的名字，包括把接班人的名字寫(xiě)進(jìn)憲 法二是，我將新中國(guó)的第一部

47、憲法與今天的'憲草'對(duì)照，發(fā)覺(jué)條文少了許多。條文少 不見(jiàn)得就一定不好，但有的重要內(nèi)容少了卻讓我等不甚了了。比如沒(méi)有寫(xiě)上設(shè)國(guó)家主席，一 國(guó)的元首不能沒(méi)有。設(shè)國(guó)家主席是一回事，選誰(shuí)當(dāng)國(guó)家主席合適是另一回事?，F(xiàn)在的'憲草' 偏偏沒(méi)有設(shè)國(guó)家主席這一條，如此'草憲'，實(shí)為置國(guó)統(tǒng)、政體于不顧！”此論令四座咋舌, 寂靜肅然，空氣凝滯！ 梁漱溟還作詩(shī)諷刺某位“文化名人”:“淡抹濃妝務(wù)入時(shí)，兩朝恩遇鬢垂絲。曾經(jīng)招 對(duì)趨前席，又見(jiàn)謳歌和口詞。好古既能剽甲骨，厚今何苦注毛詩(shī)。民間疾苦分明在，辜負(fù)先 生筆一枝?！?身處亂世逆境，卻始終以天下道義為己任，以良知為己任，剛直

48、不阿，錚錚鐵骨，足 以震爍于今！中國(guó)的二十世紀(jì)，假若沒(méi)有梁漱溟，該有多么失色！ 梁漱溟身材矮小，其貌不揚(yáng)，可誰(shuí)能說(shuō)他不是中國(guó)的一位文化巨人,一位偉丈夫？20.作為“中國(guó)最后一位大儒”，梁漱溟先生的人格魅力主要體現(xiàn)在哪些方面？（2分）21 .請(qǐng)按照下列句式把梁漱溟先生在1970年憲法草案學(xué)習(xí)討論會(huì)上的發(fā)言，歸納 為兩句簡(jiǎn)單的話(huà)（每句不超過(guò)10個(gè)字）。（2分）_是反對(duì)二是主張22. 請(qǐng)分別解釋第段中兩個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（2分）“憲草”: “草憲” :23. 請(qǐng)用一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)概括梁漱溟所諷刺的這位“文化名人”的低下人格。（2分）24. 請(qǐng)你結(jié)合相關(guān)歷史背景和梁漱溟的精神風(fēng)骨，說(shuō)說(shuō)為什么“中國(guó)的二十

49、世紀(jì)，假若 沒(méi)有梁漱溟，該有多么失色！ ”？ （3分）25. 積累鏈接：由梁漱溟的人格魅力，可以自然聯(lián)想到周敦頤愛(ài)蓮說(shuō)中的兩句話(huà)。（2分）予獨(dú)愛(ài)蓮之， o【參考答案】20. （2分）主要體現(xiàn)在他的自信，他的無(wú)畏，他的真誠(chéng)，他的傲骨。（少一點(diǎn)扣0.5 分）21. （2分）一是反對(duì)在憲法中寫(xiě)上個(gè)人的名字；二是主張?jiān)趹椃ㄖ性O(shè)國(guó)家 主席。22. （2分）“憲草”：憲法的草案；“草憲”：草率的憲法。（說(shuō)明：本題是“漢字 部分”第4題的延伸，第4題旨在讓學(xué)生關(guān)注此類(lèi)詞語(yǔ)現(xiàn)象，本題旨在讓學(xué)生辨析此類(lèi)詞義 差別。）23. （2分）阿諛?lè)畛汹呇赘絼?shì)溜須拍馬。（說(shuō)明：本題旨在考查學(xué)生對(duì)古體詩(shī)的理解能力和詩(shī)意的概括

50、能力。）24. （3分）中國(guó)二十世紀(jì)的大多數(shù)時(shí)間里，政治灰暗，人性扭曲。很多知識(shí)分子三緘 其口，明哲保身，有的甚至喪失人格，賣(mài)身求榮，而梁漱溟先生的真誠(chéng)無(wú)畏確實(shí)起到了震爍 于今的作用。失去他，是時(shí)代的不幸，有了他，是時(shí)代的榮幸。（意近即可。說(shuō)明：這是一 道學(xué)科滲透的綜合探究題，旨在考查學(xué)生課外閱讀和學(xué)科知識(shí)滲透的綜合能力。能聯(lián)系歷史 背景得1分，能答出梁漱溟的精神風(fēng)骨得1分，能答出梁漱溟的歷史作用得1分。）25. （2分）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（錯(cuò)一字扣1分）（2010湖北宜昌）特質(zhì)（2008年） 尤今 第一次光顧他的牛肉面，便領(lǐng)略了他可愛(ài)的幽默感。 我對(duì)他說(shuō)：“老板，請(qǐng)你給我三碗牛肉面

51、。” 他伸手敲了敲攤子上那塊木板，說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，這塊板，的確老?！?這個(gè)牛肉面攤，坐落于錦茂區(qū)。經(jīng)營(yíng)它的，是一對(duì)年輕的夫婦。瘦削的丈夫煮面，豐 滿(mǎn)的妻子捧面，兩人合作，融洽無(wú)比。最近，添了個(gè)小寶寶，也帶到攤子上，夫妻兩人忙碌 地煮面捧面時(shí)，小寶寶便踢腳吮手，自求多福，一家三日樂(lè)陶陶。 很欣賞那瘦子煮面的方式。不管有多少顧客在等，他絕不“粗制濫造”，總是一碗一 碗“細(xì)雕慢琢”地煮。他先把面和豆芽擱進(jìn)碗里，然后，把切成細(xì)片的牛肉（）在網(wǎng)狀 的構(gòu)子上燙。初熟，便一片一片地（）在牛肉面上，（）上自制的濃醬，再（）一 撮切碎的咸菜；（）上金黃的油蔥和翠綠的青蔥，五色紛陳，令人一看便食指大動(dòng)。 瘦子脾氣

52、極好，有時(shí)，食客盈座，他雙手如輪，不停地轉(zhuǎn)，做得汗流使背，可是，在 這種叫人目眩的忙碌中，他依然臉帶笑容、不溫不火?？吹叫『⒆?，他還會(huì)忙里偷閑，以俏 皮的話(huà)兒逗弄幾句，惹得大人小孩全都樂(lè)不可支，胃口大開(kāi)。更難得的是：他記性極好，誰(shuí) 的牛肉面不要放青蔥、不要下豆芽，誰(shuí)的要多一點(diǎn)咸菜、多一點(diǎn)油蔥，他都記得一清二楚。 只要光顧過(guò)一兩次，再去時(shí)，他便會(huì)朝你咧著嘴，笑嘻嘻地說(shuō)： “你的，不要豆芽，對(duì)嗎？ ” 他是日常生活里一個(gè)微不足道的小人物，可是，在他身上，我卻看到了許多閃爍生光 的特質(zhì)，而其中最觸動(dòng)我的一項(xiàng)“特質(zhì)”，是他十年如一日那種“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”的精神。15. 作者用、段的對(duì)話(huà)來(lái)表現(xiàn)面攤老板很有幽默

53、感，你能試著分析一下這句話(huà)為什么幽 默嗎？（2分）請(qǐng)將下邊的動(dòng)詞恰當(dāng)?shù)靥畛涞降诙蔚睦ㄌ?hào)里。（2分）放擺撒淋抓第段加引號(hào)的“粗制濫造”和“細(xì)雕慢琢”在文中的特殊含義是什么？（2分）16. 除了 “敬業(yè)樂(lè)業(yè)”的精神之外，作者還從這個(gè)面攤老板的身上發(fā)現(xiàn)了 “許多閃爍生輝的 特質(zhì)”，請(qǐng)?jiān)嚺e一例說(shuō)說(shuō)他身上還有什么“特質(zhì)”。（2分）【參考答案】15、“我”說(shuō)的“老板”是指面館的主人，而他說(shuō)是年代久的“木板”，這樣偷換概念，回答 錯(cuò)位而使人發(fā)笑，體現(xiàn)出幽默感。16、依次為：放、擺、淋、抓、撒17、粗制濫造：指面館老板因客多而做面馬虎，省工省時(shí)；“細(xì)雕慢琢”指面館老板精心烹 制面條，敬業(yè)樂(lè)業(yè)。18、示例：第六

54、段中“有時(shí)，食客盈座，他雙手如輪，不停地轉(zhuǎn)，做得汗流使背，可是，在 這種叫人目眩的忙碌中，他依然臉帶笑容、不溫不火。看到小孩子，他還會(huì)忙里偷閑， 以俏皮的話(huà)兒逗弄幾句，惹得大人小孩全都樂(lè)不可支，胃口大開(kāi)”的句子，寫(xiě)出其樂(lè)觀 幽默的“特質(zhì)”（08湖北宜昌）33. 你最喜歡邱光明個(gè)性中的哪一點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文中事例說(shuō)明。34. 積累鏈接：請(qǐng)寫(xiě)出胡令能小兒垂釣中的后兩句?！敬鸢浮?0. A：顧盼自雄B：雄心自見(jiàn)C：風(fēng)流自賞31. 示例1：作者運(yùn)用了 “舉”“放”“燙”“腿開(kāi)” “清理”等一系列動(dòng)詞，一氣呵 成，生動(dòng)形象地描繪了邱光明殺雞時(shí)動(dòng)作純熟，干凈利落。突出了他技藝之精湛。示例2：作者運(yùn)用了一系列短句

55、，兩字或四字一句，簡(jiǎn)潔明快，與其殺雞之快形成呼應(yīng), 以句式之美襯托技藝之精。32. “知味”本指知道味道，懂得滋味。在句中是指能夠欣賞、懂得邱光明做菜藝術(shù)的 人。33. 示例1：我喜歡他性格耿直，實(shí)事求是。如：邱光明在飯店學(xué)徒時(shí)，自曝其短，拱 手讓出己經(jīng)到手的衛(wèi)生評(píng)比第一。示例2：我喜歡他率性而為。如：邱光明殺雞比賽率先完成后，雖因抽煙拋刀屈居第二, 但得意之態(tài)真實(shí)而可愛(ài)，讓人忍俊不禁又心生親近之情。（如：邱光明說(shuō)辭職就辭職，說(shuō)開(kāi) 飯店就開(kāi)飯店。）示例3：我喜歡他風(fēng)流自賞。如：邱光明喜歡看飯店意見(jiàn)簿，和顧客留言互動(dòng)，毫不謙 虛。示例4：我喜歡他有情趣。如：邱光明燒菜不但色香味俱佳，而且講究藝術(shù)

56、造型。他做 的冷盤(pán)菜可以亂真，使人不忍下箸。34. 路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。（1）顧盼自雄：左看右看，自以為了不起。形容得意忘形。結(jié)合“他 見(jiàn)別的選手還在手忙腳亂地緊追慢趕”可知，邱光明自己完成后，在左看右看周?chē)渌说?手忙腳亂，內(nèi)心非常自傲，故A選“顧盼自雄二（2）雄心自見(jiàn)：偉大的理想和抱負(fù)自己表 現(xiàn)出來(lái)。結(jié)合“有米三升開(kāi)飯店，無(wú)花一朵號(hào)桃園”可知，邱光明給自己飯店寫(xiě)的對(duì)聯(lián)，意 思是有三升米就開(kāi)飯店了，沒(méi)有一朵桃花，卻可以稱(chēng)作桃園，突出自己飯店味道好，表現(xiàn)了 邱光明的自信和雄心，故B處選“雄心自見(jiàn)”。（3）風(fēng)流自賞：以卓越的才華和超俗的風(fēng)范

57、而自我欣賞。結(jié)合“但邱先生卻活得有那么一點(diǎn)與眾不同，活得有那么一點(diǎn)獨(dú)特個(gè)性，因而 就活出了情趣，活出了味道”可知，這里評(píng)價(jià)邱先生，贊美其用自己的一點(diǎn)與眾不同、一點(diǎn) 獨(dú)特個(gè)性活出了自己的獨(dú)特的人生，并且自信、自傲，故C處選“風(fēng)流自賞二【31題詳解】本題考查句子賞析。（1）詞語(yǔ)角度。作者運(yùn)用“舉” “放” “燙” “燧” “開(kāi)” “清理”等 一系列動(dòng)詞，運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地描繪了邱光明殺雞的全過(guò)程，動(dòng)作如此快速而有序, 突出了邱光明殺雞動(dòng)作的熟練和干脆利落。進(jìn)而突出了其技藝的精湛，表達(dá)了作者的贊揚(yáng)之 情。（2）句式角度。結(jié)合“舉刀殺雞，然后放血、燙雞、燧毛、開(kāi)膛、清理雜碎，動(dòng)作純熟, 干凈利落

58、"可知，這里運(yùn)用了四字詞語(yǔ)和二字詞語(yǔ)，句式整齊，節(jié)奏簡(jiǎn)潔明快，形成的閱讀 的節(jié)奏和殺雞的節(jié)奏相互呼應(yīng)，以句式之美襯托技藝之精?！?2題詳解】本題考查詞語(yǔ)理解。（1）本義?！爸丁北玖x指知道味道。（2）語(yǔ)境義。結(jié)合“他每天 最?lèi)?ài)做的一件事是翻看顧客意見(jiàn)薄”“誠(chéng)如先生所說(shuō)，敝人的桂魚(yú)燒得確實(shí)堪稱(chēng)一絕，歡迎 下次再來(lái)品嘗，可八折優(yōu)待”可知，這里指食客懂得廚師燒出的菜的味道，理解廚師的味道, 能夠品味、欣賞、贊賞廚師燒出來(lái)的菜的味道。結(jié)合“他燒的菜不但色香味俱佳，而且講究 藝術(shù)造型”可知，“知味”不僅是品味味道，還能欣賞其菜品的造型。（3）故“知味”指能 夠欣賞、懂得邱光明做菜藝術(shù)的人?！?3題詳解】本題考查人物形象。