小學(xué)語文二年級(jí)下冊單元試題全冊

1、新課標(biāo)人教版小學(xué)語文第四冊單元試題全冊第一單元檢測班級(jí) 姓名 第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用一、看拼音，寫漢字，相信你一定能規(guī)范地寫。b lán zhuàng kuò tún bù wn yán（ ） （ ） （ ）sho wi é jio y jù pín zhàng（ ） （ ） （ ） （ ）二 、請你比較每一組的形近字，再組詞。駱（ ） 瑕（ ） 巒（ ） 浙（ ）路（ ） 假（ ） 戀（ ） 折（ ）三、請你先將下列詞語補(bǔ)充完整。水平如（ ） 峰（ ）雄偉 （ ）地而起 奇峰羅（ ） 形

2、（ ）萬千 色（ ）明麗 連綿不（ ） 五彩繽（ ）我還會(huì)寫四個(gè)這樣的詞語（不能重復(fù)試卷上的） 四、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。趣味 興趣 有趣1、大家都覺得今天的班隊(duì)會(huì)很有（ ）2、我和爸爸對(duì)圍棋都有著濃厚的（ ） 不管總 不但而且 即使也這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，（ ）不比作什么，（ ）很值得觀賞。五、我會(huì)寫。在第一單元，我們學(xué)了 這三首詩詞，我能把最喜歡的一首默寫出來呢！ 六、連一連，寫一寫。浮天水送無窮樹 長河落日圓落木千山天遠(yuǎn)大 海上明月工共潮生大漠孤煙直 澄江一道月分明春江潮水連海平 帶雨云埋一半山幾行紅葉樹 無數(shù)夕陽山我還能寫一句課外的關(guān)于風(fēng)景的古詩名句： 第二部分

3、 閱讀積累與運(yùn)用一、認(rèn)真閱讀桂林山水片段，然后按文后要求回答問題，相信你能行！我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真（ ）啊 一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千 桂林的山真（ ）啊 像翠綠的（ ），像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中 桂林的山真（ ）啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來。1、請?jiān)诶ㄌ?hào)里按原文填寫詞語。2、這部分文字描寫了 ，它主要表現(xiàn)在 3、請用曲線畫出比喻句，并照樣子寫一寫 4、本單元，我們學(xué)了關(guān)于自然風(fēng)光的課文，如果你去這些地方旅游，你會(huì)怎么做？請你聯(lián)系當(dāng)前環(huán)境保護(hù)的問題，簡單談?wù)勀愕?/p>

4、看法！ 二、認(rèn)真閱讀，仔細(xì)默讀題目要求，答下面問題，你肯定行。 某天深夜，我驅(qū)車從外地回布魯塞爾。天很黑，又有點(diǎn)霧，盡管有路燈，能見度仍很差。臨近家時(shí)，汽車剛從快車道進(jìn)入慢車道，便聽到“咔嚓”一聲。我以為汽車出了故障，趕快停了車，一檢查，發(fā)現(xiàn)右側(cè)的反光鏡碎了。我往回走了五六十米，看見一輛小紅車?？吭诼愤叄髠?cè)的反光鏡也碎了。這輛車的車頭超出停車線二三十厘米，但它畢竟是停著的，責(zé)任應(yīng)該在我。我環(huán)顧四周，不見一人，便在路燈下寫了一長紙條，壓在小紅車的雨刷下，我寫明自己的姓名、電話，希望主動(dòng)同我聯(lián)系。事隔三天，以為陌生男子打來電話。他就是小紅車的主人?！班蓿∈悄?，很對(duì)不起，我不小心把你的反光鏡碰壞了

5、?！薄皼]關(guān)系，已經(jīng)換上了。我打電話是向你表示感謝的?！薄安?，是我要向你表示歉意。請你把發(fā)票寄來，我把錢寄給你?！薄安挥昧耍瑳]幾個(gè)錢。你在無人知曉的情況下主動(dòng)給我留了紙條，這使我很感動(dòng)?！薄斑@是應(yīng)該的，這筆費(fèi)用應(yīng)由我支付。”“不，人和人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下的誠實(shí)和信任，這比金錢更重要，我再一次謝謝你！”說完他放下了電話。我很后悔，居然沒有問他的姓名、住址，也不知道他的年齡、職業(yè)，但他的“誠實(shí)和信任比金錢更重要”的話卻深深地印在我的腦海中。1、請給本文加上標(biāo)題，寫在橫行上。2、寫出下面詞語的反義詞。 陌生 誠實(shí)3、“人和人之間還有比金錢更重要的東西”文中指的是 除此之外，還可以指

6、現(xiàn)實(shí)生活中的 “誠實(shí)和信任比金錢更重要”是因?yàn)?4、“我”是一個(gè)怎樣的人？你想對(duì)文中的“我”說些什么？ 三、習(xí) 作我們的校園美嗎？提起你的筆，寫寫校園的景物，注意要抓住景物的特點(diǎn)，按照一定的順序來寫，內(nèi)容具體，語句通順，題目自擬，不少于400字。小學(xué)語文四年級(jí)下冊第二單元檢測題班級(jí) 姓名 _ 等級(jí) 一、看拼音，些詞語。t huì jng zhàn chuí bèi zn yán( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，組成詞語。碑( ) 峻( ) 僵( ) 混( )牌( ) 俊( ) 疆( ) 棍( )三、請?jiān)诶ㄌ?hào)里填上字，組成成語，讀一讀，你

7、會(huì)發(fā)現(xiàn)，成語中有很多秘密。（1）坐井觀（ ）（ ）津有味 （2）開門見（ ）（ ）張西望（3）氣壯山（ ）（ ）腔北調(diào) （4）至高無（ ）（ ）底撈月（5）顛三倒（ ）（ ）流不息 （6）高聳入（ ）（ ）征北戰(zhàn)四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填在括號(hào)里。 不管都 如果還 只要就 只有才 （1）（ ）勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，（ ）會(huì)屬于誰呢？（2）我們（ ）想起您的雙拐，（ ）不會(huì)忘記您對(duì)我們的深情厚誼。（3）（ ）讓老師及時(shí)地去醫(yī)院，（ ）能治好她的病。（4）（ ）是誰，（ ）要遵守這兒的規(guī)章制度。五、給句子換個(gè)說法，意思不變。1、您說，這比山還高，比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？2、鄉(xiāng)親們把小雨來救上

8、岸。 _3、小雨來差點(diǎn)兒被敵人殺害了。_六、修改病句。1、因?yàn)樗泻艽筮M(jìn)步，但是老師表揚(yáng)了他。2、校園里圪立著一棵棵白揚(yáng)。3、前天傍晚下了一夜大雪。4、紅軍不費(fèi)吹灰之力地艱難地爬過雪山。七、擴(kuò)寫句子，使意思表達(dá)得更具體（至少擴(kuò)充兩處）。小河出現(xiàn)在眼前。 雨來是英雄。 天上飄著浮云。 八、閱讀。（一） 課內(nèi)閱讀母親用另一只手拉著我，平靜的對(duì)護(hù)士說：“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對(duì)自己的第一個(gè)患者。我真希望她第一次扎針的時(shí)候，也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)?！甭犃四赣H的話，我心里充滿了溫暖與幸福。1、母親的“寬容和鼓勵(lì)”指的是_。2、我的心里為什么覺得溫暖和幸福？_3、母親的

9、話讓我感悟到什么？4、母親是平凡的，母愛是偉大的，生活中的我們每天都享受著親情，沐浴著母愛，讀完這篇課文，你心里一定有很多話想對(duì)母親說吧，把你最想說的話寫下來。 5、你一定積累了不少關(guān)于母親、母愛的詩句吧，選擇記憶最深刻的寫下來 （二）課外閱讀 露珠的身形很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜暮籠罩的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒滋潤禾苗；當(dāng)黎明到來的時(shí)候，它又最早睜開它那不知疲倦的眼睛；它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。它不像風(fēng)雷閃電炫耀它的威力，更不像冰雹那樣對(duì)一切殘酷無情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暫的一生獻(xiàn)給禾苗，而對(duì)禾苗從來無所求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國的

10、花朵；多么像我們敬愛的老師，燈下伏案夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田上。1、 給短文起個(gè)題目，寫在“”上。2、 文中的“它”指 “園丁”是指 3、 按要求寫詞。“平凡”的近義詞是（ ），“黑暗”的反義詞是（ ）4、 在文中的用“”劃一個(gè)打比方的句子。5、 選擇：這段話主要表達(dá)了作者什么樣的思想感情？（ ）A、對(duì)露珠的贊美之情 b、對(duì)老師的贊美之情c、對(duì)暴雨和冰雹的憤恨之情。九、習(xí)作。題目：老師，我想對(duì)您說。要求：寫出真情實(shí)感，語句通順小學(xué)四年級(jí)語文下冊第三單元測試題 班級(jí) 姓名 等級(jí) 第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用一、看拼音，寫詞語 bì ki q tú y&

11、#242;u gu chn shì sh tn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、把下列的詞語補(bǔ)充完整。 魚（）而出隨心所（）（）想天開見（）不救 氣（）吁吁不折不（）（）不可及爭先（）后 二、選詞填空。 溫暖溫和溫存 1、嘲鶇不是一種性格（ ）的海鳥，它專門殘害海龜。 2、小海龜非常喜歡在（ ）的陽光下到海灘上曬太陽。 敏銳敏捷敏感 3、蝙蝠是一種行動(dòng)（ ）的動(dòng)物，都有一雙（）的眼睛。 因?yàn)樗圆坏译m然但是如果就 4、（ ）把蝙蝠的眼睛蒙上，（ ）它照樣能靈巧地自由飛行。 5、我們（ ）發(fā)現(xiàn)有破壞森林的行為，（ ）應(yīng)該堅(jiān)決制止。 三、依要求改寫下面的句子。 1、人類的

12、老師不就是自然嗎？（改為陳述句） 2、幾千年前的黃河流域土地茂盛，森林肥沃。（修改病句） 3、海島上有許許多多不計(jì)其數(shù)的太平洋海龜在筑巢孵化小龜。（修改病句） 四、根據(jù)提供的語句組成四句諺語，然后寫一句你平時(shí)積累的諺語 風(fēng)雨不久到 冬霧雪 雞遲宿 曬谷不用翻 春霧風(fēng) 天上魚鱗斑 晚霞行千里 鴨歡叫 秋霧陰 朝霞不出門 夏霧雨 1、 2、 2、 4、 課外積累： 第二部分 閱讀積累與運(yùn)用 （一）、讀蝙蝠與雷達(dá)片段，回答問題 科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫超聲波，人們的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，

13、遇到障礙物就放射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行方向?？茖W(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過無線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就放射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達(dá)的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機(jī)在夜里飛行也十分安全。 1、“礙”的音節(jié)是（ ），“熒”的部首是（ ） 2、從文中找出下列詞的近義詞 仿照（ ） 重復(fù)（ ） 阻礙（ ） 打開（ ） 3、讀過這個(gè)片斷，我知道雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的（ ），雷達(dá)發(fā)出的無線電波就像蝙蝠的（ ），雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的（ ）。4、蝙蝠在夜里是這樣飛行的： 5、飛機(jī)在夜里能夠安全飛行完全靠雷達(dá)。雷達(dá)的工作原理是這樣

14、的： （二）、閱讀短文，回答問題。 螞蟻 生物學(xué)家通過多年的觀察研究，對(duì)螞蟻的生活習(xí)性有了認(rèn)識(shí)。 螞蟻經(jīng)常到離巢穴很遠(yuǎn)的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來，它們同心協(xié)力地把食物拖回巢去。 螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角。它們用觸角互相撞碰來傳遞信號(hào)。（ ）食物又大又合口味，觸角（ ）擺動(dòng)得特別（猛烈 熱烈）。 螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中景物 （辨別 分析）。有人做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用一個(gè)圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空。螞蟻仍能準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周圍的景物

15、完全擋住，螞蟻就會(huì)四散亂跑起來。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時(shí)，（ ）它們聞到這種氣味（ ）能確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上畫一條橫線，或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫斷，螞蟻就迷路了。 研究螞蟻的生活習(xí)性有價(jià)值嗎？有。認(rèn)識(shí)螞蟻的生活習(xí)性，對(duì)于人們認(rèn)識(shí)自然，改造自然，能提供一些可貴的科學(xué)資料。1、用“”將文中（ ）內(nèi)不合適的詞畫掉。（2分） 2、在文中的（ ）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（2分）3、這篇短文是按 順序?qū)懙?。（請寫上序?hào)）（2分） a、總分 b、分總 c、總分總 4、第三自然段用了 修辭手法。（2分）5、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列內(nèi)容是

16、否正確，對(duì)的在（ ）里打“”。（2分）（1）如果把周圍的景物完全擋住，蟻群就會(huì)四散亂跑起來。（ ） （2）螞蟻傳遞消息靠聲音。（ ） （3）有些螞蟻會(huì)在它們爬過的地方留下一種氣味。（ ） 6、讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？ 7、大自然是十分神奇的，你還知道哪些大自然的趣事呢？請介紹一下 第三部分 習(xí)作 題目：難忘的 要求：1、先把題目補(bǔ)充完整，可以寫一件事，一次活動(dòng)，一個(gè)地方，一個(gè)人2、有中心，有條理，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。 3、語句要通順，字?jǐn)?shù)不少于350字。小學(xué)語文四年級(jí)下冊第四單元測試試卷班級(jí)： 姓名 等級(jí) 一、拼寫詞語 níng shén x shng y

17、37; záco cóng shng（ ） （ ）（ ）（ ） ( ) ki xuán gòng xiàn wi xié jù jng huì shén（ ） （ ）（ ） （ ）二、選正確的讀音打“”還（huánhái）鄉(xiāng)河 氣喘吁吁（xyù） 困難（nánnàn）還（huánhái）有 呼吁（xyù） 逃難（nánnàn）三、在括號(hào)里填上合適的詞語審問（ ） 發(fā)表（ ） 訓(xùn)練（ ） 征服（ ）審查（ ）

18、 發(fā)行（ ） 鍛煉（ ） 克服（ ）堅(jiān)強(qiáng)的（ ） 疲勞的（ ） 連續(xù)的（ ）頑強(qiáng)的（ ） 疲倦的（ ） 連綿的（ ）四、填字成詞知（ ）知（ ） 運(yùn)（ ）帷（ ） 風(fēng)（ ）鶴（ ）兵（ ）神（ ） （ ）出（ ）沒 （ ）背（ ）敵五、按照一定的順序把下面的詞重新排列1、哥哥伯父祖父弟弟叔叔 2、發(fā)獎(jiǎng)起跑沖刺終點(diǎn) 3、生物植物樹梨樹果樹 六、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，填在括號(hào)里。 無論都 雖然但是 只要就 即使也 因?yàn)樗?不僅還 趙文是學(xué)校田徑隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員，他訓(xùn)練非常刻苦。（ ）是盛夏酷暑，還是寒冬臘月，他（ ）堅(jiān)持訓(xùn)練，（ ）他生病了，（ ）要訓(xùn)練一會(huì)兒才肯休息。（ ）他訓(xùn)練占用了很多時(shí)間，（ ）

19、學(xué)習(xí)成績?nèi)匀缓馨?。?）他的出色表現(xiàn)，（ ）學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。 七、縮寫句子。（1）狡猾的狐貍一直盯著烏鴉嘴里的肉。 （2）夏天，郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉擋住了人們的視線。 八、下面破折號(hào)起什么作用？選擇正確的填在（ ）中。A、表示下面是解釋或說明部分。B、表示意思遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折。C、表示聲音的延續(xù)。1、我們的大地給予我們足夠的食品我們將共享。（ ）2、“野獸來了，野獸來了”就都跑了。（ ）3、我們是中國人。（ ）九、按課文內(nèi)容填空 我們中國孩子（ ）生活在和平環(huán)境中，（ ）世界并不太平，不少地區(qū)還（ ）著戰(zhàn)爭的硝煙，（ ）的子彈還（ ）著（ ）的“和平之花”。我們一定要像爸爸那樣熱愛和平

20、，（ ）地用自己的生命（ ）和平。.十、閱讀，完成練習(xí)。 血染的母愛 有對(duì)母女的感情有了裂痕，13歲的女兒一直認(rèn)為母親的地位卑微，使她在人前抬不起頭。母親終日忙碌辛苦，也不能使女兒快樂起來。2004年2月，母親邀女兒去阿爾卑斯山滑雪。母女倆在滑雪中，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，偏離滑雪道迷路了，又遭遇了可怕的雪崩。母女倆在雪山中掙扎了兩天兩夜，前來搜尋她們的直升飛機(jī)幾次都無功而返，因?yàn)樗齻兩泶┑氖倾y灰色滑雪裝，很難被發(fā)現(xiàn)。終于，女兒因體力不支昏迷了過去。但她醒來時(shí)卻發(fā)現(xiàn)自己已躺在醫(yī)院里，而母親已不在人世了。醫(yī)生告訴她，是她的母親用生命救了她。原來，是母親割斷自己的動(dòng)脈在雪地里爬行，用自己的鮮血染紅了一片白雪

21、，直升飛機(jī)因此發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)。冰心老人說過：“世界上若沒有女人，這世界至少要失去十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美?！笔堑模@世界就是因?yàn)橛辛伺?、有了母親、有了母愛，才如此亮麗燦爛、多姿多彩。1、根據(jù)意思寫出文中的詞語。（1）沒有活動(dòng)的力量了。（ ） （2）地位低下而渺小。（ ）（3）沒有完成任務(wù)就回來了。（ ）2、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。（1）近義詞：搜尋（ ）辛苦（ ）忙碌（ ）（2）反義詞：真（ ）善（ ）美（ ）3、用“ ”劃出文中的重點(diǎn)句。4、對(duì)冰心的話，你是怎么理解的？5、當(dāng)病床上的女兒知道是母親用生命換回了她的重生后，她會(huì)怎么做？會(huì)對(duì)已經(jīng)死去的母親說些什么？展開合理的想

22、像，寫一段話。 十一、作文讀自己喜歡的書是人生一大樂趣。請你以讀書的滋味或讀書的感悟?yàn)轭}，寫一篇400字左右的作文。文體不限。小學(xué)語文四年級(jí)下冊第五單元檢測題姓名： 班級(jí)： 等級(jí)： yèmàofánhutàzo一、看拼音寫詞語。bnfnfixiánshubúshìjuànzducidu二、你能分清下列雙胞胎，并用它們組詞嗎？弧 （ ） 擾 （ ） 限 （ ） 權(quán) （ ）狐 （ ） 攏 （ ） 懇 （ ） 杈 （ ）三、讀下列詞語，按要求填空。燦爛 退出 纏繞 暗淡 垂頭喪氣 糾纏 排斥 排擠 闖進(jìn) 興高采烈 灰心喪

23、氣 無精打采 1、寫出三組近義詞。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、寫出三組反義詞（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）四、讀一讀，在不是同一類的詞語下面畫上橫線1、梨樹 桃樹 果樹 杏樹2、小米 面條 包子 餃子3、戰(zhàn)士 農(nóng)民 工人 叔叔五、把詞語朋友送回家。 鼓舞 鼓勵(lì) 鼓動(dòng)1、你別（ ）人家去干壞事。2、在老師的（ ）下，我終于躍過了橫桿。3、喜訊傳來，給了全校師生極大的（ ）。 居然 竟然4、安靜（ ）攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！5、小小的花兒（ ）有如此的氣魄！六、照樣子，寫句子。例：誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。誰都誰都 七、快樂閱

24、讀短文，輕松做練習(xí)。20美金的價(jià)值 一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有點(diǎn)煩。他五歲的兒子靠在門旁等他?！鞍郑铱梢詥柲阋粋€(gè)問題嗎？” 什么問題 爸 你一小時(shí)可以賺多少錢 這與你無關(guān) 你為什么問這個(gè)問題 父親生氣地問 我只是想知道 請告訴我 你一小時(shí)賺多少錢 小孩（要求 哀求）道 假如你一定要知道的話 我一小時(shí)賺20美金 “哦，”小孩低下了頭，接著又說，“爸，可以借我10美金嗎？”父親發(fā)怒了：“如果你只是要借錢去買毫無意義的玩具的話，給我回到你的房間并上床，好好想想為什么你會(huì)那么自私。我每天長時(shí)間（辛苦 苦悶）地工作著，沒時(shí)間和你玩小孩子的游戲?！?小孩（安靜 平靜）地回到自己的房間并關(guān)上門。

25、 父親坐下來還生氣。后來，他（安靜 平靜）下來了，開始想他可能對(duì)孩子太兇了或許孩子真的很想買什么東西，再說他平時(shí)很少要過錢。 父親走進(jìn)小孩的房間：“你睡了嗎，孩子？”“爸，還沒，我還醒著。”小孩回答。 “我剛才可能對(duì)你太兇了，”父親說，“我將今天的火氣都爆發(fā)出來了這是你要的10美金?！薄鞍郑x謝你?！毙『g叫著從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地?cái)?shù)著。 “為什么你已經(jīng)有錢了還要？”父親生氣地問。 “因?yàn)檫@之前不夠，但我現(xiàn)在足夠了?！毙『⒒卮穑鞍?，我現(xiàn)在有20美金了，我可以向你買一個(gè)小時(shí)的時(shí)間嗎？明天早一點(diǎn)兒回家我想和你一起吃晚餐。” 1、把文中括號(hào)里不準(zhǔn)確的詞劃掉。 2、給2、3自然段加上標(biāo)

26、點(diǎn)。 3、給文章?lián)Q一個(gè)標(biāo)題。 4、小孩向爸爸借10美金時(shí)，爸爸為什么發(fā)怒？ 5、小孩為什么向爸爸借10美金。 6、你想對(duì)自己的爸爸說些什么嗎？ 十一、交際應(yīng)用。 在公共場所，時(shí)有吸煙、吐痰、亂扔果皮紙屑、亂吐口香糖等不良現(xiàn)象發(fā)生。如果你看見上述某種不良現(xiàn)象，會(huì)怎樣進(jìn)行勸阻？ 當(dāng)我看見有人 時(shí)，會(huì)這樣勸阻： 十二、習(xí)作。 文題：讓我 的一個(gè)人 要求：A、把題目補(bǔ)充完整?？梢詫懩阆矚g的、尊敬的、崇拜的、難忘的一個(gè)人，也可以寫你討厭的、不喜歡的一個(gè)人。 B、用一兩件事寫出人物語言、動(dòng)作、神態(tài)等特點(diǎn)。小學(xué)語文四年級(jí)下冊第六單元測試卷學(xué)校： 年級(jí)： 姓名： 評(píng)價(jià)： 一、用“”畫出帶點(diǎn)字的正確讀音。結(jié)出（

27、ji jié） 場地（chán chn）牲畜（xiù chù） 應(yīng)和（yìn yn）二、比一比，再組詞。半 （ ） 府 （ ） 票 （ ）伴 （ ） 俯 （ ） 膘 （ ）畔 （ ） 腑 （ ） 鏢 （ ）三、幫下列詞語找到它們的近義詞朋友。專注 （ ） 偶爾 （ ） 安閑 （ ） 猶如 （ ）四、把詞語朋友送回家。 贊許 贊揚(yáng)1、孩子們愛護(hù)公物的事跡受到了人們的（ ）。2、黑色的豬群，不停地呼喚著，像是對(duì)什么表示（ ）。 照例 先例3、我們班可沒有這種（ ）。4、雞，鄉(xiāng)下人家（ ）總要養(yǎng)幾只的。五、快樂讀短文，輕松做練習(xí)。船過三峽 從重慶乘船

28、到武漢，我游覽了世界聞名的長江山峽。 山峽的山好奇啊。夔門像刀砍劍劈，筆直陡峭，群山起伏高聳，云霧繚繞，有的像蘑菇，有的像駱駝，真的像仙女，真是一個(gè)山峰一個(gè)模樣！ 山峽的水好急啊。長江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。江水在山叢中七彎八拐，東闖西撞。它撕咬崖縫，拍打巖石，濤聲嘩嘩響。 三峽的船好險(xiǎn)啊。江水翻卷，漩渦連漩渦，波浪推波浪，大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花飄。有時(shí)像要碰著壁，有時(shí)山巖又好像要掉下來 啊，百里山峽，好一幅百里山水畫！ 我更喜歡三峽中的神女峰。 那是一塊細(xì)長的直立在山巔的巖石，它像個(gè)仙女，頭上插簪子，身上拖綠色長裙，美極了！這一帶，還流傳著一個(gè)神奇的故事： 從前，有個(gè)漁民在江中捕魚，

29、一天，天昏地暗，風(fēng)雨交加，漁民迷失了方向，不幸被波濤卷入江中，一個(gè)好心的姑娘站在山頂上，日日夜夜盼他回家。一天天過去了，漁民沒有回來，姑娘卻化作了一塊巖石。從此，她從早到晚，不怕雨淋日曬，為過往船只當(dāng)航標(biāo)。 多美的神女峰，多善良的姑娘！我們的大輪船順江而下，平安無事，原來是她在為我們指引航向哩！ 1、“山巔”的“巔”是（ ）結(jié)構(gòu)，用部首查字法應(yīng)查（ ）部，除部首外還有（ ）畫。 2、你能猜出小葉子的秘密，再照樣子寫兩個(gè)嗎？ 3、文中的過渡句是 ，它所起的作用是 。 4、“ ”是文中的一個(gè)比喻句，這個(gè)比喻是把 比作 。 5、這篇文章第 、 、 自然段的結(jié)構(gòu)相同，都采用 的結(jié)構(gòu)方式，寫出了三個(gè)方面

30、的內(nèi)容：一是 ，二是 ， 三是 （用兩個(gè)字概括）。全文通過對(duì)三峽 的描繪，反映了作者 的思想感情。 六、習(xí)作。 寫寫你所了解的鄉(xiāng)村生活、田園景物?？梢詫懽约航?jīng)歷的，也可以寫聽到的、看到的或想到的；可以是人、景或事，也可以是感覺或體會(huì)。 要求：1、題目自擬。 2、書寫工整，標(biāo)點(diǎn)正確，語句通順，不寫錯(cuò)別字。 3、有真情實(shí)感。小學(xué)語文四年級(jí)下冊第七單元測試題班級(jí) 姓名 等級(jí) 一、給下列劃線的字選擇正確的讀音。覺察（jiào jué） 困難（nán nàn）著急（zhuó zháo） 拖累（li lèi）二、辨字組詞。缸 （ ） 徽

31、 （ ） 摯 （ ） 茍 （ ）缺 （ ） 微 （ ） 墊 （ ） 苞 （ ）四、把詞語補(bǔ)充完整，并選用一個(gè)詞語造句。一絲不（ ） 賞心 （ ）目 自強(qiáng)不（ ） 持之以 （ ） 五、幫下列詞語找到它們的近義詞朋友。違背 （ ） 堅(jiān)毅 （ ） 感觸 （ ） 舒暢 （ ）六、選詞填空。 嚴(yán)明 嚴(yán)密 嚴(yán)肅 嚴(yán)格1、干革命工作，要有（ ）的要求，（ ）的組織，（ ）的態(tài)度，（ ）的紀(jì)律。 激勵(lì) 激動(dòng) 期望 希望 頑強(qiáng) 堅(jiān)強(qiáng)2、我聽到中國女子足球隊(duì)?wèi)?zhàn)勝澳大利亞隊(duì)的消息后，心情十分（ ）。大姐姐們（ ）拼搏的精神也（ ）了我，我（ ）也能成為一名運(yùn)動(dòng)員，為祖國爭光。八、我來判斷：請?jiān)诒扔骶涞暮竺娲颉啊薄?

32、、羅丹嘴里嘰里咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話似的。 （ ）2、他像喝醉了酒一樣，整個(gè)世界對(duì)他來講好像已經(jīng)消失了。 （ ）3、他高高的身材，長得很秀氣，一對(duì)大眼睛明亮得就像玉泉的水。 （ ）4、這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。 （ ）5、遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。 （ ）九、把下面的句子補(bǔ)充完整，用上合適的關(guān)聯(lián)詞語。1、爺爺雖然七十歲了， 2、如果明明上課專心聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)， 3、 所以王老師的臉上露出了笑容。4、無論做了什么事，都應(yīng)該積極開動(dòng)腦筋。只有這樣， 十、試著將“黎明、早晨、黃昏、夜晚”這幾個(gè)詞填在括號(hào)里。 春天最美是（ ）。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著