部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-12-《盤古開天地》-共32張PPT)

1、盤古開天地12部編四年級(jí)上課文講解u句末的省略號(hào)有什么作用？再想想我們這美麗的世界還有什么是盤古變成的？ 省略號(hào)省略了后面一些變化的內(nèi)容； 他的頭發(fā)飛上了天空，變成了_； 他的牙齒變成了_；無(wú)數(shù)顆星星閃光的金屬氣息風(fēng)、云聲音雷聲左眼太陽(yáng)右眼月亮四肢四極軀干五方名山血液江河汗毛花草樹木汗水雨露創(chuàng)造萬(wàn)物課文講解偉大的巨人盤古，用他整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界。這是本文的中心句，歌頌了盤古開辟天地的偉大功績(jī)。課文講解u學(xué)了整篇文章，你覺得盤古是一位怎樣的神呢？ 神力無(wú)窮 意志堅(jiān)定 持之以恒 無(wú)私奉獻(xiàn)課文講解u我們從盤古的做法中可以學(xué)到些什么呢？ 做事情要有決心、有毅力、堅(jiān)持不懈。課文講解你知道哪些神話故

2、事呢？夸父逐日嫦娥奔月后羿射日女媧補(bǔ)天1.認(rèn)識(shí)和會(huì)寫生字詞。2.有感情地朗讀課文，能用自己的話復(fù)述課文。3.體會(huì)神話故事充滿想象的特點(diǎn)?；煦?傳說(shuō)中指盤古開天辟地之前天地模糊一團(tuán)的狀態(tài)。巍峨:形容山或建筑物高大雄偉。精疲力竭:精神非常疲勞，體力消耗已盡，形容極度疲乏。奔流不息:水流奔騰不停止。也形容運(yùn)動(dòng)著的事物永不停息。茂盛:（植物）生長(zhǎng)得多而茁壯。滋潤(rùn):含水分多，不干枯。創(chuàng)造:想出新方法、建立新理論、做出新的成績(jī)或東西。 自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。想一想：能不能用書上的語(yǔ)句來(lái)概括課文講了一個(gè)什么故事？偉大的巨人盤古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界。 請(qǐng)同學(xué)們嘗試按照“盤古創(chuàng)造世界

3、之前盤古如何開創(chuàng)世界盤古創(chuàng)造了美麗的世界之后”的順序給文章劃分一下段。第一部分（第1自然段）第二部分（第25自然段）第三部分（第6自然段）自由朗讀第一自然段，思考：1.世界最初是什么樣子的，找出相關(guān)語(yǔ)句。 很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個(gè)大雞蛋。 運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地寫出了天地合一、宇宙黑暗的狀態(tài)。有個(gè)叫盤古的巨人，在混沌之中睡了一萬(wàn)八千年。 運(yùn)用夸張的修辭手法，說(shuō)明盤古沉睡的時(shí)間很長(zhǎng)，表明了盤古的神奇，增加了故事的神秘性和趣味性。 夸張2.課文是怎樣介紹盤古的，說(shuō)明了什么？齊讀第二自然段，思考：1.盤古醒來(lái)之后做了什么？2.盤古醒了之后天地發(fā)生了什么變化？ 有一天，盤

4、古醒來(lái)了，睜眼一看，周圍黑乎乎一片，什么也看不見。 他一使勁翻身坐了起來(lái)，只聽咔嚓一聲，“大雞蛋”裂開了一條縫，一絲微光透了進(jìn)來(lái)。 巨人見身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對(duì)著眼前的黑暗劈過(guò)去，只聽見一聲巨響，“大雞蛋”碎了。 “劈”是盤古的主要?jiǎng)幼?，顯示出很強(qiáng)的決心與氣魄；“巨響”“碎”說(shuō)明這個(gè)混沌世界即將發(fā)生巨變。 輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。 這句話寫出了天和地的形成過(guò)程，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，對(duì)比鮮明，富有畫面感。輕重清濁上升下降天地 自由朗讀課文第3自然段，盤古害怕天地合攏，他又做了什么？結(jié)果怎樣？表現(xiàn)了他什么精神？ 天和地分開后，盤古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂

5、天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它們的變化而變化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤古的身體也跟著長(zhǎng)高。表現(xiàn)了盤古無(wú)私奉獻(xiàn)、持之以恒的精神。 這樣過(guò)了一萬(wàn)八千年，天升得高極了，地變得厚極了。盤古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。又不知過(guò)了多少年，天和地終于成形了，盤古也精疲力竭，累得倒下了。課文第4自然段中，盤古最后怎么樣？他是怎么倒下的？ 盤古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。 這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把盤古比作一根撐天的柱子，說(shuō)明盤古的形象非常高大。理解句子 又不知過(guò)了多少年，天和地終于成形了，盤古也精疲力竭，累得倒下了。 盤古支撐了

6、很久很久，直到生命的最后一刻，表現(xiàn)出他竭盡全力、舍己為人的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。理解句子課文第5自然段：1.盤古死后，他的身體發(fā)生了什么變化？2.本段是用什么修辭手法描寫盤古身體的變化？有什么作用？盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化?？傤I(lǐng)下文總領(lǐng)下文 他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽(yáng)，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來(lái)光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹木；他的汗水變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露運(yùn)用排比的修辭手法盤古開天辟地起因：宇宙混沌經(jīng)過(guò)結(jié)果：化為萬(wàn)物盤古蘇醒開天辟地頂天立地

7、盤古的偉業(yè)盤古犧牲無(wú)私奉獻(xiàn)創(chuàng)造世界課文結(jié)構(gòu) 本課是一篇中國(guó)著名的神話傳說(shuō)，講的是一個(gè)名叫盤古的大神以他的神力和身軀，開辟了天地，化生出世間萬(wàn)物的故事，贊頌了盤古無(wú)私的獻(xiàn)身精神。課文主旨愚公移山 太行、王屋兩座山，方圓七百里，高七八千丈，本來(lái)在冀州南邊，黃河北岸的北邊。 北山下面有個(gè)名叫愚公的人，年紀(jì)快到90歲了，在山的正對(duì)面居住。他苦于山區(qū)北部的阻塞，出來(lái)進(jìn)去都要繞道，就召集全家人商量說(shuō)：“我們要一起盡力挖平險(xiǎn)峻的大山，使道路一直通到豫州南部，到達(dá)漢水南岸，好嗎？” 大家紛紛表示贊同。他的妻子提出疑問(wèn)說(shuō)：“憑你的力量，連魁父這座小山都不能鏟平，能把太行、王屋怎么樣呢？再說(shuō)，往哪兒放挖下來(lái)的土和

8、石頭？”眾人說(shuō)：“把它扔到渤海的邊上，隱土的北邊。”于是愚公率領(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的三個(gè)人上了山，鑿石頭、挖土，用箕畚運(yùn)到渤海邊上。鄰居京城氏的寡婦有個(gè)孤兒，剛七八歲，蹦蹦跳跳地去幫助他。冬夏換季，才能往返一次。 河灣上的智叟譏笑愚公，阻止他干這件事，說(shuō)：“你簡(jiǎn)直太愚蠢了！就憑你殘余歲月的力氣連山上的一棵草都拔不動(dòng)，又能把泥土、石頭怎么樣呢？”北山愚公長(zhǎng)嘆說(shuō)：“你的心真頑固，頑固得沒法開竅，連孤兒寡婦都比不上。即使我死了，還有兒子在呀，兒子又生孫子，孫子又生兒子；，兒子又有兒子，兒子又有孫子，子子孫孫無(wú)窮無(wú)盡，可是山卻不會(huì)增高、加大，還怕挖不平嗎？”河曲智叟無(wú)話可答。 山神聽說(shuō)了這件事，怕他不停地挖下