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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上姓名 學(xué)校 聯(lián)系電話 -裝- -訂- 線- 虹橋?qū)W校初一新生分班考試語文試題一、知識積累與運(yùn)用。(50分)1. 查字典填空。(4分)“鼎”按部首查字法,應(yīng)先查 部,再查 畫;按音序查字法,應(yīng)先查大寫字母 ,再查音節(jié) ?!岸Α弊钟腥缦陆忉專汗糯糁笥玫钠魑?三方并立;大;正當(dāng),正在。在下列詞語中,“鼎”字應(yīng)選擇的解釋寫在詞語后面的( )里。鐘鳴鼎食( ) 鼎鼎大名( ) 三足鼎立( ) 鼎盛( )。 2、辨字組詞。(4分)(記 計(jì) 紀(jì)) 念 銘 實(shí) 日而待(歷 勵 厲) 害 代 砥 再接再 3、下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( )。 (3分)A、頭涔涔(cén

2、) 空地(kòng) 屏(bng)息 B、徘徊(huí) 汲(x)水 膝(q)蓋 C、鼻涕(tì) 一摞(luò)碗 處(chù)理 D、參(cn)差 模(mó)樣 翹(qiáo)首4、依次填入文段空缺中,正確的一項(xiàng)是( )。(3分)黃河,中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史,與黃河有著血肉相連的關(guān)系。黃河流千古,流出了 , 流出了 , 流出了 。 生生不息的炎黃子孫 燦若明珠的黃河古文化 漫無邊際的黃土地A、 B、 C、 D、5、下面句子中標(biāo)點(diǎn)沒有錯誤的是哪句?請?zhí)钚蛱枴#?)(3分)A.李白,杜甫,白居易都是唐代的著名

3、詩人。B.“媽媽,”我輕聲喊道,“您過來一下?!盋.我不知道那個人是不是他哥哥?D.周總理親切地說:“同志,你辛苦了,人民感謝你”!6、選擇恰當(dāng)?shù)谋扔?,依次填入空格處。(填序號?4分)如旭日噴薄 似風(fēng)拂揚(yáng)柳 如小橋流水 若大江東去春聯(lián),是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩,它發(fā)自于千人之心,出自于萬人之手,各展其才,各顯千秋,豪放_,婉約_,粗獷_,細(xì)膩_,洋洋灑灑,蔚為大觀。7、判斷下列說法,對的打“”,錯的打“×”。(4分)(1)“刑、胖、旺、鼎”這四個字都是后鼻音。( )(2)“這個理由很勉強(qiáng),恐怕說服不了他?!焙汀八ба溃置銖?qiáng)走了幾步”兩個句子中“勉強(qiáng)”一詞的意思相同。( )(3)“

4、人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛?!笔且昧怂抉R遷的名言論證了為人民服務(wù)要有正確的生死觀。( )(4)“能力薄弱也無過于他們了”一句是說能力最薄弱的就是他們了。( )8、語文也時尚,看看“魔鬼字典”中某些詞的解釋之后,你也試著解釋一下“白云”吧。(4分)瓦:不經(jīng)過烈火焚燒,成不了風(fēng)雨中的強(qiáng)者;鋸子:伶牙俐齒,專干挑撥離間之事。白云:_ 9、根據(jù)要求做句子訓(xùn)練。(10分)(1)為了人民的幸福,革命先輩什么困難都能克服。(改成雙重否定句)_。(2)我們討論并聽取了校長做的生本報告。(修改病句)_。(3)妹妹說:“我晚上去參加活動,叫媽媽不要等我吃晚飯了。(改成轉(zhuǎn)述句) (4)那大大小小、五顏六色

5、、形態(tài)各異的衣服,像一幅巨大的抽象畫,給寂靜而單調(diào)的沙漠平添了幾分韻味。(縮句) (5)你這樣做怎么能行呢?我不是跟你說過多次了嗎?(換個說法,意思不變) 10、閱讀積累。(8分。本題除第三小題前兩個空各0.5分,其余每空均1分。)(1)望著這田田荷葉、亭亭荷花,再吟楊萬里的詩句“ , ,頓覺清香滿口。(2) “草堂留后世,詩圣著千秋”這幅對聯(lián)是贊頌 的。(3)一個人并不是生來要給打敗的。你盡可以 他,可就是 他。-(美國)海明威 (4)“勉從虎穴暫棲身,說破英雄驚煞人,巧將聞雷作掩飾,隨機(jī)應(yīng)變信如神。”這首詩說的是三國演義中 和 的一段故事,這個故事是 。11.請寫出下面寓言的寓意。(3分)

6、幾頭公牛正使勁拉著貨車前行,車軸被壓得發(fā)出吱吱的響聲,?;剡^頭,不耐煩地對車軸說:“喂,朋友,我們無聲無息地負(fù)擔(dān)著全部重量,你叫喚什么? 二、閱讀理解。(20分)挪樹院子里那株臘梅奄奄一息了。它長得不是地方,旁邊是一個垃圾桶,垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它,原來風(fēng)姿飄逸的它,便漸漸枝折葉落,瘦弱得僅??蓱z巴巴幾條筋,眼見得便要“零落成泥碾作塵”了老花匠來了。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向陽一側(cè)長著一排臘梅,其中剛好空缺一個位置?!叭伺不?,樹挪死?!庇腥苏f?!芭D梅會挪死嗎?”我有點(diǎn)擔(dān)心。老花匠提著鋤頭、鏟子來了。他鏟開了!刨開了!瘦小的臘梅,卻有并不瘦小的根須,它是一株已經(jīng)成熟的臘梅啊!它

7、的根須長長的在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全產(chǎn)斷了!他又掄起鋤頭,朝幾根甘蔗粗細(xì)的主根砍去。鋤落之處,錚錚有聲。發(fā)聲之處,竟露出白生生的斷裂開的主根,像斷裂的骨骼,白得駭人。我的心一陣悸動:“它會死嗎?”“死不了!”老花匠漫不經(jīng)心地回答?!翱刹荒馨阉闹鞲硵?”“不砍斷怎么挪呀!”老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。不能不承認(rèn),為挪這株臘梅,老花匠挖的洞又深又大。然而這株臘梅的根更深更大。要挪動它,非砍斷一些根根蔓蔓不可,哪怕傷筋動骨,也是出于無奈。誰讓這株臘梅在這塊土地上生長了那么長的時日呢?“嚓!嚓!嚓!”一鏟,一鏟,一鏟“喀!喀!喀!”一鋤,一鋤,一鋤臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷

8、了。“嘎吱”一聲,老花匠一腳蹬過去,最后的最粗的主根斷開了。我仿佛聽到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛中出土了!獨(dú)立了!老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬,抓著枝條拖著它走到那個已挖好了坑的空缺的位置上。臘梅的根須仍帶著一團(tuán)老土。那老土依然沉重。獨(dú)立了的臘梅帶著一團(tuán)老土的根埋了下去。臘梅瘦骨嶙峋地立著。它會死嗎?晚上,雷電大作,大雨下了個透!翌日,那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上,仍是綠的。又過了幾天,葉子還是綠的。又長出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝臘梅新生了!盡管它比那一排豐滿秀美的臘梅顯得矮小,但它總算逃脫了垃圾車的劫難。人挪活!樹也挪活!會有的,會有的,在萬花紛謝的冬天,在它的干枝上,一定依然會有臘梅花的黃色的芬芳。這里的風(fēng)物一定會:“疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏?!?2. 把下面的詞語補(bǔ)充完整。(2分)_一息 風(fēng)姿飄_ _ _有聲 豐_ 秀美13. 文中第3段有兩個錯別字,找出來并改正。(2分)( )-( ) ( )-( )14. 詩句“零落成泥碾作塵”出自_,作者是_ 。(2分)15. 沒有字典和詞典可查,請聯(lián)系上下文寫出下面句中加點(diǎn)字的意思。(4分)像斷裂的骨骼,白得 駭人。 ( )晚上,雷電大作,大雨下了個透。 ( )16. 最后一段中,畫“_”線的句子里蘊(yùn)含著什么意思?把你的體會寫下來。(4分)_17.按要求概括。(6分)從第3段到第9段,這一部分主要寫的是:

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