作文中的動(dòng)作描寫

1、世界上最遠(yuǎn)的距離就是知道和做到的距離。文體、范圍、內(nèi)容、人稱、寫法文體、范圍、內(nèi)容、人稱、寫法、關(guān)鍵詞、修飾語(yǔ)關(guān)鍵詞、修飾語(yǔ)寫具體細(xì)致的文章寫具體細(xì)致的文章【寫作指導(dǎo)】【范例一】例句：例句：1.有個(gè)小銀元落在地上。有個(gè)小銀元落在地上。 2.有個(gè)小銀元，從桌上滾下來，有個(gè)小銀元，從桌上滾下來， 落在地上丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)靥Ｂ湓诘厣隙《‘?dāng)當(dāng)?shù)靥?問題問題:1.你認(rèn)為哪一個(gè)句子好你認(rèn)為哪一個(gè)句子好?為什么為什么? 2.第第2句比第句比第1句增加了一些內(nèi)容句增加了一些內(nèi)容,說說第說說第2句句 增補(bǔ)了哪些內(nèi)容增補(bǔ)了哪些內(nèi)容?老師的動(dòng)作老師的動(dòng)作球的動(dòng)作球的動(dòng)作小明的動(dòng)作小明的動(dòng)作球落地的動(dòng)作球落地的動(dòng)作

2、老師手輕輕一抬，把球投了過去球飛向小明小明伸手一接球從手邊落到地上這種逐步擴(kuò)充的方法，我們給它取一個(gè)名字叫這種逐步擴(kuò)充的方法，我們給它取一個(gè)名字叫 步步追問法步步追問法 上面追問的實(shí)際情況如何？可以通過演示實(shí)驗(yàn)了解到，但在制上面追問的實(shí)際情況如何？可以通過演示實(shí)驗(yàn)了解到，但在制作時(shí)，你不可能凡事都能親自演示一番，實(shí)際狀態(tài)只能聯(lián)想和想像，作時(shí)，你不可能凡事都能親自演示一番，實(shí)際狀態(tài)只能聯(lián)想和想像，使其合情合理，這個(gè)過程我們又給它取名為使其合情合理，這個(gè)過程我們又給它取名為 想像延伸法想像延伸法 寫人時(shí)，要使文章具體形象，僅有上面兩種方法，還是不夠全寫人時(shí)，要使文章具體形象，僅有上面兩種方法，還是

3、不夠全面的，比如，描寫人物肖像時(shí)，還得對(duì)人的某一部位、某個(gè)方面進(jìn)面的，比如，描寫人物肖像時(shí)，還得對(duì)人的某一部位、某個(gè)方面進(jìn)行精細(xì)描繪，我們又把這種方法叫做行精細(xì)描繪，我們又把這種方法叫做 局部細(xì)寫法局部細(xì)寫法【歸納公式】具體形象具體形象=步步追問步步追問+想像延伸想像延伸+局部細(xì)寫局部細(xì)寫 【運(yùn)用注意點(diǎn)運(yùn)用注意點(diǎn): 】1.看聽感想做看聽感想做2.要圍繞中心要圍繞中心,突出重點(diǎn)突出重點(diǎn).3.局部細(xì)寫應(yīng)選用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞局部細(xì)寫應(yīng)選用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞,形容詞形容詞,象聲詞象聲詞;運(yùn)用運(yùn)用比喻等修辭方法比喻等修辭方法;還有一支春天的歌 汪國(guó)真 有片草地我們都走過 有朵小花我們都記著 有個(gè)愿望我們都曾有過 有段往事我們都珍藏著 有過追求 有過失落 有過平坦 有過挫折 我們有過許多許多 還有一支春天的歌其實(shí)，無論過去、現(xiàn)在，還是將來，都是一首歌。請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷或體驗(yàn)，已“一首_的歌”為題，寫一篇不少于600字的文章