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1、分式的加減(二)教 學 過 程教學設計 與 師生互動備 注第一步:課堂引入提問:1說出分數(shù)混合運算的順序.2教師指出分數(shù)的混合運算與分式的混合運算的順序相同.類比:分式混合運算時,要注意運算順序,在沒有括號的情況下,按從左到右的方向,先乘方,再乘除,然后加減.有括號要按先小括號,再中括號,最后大括號的順序.混合運算后的結(jié)果分子、分母要進行約分,注意最后的結(jié)果要是最簡分式或整式.分子或分母的系數(shù)是負數(shù)時,要把“-”號提到分式本身的前面.說明:分式的加、減、乘、除混合運算注意以下幾點:(1)一般按分式的運算順序法則進行計算,但恰當?shù)厥褂眠\算律會使運算簡便。(2)要隨時注意分子、分母可進行因式分解的
2、式子,以備約分或通分時備用,可避免運算煩瑣。(3)注意括號的“添”或“去”、“變大”與“變小”。(4)結(jié)果要化為最簡分式。第二步;例題講解(P21)例8.計算分析 這道題是分式的混合運算,要注意運算順序,式與數(shù)有相同的混合運算順序:先乘方,再乘除,然后加減,最后結(jié)果分子、分母要進行約分,注意運算的結(jié)果要是最簡分式.(補充)計算(1)分析 這道題先做括號里的減法,再把除法轉(zhuǎn)化成乘法,把分母的“-”號提到分式本身的前邊.解: =(2)分析 這道題先做乘除,再做減法,把分子的“-”號提到分式本身的前邊.解:=【例1】計算:(1)()·;(2)(xy)(xy)÷3(xy)。分析:分
3、式的四則混合運算要注意運算順序及括號的關系。解:(1)原式=·=·=·=。(2)原式=·÷=··=yx。【例2】計算:(1)()·(a3b3);(2)()÷。解:(1)原式=ab=a2abb2(a2b2)ab= a2abb2a2b2ab =2b2。(2)原式=·=?!纠恳阎獂=3,求下列各式的值:(1)x2 ; (2)x3;(3)。分析:觀察已知條件和所求式,可將所求的式進行分解因式,將已知條件整體代入,第(3)題是先求它的倒數(shù)值,可以將x2=7直接代入,求得它的值。此外對于已知條件x=3,可以變形為x23x1=0,也可以變形為=1,在后兩種表達形式下,要能熟練地將它轉(zhuǎn)化為x=3。解:(1)x2=(x)22=322=7;(2)x3=(x)( x21) =3×(71)=18;(3) = x21=71=8, =第三步;隨堂練習計算(1) (2)(3) .答案:(1)2x (2) (3)3 第四步:課后練習1計算(1) (2) (3) 2計算,并求出當-1的值答案:1.(1) (
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