小學(xué)美術(shù)五年級上冊《彩云衣》教學(xué)設(shè)計_第1頁
小學(xué)美術(shù)五年級上冊《彩云衣》教學(xué)設(shè)計_第2頁
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1、小學(xué)美術(shù)五年級上冊彩云衣教學(xué)設(shè)計胡林小學(xué) 熊寧華教學(xué)內(nèi)容 ：美術(shù)教案五年級上冊第2課 彩云衣第一課時教學(xué)三維目標設(shè)計：1、能收集資料，欣賞各種各樣的服裝，領(lǐng)略服裝的藝術(shù)美感。2、能在生活中合理選擇服裝， 體現(xiàn)自己應(yīng)有的審美取向和獨特的衣著風(fēng) 格。3、能運用色彩的對比與和諧知識進行服裝的色彩搭配。教學(xué)重點： 學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是讓學(xué)生了解圖案的秩序美感，學(xué)習(xí)連續(xù)式圖 案的設(shè)計運用方法。教學(xué)難點： 訓(xùn)練學(xué)生對服裝整體色彩的搭配能力。教學(xué)準備： 有關(guān)服裝圖片。教學(xué)程序（一）涂色游戲 ：1教師讓學(xué)生在一張小白紙片上用1一3種顏色涂畫（二）趣味導(dǎo)入（提出游戲要求，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。）2學(xué)生采用油畫棒任意選23種色

2、彩，自由涂滿白紙。（學(xué)生嘗試作業(yè)，時間為3分鐘。）（三）剪紙游戲1教師示范將涂滿色彩的白紙剪成一件小背心（四）趣味伸入2學(xué)生也將自己的作業(yè)剪成一件背心。（將方形紙對折剪缺成背心。）五）作業(yè)評析1教師將部分學(xué)生作業(yè)進行展示張貼在黑板上。（六）滲透知識引導(dǎo)學(xué)生感受色彩的變化。（1）有的小背心只用一種色彩也有深淺變化。（2）有的小背心用兩至三種色彩產(chǎn)生柔和對比。（3）有的小背心用兩至三種色彩產(chǎn)生強烈對比。 根據(jù)色相的對比知識引導(dǎo)學(xué)生 觀察理解。3學(xué)生將涂好色的小背心按色彩的強烈對比與柔和對比分別貼在兩類衣架 上。（作業(yè)評析既鞏固涂色方法，又滲透色彩知識。）（七）觀賞教材1欣賞教材中的服飾圖片做辨析小訓(xùn)練。（八）小組討論1小組討論。2分別呈現(xiàn)討論的結(jié)果。3教師小結(jié)色彩的對比知識。（九）學(xué)生作業(yè)1教師提出作業(yè)要求：從教材中任選一套服裝進行色彩搭配。十）教師指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)、播放音樂。評析交流1學(xué)生作業(yè)互評。2請“小設(shè)計師 ”談自己的作品。3請“小設(shè)計師 ”針對自己今天身上穿的服裝談感受，也可請同學(xué)點評。（十一）欣賞服裝1聽故事，了解服裝的起源。（播放課件）2欣賞服裝，了解服裝隨著社會生活而發(fā)生的一系列演變。（1）引導(dǎo)學(xué)生欣賞

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