廣告詞中的錯(cuò)別字_0

1、竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除廣告詞中的錯(cuò)別字篇一：廣告中的錯(cuò)別字一、廣告牌上的錯(cuò)別字藥品廣告：咳”不容緩（刻不容緩） 山地車廣告：騎”樂無窮（其樂無窮） 補(bǔ)品廣告：鱉”來無恙（別來無樣） 眼鏡廣告：一 明”驚人（一鳴驚人） 驅(qū)蚊器廣告：默默無 蚊”（默默無聞） 透明膠帶廣告：無可替 帶”（無可替代） 網(wǎng)吧廣告：一 網(wǎng)”情深（一往情深） 鋼琴廣告 1 1：琴”有獨(dú)鐘（情有獨(dú)鐘） 鋼琴廣告 2 2： 一見鐘 琴”（一見鐘情） 熱水器廣告：隨心所 浴”（隨心所欲） 空調(diào)廣告：終生無 汗”（終生無憾） 服裝店廣告：衣帽”取人（依貌取人） 某洗衣店廣告： 衣衣”不舍（依依不舍） 某房產(chǎn)公司廣告：萬 室

2、”俱備（萬事俱備）某蛋糕廣告：步步 糕”升（步步高升）胃藥廣告：一不”到胃”（一步到位）賽馬廣告：樂在 騎”中（樂在其中）電熨斗廣告：百 衣”百順（百依百順）快餐店廣告：燒”勝一籌（略勝一籌）洗衣機(jī)廣告：閑”妻良母（閑妻良母）帽子公司廣告： 以帽”取人（以貌取人）治結(jié)石病廣告:大 石”化小，小 石”化了（大事化小小事化了）打印機(jī)廣告：百聞不如一 鍵”不打”不相識(shí)（百聞不如一見不打不相識(shí)）二、不是故意寫錯(cuò)的（引號(hào)中為錯(cuò)別字）竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除1 1、飯店門口：抄”飯2 2、 修車店門口：補(bǔ)胎沖”氣3 3、 零售店鋪門口： 另”售4 4、 家具店門口：家俱”5 5、 裝潢店門口：裝璜”

3、6 6、 失物廣告：失物 啟示”7 7、 安裝公司門口： 按”裝8 8 洗車店門口：洗車打 臘”9 9、飯店門口：合”飯1010、 水果店門口：波”蘿1111、 飯店菜單：雞旦”1212、 五金店標(biāo)牌： 扦”座1313、 體育用品店標(biāo)牌：蘭”球1414、 快餐店門口：大排擋”1515、 農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)標(biāo)牌：蕃”茄1616、 停車場(chǎng)招牌：仃”車收費(fèi)1717、 嚴(yán)打宣傳標(biāo)語：嚴(yán)歷”打擊1818、 某機(jī)場(chǎng)橫幅：年青”1919、 某交通宣傳標(biāo)語：超限超載 殆”害無窮2020、 某食堂菜牌：魚園”其他：竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除家具店把廣告打成家俱”一飯店招牌上則寫了十三太飽”一房地產(chǎn)廣告的 十面埋富”十

4、分顯眼醫(yī)藥商家打出下斑莫逗留”之類諧音取義的廣告語停”字寫成仃”快餐寫成餐字的左上部，雞蛋寫成 雞旦”各種啤 酒寫成各種啤灑”篇二：廣告語中的錯(cuò)別字廣告語中的錯(cuò)別字藥品廣告：咳”不容緩（刻不容緩）某洗衣店廣告： 衣衣”不舍（依 依不舍）某房產(chǎn)公司廣告：萬 室”俱備（萬事俱山地車廣告： 騎”樂 無窮（其樂無窮）備）補(bǔ)品廣告：鱉”來無恙（別來無樣）眼鏡廣告：一明”驚人（一鳴驚人）某蛋糕廣告：步步 糕”升（步步 高升）胃藥廣告：一不”到胃”（一步到位）驅(qū)蚊器廣告：默默無 蚊”（默默無聞）賽馬廣告：樂在 騎”中（樂在其中）透明膠帶廣告：無可替 帶”（無可替代）電熨斗廣告：百 衣”百順（百依百順）網(wǎng)吧廣

5、 告：一網(wǎng)”情深（一往情深）鋼琴廣告 1 1：琴”有獨(dú)鐘（情有獨(dú)鐘）快餐店廣告： 燒”勝一籌（稍 勝一籌）洗衣機(jī)廣告：閑”妻良母（賢妻良母）鋼琴廣告 2 2:見鐘 琴”（一見鐘情） 帽子公司廣告： 以 帽”取人 （以貌取人） 熱水器廣告：隨心所 浴”（隨心所欲）治結(jié)石病廣告：大 石”化小，小 石”空調(diào)廣 告：終生無 汗”（終生無憾）竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除服裝店廣告：衣帽”取人（以貌取人）20XX20XX 學(xué)年第一學(xué)期四年級(jí)語文期末試卷分析一、看拼音，寫詞語（一）典型錯(cuò)例：融洽的融、隱蔽的蔽、蔥郁的蔥、縫隙的隙、籠罩、 隱蔽、搜索（二）錯(cuò)誤情況1.1. 不會(huì)拼： 最多錯(cuò)在“f fengn

6、g 音節(jié)的拼讀上。 有的拼成 沸騰”， 有的 拼成分析”，隙”字寫錯(cuò)；蔥郁”寫成蒼郁”、寫成郁蔥”、蔥綠”,籠罩”罩”字寫錯(cuò)。孤獨(dú)”的孤”寫成 狐氣，嶄新”的嶄”寫成 振”。2.2.會(huì)拼但不會(huì)寫： 蔥郁”蔥字少一點(diǎn)， 縫隙”的隙”寫成 細(xì)”，隱 蔽”的蔽”寫成了敝”。搜索”的索”字寫錯(cuò)字。3 3不會(huì)拼也不會(huì)寫（三） 原因試析1.1. 拼讀音節(jié)不夠仔細(xì)，沒嚴(yán)格按聲母、韻母拼讀，想當(dāng)然看到就寫。2.2. 個(gè)別字形還有混淆，錯(cuò)用同音字和同音字混淆。3.3. 課堂上寫字教學(xué)沒有落實(shí)到位。4.4. 復(fù)習(xí)階段主要是按單元復(fù)習(xí)，沒有對(duì)整冊(cè)內(nèi)容的易錯(cuò)字串成板塊 加以強(qiáng)化。二、改正下列成語中的錯(cuò)別字（一）錯(cuò)誤情

7、況1 1.金壁輝煌：壁”寫成 辟”輝”錯(cuò)改成火字旁2 2. 雞不可失：雞”字改不出。竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除3 3. 一明驚人：明”字改不出。4 4. 氣迫雄偉：迫”字改不出。5 5. 隨心所裕：?！弊指腻e(cuò)。6 6. 穿流不息：穿”字改不出。（二）原因試析1.1. 金碧輝煌：平時(shí)強(qiáng)調(diào)的是 煌”字的正確率。2.2. 課堂講過，但還有漏網(wǎng)的學(xué)生?；耍ù笫禄?，小事化了）3.3. 學(xué)習(xí)園地沒有拓展4.4. 平時(shí)學(xué)生成語積累不夠三、下面帶點(diǎn)字讀音正確的一組是（B B ）。（一）錯(cuò)誤情況全年級(jí)有 4545 人做錯(cuò)（二）原因試析1.1. 折本”的折”讀音沒掌握，折本的正確讀音在課堂上沒有教學(xué)2.2

8、. 教師應(yīng)適時(shí)交給學(xué)生用排除法去做題，并要在考試前進(jìn)行強(qiáng)調(diào)3.3.多音字與不同的字組成詞時(shí)不能正確的定音四、 按要求填空。（一）錯(cuò)誤情況1.1. 憑：念前鼻音2.2. 意思選錯(cuò)，特別是第三題居多3.3. 部首寫錯(cuò)，部首錯(cuò)誤又導(dǎo)致筆畫錯(cuò)誤竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除（二）原因試析1 1 .南方人本身存在前鼻后音區(qū)分不清的缺點(diǎn)；2.2. 區(qū)分前后鼻音是拼音教學(xué)的難點(diǎn)，在低段教學(xué)中比較重視，到了 中段，教師在課堂上強(qiáng)調(diào)不夠，有弱化現(xiàn)象。3.3. 在復(fù)習(xí)階段沒提醒和強(qiáng)化。4.4.憑”字的部首 幾”對(duì)學(xué)生來說不是常用部首，分辨不清。5.5. 意思不明，在語句中的語境義理解不到位。五、 在括號(hào)里填上帶

9、然”的詞語。（一）錯(cuò)誤情況1.1.第一題較多學(xué)生不會(huì)填 偶然”有的填突然，其余三個(gè)填空情況 較好（二）原因試析1.1.學(xué)生詞語積累不夠，錯(cuò)誤的學(xué)生是因?yàn)檎n堂沒用心聽，復(fù)習(xí)階段 有一張練習(xí)上有這樣一道題目。2.2. 詞義理解不清晰， 突然”與偶然”區(qū)分不清，另積累后提取不出3.3. 學(xué)生語感不是很強(qiáng)，盡管帶然字的詞語是課文中的原句，仍然不 能提取，如果能夠提供詞語給學(xué)生選詞填空，相信會(huì)降低錯(cuò)誤率。六、 在括號(hào)里加上加點(diǎn)詞的反義詞。(一) 錯(cuò)誤情況1.1.秘密”反義詞 公開”完全正確，其余擦邊。但這題錯(cuò)誤率最高2.2.否定”反義詞 肯定”完全正確，其余擦邊；(二) 原因試析1.1.秘密”反義詞在學(xué)

10、習(xí)和期末復(fù)習(xí)中沒有提過，對(duì)已學(xué)知識(shí)不能靈 活運(yùn)用竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除2.2. 在語境中填寫反義詞應(yīng)該比較容易， 但學(xué)生的答案擦邊的比較多， 如 否定”的反義詞填 確定”的較多，屬于平時(shí)對(duì)詞匯積累盤活不夠。 學(xué)生語感不強(qiáng)，沒有形成在語境中確定反義詞的能力。七、 按要求寫成語或句子。(一) 錯(cuò)誤情況(1)動(dòng)物名稱有錯(cuò)別字：(2)改反問句：(難道”的至”、(未用問號(hào))、(3)縮句錯(cuò)誤(4)改成比喻句：的”沒改成 得”(5)修改病句錯(cuò)誤(6)對(duì)聯(lián)寫半句(7)用上 非不可”改寫句子變成用 非不可”造句(二) 原因試析1 1縮句的分析講解還沒有使學(xué)生內(nèi)化，在練習(xí)上比較泛化，典型題目的梳理還不夠。

11、2 2修改病句做過同類型的題目，部分學(xué)生仍然知其然，不知其所以然, 造成錯(cuò)誤。3 3學(xué)生會(huì)對(duì)、會(huì)寫對(duì)聯(lián)，但一副對(duì)聯(lián)一定要寫出上下聯(lián)才完整，強(qiáng)調(diào) 得還不夠，部分學(xué)生認(rèn)識(shí)上仍有誤區(qū)。4.4.此題錯(cuò)誤多屬于粗心。八、按課文內(nèi)容填空。（一）錯(cuò)誤情況1 1飛向藍(lán)天的恐龍：（開辟”的辟”字寫錯(cuò)）竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除2.2.貓：寫貓盡職的語言，學(xué)生不理解題意。3.3.古詩活用有些學(xué)生不會(huì)4.4.文章梳理，有些學(xué)生不會(huì)融會(huì)貫通，有些寫了錯(cuò)別字。（二）原因試析原因分析：1 1因背書這一關(guān)僅憑老師的力量是不夠的，而家長(zhǎng)和背書組長(zhǎng)的要求 還不夠嚴(yán)格，造成個(gè)別詞語背錯(cuò)導(dǎo)致寫錯(cuò)，如飛向藍(lán)天的恐龍書沒背熟2 2

12、課文會(huì)背但字不會(huì)寫。3.3. 讀題不夠仔細(xì)，如第 5 5 小題，后半句的要求沒有看，馬上就提筆寫 上能給我們啟迪的詩句，導(dǎo)致錯(cuò)誤。4.4. 第 4 4 小題不會(huì)是學(xué)生理解能力和提取能力不夠造成的。九、閱讀（一）錯(cuò)誤情況課內(nèi)閱讀：主要錯(cuò)在：撐腰的理解，中華不振的含義選擇，反問句改 為陳述句。課外閱讀：重要錯(cuò)在：近義詞、破折號(hào)表示的意思、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、短文 告訴我們什么。這篇短文主要告訴我們什么？（正確答案應(yīng)該是：短文主要告訴我們 農(nóng)作物的根不光樣子各不相同的， 而且作用也各不相同。很多學(xué)生的 答案是：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，所謂人無完人，金無足赤。）（二）原因試析1 1學(xué)生的理解能力、概括能力不

13、夠強(qiáng)，理解題意出現(xiàn)偏差。竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除2 2在平時(shí)練習(xí)中，存在著以糾正答案作為學(xué)生會(huì)和不會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)，沒讓 學(xué)生進(jìn)行二次閱讀，培養(yǎng)邏輯思維能力。3 3根據(jù)閱讀材料的不同性質(zhì)和文體特征，預(yù)測(cè)學(xué)生可能遇到的困難，總結(jié)規(guī)律性的東西，這一板塊的復(fù)習(xí)還思考不夠，往往根據(jù)試卷進(jìn)行隨機(jī)分析。4.4.最后一題，失分原因：教師方面：一是平時(shí)上課老師過分強(qiáng)調(diào)要 提升，造成負(fù)遷移；二是沒對(duì)該題的答題要領(lǐng)平時(shí)沒有進(jìn)行比較解讀， 學(xué)生難以把握；學(xué)生方面：讀短文時(shí)還不夠認(rèn)真，不夠細(xì)辨，審題能 力有待加強(qiáng)。十、習(xí)作 題目：我懂得了（一）錯(cuò)誤情況 字?jǐn)?shù)不夠，離題，偏題，或者所寫內(nèi)容與主題沒關(guān)系，有些學(xué)生甚至 泛泛而談，沒有通過一件具體的事，將自己明白的一個(gè)道理寫出來。（二）原因試析（1 1） 所選事例有些不典型。如四（六）班的朱良瑜我懂得了珍惜 題目不錯(cuò)，所選內(nèi)容是說生日那天把生日禮物 一一一架玩具直升飛機(jī) 摔壞了，懂得要珍惜東西，因?yàn)闁|西有可能在瞬間消失。全篇先寫自 己收到禮物，再寫去買蛋糕，接著去放直升飛機(jī)，然后寫摔壞，最后 寫吃蛋糕悟得道理。總體感覺 珍惜”不夠，扣題不夠，重點(diǎn)不突出， 故失分較多。建議應(yīng)在平時(shí)多留意多姿多彩的生活從中選取自己體驗(yàn) 最深、感受最強(qiáng)的事例來寫，才會(huì)打動(dòng)人心。（2 2） 描寫略顯粗糙。建議如有時(shí)間要注意邊寫邊讀，注意語意流暢、 體驗(yàn)細(xì)膩，描寫細(xì)致。（3 3） 有些學(xué)