[名校聯(lián)盟]福建省古田十一中八年級政治《兩代人的對話》課件

1、兩代人的對話兩代人的對話古田十一中古田十一中 陳興旭陳興旭 某青少年研究所曾對某青少年研究所曾對1600多名從小學(xué)五多名從小學(xué)五年級到高中三年級的學(xué)生做過一次問卷調(diào)查，年級到高中三年級的學(xué)生做過一次問卷調(diào)查，在在1514份有效回收問卷中，有份有效回收問卷中，有45.8%的學(xué)生的學(xué)生承認(rèn)自己與父母或家長吵過架或打過架，承認(rèn)自己與父母或家長吵過架或打過架，15.8%的學(xué)生在過去一年中與父母發(fā)生了兩的學(xué)生在過去一年中與父母發(fā)生了兩次到次到5次摩擦，次摩擦，11.8%的學(xué)生與父母吵架達(dá)的學(xué)生與父母吵架達(dá)5次以上。此外，在晚上次以上。此外，在晚上12時(shí)后，有流連于街時(shí)后，有流連于街上及離家出走等行為的學(xué)

2、生比例也分別高達(dá)上及離家出走等行為的學(xué)生比例也分別高達(dá)20.3%和和5.4%。 孩子們與家長缺乏溝通，感覺孤獨(dú)，已經(jīng)影響到他孩子們與家長缺乏溝通，感覺孤獨(dú)，已經(jīng)影響到他們的健康成長，們的健康成長，“有的甚至引發(fā)心理問題，甚至危及生有的甚至引發(fā)心理問題，甚至危及生命。命?！?少女秀發(fā)所剩無幾少女秀發(fā)所剩無幾 家里花了一萬多元，將娟娟送到江門一重點(diǎn)初中去讀家里花了一萬多元，將娟娟送到江門一重點(diǎn)初中去讀書。盡管很努力，可她的成績一直處于中等。父母為此經(jīng)書。盡管很努力，可她的成績一直處于中等。父母為此經(jīng)常嘮叨，時(shí)間一長，娟娟漸漸養(yǎng)成了拔自己頭發(fā)的習(xí)慣。常嘮叨，時(shí)間一長，娟娟漸漸養(yǎng)成了拔自己頭發(fā)的習(xí)慣。

3、 久而久之，娟娟的頭部兩側(cè)濃密的頭發(fā)竟然被拔得所久而久之，娟娟的頭部兩側(cè)濃密的頭發(fā)竟然被拔得所剩無幾了。父母這才有所察覺，嚇壞了，趕緊制止她的行剩無幾了。父母這才有所察覺，嚇壞了，趕緊制止她的行為。為。 可娟娟已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，怎么也控制不住自己的行為，可娟娟已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，怎么也控制不住自己的行為，父母只好向心理醫(yī)生求救父母只好向心理醫(yī)生求救一、架起理解的橋梁一、架起理解的橋梁1、如何看待與父母的矛盾、如何看待與父母的矛盾2、與父母溝通的過程、與父母溝通的過程3、與父母溝通的基本要領(lǐng)、與父母溝通的基本要領(lǐng)家不是說理的地方。家不是說理的地方。俗語說得好，清官俗語說得好，清官難斷家務(wù)事。難斷家務(wù)事

4、。家是愛的港灣，家是愛的港灣，因?yàn)榧依锏拿芤驗(yàn)榧依锏拿芤桩a(chǎn)生、也易解易產(chǎn)生、也易解決，關(guān)鍵看我們決，關(guān)鍵看我們怎么對待。怎么對待。這兩種說法有這兩種說法有道理嗎？道理嗎？請大家說說你請大家說說你的看法或想法。的看法或想法。探究題目探究題目敢問路在何方敢問路在何方 閱讀感悟：一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大閱讀感悟：一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還門上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，他瘦小的是無法將它撬開。鑰匙來了，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就“啪啪”地一聲打開了。地一聲打開了。? ?鐵桿奇怪地問：鐵桿奇怪地問：“

5、為什麼我費(fèi)了那麼大力氣也打不開，為什麼我費(fèi)了那麼大力氣也打不開，而你卻輕而易舉就把它打開了？而你卻輕而易舉就把它打開了？”鑰匙鑰匙說：說：“因?yàn)槲易盍私馑男?。因?yàn)槲易盍私馑男??！?設(shè)問：寓言給了我們什么啟示設(shè)問：寓言給了我們什么啟示？ 1、如何看待與父母的矛盾、如何看待與父母的矛盾父母與子女之間容易產(chǎn)生矛盾和沖突父母與子女之間容易產(chǎn)生矛盾和沖突對此，不能對此，不能否認(rèn)、否認(rèn)、漠視、漠視、夸大夸大積極的做法積極的做法架起架起溝通溝通的橋梁的橋梁子女要子女要走近父母走近父母，親近父母親近父母，努力努力化解矛盾，化解矛盾，與父母攜手同行。與父母攜手同行。2 2與父母溝通的過程與父母溝通的過程初中

6、生小冰，向爸爸提初中生小冰，向爸爸提出晚飯后到同學(xué)家做作出晚飯后到同學(xué)家做作業(yè)，順便看會兒錄像。業(yè)，順便看會兒錄像。爸爸同意了，但要求她爸爸同意了，但要求她8 8點(diǎn)前回家。小冰想，點(diǎn)前回家。小冰想，現(xiàn)在已經(jīng)快現(xiàn)在已經(jīng)快7 7點(diǎn)了，那點(diǎn)了，那么快就回來不合理！一么快就回來不合理！一時(shí)冒了火。時(shí)冒了火。讓我們一起幫小讓我們一起幫小冰正確處理這件冰正確處理這件事、尋求解決沖事、尋求解決沖突的辦法？突的辦法？ 探探 究究 題題 目目 請大家說說處理這一問題有哪些辦法？各有何利弊？請大家說說處理這一問題有哪些辦法？各有何利弊？如果你是小冰，爸爸沒有同意你到同學(xué)家寫作業(yè)、如果你是小冰，爸爸沒有同意你到同學(xué)

7、家寫作業(yè)、看錄像，你的心情會怎樣？同學(xué)會怎么評價(jià)你？看錄像，你的心情會怎樣？同學(xué)會怎么評價(jià)你？如果按照家長的要求去做，你覺得會怎樣？如果按照家長的要求去做，你覺得會怎樣？如果不理家長的要求，寫完作業(yè)，看完錄像再回如果不理家長的要求，寫完作業(yè)，看完錄像再回來，爸爸會怎么想、怎么做？來，爸爸會怎么想、怎么做？你最終解決這一問題的辦法是什么？是主動與父母你最終解決這一問題的辦法是什么？是主動與父母商量，進(jìn)行有效溝通，尋求更好的解決辦法，還是其商量，進(jìn)行有效溝通，尋求更好的解決辦法，還是其他別的辦法？他別的辦法？不到同學(xué)家做作業(yè)、看錄像了，會導(dǎo)致對不到同學(xué)家做作業(yè)、看錄像了，會導(dǎo)致對同學(xué)失信，自己也不

8、滿意，由此還會遷怒同學(xué)失信，自己也不滿意，由此還會遷怒于家長；于家長； 按家長的要求做，這保證了安全和休息，按家長的要求做，這保證了安全和休息，可未必有時(shí)間看錄像，自己和同學(xué)都不能可未必有時(shí)間看錄像，自己和同學(xué)都不能盡興；盡興；不理家長的要求，寫完作業(yè)、看完錄像再不理家長的要求，寫完作業(yè)、看完錄像再回來，這會讓家長擔(dān)心、著急，說不定到回來，這會讓家長擔(dān)心、著急，說不定到現(xiàn)場親自捉拿；現(xiàn)場親自捉拿；與家長協(xié)商，雙方都作些讓步，可能雙方與家長協(xié)商，雙方都作些讓步，可能雙方都滿意。都滿意。2與父母溝通的過程與父母溝通的過程教材教材P24我們與父母發(fā)生矛盾，最好的解決方法我們與父母發(fā)生矛盾，最好的解決

9、方法就是就是溝通溝通溝通的過程：溝通的過程：首先首先要冷靜下來，要冷靜下來，然后然后要心平氣和地與家長要心平氣和地與家長商量商量（商量商量就是溝通的過程就是溝通的過程）最終最終通過商量，弄清分歧所在，找通過商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法到雙方都能接受的辦法 我們的任務(wù)是過河，但我們的任務(wù)是過河，但是沒有橋或沒有船就不能是沒有橋或沒有船就不能過河。不解決橋或船的問過河。不解決橋或船的問題，過河就是一句空話。題，過河就是一句空話。毛澤東毛澤東 處理家庭沖突六步法處理家庭沖突六步法第一步第一步明確沖突明確沖突是什么是什么第二步第二步進(jìn)一步分析產(chǎn)生進(jìn)一步分析產(chǎn)生分歧的原因分歧的原因第三步第

10、三步找出解決這一找出解決這一問題可能涉及問題可能涉及的各種方式的各種方式第四步第四步判斷哪些解決方判斷哪些解決方式是沖突一方不式是沖突一方不能接受的能接受的第五步第五步確定一種雙方確定一種雙方都能夠接受的都能夠接受的最佳方式最佳方式第六步第六步檢驗(yàn)最終選擇檢驗(yàn)最終選擇的解決問題的的解決問題的方式是否有效方式是否有效小莉是獨(dú)生女，小莉是獨(dú)生女，1414歲歲生日前，本班幾個(gè)要好的生日前，本班幾個(gè)要好的同學(xué)和幾個(gè)小學(xué)同學(xué)都說同學(xué)和幾個(gè)小學(xué)同學(xué)都說要參加她的生日聚會，小要參加她的生日聚會，小莉也想利用這個(gè)機(jī)會與同莉也想利用這個(gè)機(jī)會與同學(xué)聊聊天，放松放松?？蓪W(xué)聊聊天，放松放松?？伤募揖巢⒉桓辉?，父母她

11、的家境并不富裕，父母上班又忙。上班又忙。遇到這種情況，怎么辦？遇到這種情況，怎么辦？讓我們大家一起幫小莉出讓我們大家一起幫小莉出主意。主意。 探探 究究 題題 目目3 3與父母溝通的基本要領(lǐng)與父母溝通的基本要領(lǐng)、溝通的實(shí)質(zhì)：、溝通的實(shí)質(zhì)：明辨是非、尋求最佳結(jié)果的過程。明辨是非、尋求最佳結(jié)果的過程。、與父母有效溝通的基本要領(lǐng)、與父母有效溝通的基本要領(lǐng)彼此了解是彼此了解是前提前提尊重理解是尊重理解是關(guān)鍵關(guān)鍵換位思考是理解父母的換位思考是理解父母的有效方法有效方法求同存異是溝通的求同存異是溝通的結(jié)果結(jié)果與父母的溝通與父母的溝通需要心靈的交需要心靈的交流，核心是愛流，核心是愛的奉獻(xiàn)。的奉獻(xiàn)。如何做好與

12、父母的溝通交流？如何做好與父母的溝通交流？了解父母，溝通就有主動權(quán)了解父母，溝通就有主動權(quán)敞開心扉，溝通起來無顧及敞開心扉，溝通起來無顧及笑口常開，溝通起來無障礙笑口常開，溝通起來無障礙耐心解釋，溝通之中得理解耐心解釋，溝通之中得理解換位思考，有效溝通不可少換位思考，有效溝通不可少尊重理解，正常溝通是關(guān)鍵尊重理解，正常溝通是關(guān)鍵求同存異，溝通不要走極端求同存異，溝通不要走極端 母親在數(shù)落兒子，兒子一邊母親在數(shù)落兒子，兒子一邊看書一邊聆聽教誨。忽然兒子問看書一邊聆聽教誨。忽然兒子問母親：母親：“媽媽，一本內(nèi)容枯燥冗媽媽，一本內(nèi)容枯燥冗長的書和說話羅嗦有什么區(qū)別？長的書和說話羅嗦有什么區(qū)別？”母親

13、不假思索地回答：母親不假思索地回答：“你可以你可以把書丟一邊，可是卻無法叫羅嗦把書丟一邊，可是卻無法叫羅嗦的人閉嘴。的人閉嘴?！闭f完，母親突然恍說完，母親突然恍然大悟。然大悟?！鞍。∧闶窃谙游伊_嗦??！你是在嫌我羅嗦呀！呀！”母子倆都笑了。兒子用幽母子倆都笑了。兒子用幽默的方法不僅提醒了習(xí)慣嘮叨的默的方法不僅提醒了習(xí)慣嘮叨的母親，而且自然地避免了母子之母親，而且自然地避免了母子之間的沖突間的沖突.二、交二、交 往往 的的 藝藝 術(shù)術(shù)1、在家庭中與父母交往的方法、在家庭中與父母交往的方法（1）贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情。）贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情。（2）認(rèn)真聆聽，聆聽中獲得教益。）認(rèn)真聆聽，聆聽中獲

14、得教益。（3）幫助父母，用行動感動親人。）幫助父母，用行動感動親人。（4）在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較。）在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較。毛毛是個(gè)冒失鬼，常常弄毛毛是個(gè)冒失鬼，常常弄壞東西、染臟衣服、摔破花盆，壞東西、染臟衣服、摔破花盆，惹得父母批評?？伤矣H子關(guān)惹得父母批評?？伤矣H子關(guān)系并未因毛毛的過失、家長的系并未因毛毛的過失、家長的批評而疏遠(yuǎn)，毛毛覺得與父母批評而疏遠(yuǎn)，毛毛覺得與父母在一起很開心。當(dāng)問及毛毛有在一起很開心。當(dāng)問及毛毛有什么訣竅時(shí)，他說：什么訣竅時(shí)，他說：“我有錯(cuò)我有錯(cuò)會認(rèn)，挨批評會聽，會幫父母會認(rèn)，挨批評會聽，會幫父母做事，還會夸贊父母，老爹老做事，還會夸贊父母，老爹

15、老媽能不喜歡我？媽能不喜歡我？”請大家討論討論：請大家討論討論：你有過毛毛的體驗(yàn)么？是什么你有過毛毛的體驗(yàn)么？是什么時(shí)候？講來讓大家聽聽吧。時(shí)候？講來讓大家聽聽吧。談?wù)剬φ務(wù)剬Α澳阆胱尭改冈趺创?，你想讓父母怎么待你，你就怎么待父母你就怎么待父母”這一與父母交往這一與父母交往的黃金法則的理解。的黃金法則的理解。你與父母交往有哪些竅門兒？你與父母交往有哪些竅門兒？請講給大家聽。請講給大家聽。在家庭交往中，與父母不必太在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較。即使父母錯(cuò)了，也要多多計(jì)較。即使父母錯(cuò)了，也要多多諒解，不必非與父母爭個(gè)高下輸諒解，不必非與父母爭個(gè)高下輸贏不可。有時(shí)即使?fàn)広A了，也不贏不可。有時(shí)即使

16、爭贏了，也不一定就會給自己帶來快樂、給家一定就會給自己帶來快樂、給家庭帶來幸福；孩子認(rèn)了錯(cuò)，不會庭帶來幸福；孩子認(rèn)了錯(cuò)，不會帶來恥辱，反而讓孩子丟掉包袱，帶來恥辱，反而讓孩子丟掉包袱，化解隔閡，增進(jìn)家庭的溫馨氛圍?；飧糸u，增進(jìn)家庭的溫馨氛圍。 父母誤解我們父母誤解我們父母生氣罵我們父母生氣罵我們父母說起來沒完父母說起來沒完所提要求早拒絕所提要求早拒絕自己有事需外出自己有事需外出父母動手打我們父母動手打我們被誤解，不沖動，敬父母，多溝通。被誤解，不沖動，敬父母，多溝通。不還口，心氣平，勸父母，講文明。不還口，心氣平，勸父母，講文明。打不該，莫效仿，思父母，好心腸。打不該，莫效仿，思父母，好心腸

17、。聽嘮叨，莫心煩，細(xì)思量，藏箴言。聽嘮叨，莫心煩，細(xì)思量，藏箴言。提要求，莫過高，沒滿足，不計(jì)較。提要求，莫過高，沒滿足，不計(jì)較。要外出，打招乎，讓父母，免擔(dān)憂。要外出，打招乎，讓父母，免擔(dān)憂。自己出行在外地自己出行在外地父母想打聽情況父母想打聽情況父母夸獎好女兒父母夸獎好女兒父母批評我們父母批評我們我們不慎犯錯(cuò)誤我們不慎犯錯(cuò)誤疼子女，思緒牽，在外時(shí)，報(bào)平安。疼子女，思緒牽，在外時(shí)，報(bào)平安。對父母，無隱瞞，說見聞，聽意見。對父母，無隱瞞，說見聞，聽意見。受表揚(yáng)，莫驕傲，常思過，勝良藥受表揚(yáng)，莫驕傲，常思過，勝良藥。 有錯(cuò)誤，敢承認(rèn)，聽批評，得教訓(xùn)。有錯(cuò)誤，敢承認(rèn)，聽批評，得教訓(xùn)。有錯(cuò)誤，敢承認(rèn)

18、，聽批評，得教訓(xùn)。有錯(cuò)誤，敢承認(rèn)，聽批評，得教訓(xùn)。第一招：第一招：“讀心術(shù)讀心術(shù)”。大家要了解父母大家要了解父母 ，孝敬父，孝敬父母。如在節(jié)日或父母生日時(shí)送點(diǎn)小禮物表達(dá)心意，母。如在節(jié)日或父母生日時(shí)送點(diǎn)小禮物表達(dá)心意，或一同外出聯(lián)絡(luò)感情；多利用言語表達(dá)你的關(guān)心，或一同外出聯(lián)絡(luò)感情；多利用言語表達(dá)你的關(guān)心，如早上要向父母說聲如早上要向父母說聲“早上好早上好”，外出時(shí)要向父，外出時(shí)要向父母說聲母說聲“再見再見”，并交代預(yù)計(jì)回家的時(shí)間等。，并交代預(yù)計(jì)回家的時(shí)間等。第二招：第二招：“出擊出擊”術(shù)術(shù)。每周主動跟父母一起做幾每周主動跟父母一起做幾件事，邊做邊交流；每天可在飯前飯后，和父母件事，邊做邊交流；每天可在飯前飯后，和父母主動談?wù)勛约旱膶W(xué)校、老師和朋友，高興的事或主動談?wù)勛约旱膶W(xué)校、老師和朋友，高興的事或