二年級下冊語文教案只有一個兒子_滬教版

1、.只有一個兒子【教學目的】1、結合課文識記“歇、伶、俐、賽等10個生字，認識部首“包字頭。2、正確、流利地朗讀課文，注意讀出人物說話的語氣。3、懂得作為子女要關心、孝敬長輩的道理?！窘虒W重難點】1、結合課文認識生字，聯(lián)絡上下文理解詞語。2、正確、流利地朗讀課文，注意讀出人物說話的語氣，懂得作為子女要關心、體貼長輩的道理?！窘虒W準備】ppt 生字卡片【教學過程】一、引出課題1、出示課文最后一節(jié)，老師請一位同學為大家讀一下這段文字？讀完后說說你有什么疑問。2、是啊，有三個兒子，老爺爺卻說他只看見一個兒子，這到底是怎么一回事呢？學習了今天的課文，相信你就明白了。3、板書課題：14、只有一個兒子

2、60;1指名讀課題“兒子的“子讀輕聲， “只有是唯一、僅有、獨一無二的意思 2課件出示課題，全班齊讀課題二、自學課文1、出示自學要求，指名讀要求自學要求：1、輕聲朗讀課文，做到不加字、不漏字。     2、讀課文標上小節(jié)號，圈出生字，讀準字音，認清字形。      2、讀通課文，考慮：課文中出現(xiàn)了幾個人物？其中的老爺爺為什么說他只見到一個兒子？3、檢查自學情況  1讀生字新詞，正音   2校對小節(jié)號學生出手勢   3課文中出現(xiàn)

3、了幾個人物？7個人物，三個媽媽、三個兒子和一位老爺爺三、學習課文一學習第16節(jié) 1、同學們，三個媽媽在井邊打水時還討論著什么，請同學們聽老師讀課文16節(jié)，想想：三個媽媽在討論什么？她們孩子的特點 2、那她們三個兒子各有什么特點呢？請同學們自讀課文16節(jié)，用直線劃出三位媽媽說的話，想想她們的孩子各有什么特點。1在這6節(jié)中有一些生字，我們先來學習一下。“歇、伶、俐四會字重點學歇：右邊是“欠，義：休息 ，換部首學習板書換部首的字：渴、喝伶俐：形聲字，同部首詞語賽：平舌音，書空，舊字記新字方法板書舊字：塞、寒鶯：后鼻音嗓：平舌音、后鼻音，書空右半部分2如今同學們說說，你劃出的三個媽

4、媽的句子和她們的兒子的特點。 第一個媽媽：“我那個兒子又伶俐，又有力氣，誰都比不上他。板書：第一個兒子     伶俐、有力氣“伶俐什么意思？伶俐：聰明、靈敏師引讀：第一個兒子又伶俐又有力氣，所以他媽媽認為誰都比不上他媽媽為有這樣的兒子感到自豪。媽媽為了突出自己兒子沒人能比上，還用了一組關聯(lián)詞“又又來強調，我們來試著讀出自豪感。朗讀指導，自讀、指名讀 、模擬讀、齊讀 第二個媽媽：“我那個兒子唱起歌來賽過黃鶯，誰都沒有他那樣好的嗓子。指名讀句子。預設評價：你讀得真好，為什么要這樣讀？在媽媽心里兒子的嗓子最棒。你從哪里看出，在媽媽心中兒子嗓

5、子最棒的？唱起歌來賽過黃鶯，他的聲音比黃鶯還好聽。板書：第二個兒子     嗓子好、唱歌賽黃鶯同學們模擬他的樣子一起把第二個媽媽說的話讀一遍。第三個媽媽：“有什么可講的，他沒什么特別的地方。 聽老師讀句子，想想老師為什么要這樣讀？媽媽認為兒子沒什么特別的，很普通，所以說話的時候語氣很平靜。其實這位媽媽是把對兒子的埋在了心里。板書：第三個兒子     沒什么特別同學們，請你們學著老師的樣子把第三個媽媽說的話讀一讀。3、引讀：兒子是媽媽的心頭肉，媽媽們可喜歡他們的孩子啦！第一個媽媽稱贊兒子。第二個媽媽夸獎兒子

6、。只有第三個媽媽認為自己的兒子，把對兒子的愛埋在了心里。4、媽媽們是多么疼愛自己的孩子啊，讓我們再一次來讀讀媽媽們說的話。5、小結：同學們讀得真好，天下的母親都是愛自己孩子的。二學習第7節(jié)1、三個母親打了水，拎著水桶回家去，可是那桶水可重啦！   出示：一桶水可重啦！三個媽媽走走停停，手都拎痛了，水直晃蕩，腰也快要折斷了。1這里有個生字“拎，誰會讀？并為大家做做“拎的動作。比較“拎和“伶   除字形不同外，“拎前鼻音，“伶后鼻音還有生字“腰和“桶，誰來教？“腰形聲字，“桶換部首識字2一桶水可重啦！句中哪些詞語寫出的？用圈圈出，并說說理由。 走走

7、停停：走走休息一下，水太重，手都拎痛了；直晃蕩：水太重了，媽媽拎不穩(wěn)，桶里的水左右搖擺；腰折斷：水重，腰也用了很大的力，腰也酸了。3做動作，理解“一桶水可重啦！同學們，一桶水可重啦！我們也來拎一下，感受一下好不好？大家起立，一起來：一桶水可重啦，我們拎起水桶，哎呦，太重了，水桶里的水直晃蕩。走了一段路后，我們的手都拎痛了，來大家放下水桶，甩甩手。哎呀，這桶水怎么這么重啊，拎得我腰都要折斷了，來我們再捶捶背！4同學們表演的真好，下面和老師一起配合讀讀這段文字吧！引讀：一桶水可重啦！三學習第811節(jié)過渡：媽媽拎著那么重的水桶往家走，真是好辛苦?。〖偃缡悄憧吹搅?，你會怎么做？1、那這三個媽媽的兒子分

8、別是怎么做的呢？請同學們讀811節(jié)，用曲線劃出相關語句。   1交流前兩個兒子的表現(xiàn)第一個孩子只顧自己翻跟頭，像車輪子在轉。他看也不看媽媽一眼。板書：只顧翻跟頭，不看媽媽第二個孩子只顧自己唱歌，像只小黃鶯。他也不看媽媽一眼。  板書：只顧唱歌，也不看媽媽2媽媽拎著那么重的一桶水，前兩個兒子迎面跑來卻看都不看媽媽一眼，那第三個兒子又會怎么做呢？第三個孩子跑到媽媽跟前，接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提走了。1這里有個生字“甸，誰來教？單個字讀第四聲，詞語“沉甸甸中讀第一聲，認識包字頭2圈出句中表示他動作的詞板書：跑上前，接水桶，提走了3比賽讀句子。2、看到了三個兒子不同的

9、表現(xiàn)，我們來完成一個填空題，說說你喜歡哪個兒子，為什么？填空： 媽媽拎水好辛苦。第一個兒子伶俐、有力氣可以        ，可是他卻        。第二個兒子嗓子好，可以         ，可是他           。第三個兒子雖然沒有什么特別的，卻跑到  

10、;             ，接過           ，提走了。3、小結：是啊，前兩個兒子雖然有別人比不過的特點，但他們不關心自己的媽媽，更談不上孝順了，不像兒子板書：不像兒子。只有第三個兒子雖然沒什么特點，但他關心媽媽，幫助媽媽，是個孝順的孩子，是真正的兒子板書：真正的兒子。三學習第1213節(jié)。 1、出示：三個媽媽問老爺爺：“看見了吧，這就是我們的兒子，怎么樣??？

11、“哦？有三個兒子？他們都在哪里呀？老爺爺說，“我只看見了一個兒子啊。1三個媽媽、三個兒子，可老爺爺卻說他只看見一個兒子，如今誰能告訴老師，這是為什么呢？2確實，老爺爺這樣說并不是他眼花了，他看不見前兩個兒子是因為前兩個兒子眼睜睜地看著媽媽拎水而不聞不問，沒有盡到為人子的義務，所以不像兒子，而第三個兒子接過媽媽手中的水桶，自己提走了，這才是個真正的兒子所為。 2、拓展說話：同學們，學習了本課后，對于前兩個兒子的表現(xiàn)，你想對他們說些什么呢？   預設答復：我想對前兩個兒子說，你們的媽媽那么愛你們，可你們在媽媽需要幫助時不聞不問，這樣做是不對的。尊敬父母長輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，你們應該向第三個兒子學習，做一個孝敬長輩的好孩子。3、小結：同學們說的真棒，老師也希望同學們像第三個兒子那樣，做一個孝敬長輩，關心長輩的好孩子。四、復習穩(wěn)固1、穩(wěn)固生字新詞。2、辨字組詞。3、有感情朗讀課文?！景鍟O計】 只有一個兒子 第一個兒子     伶俐有力氣      只顧翻跟頭 第二個兒子     唱歌賽黃鶯