人教版八年級(jí)語(yǔ)文上：綜合性學(xué)習(xí)《說不盡的橋》展示課教案

1、. .精品文檔. .2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)1 / 6人教版八年級(jí)語(yǔ)文上：綜合性學(xué)習(xí)說不 盡的橋展示課教案活動(dòng)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略我國(guó)豐富的橋文化，提高文化素養(yǎng)。能力目標(biāo)：1 1、增強(qiáng)學(xué)生收集、整理、分析資料的能力。2 2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)意識(shí)。3 3、提高學(xué)生言語(yǔ)表達(dá)、拓展思維、寫作能力。情感目標(biāo)：欣賞橋文化及其內(nèi)涵，激發(fā)愛橋的情感，提 高文化素養(yǎng)。活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)生言語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)。活動(dòng)難點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生拓展思維、寫作能力活動(dòng)課時(shí)：一課時(shí)活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入茅以升曾這樣風(fēng)趣地說過：橋是經(jīng)過放大的一條板凳。 人類在發(fā)展的幾千年歷史中，創(chuàng)造

2、了林林總總、千姿百態(tài)的 這種板凳。這些板凳，不僅為人類的生活帶來(lái)了便利，更主 要的是在這幾千年里，它自身也孕育出了豐富多彩的橋文化。 今天就讓我們一起走進(jìn)橋的世界，去領(lǐng)略這多姿多彩、妙趣. .精品文檔. .2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)2 / 6橫生的橋文化。下面，讓我們一起來(lái)欣賞一些中外名橋。二、活動(dòng)過程第一環(huán)節(jié)：賞橋：欣賞有名的橋的圖片第二環(huán)節(jié)：知識(shí)橋看了這么多世界各地、風(fēng)情萬(wàn)種的橋，肯定讓大家大開 眼界、受益匪淺吧。下面就讓我們進(jìn)入一個(gè)緊張、激烈的問 答環(huán)節(jié)，來(lái)檢測(cè)一下同學(xué)們對(duì)橋知識(shí)的掌握情況。這些問題 就是一座雄偉的大橋知識(shí)橋，也是我們本節(jié)課要完成的 目標(biāo)

3、，看哪一些同學(xué)回答得最多、最完整，在本節(jié)課結(jié)束后， 他就率先過橋，就是這次競(jìng)賽的冠軍，當(dāng)然，我們希望每個(gè) 同學(xué)能順利渡過這座橋。好，現(xiàn)在讓我們來(lái)看第一題。讀題 1 1:橋從形式的角度主要分為哪些？明確：梁橋、 吊橋、浮橋，拱橋、立交橋等。讀題 2 2:建橋的常用建材有哪些？明確：鋼鐵、水泥、 木材、石頭讀題 3 3:我國(guó)造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋是哪 座橋？明確：趙州橋師：能說出它的所在地嗎？明確：河北趙縣。讀題 4 4:現(xiàn)存最早，橋洞最多的石橋是哪座橋？這個(gè)題 稍有難度，不過如果仔細(xì)看書了，也是可以很快找到的。. .精品文檔. .2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家

4、原創(chuàng)3 / 6明確：是江蘇蘇州的寶帶橋。讀題 5 5:吊橋首創(chuàng)于哪個(gè)國(guó)家？A A，俄羅斯；B B,希臘;C C 羅馬；D,D,中國(guó)。明確：中國(guó)讀題 6 6:國(guó)內(nèi)第一座鋼箱梁懸索橋是哪座橋？沒有人知 道嗎？提示一下？它在廣東，而且就在東莞。明確：虎門大橋！現(xiàn)在大家應(yīng)該記住這座橋，它可是我 們的驕傲！讀題 7 7：下面哪幾座橋是架在珠江上的？A A，人民橋；B B，放生橋；C C，華南大橋；D,D,蓮花橋；E E，吊橋；F F，廣州大橋； G G 商橋；H H 海珠橋。這是一道多選題，多選、漏選都不正 確。明確：人民橋，華南大橋，廣州大橋，海珠橋。讀題 8 8 “萬(wàn)里長(zhǎng)征，猶憶瀘關(guān)險(xiǎn)；三軍遠(yuǎn)戍，嚴(yán)

5、防帝 國(guó)侵. .”這幅對(duì)聯(lián)與哪座橋有關(guān)？A A，瀘定橋；B B，四元橋;C C 虎門大橋；D,D,金門大橋明確：瀘定橋！師：至 U U 現(xiàn)在呢，我們有關(guān)橋的知識(shí)問答就結(jié)束了，同學(xué) 們就積極踴躍，很不錯(cuò)。不管是剛才回答最多、最準(zhǔn)確的同 學(xué)，還是沒有機(jī)會(huì)回答的同學(xué)，都不要有什么想法，后面還 需加油。師：在緊張激烈問答之后，讓我們輕松一下。咱們一起來(lái)朗誦一首優(yōu)美的詩(shī)再別康橋第二環(huán)節(jié)：橋話，話橋. .精品文檔. .2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)4 / 6有關(guān)橋的故事橋在我們生活中應(yīng)用普遍，分布廣泛，相信同學(xué)們?cè)谌?常生活中一定走過、見過、聽聞過許多橋。很多橋都被賦予 了美

6、麗的傳說故事與浪漫色彩。如杭州西湖的斷橋，就因?yàn)?有了白娘子和許仙的愛情故事面經(jīng)久不衰；又如牛郎織女七 夕相會(huì)的鵲橋，婦孺皆知。你們還知道哪些橋名的由來(lái)和關(guān) 于橋的故事傳說呢？下面就請(qǐng)同學(xué)們講一下你們所知道的 橋，以及有關(guān)這座橋的故事。有關(guān)橋的詩(shī)句、俗語(yǔ)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、謎語(yǔ)師：原來(lái)大家知道這么多有關(guān)橋的故事，讓老師也大開 眼界，看來(lái)同學(xué)們的知識(shí)面還挺廣的。的確，自古以來(lái)，橋 有著豐富的文化，許多文人墨客都留下了寫“橋”的優(yōu)美詩(shī) 句，無(wú)論古時(shí)，或是今日，這些詩(shī)詞都有非凡的魅力。同學(xué) 們對(duì)于含“橋”的詩(shī)、詞或俗語(yǔ)、成語(yǔ)一定也有一些了解， 現(xiàn)在，就讓我們來(lái)比一比，看誰(shuí)知道得更多？1 1、詩(shī)句 2 2、

7、俗語(yǔ)、諺語(yǔ) 3 3、成語(yǔ) 4 4、謎語(yǔ)第三環(huán)節(jié)：喻橋橋是平凡普通的，但它早已超越了它本身的含義，被賦 予了更多的內(nèi)涵。不光是有關(guān)它的詩(shī)句、成語(yǔ)、俗語(yǔ)，生活 中還有這樣一些橋，既不架在水上，也不架在陸地上，建造它們甚至用不上一磚一瓦，可它們卻實(shí)實(shí)在在地發(fā)揮著“橋” 的作用，它在我們的心中是些什么樣的橋呢？就像班干部，他們是老師與同學(xué)之間的橋。又如電話，它是溝通人與人之 間的橋。下面讓我們以這樣的句式，展開聯(lián)想：. .精品文檔. .2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)5 / 6_ 是 一 座 橋，明確：友誼是一座橋，連接著同學(xué)的心。書本是一座橋， 帶著我走向知識(shí)寶藏的大門。

8、自信是一座橋，引導(dǎo)我們走向成功的彼岸。知識(shí)是一座 橋，搭造出我們的成才之路.第四環(huán)節(jié)：理想之橋同學(xué)們的想象能力都不錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)了這么多生活中起著溝 通作用的橋。 關(guān)于喻橋的這個(gè)環(huán)節(jié)到這里就暫時(shí)結(jié)束了， 那 么在你的生活中，你有沒有想過要搭建屬于自己的理想之橋 呢？比如說：在與父母和老師之間搭建溝通的橋梁；與朋友 同學(xué)之間搭建交心的橋梁；盼望大陸人民與港澳同胞交往的 橋梁 大家想想，你想搭建怎樣的橋梁呢？好了，大家都 說得很好，或貼近自己的生活，或抒發(fā)自己的理想。不管怎 樣，老師都希望你們能通過自己的努力，搭建起屬于你明日 能自己心中的橋梁。小結(jié)：最后我們來(lái)看一個(gè)趣味問題，輕松輕松。這個(gè)題 目很簡(jiǎn)單

9、，同學(xué)們可以在我讀這個(gè)問題的過程中就舉手回答，看看誰(shuí)的思維夠敏捷！趣味題：一個(gè)農(nóng)民伯伯賣完糧食回家，挑著兩只空籮筐 經(jīng)過一條只能容一個(gè)人走的小橋。 當(dāng)他走到橋中間時(shí)， 一個(gè) 小學(xué)生迎面走來(lái)，他想讓小學(xué)生先過，就反身要退下橋去， 不料又一個(gè)小女孩在他身后走來(lái)。他正在進(jìn)退兩難時(shí)，突然 想出一個(gè)辦法，誰(shuí)也不用讓誰(shuí)，三個(gè). .精品文檔. .2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)6 / 6人同時(shí)經(jīng)過了小橋。你 知道這個(gè)農(nóng)民伯伯用的是什么方法嗎？明確：讓兩個(gè)小孩分別坐在空籮筐中，然后那個(gè)老伯旋 轉(zhuǎn) 18180 0度，就可以了。到 2222 世紀(jì)，月球?qū)⒖赡艹蔀槿祟惖牡诙覉@。在地球 與月球間要修