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1、2011年小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿提綱 各位家長(zhǎng)好,我是本班的英語(yǔ)教師李老師,我的聯(lián)系方式是(略),歡迎家長(zhǎng)與我聯(lián)系和交流學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。 小學(xué)六年級(jí),是學(xué)生的一個(gè)特殊的年齡階段,需要家長(zhǎng)和老師給予孩子更多的關(guān)心和幫助。同時(shí),畢業(yè)班的“小升初”的考試,也會(huì)給學(xué)生、家長(zhǎng)和老師一些壓力。那么,我希望家長(zhǎng)和我一起給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和關(guān)愛,結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)和主要問題,下面和家長(zhǎng)交流以下問題,并提出建議,僅供家長(zhǎng)參考: 1、英語(yǔ)學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)多讀多說及運(yùn)用。確保學(xué)生每天在家跟讀書本的配套磁帶15分鐘,讀出聲音,最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督
2、,會(huì)更有效。 2、督促學(xué)生認(rèn)真完成家庭作業(yè),并簽字,保證第二天按時(shí)交作業(yè)。每周有3/節(jié)英語(yǔ)課,每次課后都有英語(yǔ)家庭作業(yè),周末有周末家庭作業(yè),包括聽、讀和寫的作業(yè),望家長(zhǎng)檢查。特別是家庭本上的訂正情況要督促。 3、督促孩子記單詞、背單詞。在每個(gè)單元的學(xué)習(xí)過程中,會(huì)有重難點(diǎn)的詞和句,家長(zhǎng)要強(qiáng)調(diào)孩子多寫多背。 4、經(jīng)常性的檢查孩子書包里的英語(yǔ)學(xué)習(xí)物品,如課本上的習(xí)題和筆記的完整性、家庭本上的訂正情況、大課堂和卷子等,關(guān)心孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí),詢問孩子英語(yǔ)課上的聽講和發(fā)言情況。 6、開學(xué)以來的學(xué)習(xí)情況匯總:(一)
3、聽寫情況604班聽寫全對(duì)過的學(xué)生:(略)603班聽寫全對(duì)過的學(xué)生:(略)606、608班見四次聽寫統(tǒng)計(jì)表,每人依次分析:(略)(二)每人分析,見分析冊(cè)(略)(三)課堂聽講課堂聽講是學(xué)習(xí)進(jìn)步的關(guān)鍵。各班依次分析(略)(四)家庭作業(yè) 學(xué)生的課堂作業(yè)在老師的督促下完成的質(zhì)量較高,而家庭作業(yè)的質(zhì)量相對(duì)低很多,希望家長(zhǎng)在接下來的小學(xué)學(xué)習(xí)階段對(duì)孩子的家庭作業(yè)強(qiáng)化指導(dǎo),特別是作業(yè)中的訂正情況。603/604班各班每周三節(jié)課加早自習(xí)共四節(jié)課,608/606班各班每周四節(jié)課加早自習(xí)共五節(jié)課都有作業(yè),從九月份開學(xué)我手寫一本六年級(jí)作業(yè)雜記本,在這個(gè)雜記本中(略)。在這里,很真實(shí)的反映了從九月份以來班級(jí)中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情況和現(xiàn)象,在接下來的學(xué)習(xí)生活中,希望全體家長(zhǎng)參考我之前提供的幾條英語(yǔ)學(xué)習(xí)建議,幫助孩子踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好英語(yǔ)這門學(xué)科。希望我們向著共同的目標(biāo)幫助孩子更好的成長(zhǎng)。 后記:這個(gè)發(fā)言稿是否能幫助家長(zhǎng)更好地輔導(dǎo)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)呢?不知道。會(huì)后普班家長(zhǎng)和我的個(gè)別溝通中,我發(fā)現(xiàn)除了抓質(zhì)量,很重要的一點(diǎn)是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。我一直以為興趣是其他年級(jí)的事,六年級(jí)的孩子已經(jīng)由興趣轉(zhuǎn)化為習(xí)慣和能力的內(nèi)化驅(qū)動(dòng)力,其實(shí)還有一些普班的孩子的學(xué)習(xí)興趣需要關(guān)注。
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