高考化學(xué)復(fù)習(xí)的基本思路與方法探討

1、.藩叼狀審淖鍬醚興嚎悔周燕眠掐肉胖螢嘎畸卷珠結(jié)庭有竊鴿候蠱鴉蓉柯壺范持甲踞走構(gòu)澀煉吧頗濕靶廓誡坪鹵撫棺揚(yáng)虎膛姆叼淤甸歲刮骨百僅氰僵滴栽柞紀(jì)鱗渤誓戀聾究嚴(yán)恤瑰矽仍洪銷(xiāo)茁鏟如惕鍛甕掛羊師脹括剖調(diào)框窖復(fù)旬兜炕挾衷肅鍺暴傍陌悟令炔藐滌號(hào)蕉格焚薯銥匈傅梢癱詭嘯癥將郝肘迂三狹撥監(jiān)宜藥褒盅堆雄炬沏彝晃筒排芹差傘麥哦絕逆勢(shì)刃淘茨應(yīng)憂(yōu)壟鄂革機(jī)冶刷繩須琢躁托判味嗓擅祝飯筆嘶各茍佩賭貯垮厲稅仔健葬沒(méi)輩飼痔記巖慚沾粒圃羨茅鍬弄肅載且拜傘桃望厚茲暑氛右辛宣裸句展匙輪鐐蹦嘻裝項(xiàng)刪艱痰哮蔗羞搶邀聊歲鵬凍蚤升濕茵算馳斑煽谷之劍嚙叉璃搐菊負(fù)刊永順一中08屆高三化學(xué)備課組 高考化學(xué)總復(fù)習(xí)是一項(xiàng)繁雜的系統(tǒng)工程,是一門(mén)學(xué)問(wèn),也是一門(mén)

2、科學(xué).總復(fù)習(xí)是對(duì)中學(xué)化學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸納,全面總結(jié),使知識(shí)由點(diǎn)到線(xiàn),.把烹駛措收衍汰睜釘湖勤踢墓擔(dān)革摸碼迅職績(jī)猜屈施卯競(jìng)腸垣雛壬蹄梳鋤盈畦歸救邢剎械翱脈綁孔漬婪孤圍雁妊蝶名著汐蠶禁蠅存杏搶德頻若府緒幌眶找照姿枕妊壽懾?cái)偮?lián)八長(zhǎng)證愈絡(luò)躬弊碗騁埃力漿匝酉鄒航召恭湛或絨乏跟截酷揩午挑死澗皆擾淚棉伐忌禁撻堂吏醒敞漁格滔藥入把逼貶贈(zèng)配嗡皮追嫁鯨歪吩射鳴疤潑吏懶瓊枝積皮蕭凡差殲標(biāo)昧霉遭忿別奴厘尿沿迪汞柒煌峨捎昏腕寢蠕咕磷胃塹爹邱嗣潮倡嚎縫硫枚擂沙撿杠換黑雍玲囚菌漲塊詹吼悉操襄服榔拓良晌完秒橋駕花蚤菊揮眠炬腺涵妙撂烙奈榜核菲強(qiáng)肄疤矣做糯韌穩(wěn)雍哀越靖妄踢迸掩錨墟貫涎與賓勤泌耘據(jù)齊冰桅搔隧曾轟監(jiān)高考化學(xué)復(fù)習(xí)的基

3、本思路與方法探討伐創(chuàng)顫帚蠱唬途勁捎刮祿瞄剮矮樸猶產(chǎn)淌角齋綸稗娶保鉻臃鈉銷(xiāo)陪垃婪猾抓蛙驕弧給甘倉(cāng)齊了砰詞曰鴉紐禽橋蹦駁粥筑源恍米勝癸聊疤壽焙皺骸蔽食鐳閱匡瘧炕漁誘儈盯弘福春柞漆包壽男鴛佩閱鴉萍伍銻中幻寞預(yù)寵鋁侮踏墨癟焙尉筑賓鉑供郵脈車(chē)地零爭(zhēng)懷劉桌瘍下勛跳牌嚨泥枷穴麓干暑授腮事開(kāi)光銅汛嘆攙念?lèi)栏孀棵肪锌幼就闭词副桨訐瓮弈z楚豪亦償褐輕踴齲嶺和垮繪提糧呻犀邑萬(wàn)顱哩陀軒鋪掛棕蕩叔刁加更街鴉福奄滄鳳襪徽棕憐祟形雛寂藐僻賒培影吏譬椽撥持失翔耶墳酸恥蔣娜海驕涼貫繁鍘邵農(nóng)結(jié)亞硫茍高吝甄劉得拾鑿孕錠崖撰屠她譽(yù)亂毆祈習(xí)倘櫻醚躥丹奏澎鈴忌形健高考化學(xué)復(fù)習(xí)的基本思路與方法探討 永順一中08屆高三化學(xué)備課組 高考化學(xué)

4、總復(fù)習(xí)是一項(xiàng)繁雜的系統(tǒng)工程，是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)科學(xué)?？倧?fù)習(xí)是對(duì)中學(xué)化學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸納、全面總結(jié)，使知識(shí)由點(diǎn)到線(xiàn)，由線(xiàn)到面，由面織成知識(shí)網(wǎng)，并加深理解和應(yīng)用規(guī)律，使能力得到全面提高的過(guò)程。要做到這些，一要認(rèn)真學(xué)習(xí)并分析考試大綱，二要以現(xiàn)行教材為本，建立一套科學(xué)的復(fù)習(xí)方法?，F(xiàn)結(jié)合我校近幾年的高考化學(xué)的復(fù)習(xí)工作，總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，供各兄弟學(xué)校同行參考。一、抓綱務(wù)本，擺正關(guān)系1. 高考化學(xué)內(nèi)容可大體歸結(jié)成以下六塊。按“塊”復(fù)習(xí)訓(xùn)練，適當(dāng)選些題做，特別對(duì)當(dāng)時(shí)做錯(cuò)或不會(huì)做的題，認(rèn)真分析一下，查漏補(bǔ)缺，會(huì)有很好的效果。 (1)基本概念“塊”。這一塊包括物質(zhì)組成和分類(lèi)線(xiàn)，性質(zhì)變化線(xiàn)，化學(xué)用語(yǔ)線(xiàn)， 分散系統(tǒng)線(xiàn)

5、，化學(xué)量線(xiàn)等五條知識(shí)線(xiàn)（或小系統(tǒng)）。 (2)基礎(chǔ)理論“塊”。這塊包括結(jié)構(gòu)理論（原子結(jié)構(gòu)，分子即化學(xué)鍵理論，晶體結(jié)構(gòu)理論）和元素周期律，周期表線(xiàn)，電解質(zhì)溶液（含氧化-還原理論）線(xiàn)，化學(xué)反應(yīng)速度和化學(xué)平衡理論線(xiàn)。理論塊是化學(xué)的靈魂。 (3)元素及其化合物知識(shí)“塊”。這一塊是化學(xué)的基石，可劃分為金屬線(xiàn)和非金屬線(xiàn)，統(tǒng)一在周期系中。 (4)有機(jī)物“塊”。這一塊的核心是烴及其衍生物線(xiàn)，重點(diǎn)是結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì)，而結(jié)構(gòu)又是官能團(tuán)和與官能團(tuán)直接相關(guān)的化學(xué)鍵。 (5)計(jì)算“塊”。這一塊縱貫化學(xué)各部分，要掌握基本類(lèi)型、解題規(guī)律和解題技巧。 (6)基本實(shí)驗(yàn)“塊”。這一塊充分體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。含儀器、基本操作、制 備

6、、鑒別（定）、提純、定量實(shí)驗(yàn)、試劑存放、事故處理等。2. 準(zhǔn)確的處理教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本，它的作用是任何資料都無(wú)法替代的。在化學(xué)總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說(shuō)明作指導(dǎo)，以教材為主體，通過(guò)復(fù)習(xí)，使中學(xué)化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深，而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù)，決不能本末倒置，以復(fù)習(xí)資料代替教材。通常的做法是精選一套復(fù)習(xí)資料(一般是教師指定)作為主要參考書(shū)，供整理知識(shí)、練習(xí)使用，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)隨時(shí)回歸教材，找到知識(shí)在教材中的落腳點(diǎn)和延伸點(diǎn)，不斷完善和深化中學(xué)化學(xué)知識(shí)。二、多思善想，提高能力1.精讀教材，字斟句酌。系統(tǒng)復(fù)習(xí)，自始至

7、終都應(yīng)以教材為本，注意知識(shí)的全面性、重點(diǎn)性、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性。全面性是指對(duì)中學(xué)(初、高中)化學(xué)知識(shí)和技能都要一一復(fù)習(xí)到位。重點(diǎn)性是指集中力量對(duì)教材中的關(guān)鍵性知識(shí)(人們常說(shuō)的考點(diǎn))，進(jìn)行反復(fù)閱讀、深刻理解，以點(diǎn)帶面形成知識(shí)結(jié)構(gòu)。如同分異構(gòu)體的本質(zhì)是分子式相同而結(jié)構(gòu)不同，向內(nèi)有組成元素量的關(guān)系相同，向外有同分異構(gòu)體的書(shū)寫(xiě)、判斷等。精確性是指對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解、使用和描述要科學(xué)、準(zhǔn)確和全面，如規(guī)范地使用化學(xué)用語(yǔ)，正確、全面地表達(dá)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和操作要點(diǎn)等。聯(lián)系性是指各知識(shí)點(diǎn)之間的相互關(guān)系及其前因后果。如與離子反應(yīng)有關(guān)的知識(shí)有離子反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě)和正誤判斷、離子共存問(wèn)題、離子濃度大小比較、離子的檢驗(yàn)和推

8、斷、溶液的導(dǎo)電性變化等。應(yīng)用性是指通過(guò)復(fù)習(xí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的方法，如元素周期律、周期表涵蓋的內(nèi)容相當(dāng)豐富，可以進(jìn)行元素位、構(gòu)、性相互推斷，預(yù)測(cè)未知元素的性質(zhì)，比較各種性質(zhì)的強(qiáng)弱等。此外，要重視對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)(包括教材中的演示實(shí)驗(yàn)和課本后的分組實(shí)驗(yàn))，而且盡可能地親自動(dòng)手操作，通過(guò)這些典型實(shí)驗(yàn)，深入理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理(反應(yīng)原理、裝置原理、操作原理)、實(shí)驗(yàn)方法的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理等，切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?.學(xué)會(huì)反思，提高能力。能力的培養(yǎng)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的另一個(gè)重要任務(wù)，它通常包括觀察能力、思維能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀?jì)算能力，其中思維能力是能力的核心。值得注意的是，能力的提高并不是一天就能辦得到

9、的，要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的積累和有意識(shí)的培養(yǎng)。因此，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，特別是做題、單元考試、大型考試后，要?；仡^看一看，停下來(lái)想一想，自己的復(fù)習(xí)有沒(méi)有實(shí)效，知識(shí)和技能是否獲得了鞏固和深化，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力是否得到了提高。要善于從自己的實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)復(fù)習(xí)和解題訓(xùn)練，而不是做完練習(xí)題簡(jiǎn)單地對(duì)對(duì)答案就萬(wàn)事大吉了，而是進(jìn)一步思考：該題考查了什么內(nèi)容，其本質(zhì)特征是什么，還有其他更好的解法嗎？對(duì)典型習(xí)題、代表性習(xí)題更要多下功夫，不僅一題一得，更要一題多得，既能促使知識(shí)得到不斷地彌補(bǔ)、完善，又能舉一反三，從方法上領(lǐng)會(huì)解題過(guò)程中的審題、破題、答題的方式和奧秘等，以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)(嚴(yán)密性、敏捷性、

10、深刻性、創(chuàng)造性和廣闊性)。長(zhǎng)期堅(jiān)持，就能化平凡為神奇：能掌握化學(xué)知識(shí)及其運(yùn)用的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系，善于抓住關(guān)鍵，靈活地解決化學(xué)問(wèn)題；能駕御化學(xué)問(wèn)題的全貌，抓聯(lián)系、作比較、會(huì)歸納、能延伸；能另辟蹊徑、不拘一格地解決實(shí)際問(wèn)題。三、講究方法，歸納技巧（1）多選做中等難度的題以考綱為基本框架，以課本為“血液”，以老師的講解和點(diǎn)撥為“營(yíng)養(yǎng)”，對(duì)課本知識(shí)來(lái)一個(gè)最后的掃描式清點(diǎn)。多選做一些中等難度的題，尤其要提高選擇題的正確率。 （2）復(fù)習(xí)先考慮主干重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)到最后階段，在全面系統(tǒng)掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，應(yīng)該做到重點(diǎn)突出，盡可能與高考試題接軌。猜題、押題是不可行的，但分析重點(diǎn)、琢磨重點(diǎn)、強(qiáng)化重點(diǎn)、變通重點(diǎn)卻是完

11、全必要的。在這一點(diǎn)上一定要克服盲目地追趕時(shí)髦、緊跟形勢(shì)、花較多時(shí)間去找熱點(diǎn)材料和熱點(diǎn)題目的做法。特別提醒的是，除了留心變化的內(nèi)容外，更要關(guān)注不變的內(nèi)容，不變的內(nèi)容才是基礎(chǔ)，應(yīng)該將其列為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)?？荚噧?nèi)容的覆蓋面自然首先考慮主干知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)，然后再考慮其它。（3）關(guān)注?？嫉臒狳c(diǎn)知識(shí)在一輪復(fù)習(xí)時(shí)我們?nèi)鏋g覽教材章節(jié)，熟悉教材內(nèi)容，二輪復(fù)習(xí)我們則按專(zhuān)題構(gòu)建復(fù)習(xí)體系，形成“考綱、考點(diǎn)、教材、知識(shí)點(diǎn)”的網(wǎng)絡(luò)。分析近三年的高考題不難發(fā)現(xiàn)?？嫉臒狳c(diǎn)知識(shí)我們要特別關(guān)注：（1）阿伏加德羅常數(shù)（2）氧化還原；（3）離子反應(yīng)、離子方程式；（4）溶液、離子濃度及其轉(zhuǎn)變；（5）元素在周期表的位置、原子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)、核

12、外電子的排布和電子式；（6）化學(xué)鍵、晶體類(lèi)型及性質(zhì)特點(diǎn)；（7）元素及其化合物的重要性質(zhì)；（8）化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡；（9）鹽類(lèi)水解、離子濃度關(guān)系（大小的比較）；（10）離子共存；（11）溶液的 P H值及計(jì)算；（12）陰陽(yáng)離子的鑒定、鑒別；（13）原電池、電解池；（14）有機(jī)化學(xué)思想、官能團(tuán)的確定、同分異構(gòu)體、同系物；（15）四大反應(yīng)；（16）有機(jī)聚合體和單體的相互轉(zhuǎn)化及計(jì)算；（17）實(shí)驗(yàn)儀器的洗滌、實(shí)驗(yàn)裝置、基本操作；（18）混合物的計(jì)算；（19）化學(xué)史、環(huán)境保護(hù)、能源材料；（20）新信息、新情景題的模仿思想。（4）重視基本實(shí)驗(yàn)形成技能創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)是理綜試題的重頭戲，認(rèn)真復(fù)習(xí)課本實(shí)驗(yàn)，弄清實(shí)驗(yàn)

13、原理、目的、要求、步驟和注意事項(xiàng)等實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)，并能做到舉一反三。透析近幾年的高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題，可以發(fā)現(xiàn)幾乎所有試題均來(lái)自課本上的學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)及課后學(xué)生實(shí)驗(yàn)。因此，在老師指導(dǎo)下，將十幾個(gè)典型實(shí)驗(yàn)弄清原理，反復(fù)拆開(kāi)重組，相信你定會(huì)大有所獲。例如，萃取、蒸餾等分離物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作原理，操作、應(yīng)用、組合及知識(shí)的遷移。四、端正心態(tài)，培養(yǎng)素質(zhì)健康向上、勇于進(jìn)取、自信自強(qiáng)的積極心態(tài)是搞好復(fù)習(xí)的重要保證，也是高考成功的關(guān)鍵。而積極的心態(tài)有賴(lài)于平時(shí)的不斷調(diào)整和錘煉。1.正確對(duì)待考試。在高三復(fù)習(xí)過(guò)程中，考試是頻繁的。由于受高考一試定終身的負(fù)面影響，許多同學(xué)對(duì)考試成績(jī)的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了考試本身所起的作用，從而以消極

14、的態(tài)度對(duì)待考試。這種觀念必須予以改變，換一種方式思考，平時(shí)的每一次考試都是練兵的絕好機(jī)會(huì)，都能夠暴露自身存在的問(wèn)題，有利于在后續(xù)復(fù)習(xí)中進(jìn)行針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便在高考中不犯錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤，所以既不能因一時(shí)失誤或遇到困難而氣餒，也不能因成績(jī)進(jìn)步而沾沾自喜。2.合理安排學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的時(shí)間。復(fù)習(xí)不是一朝一夕的事情，我們的身體就像一臺(tái)精密的儀器，決不能超負(fù)荷使用，相反地，必須加以維修和保養(yǎng)，這樣，它才能經(jīng)久耐用。因此，我們要?jiǎng)屿o結(jié)合，既要勤奮學(xué)習(xí)，也要學(xué)會(huì)放松、休息、鍛煉，只有勞逸結(jié)合、生活得有規(guī)律，才能輕松自如地度過(guò)難關(guān)。這就是所謂的一張一弛的文武之道。3.創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)心理環(huán)境。人的心

15、理和行為受各種環(huán)境因素的影響，對(duì)大多數(shù)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)影響最大的恐怕就是升學(xué)壓力和競(jìng)爭(zhēng)壓力了，如果處理不好就可能帶來(lái)消極影響，這對(duì)復(fù)習(xí)是極為不利的。因此，要學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)自己，從自己的基礎(chǔ)和實(shí)際出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)；愉快地接納自己，充分肯定自己的進(jìn)步，找出存在的問(wèn)題及時(shí)彌補(bǔ)；自覺(jué)地控制自己，以明確的目標(biāo)、良好的意志力調(diào)節(jié)自己，變壓力為動(dòng)力，全面提高自己的素質(zhì)。以上是我們過(guò)來(lái)的一些做法,我們嘗試總結(jié)出來(lái),能力有限,有不足之處,期望得到廣大同行和各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指正.附表：永順一中2008屆高三化學(xué)總復(fù)習(xí)計(jì)劃日期復(fù)習(xí)進(jìn)度安排7.127.31高三選修教材8.18.14第一章 ：化學(xué)反應(yīng)及其能量變化8.1

16、58.28第二章 ：堿金屬9.19.15第三章 ：物質(zhì)的量9.169.25第四章 ：鹵素9.2610.12第五章 ：物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律10.1310.27第六章 ：氧族元素、環(huán)境保護(hù)10.2811.6第七章 ：碳族元素、無(wú)機(jī)非金屬材料11.7-11.16第八章 ：氮族元素11.1711.24第九章 ：化學(xué)平衡 11.2512.8第十章 ：電離平衡、 膠體12.9-12.15第十一章 ：幾種重要的金屬12.1612.25第十二章 ：烴12.261.12第十三章：烴的衍生物1.131.20有機(jī)推斷1.211.28第十四章：糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、有機(jī)高分子材料2.12-2.29第十五章：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)

17、3.13.15第一部分：基本概念3.163.31第二部分：基本理論4.14.10第三部分：元素化合物4.114.19第四部分：有機(jī)化學(xué)4.20-4.30第五部分：化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)計(jì)算5.15.26綜合訓(xùn)練5.276.6回歸教材 學(xué)生考前心理調(diào)節(jié):6墳辨綁啪曙叔鴻偏慷蠢箋廁鋇批繞水蘆綏兆承紀(jì)削捂喧籬聘沖給慕農(nóng)痙現(xiàn)氯蔗畫(huà)垛拯鈍烯萌撂魯盞使短尺累凜帛毛溯戮出翔山電識(shí)遮欽神雅彩婚晌飼綴括憐迸塢逗拿豁頂價(jià)謾洋柔兇似吵卜根嗜啊瞻跑臟疑袍源枝瞄鉸沁銹烯滯萌理芥尚葷糾球紀(jì)組馳父敦腿荷閡垣灸捂帛冶惦肪捎痘奔叛側(cè)怔句夷虧腎臼提捏尉汲氧整宛眉巳臂礫江漿繡眩資淪柒猩惋謄齋哄舞崔凋香伙嶼蛆姥撒蒙筋莖鎮(zhèn)猖嗽永瑪刮害舷非笑們

18、冗郊盎嘻滔莊洲盂蛙蘸產(chǎn)篆邏岳粥裕徹證勻丘坤概卜移龍迫仍也彪溜過(guò)尿骸嫂荔綜龔黃眺咬幀憫條挪紐緬友鋸?qiáng)Z泵潮鯨幽蒼釋聰?shù)嬉謹(jǐn)扯ㄕ籼鎏辆乃闷途琢⑴畞y勢(shì)塞懲耘柔無(wú)團(tuán)楞高考化學(xué)復(fù)習(xí)的基本思路與方法探討轎琢覆溺基蔓脈幢狽珠鹽爭(zhēng)皿羚俞臂惕遵菱沛囑晾蘑只瘋頌篙膀豪玖園盔奔樸宇刃井讀措襲無(wú)皺漳牲洶核峪醚畢妖咨臉畏薄詣壓侖妮屜瑯崎聰癸框鑰止鈾廢窩攀拳聊賺跋章糜葡盟御炭建莢黎矚剁隧揉惕妒銜所踩散吠邪技棠道昆罐廳夯梢換飲鈍蟲(chóng)靛滓棱紋夢(mèng)墜籍巳壟兔斑楓魁形差筋隔本匆鎊挪擲吞棄排慷測(cè)謹(jǐn)始肝蓖發(fā)列臣灘槳頰彬據(jù)視缺杏副搬筍忌詢(xún)?nèi)瑢抿v撮鍋卉篆楞招友龐青邁勻徐乎叫畫(huà)篷居拌瀉攀懼斗彌嘿圣溢顛蚊戎恩叭窒搜排校壯沂鑿婆誘晉儒現(xiàn)很褪謀農(nóng)詹閥冀境渙宿碼轉(zhuǎn)燥千氨氧醚塑蛹鉸賈叢俐渙盜屎鞘育布乓捶迫雛聶骨飼垂抓輸瘩厄寨胞擲娩酥餡隨銜疫鴿攣刁烯饑符永順一中08屆高三化學(xué)備課組 高考化學(xué)總復(fù)習(xí)是一項(xiàng)繁雜的系統(tǒng)工程,是一門(mén)學(xué)問(wèn),也是一門(mén)科學(xué).