演講稿校園演講稿范文合集5篇

1、校園演i井稿范文合集5篇校園演講稿范文合集5篇校園演講稿范文合集5篇校園演講稿篇1各位老師，各位同學(xué)：你們好！我曾經(jīng)是一粒小小的種子，成長(zhǎng)在校園這個(gè)溫室里，我快活地享 受園丁給予的滋潤(rùn)，現(xiàn)在己慢慢地長(zhǎng)出了幼芽，沐浴著陽(yáng)光一天天 成長(zhǎng)。在校園里，我擔(dān)任著一份十分重要的工作，那就是升旗臺(tái)上的一 名指揮，每周一，我都會(huì)站在升旗臺(tái)旁，主持升旗儀式，在我的口令 下，我們?nèi)熒紩?huì)莊嚴(yán)地望著操場(chǎng)上的國(guó)旗伴隨著五星紅旗冉冉 升起，飄揚(yáng)在校園的上空，那時(shí)我的心情，是多么崇敬，多么自豪啊!今天能站在這個(gè)升旗臺(tái)，都?xì)w功于將我?guī)肷傧汝?duì)的老師，胸前 的紅旗巾時(shí)刻提醒著我工作認(rèn)真做事負(fù)責(zé)，記得當(dāng)初，第一次進(jìn)入校 園

2、，我因淘氣抱著旗桿不愿離開，沒(méi)想到我當(dāng)初死死抱住的旗桿，成 了我現(xiàn)在的大隊(duì)工作，為母校效力的一個(gè)角落。在學(xué)校中，經(jīng)過(guò)老師的栽培和我不斷地努力，我己成為一名優(yōu)秀 的大隊(duì)干部，是校園、才讓我有了這個(gè)展示自我的舞臺(tái)，母校，使我 這個(gè)無(wú)知的孩童變成了聰穎的少年，它真是個(gè)名副其實(shí)的搖籃。學(xué)校這個(gè)搖籃在我悲傷時(shí)給安慰，在我快樂(lè)是陪我歡笑，他還把 我這般生活在湖泊里的般列入了知識(shí)的大海，他給我關(guān)懷，給我的幫 助，實(shí)在是太多太多了 。學(xué)校的一花一樹，一人一物，都在我的腦海中下了深刻的印象， 記得那條水泥路，那兒有我們有班級(jí)爭(zhēng)取拔河冠軍所留下的汗水與足 跡，草坪跑道依然有值日生認(rèn)真打掃的畫面，操場(chǎng)上，總會(huì)浮想出

3、大 家出操的身影，在校園里與老師、與同學(xué)們一起聊天一起玩耍的時(shí)光, 真的是我最快光的時(shí)光，我將永遠(yuǎn)把您記在心間，無(wú)論我將來(lái)是聞名 世界，還是平平凡凡，我絕對(duì)不會(huì)忘記你這個(gè)愛(ài)的搖籃，您這盞明燈, 因?yàn)槟o我的實(shí)在太多了校園，我成長(zhǎng)的搖籃，我會(huì)把對(duì)您的愛(ài)永遠(yuǎn)銘記在心，去展望未 來(lái)美好的風(fēng)景線，我將把校園這葉美好的書簽夾在心里的最深處，直 到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)最后，我將用來(lái)結(jié)束我今天的演講！校園演講稿篇2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！今天我演講的題目是用愛(ài)唱響和諧之歌。鮮花，因?yàn)橛辛司G葉的映襯，才顯得明媚;大地因?yàn)橛辛巳f(wàn)物的 擁吻，才顯得平和靜美;天空，因?yàn)橛辛税自频狞c(diǎn)綴，才顯得遼闊深 邃;校園，因?yàn)橛?/p>

4、了老師的愛(ài)，學(xué)生的真誠(chéng)，才顯得如此和諧，美麗, 才可以讓我們?cè)谖宀拾邤痰暮椭C氛圍中工作著，感動(dòng)著。作為一名幸運(yùn)的一線工作者，在這神圣的工作崗位上，在教育改 革的路途上，更應(yīng)該把師生和諧之歌唱的更響。然而，我們用什么求 得和諧的師生關(guān)系呢?zé)釔?ài)。熱愛(ài)是求得和諧師生關(guān)系的前提條件?！敖逃荒軟](méi)有 愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！睈?ài)是教育的靈魂。老師對(duì)學(xué)生的好感和愛(ài), 可以說(shuō)是構(gòu)建師生和諧心靈世界的至關(guān)重要的支點(diǎn)。因?yàn)槲覀兊慕逃?對(duì)象是一群有血有肉，有情感的學(xué)生，他們渴望得到老師對(duì)他們的關(guān) 懷，愛(ài)戴，老師的一個(gè)關(guān)注的眼神，一句親切的話語(yǔ)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都 是一種莫大的鼓舞和支持。當(dāng)然，愛(ài)是相互的，正如孟子所說(shuō)：“

5、愛(ài) 人者人恒愛(ài)之。”教師的愛(ài)是不求回報(bào)的，但是往往很多時(shí)候，老師 付出一分愛(ài)，卻可以得到學(xué)生十分的回報(bào)。我們班有一個(gè)叫林雙的男 孩子，從一到四年級(jí)的老師對(duì)他一致評(píng)價(jià)：“天性頑劣，不可救藥！” 在我接手這個(gè)班后，他第一次交給我的作業(yè)竟是一本空白的作業(yè)本。 我沒(méi)有把他叫來(lái)，當(dāng)面訓(xùn)斥一翻，而是在他的作業(yè)木上認(rèn)真的寫上這 樣一行字：“對(duì)不起，可能是老師布置的作業(yè)太難了，你不能完成。 我能幫你嗎“我驚喜的發(fā)現(xiàn)，在他打開作業(yè)本的瞬間，眼睛里有一 絲感動(dòng)。第二天，他完成作業(yè)了，雖然字不是那么美觀。我興奮地在 上而畫了一張大大的笑臉，旁邊是一根高高翹起的大拇指。他的點(diǎn)滴 進(jìn)步，我都會(huì)在上面毫不吝嗇地寫上一大段

6、。作業(yè)本成了我和他溝通 的橋梁。有時(shí)候，看到他讀著讀著，小臉兒激動(dòng)地通紅，我的心也會(huì) 隨之激動(dòng)。漸漸地，他不再怕我，喜歡圍繞在我身邊，話語(yǔ)也多了起 來(lái)。我也常常會(huì)像母親那樣，輕輕拍拍他的肩膀，幫他拉拉皺起的衣 領(lǐng)，理理凌亂的頭發(fā)，抹平卷起的書本角，無(wú)所不在的師愛(ài)，使 他的心靈得到莫大的慰藉和鼓舞，促使他以積極的態(tài)度接受教育，改 變自己。尤其令我感動(dòng)的是，在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的清晨（那是寒假期間 的一個(gè)清晨），別的學(xué)生或許還躺在暖暖的被窩里，而他，竟然早早 的守候在學(xué)校的大門口等我來(lái)值班，理由很簡(jiǎn)單：“老師一個(gè)人值班 很孤單，我想陪老師一起值！”多么質(zhì)樸的孩子??！付出愛(ài)是快樂(lè)的, 得到愛(ài)更是快樂(lè)的！老

7、師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能用自己的愛(ài)贏得學(xué)生的 愛(ài)，才能讓學(xué)生樂(lè)于接近老師，愿意接受老師的教育。可見(jiàn)，老師用 自己高水平的情商給學(xué)生以“細(xì)無(wú)聲”的“滋潤(rùn)”，不但會(huì)使學(xué)生愛(ài) 其所教的學(xué)科，而且還會(huì)促使學(xué)生的情感健康發(fā)展。和諧的師生關(guān)系還離不開公平公正。公平公正是建立民主，平等 的師生關(guān)系的關(guān)鍵。平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績(jī)好的還是成績(jī) 差的，不論是家庭富裕的還是家境比較困難的，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤, 老師都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見(jiàn)，公平，公正，平等對(duì)待班 上每一位學(xué)生，融洽師生關(guān)系，給學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所, 這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。例如，我班的徐亮同學(xué), 父母離異，自小

8、跟著父親，家境比較貧寒。有一次，從家?guī)?lái)的教輔 費(fèi)丟失了，急得哭著來(lái)找我，我馬上召集班干部商量此事，同學(xué)們一 致決定齊心協(xié)力幫助他。于是，你一角，我一元，兩元的開始捐款， 我也湊了十幾元，解決了他的教輔費(fèi)問(wèn)題。當(dāng)我把錢交到他手里的時(shí) 候，他沒(méi)有說(shuō)什么，但我從他含淚的眼睛分明看到了感激和上進(jìn)的決 心。果不其然，從此他上課更加專心聽講了，還在我校的一次演講比 賽中為我們班爭(zhēng)了光。這些小事常常會(huì)發(fā)生在你我身邊，比如，學(xué)生 病了，我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng)或者親自把他送回家，住院時(shí)我都會(huì)到 醫(yī)院里去看望。學(xué)生病假回校，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天 氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目

9、中留 下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心同報(bào)。 每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí)，我總有一種幸福的感覺(jué)充盈 心頭。最后，我要說(shuō)師生之間的和諧離不開靈動(dòng)的智慧。那是下午的第一節(jié)課，我剛走進(jìn)教室，學(xué)生們就紛紛來(lái)告狀，說(shuō) 張濤和同桌因?yàn)榇蚣鼙唤械搅诵ｉL(zhǎng)室。果然，不一會(huì)兒，這兩個(gè)學(xué)生 臉紅脖子粗的帶著打架的余火回到了教室。學(xué)生們一下子靜了下來(lái)， 等著我來(lái)“發(fā)落”這兩個(gè)犯了錯(cuò)誤的同學(xué)。我站在講臺(tái)上，沉思片刻, 對(duì)他們說(shuō)：'犯了錯(cuò)誤就要接受懲罰，你們接受懲罰嗎？ ”顯然，他 們己經(jīng)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，低著頭怯生生的說(shuō)：“愿意?！蔽医又f(shuō):“你們聽好了，老師就罰你們寫三個(gè)字，把我

10、錯(cuò)了寫在黑板上”。他 們聽后眼睛一亮，其他學(xué)生也露出了愕然的表情。于是，我在黑板的 最上方畫了六個(gè)方框，然后要求他們每人把這三個(gè)字寫在黑板上的方 框里，但是不能踩凳子。只見(jiàn)他們拿著粉筆在講臺(tái)上一蹦一跳地試圖 完成我布置的任務(wù)，可他們畢竟是三年級(jí)的小不點(diǎn)，無(wú)論如何努力也 無(wú)法在黑板最上邊的方框里寫上字?？粗麄?cè)谏隙鵀殡y的跳躍著， 下而的學(xué)生都抿著嘴偷偷地笑。接著，我給大家講了一個(gè)故事天堂 與地獄。讓學(xué)生們了解，同樣是一群人圍著一大鍋肉湯，一樣的長(zhǎng) 柄湯勺，地獄里的這些人看起來(lái)都營(yíng)養(yǎng)不良，絕望饑餓。而天堂里的 人個(gè)個(gè)都很快樂(lè)，吃的也很愉快，因?yàn)樘炜绽锏娜藗兌际腔ハ喟咽澄?送進(jìn)對(duì)方嘴里的。當(dāng)我講完

11、這個(gè)故事問(wèn)學(xué)生：“同學(xué)們你們看他們倆 多費(fèi)勁呀！能幫他們想個(gè)辦法嗎？ ”幾乎是不約而同，同學(xué)們都說(shuō)讓 一方抱著對(duì)方寫。再看看剛才還是“短兵相接”的兩個(gè)“冤家”，現(xiàn) 在互相對(duì)視了一下，又看看我，露出了不好意思的神情。我賣了一個(gè) 關(guān)子，轉(zhuǎn)身走出教室。在教室外，我聽到了教室里震耳欲聾的加油聲。 我知道他們?cè)诟墒裁础；氐浇淌?，我朝這兩個(gè)學(xué)生揮手示意他們回到 座位，再看看他們，剛才臉上的怒氣早己化解成為滿臉燦爛的微笑， 這時(shí)，教室里也想起了熱烈的掌聲。我沒(méi)有批評(píng)他們，但是我敢肯定，他們一定明白了團(tuán)結(jié)的可貴， 合作的價(jià)值。與人友善的重要性就在其中吧！總而言之，“一切成功的教育都是和諧的教育”，和諧教育的關(guān)

12、鍵 是和諧的師生關(guān)系。和諧的師生關(guān)系能夠促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn) 學(xué)校的發(fā)展，促進(jìn)教育的發(fā)展，促進(jìn)整體國(guó)民素質(zhì)的提高。親愛(ài)的朋 友們，那就讓我們一起來(lái)努力，在教育園地上，澆灌師生和諧的花朵; 讓我們并肩前進(jìn)，把愛(ài)匯成一條河，一起唱響師生和諧這首歌。 校園演講稿篇3各位老師、各位同學(xué)：大家好！我校第十三屆校園文化藝術(shù)節(jié)，在全校師生的共同努力下，己經(jīng) 順利落下了帷幕。首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本屆校園文化體育藝術(shù)節(jié)的 圓滿成功表示熱烈的祝賀!向?yàn)樗囆g(shù)節(jié)的開展付出辛勤努力的處室、 年級(jí)、教研組的老師們、參加團(tuán)體操和文藝演出的全體同學(xué)們表示衷 心的感謝!向在木次藝術(shù)節(jié)中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和同學(xué)表示誠(chéng)摯的 祝

13、賀！木屆藝術(shù)節(jié)在傳承中創(chuàng)新，進(jìn)行了演講、朗誦、辯論、電子版報(bào)、 書法、繪畫、田徑、廣播操、集體跳繩、文藝節(jié)目等多個(gè)項(xiàng)目的展演 與比賽，給每位師生提供了展示才能的平臺(tái)，每個(gè)人都有參與比賽的 機(jī)會(huì)，這次盛會(huì)是對(duì)我校全體師生文化藝術(shù)及體育運(yùn)動(dòng)水平和精神風(fēng) 貌的一次全而檢閱，充分展示了文化藝術(shù)特色，發(fā)揚(yáng)了更高、更快、 更強(qiáng)的奧運(yùn)精神，賽出了成績(jī)、賽出了風(fēng)格，把我校文化體育藝術(shù)工 作推向了一個(gè)更新的高度！本屆校園文化體育藝術(shù)節(jié)與“陽(yáng)光體育”和大課間緊密結(jié)合，集 體項(xiàng)目的比賽預(yù)賽放在大課間進(jìn)行，既保證了陽(yáng)光體育與大課間的活 動(dòng)內(nèi)容，又分解了藝術(shù)節(jié)時(shí)間和空間上的壓力，是大課間活動(dòng)的繼續(xù) 與延伸，是一個(gè)創(chuàng)新與

14、亮點(diǎn)，值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)與完善。回顧木屆“校園文化體育藝術(shù)節(jié)”，感受有以下幾點(diǎn)：1、校園文化體育藝術(shù)節(jié)豐富了我校校園文化生活。木屆校園文 體體育藝術(shù)節(jié)內(nèi)容豐富，師生參與面廣，充分發(fā)揮同學(xué)們的特長(zhǎng)，全方位、立體式地展示了我校師生的綜合素質(zhì)。各項(xiàng)活動(dòng)的開展， 激發(fā)了同學(xué)們的生活熱情、學(xué)習(xí)熱情和豐富的想象力。2、校園文化體育藝術(shù)節(jié)使一個(gè)個(gè)才華橫溢的同學(xué)脫穎而出。唇 槍舌箭的辯論賽;真情流露的詩(shī)文朗誦;揮灑夢(mèng)想的書畫作品;洋溢青 春的節(jié)目表演;團(tuán)結(jié)協(xié)作的競(jìng)技比賽;展現(xiàn)出了一中學(xué)子極大的創(chuàng)造力 和體育藝術(shù)天賦。3、藝術(shù)性與教育性有機(jī)結(jié)合。藝術(shù)節(jié)期間，我們把德育通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)滋潤(rùn)到同學(xué)們的心中，讓 同學(xué)們懂得：在

15、藝術(shù)節(jié)的舞臺(tái)上盡情發(fā)揮自己的才能、施展自己的才 華，就是愛(ài)自己;在團(tuán)體活動(dòng)中，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)就是愛(ài)班級(jí);積極參 與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)維護(hù)學(xué)校的環(huán)境，自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)， 就是愛(ài)學(xué)校。本屆文化體育藝術(shù)節(jié)的大型團(tuán)體操表演由住宿學(xué)生承 擔(dān)，在藝術(shù)老師的精心編排、宿管科和年級(jí)組指導(dǎo)配合下，全體參演 人員認(rèn)真訓(xùn)練，在短時(shí)間內(nèi)完成了較高質(zhì)量的作品;在此期間每天晚 上他們對(duì)學(xué)校運(yùn)動(dòng)操場(chǎng)進(jìn)行保潔，這是德育與藝術(shù)融合的體現(xiàn)，這就 是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量！3、藝術(shù)節(jié)期間，全體教師全員上班，除參與活動(dòng)、觀看比賽外, 有的老師借此機(jī)會(huì)與學(xué)生談心、交流;有的老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí);有的老 師把學(xué)生的幾次考試成績(jī)進(jìn)行比照，找學(xué)生

16、面對(duì)面分析，共同制定提 高策略與方法。本屆藝術(shù)節(jié)繼續(xù)設(shè)置精神文明獎(jiǎng)，這是寓德育與活動(dòng)之中的最好 體現(xiàn)。這是藝術(shù)節(jié)最高的獎(jiǎng)項(xiàng)，是弘揚(yáng)正能量。在此我向獲獎(jiǎng)的班級(jí) 表示感謝，也希望更多地班級(jí)在今后的活動(dòng)中去努力爭(zhēng)取這一最高榮 譽(yù)。木屆藝術(shù)節(jié)還存在一些問(wèn)題，細(xì)節(jié)上還需精雕細(xì)琢，還需要我們 全體師生的共同努力，我只講一個(gè)習(xí)慣方面的問(wèn)題：藝術(shù)節(jié)不僅僅是比賽，它更是我們良好精神風(fēng)貌的展現(xiàn)，是學(xué)校 對(duì)全體師生各方面素質(zhì)的檢驗(yàn)。本屆藝術(shù)節(jié)讓我們看到了精彩的一 而，但同時(shí)又不得不令我們深思！學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)、衛(wèi)生習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。開幕式前的集合，德育處劉主任一遍遍要求集合，但是高二年級(jí) 遲遲不到，用時(shí)6分鐘的站隊(duì)

17、集合卻用了很長(zhǎng)時(shí)間。開幕式過(guò)程中， 看臺(tái)上的學(xué)生沒(méi)有保持會(huì)場(chǎng)的安靜，大聲喧嘩，嚴(yán)重影響了開幕式的 正常進(jìn)行;彩排前搭建舞臺(tái)抬桌子，抽屜里的廢棄物扔了滿操場(chǎng);開幕 式結(jié)束時(shí)，看臺(tái)上一片狼籍，紙片、飲料瓶隨處可見(jiàn);操場(chǎng)上總能見(jiàn) 到同學(xué)們?nèi)酉碌睦?教室里的衛(wèi)生更是無(wú)人清掃。這一現(xiàn)象折射出 我們的學(xué)生自律意識(shí)太弱，主人翁的精神缺乏，不自尊不自愛(ài)，自尊 和人格隨著隨手扔下的垃圾丟棄到地上，任人踐踏!同時(shí)也說(shuō)明我們 平時(shí)的班級(jí)管理工作還存在很大問(wèn)題，學(xué)生的行為教育還需下大氣 力，管理部門的工作還需進(jìn)一步改進(jìn)。同學(xué)們，我們是新時(shí)代的高中生，一個(gè)連自己的學(xué)校都不熱愛(ài)的 學(xué)生，何談愛(ài)國(guó)。一屋不掃，何以掃天下!

18、我希望全體學(xué)生從中汲取 教訓(xùn)，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做一個(gè)有自尊的人、做一個(gè)人格健全的 人、一個(gè)大寫的一中人。本屆藝術(shù)節(jié)己經(jīng)結(jié)束，但文化與藝術(shù)是無(wú)止境的。教育是完善人格、提升生命質(zhì)量的事業(yè)，需要先進(jìn)文化和高尚藝 術(shù)。有了先進(jìn)文化的哺育，有了高尚藝術(shù)的滋潤(rùn)，才能鑄就未來(lái)教育 發(fā)展的新篇章。五一節(jié)即將到來(lái)，借此機(jī)會(huì)，祝全體師生節(jié)日愉快!同時(shí)，提醒 廣大學(xué)生五一期間注意安全，提高警惕，嚴(yán)防交通、溺水、火災(zāi)、食 物中毒等各類事故的發(fā)生。校園演講稿篇4尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位學(xué)友：大家早上好！非常榮幸能夠站在這里和大家交流我的高中體驗(yàn)。逝者如斯，轉(zhuǎn)眼間，高三的生活己經(jīng)成為回憶。正如去年的，我 們，你們即將開

19、始高三這個(gè)新的歷程。我想這一年中談?wù)勎业母惺堋；蛟S高三學(xué)習(xí)像挖一口 10米深的井。挖到一米時(shí)，沒(méi)有水涌出, 挖到兩米，還是沒(méi)有，甚至9。9米時(shí)，面對(duì)的還是干涸的土地。但 是當(dāng)挖到十米時(shí)，則有源源不斷的清泉。這個(gè)過(guò)程，有失落，有沮喪, 但是更有也更要有堅(jiān)定的信念和信心。作別急于求成，也不要怕風(fēng)浪 沾濕你飛翔的翅膀。是“海燕”，則有海闊天空供你飛翔！好學(xué)，方能善學(xué)。知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者！清華的校訓(xùn)說(shuō)：“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚 德載物。”這句話說(shuō)的是要像天宇一樣運(yùn)行不息，不屈不撓；接物度 量呢，則像大地一樣，沒(méi)有任何東西不能承載。自強(qiáng)不息，是對(duì)自己。厚德載物，是對(duì)別人

20、。嚴(yán)格要求自己，同 時(shí)寬容別人，和諧相處，爭(zhēng)取雙贏。說(shuō)了這么多，主要談的就是一種好的心態(tài)。自信、樂(lè)觀、積極、 執(zhí)著、寬容、自強(qiáng)不息，方能迎風(fēng)雨，方能乘風(fēng)破浪。特別是高考， 一個(gè)良好的心理狀態(tài)，可以使你正常發(fā)揮以至超常發(fā)揮，而一個(gè)不穩(wěn) 定的心理狀態(tài)，則可能使努力付諸東流！方法方而，我想著首先談?dòng)浌P記。高三最后時(shí)間很緊，不容你將 過(guò)去的試卷和作業(yè)翻出溫故。平時(shí)將好的題目記在筆記木上， 反復(fù)做，最后只用看那些對(duì)你來(lái)說(shuō)“經(jīng)典”的題目了。再者，有的時(shí)候，老師講的內(nèi)容或是布置的題目或許你覺(jué)得己經(jīng) 掌握的很好了，但是高三是一個(gè)熟悉與積累的過(guò)程，要有耐心。熟， 方能生巧。一定要認(rèn)真的聽老師講的內(nèi)容，做老師布置

21、的習(xí)題。最后，對(duì)于題海戰(zhàn)術(shù)，我想既要“如乎其內(nèi)”，又要“出乎其外”。 要做題，要做大量的題，但是不能盲目做題，沒(méi)有選擇的做10到題 不如精選的作一道題。總結(jié)歸納體會(huì)，像牛吃草一樣，要反纟芻，要消 化。但重要的是，世界上沒(méi)有兩片相同的葉子，更沒(méi)有兩個(gè)相同的人。 要有適合自己的一套方法，堅(jiān)持這種方法，它會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。沒(méi)有人能夠一個(gè)人成功。這也是我很大的體會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心, 老師、父母、朋友的鼓勵(lì)與幫助是走完高中這段路的有力支撐。曾經(jīng) 為得不到回報(bào)的努力而沮喪，老師給與了信任的眼神與鼓勵(lì)的話語(yǔ)， 讓我重新鼓起勇氣；曾為夢(mèng)想的破碎而落淚，朋友給與了安慰的話語(yǔ) 與溫暖的擁抱，幫我點(diǎn)燃希望之燈；也曾經(jīng)

22、為生活的挫折壓力而失落, 父母給與了持久的信心與堅(jiān)實(shí)的肩膀，傳遞給我的是那暖暖的熱。我的高三過(guò)的并不是一帆風(fēng)順，有很多的大起大落。曾經(jīng)有段時(shí) 間，為成績(jī)上不來(lái)而苦惱。老師和朋友們，給了很多的關(guān)心與幫助。 老師說(shuō)：“調(diào)整狀態(tài)，相信你一定能成功?！薄安灰倚?，不要泄氣， 有實(shí)力在，不急考不好。”朋友們說(shuō)“風(fēng)風(fēng)雨雨我們一起闖”！馬上你們將步入高三，傳說(shuō)的很“恐怖”但實(shí)際可以充滿快樂(lè)的 高三。一年的時(shí)間，意味著很大的空間，也意味著很大的潛力?；蛟S你 擁有一個(gè)成功的過(guò)去，但不要用屬于過(guò)去的榮譽(yù)來(lái)裝飾自己，不停地 向前走、向前看，明天很漫長(zhǎng)，在人生征途上，我們要揚(yáng)起堅(jiān)持的風(fēng) 帆，乘風(fēng)破浪到達(dá)夢(mèng)想的彼岸?；?/p>

23、許你擁有一個(gè)不滿意的過(guò)去，但是 那不是失敗，只是暫時(shí)沒(méi)有成功。泰戈?duì)柌皇钦f(shuō)過(guò)“如果你為失去太 陽(yáng)而哭泣，那么你也將失去群星了?！睂?duì)昨天揮手，給明天一個(gè)自信 而堅(jiān)定的微笑。馬上你們將給高二劃上句號(hào)，開始書寫高三。擺正好自己的位置，認(rèn)清自己的實(shí)力，確定自己的目標(biāo)，盡自己 最大的努力吧。祝大家在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，祝大家高三過(guò)得充實(shí)而快 樂(lè)，更祝大家在明年的高考中發(fā)揮出自己的實(shí)力，實(shí)現(xiàn)自己的理想！謝謝大家！校園演講稿篇5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我是xx,今天我演講的題目是“陽(yáng)光校園”。當(dāng)我走過(guò)那無(wú)憂無(wú)慮的童年，通過(guò)中考那殘酷的選拔考試之后， 想到能夠走進(jìn)那神奇而又秀美的讀論土地時(shí)

24、，我是多么的興奮，同時(shí) 也有些許的緊張，禁不住問(wèn)自己“我能適應(yīng)三中的生活嗎？”而就在 邁進(jìn)三中校門的時(shí)候，那優(yōu)美的校園環(huán)境，那隨處可見(jiàn)的由迎新志愿 者組成的一道道流動(dòng)的風(fēng)景線，深深地感到著我，當(dāng)志愿者接過(guò)我的 行李，親切地問(wèn)我所在的班級(jí)的時(shí)候，我的擔(dān)憂早己蕩然無(wú)存，在他 們的帶領(lǐng)下我輕松地辦好了一切手續(xù)，很快就融入到了三中這個(gè)大家 庭中。當(dāng)清晨的陽(yáng)光照在校園，當(dāng)俏麗的小鳥在翠竹梢頭鳴唱，當(dāng)晶瑩 的露珠還在草葉間滾動(dòng)的時(shí)候，我們的校園就己充滿了歡笑聲。當(dāng)教 師走進(jìn)校門時(shí)，就迎來(lái)了學(xué)生微笑的招呼，同樣老師也向?qū)W生問(wèn)好， 學(xué)生臉上也露出了陽(yáng)光般的笑意。當(dāng)我剛從家鄉(xiāng)調(diào)入江門任教時(shí)，遇 到的都是陌生的而

25、孔，可我用微笑面對(duì)每一個(gè)同事和每一個(gè)學(xué)生，時(shí) 過(guò)不久，慢慢從隔膜到接納，從接納到相熟，甚至從爭(zhēng)吵中使我們有 了更深的了解。因此，我覺(jué)得微笑在做人中的重要性。微笑被人譽(yù)為“解語(yǔ)之花，忘憂之草”，被人稱做春天里盛開的 鮮花，被人比做陽(yáng)光雨露。微笑會(huì)增添生活的情趣，給人們帶來(lái)輕松、 和諧、開心、愉快，可以縮短人與人之間的距離，化解令人尷尬難堪 的僵局，溝通彼此心靈的渠道，使人產(chǎn)生一種安全感、親切感。當(dāng)你 向?qū)Ψ轿⑿r(shí)，你實(shí)際上就是以巧妙、含蓄的方式告訴他，你喜歡他, 尊敬他。這樣，你自然也就贏得別人的尊重和喜愛(ài)。生活中多一分微 笑，就多了一分歡樂(lè);社會(huì)上多一分微笑，就多了一分安詳;同事間多 一分微笑

26、，就多了一分真誠(chéng);同學(xué)間多一分微笑，就多了一分友情;校 園里多一分微笑，就多了一分和諧。美國(guó)的卡耐基說(shuō)過(guò)：“微笑，它 不花費(fèi)什么，但卻創(chuàng)造了許多成果。它豐富了那些接受的人，而又不 使給予的人變得貧瘠。它產(chǎn)生在一剎那間，卻給人留下永久的記憶?！?微笑富有力，微笑是生活中不可缺少的部分。笑一笑，十年少。生活不能沒(méi)有微笑，社會(huì)不能沒(méi)有微笑。我國(guó)著名“唐宋八大家”之 一的曾鞏，讀書路上曾屢屢受挫，就在母在親始終微笑的幫助下，像 明媚的陽(yáng)光照亮兒子陰暗的心窗。終于，曾家四子一婿同時(shí)考中。世 界著名的希爾頓大酒店的創(chuàng)始人希爾頓先生用微笑闖進(jìn)了成功之門， 開出了蓋世精店。在這里，微笑是形象化的哲理，是秘訣化的智慧， 是打開孩兒心鎖時(shí)的那脆然一響，是撥開子女心窗時(shí)的那豁然一亮。 微笑是成人、成功、成業(yè)的“催化劑”、“推進(jìn)器”。幸福的人兒從微 笑里感到更加幸福，不幸的人兒因微笑而決心戰(zhàn)勝不幸，豆蔻年華的 花季人在微笑下花開更艷，忙忙碌碌的成年人則用微笑祛除疲乏。微 笑是無(wú)聲的愛(ài)，是溫柔的鞭策，是表達(dá)深愛(ài)的天然而又特殊的語(yǔ)言。同樣，校