2018-2019年沛縣龍固鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級(jí)上冊科學(xué)期末復(fù)習(xí)無答案

1、第1頁，共 3 頁2018-2019年沛縣龍固鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級(jí)上冊科學(xué)期末復(fù)習(xí)無答案一、對(duì)號(hào)入座（選擇題）1 .蝸牛需要潮濕的環(huán)境，如果天不下雨，蝸牛就在（A.白天B.晚上A.鐵B.木頭3.下面哪些植物不是水生植物的是（8.小明在觀察大樹時(shí)記錄下不同樹木的形狀，你認(rèn)為是柳樹的形狀的是（）。B .右旋）不同，說明它們不是同一種樹的葉。B.大小C.顏色A.金魚藻B.浮萍C.三葉草D.水葫蘆4.秋天，狗尾草的葉片（）。A .變綠了B .變黃了5.在使用酒精燈時(shí)，要用火焰的（A .外焰B.內(nèi)焰6.在水中和地上搬同一塊石頭時(shí)（C .沒有變化 ）部分進(jìn)行加熱物體。C.焰心）A.在水中用的力大B.在地上用的

2、力大7.家庭衛(wèi)生間一般都鋪設(shè)瓷磚而不用木地板，主要是因?yàn)榇纱u（A.便宜B.美觀C.防水性能好C.用的力一樣大）。A.B.C.9.到了秋天能變紅的是（A .玉米葉B .松樹葉）。C.楓葉10.觀察完蝸牛后，我們應(yīng)該（）。A.把蝸牛放回家B.把蝸牛隨便扔掉11. 秋天，我觀察到的紅色的樹葉是（A.楓樹B.柳樹）的葉子。D .榆樹葉C.把蝸牛踩死C.松樹）出來活動(dòng)。2 .下面的材料中，能浮在水面上的是（）。C.石頭）。A .左旋13.兩片樹葉它們的（A.形狀12這只蝸牛的殼是（第2頁，共 3 頁14比較材料的硬度，我們可以用（）的方法。第3頁，共 3 頁A.上重下輕B.放在矮處C.上輕下重D.上下一

3、樣重二、想一想，填一填（填空題）16硬度較大的材料能在硬度較小的材料表面留下 _，紙條、木條、鐵條這三種材料，硬度最高的是17.填空題（1） 蝸牛是_動(dòng)物，螞蟻是 _ 動(dòng)物，蚯蚓是 _動(dòng)物，金魚是 _類。（2） 蝸牛用_爬行，蚯蚓用 _ 爬行，螞蟻用 _爬行，魚用 _ 游泳。18水中生活著很多小動(dòng)物， _ 是常見的一類。19._ 蚯蚓的繁殖器官是。20._ 桃樹和向日葵的共同特征有：都有 _ 、_ 、_ 、 、_、_ ，都是綠色。21._是一種神奇的物質(zhì)，一切生物的生命活動(dòng)都離不開它。22導(dǎo)線外殼利用塑料，是應(yīng)用了它 _性質(zhì)，塑料做成袋子、瓶子，是應(yīng)用了 _ 性。23._水是一種沒有 _ 、沒

4、有_、沒有_、_ 、會(huì)的物體。24._ 金魚呼吸時(shí)，水流過金魚的 _ ，魚鰓就能利用水中的進(jìn)行呼吸。25._在水中會(huì)下沉的物體也要受到。三、我是小法官（判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“必”的打“”26蝸牛的身體會(huì)伸縮，所以我們沒辦法比較蝸牛的大小。（”27.為了尋找螞蟻，我們可以用甜食來吸引它們。（”28塑料不易分解，會(huì)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染。（”29. 不了解的物體，我們不能隨便聞或嘗。（”30. 葉子的形狀雖然各不相同，但是它們都是有生命的。（”31我省春天氣候宜人，最適宜大樹生長。（”32. 臭氧層能保護(hù)地球上的生物不受太陽光中強(qiáng)烈紫外線的傷害。（”33. 植物的生長一般都需要水分、陽光、空氣和營養(yǎng)等。（

5、”四、好朋友，手牽手（連線題）34. 把下列植物與其類別連起來。水杉水生植物蒲葦（多年生水生或濕生植物）陸生植物蘆薈茭白35 .將下列材料的特性與其對(duì)應(yīng)的檢測方法連接起來。A.看15.如果一個(gè)物體（B.摸）就不容易倒。C.刻劃第4頁，共 3 頁材料的軟硬用電路檢測器檢測材料的吸水性放入水中觀察材料是否有磁性把材料彎折材料是否導(dǎo)電用鐵釘在材料上劃材料的沉浮在上面滴水材料的柔韌性用磁鐵吸材料的結(jié)構(gòu)光澤用鐵皮磨掉材料的表面，用放大鏡觀察五、綜合題（實(shí)驗(yàn)題、 解答題）36.考考你：小紅是個(gè)小小科學(xué)謎，在家里做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把一團(tuán)紙巾放在一個(gè)杯子的杯底，然后將杯子 豎直倒扣在水中，如下圖所示，請利用你已學(xué)的知識(shí)想想，會(huì)出現(xiàn)怎樣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，這