花鐘教學教案

1、13. 花鐘教學設計教學目標：1、知識與技能：（1）學習生字詞（2）準確、流暢地朗讀課文（3）初步了解課文內(nèi)容，了解自然界的奧秘。2、過程與方法：（1）學習生字詞，能聯(lián)系上下文理解字詞的意思。（2）在熟讀課文的基礎上，體會自然界的奧秘。3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)孩子對自然界、對科學知識的熱愛，做一個生活的有心人。重難點：重點：通過第一自然段的學習，體會花兒開放的美。難點：弄清不同植物的開花時間不同的原因。教具準備：多媒體課件課時計劃：兩課時第一課時一、學習目標1、認識“怒、暮、燥”等8個生字；會寫“斗、艷、內(nèi)”等14個字；能正確寫“爭奇斗艷、芬芳迷人”等19個詞語。2、能正確、流利地朗讀課文，結

2、合語境理解詞語，并用欣賞的心情朗讀和背誦自己喜愛的部分。二、 教學過程（一）創(chuàng)設情境，激趣導入1、語言引述：鮮花裝扮著我們的世界，豐富了我們的生活。交流一下你知道哪些花，喜歡什么花，為什么，好嗎？2、直觀感受：老師搜集了一些有關花兒的資料，想欣賞一下嗎？（展示多媒體課件：花花世界）3、讀題引疑：這些花兒不僅美麗，而且在它們身上還蘊藏著許多奧秘呢，（出示課題）讀題讀后有什么疑問嗎？（二）感知全文，疏通生字詞1、音樂伴奏，教師師范朗讀課文。2、自讀課文，自學生字詞。讀準字音并引導學生借助字典及聯(lián)系上下文來理解字詞。3、辨一辨平舌音：燥 蘇 翹舌音：致 濕 4、學生質(zhì)疑（提出不理解的字詞，師生協(xié)作完

3、成）凌晨：清晨快要天亮時。綻開：裂開、開放。欣然：很快樂，很喜歡的樣子。怒放：形容花開的氣勢大。暮色：指傍晚，夜色。灼傷：燒傷。吻合：相符合。大致：大約。（三）讀中感悟1、全班齊讀全文2、小組讀第一自然段3、男女輪流讀第二自然段4、個別朗讀第三自然段5、說一說：說出自己在讀中，讀懂了什么？（四）課后作業(yè)1、反義詞。熟睡（ ） 潮濕（ ） 嫩（ ） 內(nèi)（ ）2、換部首再組詞。嬌（ ）（ ）適（ ）（ ）燥（ ）（ ）3、選擇自己喜歡的內(nèi)容進行讀背練習。 第二課時一、教學目標：1、理解課文內(nèi)容，體會課文用不同的說法表現(xiàn)鮮花開放的特點。2、培養(yǎng)孩子對自然界、對科學知識的熱愛，做一個生活的有心人。二、

4、教學過程：（一）復習鞏固聽寫生字詞（二）重點學習第一自然段1、齊讀第一自然段2、找出第一自然段的中心句，并用“-”畫出。（第一句）3、在第一自然段中講了哪幾種花？它們分別在什么時間開放？4、精講第一段（播放多媒體課件）5、引導學生說，文中的“”表示什么，你能模仿上面的文字說說提他的花兒開放的時間和開放的樣子嗎？6、練一練，連線： 牽牛花 綻開了笑臉薔薇 吹起了紫色的小喇叭睡蓮 從夢中醒來萬壽菊 含笑一現(xiàn)煙草花 欣然怒放月光花 在暮色中醒來曇花 舒展開自己的花瓣（三）學習第二自然段1、自由朗讀第二自然段2、思考：為什么不同的植物開花的時間不同呢？ 原因： A 它們所需要的溫度、濕度、光照不同。

5、B 還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結出種子，它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合。3、該段第一、二句之間是什么關系？（設問句：一問一答）（四）小組合作學習第三段1、從這一段中你明白什么是“花鐘”嗎？2、閉上眼睛想像一下，如果把不同時間開放的花種在一起，并把花圃修建得像鐘面，那將會是何等美妙??！3、進一步明確“花鐘”的含義及其的重要意義。4、小組匯報（五）鞏固練習：填表花的品種 開放時間 作者怎樣形容花兒開放 牽?；?凌晨四點 吹起了紫色的小喇叭 薔薇 睡蓮 午時花 萬壽菊 煙草花 月光花 夜來香 曇花 （六）知識拓展：花間詞話1、好詞桂子飄香 梨花似雪 菊傲嚴霜 紅梅映雪 競相開放 綻蕾吐艷笑立枝頭 招蜂引蝶 吐露芬芳 含苞欲放 婆娑起舞 花團錦簇脫俗超群 淡雅清秀 樸實無華 晶瑩剔透 瓣潤如絹 雍容華貴 2、名詩曉出凈慈寺送林子方 菊花 唐 楊萬里 唐 元稹畢竟西湖六月中，風光不