第2課《三個小伙伴》

1、第2課 三個小伙伴教學(xué)目標(biāo)： 1.通過啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想，想象，指導(dǎo)學(xué)生用顏色水吹出色彩艷麗的圖畫，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力及造型能力。 2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，向往未來的思想感情。教學(xué)重點： 初步了解色彩水的用途，掌握吹色彩水的基本方法。教學(xué)難點： 啟發(fā)學(xué)生在基本形的基礎(chǔ)上大膽想象，創(chuàng)作新穎奇特，富有兒童特色的圖畫。教學(xué)準(zhǔn)備：紙張、顏料等。教學(xué)過程：學(xué)生活動：30分鐘。 1.語言情景導(dǎo)入 畫畫離不開各種顏色，各種顏色都是好朋友，在我們的畫面上經(jīng)常結(jié)伴在一起玩，但是有一天，這些伙伴里少了三個朋友，他們是：紅紅、藍藍和黃黃，可能是他們?nèi)齻€家伙在和其他的顏色捉迷藏，于是其他的顏色都要一起去找這三個朋友，怎么

2、找呢？就要請同學(xué)們來幫忙，大家愿不愿意幫助他們呀？（善良、熱心的小朋友們肯定會說愿意幫忙，于是引出下一步） 2.先請大家把紅、黃、藍三種顏色拿出來，藏起來。（學(xué)生操作） 3.現(xiàn)在紅紅、藍藍和黃黃已經(jīng)藏好了，找朋友的游戲開始了：大家知道，顏色和顏色之間互相調(diào)和就可以調(diào)出另一種顏色，要大家?guī)偷拿褪前哑渌@些顏色進行調(diào)和，看看能不能發(fā)現(xiàn)紅紅、藍藍和黃黃。好了，開始吧! 4. 學(xué)生開始操作。用除了紅、黃、藍三種顏色以外的其他各種顏色進行調(diào)和實驗。根據(jù)色彩原理，同學(xué)們不可能調(diào)出紅、黃、藍這三種顏色。 （這個游戲似乎有點殘酷，注定同學(xué)們是不能幫其他顏色找到紅紅、藍藍和黃黃的。因為紅、黃、藍在色彩學(xué)上叫做

3、“原色”。之所以叫做“原色”，就是因為這三種顏色通過彼此的反復(fù)調(diào)和，可以調(diào)出其他各種豐富的顏色。而反過來用其他各種顏色通過調(diào)和的方法，是無論如何都不能調(diào)出它們這三種顏色的。同學(xué)們進行多次的實驗，調(diào)出來的是各種各樣的“復(fù)色”，在這個過程中，大家雖然沒能幫助找出紅、黃、藍這三種顏色，卻得出了變化豐富的“復(fù)色”，也是一種體驗和收獲。） 5.經(jīng)過一段色彩調(diào)和的實踐，我問大家：你們都調(diào)出了什么顏色? 學(xué)生會展示出來，這個時候教師要及時地表揚、肯定同學(xué)們調(diào)出的顏色都很漂亮，并請同學(xué)之間相互交流調(diào)色實驗的心得：比如某顏色是怎么調(diào)出來的等等。6教師小結(jié)老師知道你們調(diào)不出紅、黃、藍這三種顏色的。不是大家不行，是

4、因為這三種顏色根本不能被用其他顏色調(diào)出來的! 因為他們是“原色”，意思是在顏色里原來就應(yīng)該有的、最初的顏色，他們不能被調(diào)出來，但是它們?nèi)齻€相互調(diào)和卻可以調(diào)出其他任何顏色! 通過這個游戲，同學(xué)們對“原色”的理解就會很形象、很透徹，并在活動過程中不自覺地體驗了“復(fù)色”的概念，為以后的色彩知識學(xué)習(xí)打下感性的基礎(chǔ)。 7布置作業(yè)。接下來，我們就只用紅、黃、藍這三種顏色來做游戲，有兩個游戲： 分別把紅、黃、藍三種彩色水點在紙上用小管子(飲料吸管或圓珠筆的外管)從下向上吹，就會出現(xiàn)好像樹一樣的形狀(教師示范)，看看你的樹會變成什么顏色。用紅、黃、藍三種顏色畫自由想像畫。教學(xué)感悟與反思： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，小朋友們都簡單認(rèn)識了顏色中的三原色，以及三原色互相搭配調(diào)成的三間色，對色彩進一步的進行鞏固、使用，并能夠正確運用到圖畫當(dāng)中。但是對于專業(yè)的名詞，二年級的小朋友還是會有點兒模糊，所以在平時的訓(xùn)練中要加強