培優(yōu)班中考物理課件

1、主要內(nèi)容主要內(nèi)容一一、2012016 6年中考物理復(fù)習(xí)、備考建議年中考物理復(fù)習(xí)、備考建議二、中考中考物理考前糾錯(cuò)必備物理考前糾錯(cuò)必備（1 1）選擇題填空題和的知識(shí)點(diǎn)分布情況：）選擇題填空題和的知識(shí)點(diǎn)分布情況： 以基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、應(yīng)用為主以基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、應(yīng)用為主 考點(diǎn)覆蓋率高，知識(shí)難度不大考點(diǎn)覆蓋率高，知識(shí)難度不大 （2 2）作圖題的知識(shí)點(diǎn)分布情況：）作圖題的知識(shí)點(diǎn)分布情況： 201 2011 1-201-2015 5年：年：力學(xué)力學(xué)+ +光學(xué)光學(xué)+ +電學(xué)電學(xué)各一道題各一道題 （3 3）實(shí)驗(yàn)題的考知識(shí)點(diǎn)分布情況：）實(shí)驗(yàn)題的考知識(shí)點(diǎn)分布情況： 第第1 1小題以考查小題以考查儀器使用、儀

2、表讀數(shù)、實(shí)驗(yàn)基本技能儀器使用、儀表讀數(shù)、實(shí)驗(yàn)基本技能為主為主 第第2 23 3小題以考查：小題以考查：1 1個(gè)力學(xué)題個(gè)力學(xué)題+1+1個(gè)電學(xué)題個(gè)電學(xué)題為主為主（4 4）計(jì)算題的知識(shí)點(diǎn)分布情況：）計(jì)算題的知識(shí)點(diǎn)分布情況： 1 1個(gè)力學(xué)題個(gè)力學(xué)題（力學(xué)綜合）（力學(xué)綜合） 1 1個(gè)電學(xué)題個(gè)電學(xué)題 3 3（電熱綜合）（電熱綜合）（5 5）綜合題的知識(shí)點(diǎn)分布情況：）綜合題的知識(shí)點(diǎn)分布情況： 1 1個(gè)個(gè)探究性實(shí)驗(yàn)題探究性實(shí)驗(yàn)題（力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)）（力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)） 1 1個(gè)個(gè)利用知識(shí)解決生活中實(shí)際問(wèn)題利用知識(shí)解決生活中實(shí)際問(wèn)題（綜合）（綜合） 1 1個(gè)個(gè)閱讀理解題閱讀理解題2012011 1-

3、201-2015 5年中考試題知識(shí)點(diǎn)布局情況年中考試題知識(shí)點(diǎn)布局情況 （一）扎根課本（一）扎根課本課本仍是命題最好素材庫(kù)課本仍是命題最好素材庫(kù)人教版物理人教版物理教材體例教材體例正文正文正文邊框正文邊框閱讀材料閱讀材料特色：探究貫穿始終，關(guān)注個(gè)性差異特色：探究貫穿始終，關(guān)注個(gè)性差異演示探究想想議議想想做做小資料嘆號(hào)小方框科學(xué)世界STS動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理章前圖章前圖章首語(yǔ)章首語(yǔ)閱讀指導(dǎo)閱讀指導(dǎo)我還想我還想知道知道1.1.11.1.1來(lái)源于課本插圖來(lái)源于課本插圖 新課本圖片較多，它不僅豐富了課本內(nèi)容，又能圖文并茂，使學(xué)生比較直觀理新課本圖片較多，它不僅豐富了課本內(nèi)容，又能圖文并茂，使學(xué)生比較直觀理解物

4、理知識(shí)。同時(shí)也是中考命題人豐富試題手段之一，近三年中考物理題都有試題解物理知識(shí)。同時(shí)也是中考命題人豐富試題手段之一，近三年中考物理題都有試題體現(xiàn)了這一點(diǎn)。體現(xiàn)了這一點(diǎn)。 例例1 1 下列三幅圖來(lái)處八年級(jí)物理（上冊(cè)）課本：下列三幅圖來(lái)處八年級(jí)物理（上冊(cè)）課本：點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng) 通過(guò)對(duì)比可知，物理中考題中圖片均來(lái)處初中物理教材，教材對(duì)圖片相關(guān)知識(shí)有通過(guò)對(duì)比可知，物理中考題中圖片均來(lái)處初中物理教材，教材對(duì)圖片相關(guān)知識(shí)有詳細(xì)解釋，學(xué)生只要能弄懂書上相關(guān)物理知識(shí)，就應(yīng)該很容易得出答案。詳細(xì)解釋，學(xué)生只要能弄懂書上相關(guān)物理知識(shí)，就應(yīng)該很容易得出答案。3 3如圖如圖2 2所示的現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（）所示的

5、現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（）圖21.1.近幾年中考物理試題源于課本方式近幾年中考物理試題源于課本方式? ?1.1.來(lái)源于課本文字內(nèi)容來(lái)源于課本文字內(nèi)容 新課本除了有豐富圖表外，還有很多物理概念、規(guī)律、定律、結(jié)論，新課本除了有豐富圖表外，還有很多物理概念、規(guī)律、定律、結(jié)論，如何從文字中抓關(guān)健詞，如何從課本文字中提問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生重視概念、規(guī)如何從文字中抓關(guān)健詞，如何從課本文字中提問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生重視概念、規(guī)律的來(lái)龍去脈正是命題者考慮問(wèn)題。近三年中考物理題有很多試題體現(xiàn)這一律的來(lái)龍去脈正是命題者考慮問(wèn)題。近三年中考物理題有很多試題體現(xiàn)這一點(diǎn)。點(diǎn)。 例例2 2 下列內(nèi)容來(lái)處八年級(jí)物理（下冊(cè)）課本：下

6、列內(nèi)容來(lái)處八年級(jí)物理（下冊(cè)）課本： 下列此題來(lái)處下列此題來(lái)處2012014 4初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)模擬模擬考試物理試卷選擇題第考試物理試卷選擇題第1 1題：題：1.1.坐在高速行駛火車上乘客，我們說(shuō)他靜止是以下列哪個(gè)物體為參照物的坐在高速行駛火車上乘客，我們說(shuō)他靜止是以下列哪個(gè)物體為參照物的（ ） A A火車車廂火車車廂 B B鐵軌鐵軌 C C迎面開來(lái)的火車迎面開來(lái)的火車 D D車廂里走動(dòng)的乘務(wù)員車廂里走動(dòng)的乘務(wù)員.3.3來(lái)源于課本練習(xí)題來(lái)源于課本練習(xí)題 新課本都編有一定量課后習(xí)題，目的是輔助學(xué)生對(duì)本節(jié)課程內(nèi)容掌握新課本都編有一定量課后習(xí)題，目的是輔助學(xué)生對(duì)本節(jié)課程內(nèi)容掌握和進(jìn)一步對(duì)內(nèi)

7、容提升，題量不多難度也不大，但很有針對(duì)性。教學(xué)過(guò)程中老和進(jìn)一步對(duì)內(nèi)容提升，題量不多難度也不大，但很有針對(duì)性。教學(xué)過(guò)程中老師往往作為隨堂練習(xí)或課外作業(yè)，但學(xué)生不夠重視，誰(shuí)知這又往往是命題者師往往作為隨堂練習(xí)或課外作業(yè)，但學(xué)生不夠重視，誰(shuí)知這又往往是命題者出題模板之一。近三年中考題有很多試題也體現(xiàn)這一點(diǎn)。出題模板之一。近三年中考題有很多試題也體現(xiàn)這一點(diǎn)。例例4 4 下列內(nèi)容來(lái)八年級(jí)物理（上冊(cè)）課本練習(xí)題：下列內(nèi)容來(lái)八年級(jí)物理（上冊(cè)）課本練習(xí)題： 下列此題來(lái)處下列此題來(lái)處2012013 3年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試物理試卷選擇題第年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試物理試卷選擇題第4 4題：題： 4 4如圖如圖2 2所示

8、的光路圖中，能正確表示光從空氣射人水中時(shí)發(fā)生的反射和所示的光路圖中，能正確表示光從空氣射人水中時(shí)發(fā)生的反射和折射現(xiàn)象是折射現(xiàn)象是( )( ) 結(jié)論結(jié)論 通過(guò)通過(guò)2012012 2-201-2015 5三年中考物理試題分析可知：課本內(nèi)容三年中考物理試題分析可知：課本內(nèi)容由由63%-70%-7463%-70%-74%遞增，分值也由遞增，分值也由55-60-6555-60-65遞增。課本的遞增。課本的基本概念、規(guī)律、插圖及標(biāo)注、探究實(shí)驗(yàn)、學(xué)生活動(dòng)、課基本概念、規(guī)律、插圖及標(biāo)注、探究實(shí)驗(yàn)、學(xué)生活動(dòng)、課外練習(xí)題外練習(xí)題等是中考命題首選素材。優(yōu)其是等是中考命題首選素材。優(yōu)其是探究實(shí)驗(yàn)及學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)及學(xué)生活

9、動(dòng)活動(dòng)。因此，中考備考在反復(fù)強(qiáng)調(diào)注重雙基的同時(shí)，。因此，中考備考在反復(fù)強(qiáng)調(diào)注重雙基的同時(shí)，要扎要扎根課本，考題在書外，答案在書中根課本，考題在書外，答案在書中。第一、活用教材，夯實(shí)基礎(chǔ)第一、活用教材，夯實(shí)基礎(chǔ)第二、關(guān)注熱點(diǎn)，貼近生活第二、關(guān)注熱點(diǎn)，貼近生活第三、重視實(shí)驗(yàn)，提高技能第三、重視實(shí)驗(yàn)，提高技能第四、研究考點(diǎn)，精練試題第四、研究考點(diǎn)，精練試題二、二、2012016 6中考復(fù)習(xí)、備考的幾點(diǎn)建議中考復(fù)習(xí)、備考的幾點(diǎn)建議: : 第一、活用教材，夯實(shí)基礎(chǔ)第一、活用教材，夯實(shí)基礎(chǔ) 在給定的素材中，學(xué)會(huì)編寫試題；或者是老師給出素材中，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解在給定的素材中，學(xué)會(huì)編寫試題；或者是老師給出素材

10、中，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。這種復(fù)習(xí)方法則以強(qiáng)調(diào)決問(wèn)題。這種復(fù)習(xí)方法則以強(qiáng)調(diào)自然學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展自然學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展為目標(biāo)。用自然為目標(biāo)。用自然學(xué)習(xí)模式幫助自己理解科學(xué)，學(xué)習(xí)用科學(xué)技術(shù)來(lái)解決問(wèn)題，學(xué)習(xí)模式幫助自己理解科學(xué)，學(xué)習(xí)用科學(xué)技術(shù)來(lái)解決問(wèn)題，復(fù)習(xí)要回歸課本已得到共識(shí)，如何復(fù)習(xí)才復(fù)習(xí)要回歸課本已得到共識(shí)，如何復(fù)習(xí)才高效？高效？u初三復(fù)習(xí),你們的生理與心理疲勞u如果缺乏新意，只是簡(jiǎn)單地“炒回鍋肉”。你們難免發(fā)困、發(fā)呆、提不起興趣復(fù)習(xí)課的現(xiàn)象： 模式二：模式二： （一）關(guān)于白熾燈，請(qǐng)同學(xué)們解決如下問(wèn)題？（一）關(guān)于白熾燈，請(qǐng)同學(xué)們解決如下問(wèn)題？1 1構(gòu)造：構(gòu)造：* * 為什么用鎢做燈絲？為什么用鎢做

11、燈絲？* * 燈絲為什么做成螺旋狀？燈絲為什么做成螺旋狀？* * 為什么燈泡內(nèi)要抽成真空或充入惰性氣體？為什么燈泡內(nèi)要抽成真空或充入惰性氣體？* * 為什么額定電壓相同，額定功率不同的燈泡燈絲粗細(xì)不同？為什么額定電壓相同，額定功率不同的燈泡燈絲粗細(xì)不同？2 2原理：原理：* * 白熾燈根據(jù)什么原理工作的？白熾燈根據(jù)什么原理工作的？* * 白熾燈的亮度有什么決定？白熾燈的亮度有什么決定？ * * 白熾燈發(fā)光時(shí)的能量是怎樣轉(zhuǎn)化的？白熾燈發(fā)光時(shí)的能量是怎樣轉(zhuǎn)化的？3 3使用：使用：* * 用久的白熾燈泡內(nèi)壁為什么會(huì)發(fā)黑？用久的白熾燈泡內(nèi)壁為什么會(huì)發(fā)黑？* * 用久的白熾燈為什么沒(méi)有新買時(shí)的亮？用久的

12、白熾燈為什么沒(méi)有新買時(shí)的亮？* * 白熾燈燈絲燒斷后重新搭上，為什么會(huì)變亮？白熾燈燈絲燒斷后重新搭上，為什么會(huì)變亮？* * 晚上用電高峰時(shí)，教室內(nèi)電燈較暗，深夜時(shí)，電燈較亮，這是為什么？晚上用電高峰時(shí)，教室內(nèi)電燈較暗，深夜時(shí)，電燈較亮，這是為什么？* * 某燈不亮，用測(cè)電筆接觸燈頭兩接線柱，氖管都亮，為什么？某燈不亮，用測(cè)電筆接觸燈頭兩接線柱，氖管都亮，為什么？* * 甲燈標(biāo)有甲燈標(biāo)有“220V 45W”220V 45W”，乙燈標(biāo)有，乙燈標(biāo)有“220V 100W”220V 100W”，兩燈并聯(lián)哪個(gè)燈更亮？串聯(lián)呢？，兩燈并聯(lián)哪個(gè)燈更亮？串聯(lián)呢？復(fù)習(xí)課例復(fù)習(xí)課例 電功率電功率模式一：模式一：電功率

13、公式電功率公式P=UIP=UI， P=UP=U2 2/R/R ， P=IP=I2 2R R 。對(duì)應(yīng)題目大量計(jì)算。對(duì)應(yīng)題目大量計(jì)算。 教材是你們閱讀的文本，需要?jiǎng)?chuàng)新復(fù)習(xí)方法，教材是你們閱讀的文本，需要?jiǎng)?chuàng)新復(fù)習(xí)方法，耐心的研讀，耐心的研讀，必要琢磨，必要琢磨，不要孤立的不要孤立的“技能技能”練習(xí)，而是應(yīng)該讓自己在參與有意練習(xí)，而是應(yīng)該讓自己在參與有意義的活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)。義的活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)?；貧w課本希望?；貧w課本希望不是一句口號(hào)，而不是一句口號(hào)，而應(yīng)是一種行動(dòng)。應(yīng)是一種行動(dòng)。 結(jié)論結(jié)論熱點(diǎn)關(guān)注，貼近生活熱點(diǎn)關(guān)注，貼近生活 近幾年物理中考試題的一個(gè)突出特點(diǎn)是特別加強(qiáng)了近幾年物理中考試題的一個(gè)突出特點(diǎn)是

14、特別加強(qiáng)了物物理與生活理與生活聯(lián)系聯(lián)系v（1 1）生活中的物理）生活中的物理. .如生活現(xiàn)象、生活應(yīng)用。如生活現(xiàn)象、生活應(yīng)用。 23(6分)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，仿照示例中的形式，將下表中的空格填寫完整。用久的日光燈管兩頭會(huì)“變黑”水杯中的熱水冒出“白氣”在潮濕的天氣，當(dāng)打開電冰箱門時(shí)有“白氣”冒出礦泉水瓶附近的空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水珠示例：夏天，從冰箱中拿出的瓶裝礦泉水，過(guò)一會(huì)兒瓶的外壁會(huì)附著一層小水珠現(xiàn)象形成解釋現(xiàn)象或情景 例例 3 3圖圖1 1中的四個(gè)實(shí)例，目的是為了減小摩擦的是中的四個(gè)實(shí)例，目的是為了減小摩擦的是( )( )例例3 3： 2121（6 6分）題分）題21 21 圖甲是

15、家用電吹風(fēng)的工作原理圖電吹風(fēng)工作圖甲是家用電吹風(fēng)的工作原理圖電吹風(fēng)工作 時(shí)可時(shí)可以吹出熱風(fēng)也可以吹出涼風(fēng)。（以吹出熱風(fēng)也可以吹出涼風(fēng)。（l l）要讓電吹風(fēng)工作時(shí)吹出熱風(fēng)，它的開關(guān)應(yīng)置于題）要讓電吹風(fēng)工作時(shí)吹出熱風(fēng)，它的開關(guān)應(yīng)置于題21 21 圖甲中圖甲中 （選（選 填填“1 ”1 ”、2 ”2 ”或或“3 3 ）位置，此時(shí)電風(fēng)扇與電熱絲的連）位置，此時(shí)電風(fēng)扇與電熱絲的連接方式是接方式是 。 （2 2）圖像、圖表信息題。此類題為近幾年熱點(diǎn)題，有）圖像、圖表信息題。此類題為近幾年熱點(diǎn)題，有增加趨勢(shì)，難度也有上升。增加趨勢(shì)，難度也有上升。例例4 4： 10某種物質(zhì)在熔化過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖

16、4所 示，這種物質(zhì)是 (選填“晶體”或“非晶體”)，該物質(zhì)的熔點(diǎn)是 ，熔化的時(shí)間是 min。例例5 5： 2323(6(6分分) )閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。 空氣能熱水器空氣能熱水器（3 3）某品牌空氣能熱水器正常工作時(shí)的參數(shù)如下：）某品牌空氣能熱水器正常工作時(shí)的參數(shù)如下：從表格中的數(shù)據(jù)可知，該空氣能熱水器正常工作從表格中的數(shù)據(jù)可知，該空氣能熱水器正常工作1h1h可產(chǎn)生的熱水的體積為可產(chǎn)生的熱水的體積為 L L。例例6 6： 1010下表列出了幾種物質(zhì)在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)，根據(jù)表中數(shù)下表列出了幾種物質(zhì)在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)，根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答：據(jù)回答

17、：若要測(cè)量萘的熔點(diǎn)，溫度計(jì)的玻璃泡里應(yīng)選若要測(cè)量萘的熔點(diǎn)，溫度計(jì)的玻璃泡里應(yīng)選 做測(cè)溫物質(zhì)；。做測(cè)溫物質(zhì)；。考查學(xué)生對(duì)滑動(dòng)變阻器的接線、故障處理、數(shù)據(jù)處理考查學(xué)生對(duì)滑動(dòng)變阻器的接線、故障處理、數(shù)據(jù)處理學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)問(wèn)題解決和生實(shí)驗(yàn)問(wèn)題解決和動(dòng)手能力動(dòng)手能力.特別是滑動(dòng)變阻器動(dòng)態(tài)問(wèn)題更要重視特別是滑動(dòng)變阻器動(dòng)態(tài)問(wèn)題更要重視. (3)(3)電路動(dòng)態(tài)、故障分析題，考查學(xué)生對(duì)滑動(dòng)變阻器使用及電電路動(dòng)態(tài)、故障分析題，考查學(xué)生對(duì)滑動(dòng)變阻器使用及電路故障原因的系統(tǒng)分析能力路故障原因的系統(tǒng)分析能力 例例8 8： 1818（6 6 分）小王做分）小王做“測(cè)量小燈泡電功率測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)所用器材有：標(biāo)有的實(shí)驗(yàn)

18、所用器材有：標(biāo)有“2.5V”2.5V”字樣、正常發(fā)光字樣、正常發(fā)光時(shí)阻值約為時(shí)阻值約為1313。（l l）接線過(guò)程中有一處連接錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤的接線上打接線過(guò)程中有一處連接錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤的接線上打“”并用筆畫線代替導(dǎo)線進(jìn)行改正，要并用筆畫線代替導(dǎo)線進(jìn)行改正，要求改正后滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大。求改正后滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大。（2 2）電流表有電流通過(guò)時(shí)能自由偏轉(zhuǎn)；電流表未接入電路時(shí)，電流表指針如題電流表有電流通過(guò)時(shí)能自由偏轉(zhuǎn)；電流表未接入電路時(shí)，電流表指針如題18 18 圖丙所示，出圖丙所示，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是 。（3 3）按電路圖正確連接后，閉合開關(guān)，燈不亮，電壓

19、表示數(shù)接近電源電壓，電流表無(wú)示數(shù)造成這種現(xiàn)）按電路圖正確連接后，閉合開關(guān)，燈不亮，電壓表示數(shù)接近電源電壓，電流表無(wú)示數(shù)造成這種現(xiàn)象的原因可能是象的原因可能是 （填正確選項(xiàng)前的字母）（填正確選項(xiàng)前的字母）A A滑動(dòng)變阻器斷路滑動(dòng)變阻器斷路 B B開關(guān)接觸不良開關(guān)接觸不良 C C小燈泡與燈座接觸不良小燈泡與燈座接觸不良 D D電流表斷路電流表斷路 （4 4）排除故障后，閉合開關(guān)，改變滑動(dòng)變阻器滑片位置，將電壓表和電流表的示數(shù)填人右表中從）排除故障后，閉合開關(guān)，改變滑動(dòng)變阻器滑片位置，將電壓表和電流表的示數(shù)填人右表中從表中可知小燈泡的額定功率為表中可知小燈泡的額定功率為 W W。第三、重視實(shí)驗(yàn)，提高

20、技能第三、重視實(shí)驗(yàn)，提高技能物理是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。中考對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的考查分為三部分：物理是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。中考對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的考查分為三部分： （一）加強(qiáng)基本儀器、儀表使用的測(cè)量型實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)（一）加強(qiáng)基本儀器、儀表使用的測(cè)量型實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí) （二）重視探究型實(shí)驗(yàn)探究各環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)（二）重視探究型實(shí)驗(yàn)探究各環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí) ( (三三) )有針對(duì)性進(jìn)行觀察型實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)有針對(duì)性進(jìn)行觀察型實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)（一）加強(qiáng)（一）加強(qiáng)基本儀器、儀表基本儀器、儀表使用的測(cè)量型實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)使用的測(cè)量型實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度、用秒表測(cè)量時(shí)間用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度、用秒表測(cè)量時(shí)間用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力用天平測(cè)量物體的質(zhì)量用

21、天平測(cè)量物體的質(zhì)量用量筒或量杯測(cè)物體體積用量筒或量杯測(cè)物體體積用常見溫度計(jì)測(cè)量溫度用常見溫度計(jì)測(cè)量溫度用電流表測(cè)量電流用電流表測(cè)量電流用電壓表測(cè)量電壓用電壓表測(cè)量電壓用電能表測(cè)電功用電能表測(cè)電功補(bǔ)充：密度計(jì)、補(bǔ)充：密度計(jì)、液體壓強(qiáng)計(jì)、電阻箱、測(cè)電筆液體壓強(qiáng)計(jì)、電阻箱、測(cè)電筆對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)提出具體要求對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)提出具體要求測(cè)定性實(shí)驗(yàn)測(cè)定性實(shí)驗(yàn):(4:(4項(xiàng)項(xiàng)) )測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度測(cè)量水平運(yùn)動(dòng)物體所受的滑動(dòng)摩擦力測(cè)量水平運(yùn)動(dòng)物體所受的滑動(dòng)摩擦力測(cè)量固體和液體的密度測(cè)量固體和液體的密度測(cè)量小燈泡的電功率測(cè)量小燈泡的電功率例例9 9： 1616（6 6分）如圖分）如圖1414用刻度尺測(cè)

22、量一物體的寬度，該刻度尺的分度值用刻度尺測(cè)量一物體的寬度，該刻度尺的分度值是是 ，物體的寬度是，物體的寬度是 cmcm。（2 2）如圖）如圖1515，電能表的示數(shù)為，電能表的示數(shù)為 度；在某段時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過(guò)度；在某段時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過(guò)10001000轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)，表示此段時(shí)間內(nèi)用了表示此段時(shí)間內(nèi)用了 度電。度電。（3 3）如圖）如圖1616的電壓表，若選的電壓表，若選0303的量程，讀數(shù)為的量程，讀數(shù)為 ；若選；若選015015的的量程，讀數(shù)為量程，讀數(shù)為 。結(jié)論：基本實(shí)驗(yàn)儀器的使用（操作、讀數(shù)）是實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)之結(jié)論：基本實(shí)驗(yàn)儀器的使用（操作、讀數(shù)）是實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。一般放在實(shí)驗(yàn)題第一題?；A(chǔ)。一般放在

23、實(shí)驗(yàn)題第一題。例例1010： 16（7分）（1）題16 （l）圖甲電流表接0-0.6A 的量程時(shí)，電流表的示數(shù)為 A。 題16 （l）圖乙所示彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 N 。（二）重視（二）重視探究型探究型實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)新課標(biāo)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)提出具體要求新課標(biāo)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)提出具體要求探究性實(shí)驗(yàn)探究性實(shí)驗(yàn):(9:(9項(xiàng)項(xiàng)) )探究浮力大小與哪些因素有關(guān)（探究浮力大小與哪些因素有關(guān)（1212）探究杠桿的平衡條件探究杠桿的平衡條件探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)探究光的反射規(guī)律探究光的反射規(guī)律探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系探究凸透鏡成像的規(guī)律探究凸透鏡成像的規(guī)律

24、 （1212、0909） 探究電流與電壓、電阻的關(guān)系（探究電流與電壓、電阻的關(guān)系（1212、0909）探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向 探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件（探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件（1111）補(bǔ)充補(bǔ)充: :探究并了解探究并了解“焦耳定律（焦耳定律（1212）、）、物態(tài)變化（探究汽化和液化、熔化和凝物態(tài)變化（探究汽化和液化、熔化和凝固）；探究滑輪的作用；探究液體壓強(qiáng)；探究串、并聯(lián)電路中電流、電壓；探固）；探究滑輪的作用；探究液體壓強(qiáng)；探究串、并聯(lián)電路中電流、電壓；探究歐姆定律；探究電磁鐵的磁性；探究電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)原理究歐姆定律；探究電磁鐵

25、的磁性；探究電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)原理（三）有針對(duì)性進(jìn)行（三）有針對(duì)性進(jìn)行觀察型觀察型實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí) 觀察型實(shí)驗(yàn)在中考一般以觀察型實(shí)驗(yàn)在中考一般以選擇題、填空題、作圖選擇題、填空題、作圖題題形式出現(xiàn)（形式出現(xiàn)（難度不大，但出現(xiàn)頻率高難度不大，但出現(xiàn)頻率高）。你們要注）。你們要注意意觀察現(xiàn)象觀察現(xiàn)象，從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中總結(jié)出所包含的，從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中總結(jié)出所包含的物理規(guī)律物理規(guī)律。觀察振動(dòng)發(fā)聲現(xiàn)象觀察振動(dòng)發(fā)聲現(xiàn)象 觀察雞蛋在鹽水中浮沉觀察雞蛋在鹽水中浮沉觀察光的反射和折射現(xiàn)象觀察光的反射和折射現(xiàn)象 觀察擴(kuò)散現(xiàn)象觀察擴(kuò)散現(xiàn)象觀察透鏡對(duì)光的作用觀察透鏡對(duì)光的作用 觀察摩擦起電現(xiàn)象觀察摩擦起電現(xiàn)象觀察水的汽化和液化現(xiàn)

26、象觀察水的汽化和液化現(xiàn)象 觀察物體內(nèi)能改變現(xiàn)象觀察物體內(nèi)能改變現(xiàn)象觀察冰的熔化現(xiàn)象觀察冰的熔化現(xiàn)象 觀察通電導(dǎo)體周圍磁場(chǎng)磁現(xiàn)象觀察通電導(dǎo)體周圍磁場(chǎng)磁現(xiàn)象觀察碘的升華和凝化現(xiàn)象觀察碘的升華和凝化現(xiàn)象 觀察磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用觀察磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用觀察慣性現(xiàn)象觀察慣性現(xiàn)象 觀察電磁感應(yīng)現(xiàn)象觀察電磁感應(yīng)現(xiàn)象觀察液體壓強(qiáng)現(xiàn)象觀察液體壓強(qiáng)現(xiàn)象要求完成以下要求完成以下1515個(gè)觀察型實(shí)驗(yàn)個(gè)觀察型實(shí)驗(yàn)總之加強(qiáng)課本自主復(fù)習(xí)，既讓自己變得輕松，又加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，即保證自己在考場(chǎng)中有所想，又避免自己再犯之前犯過(guò)的低級(jí)錯(cuò)誤。中考中考物理考前糾錯(cuò)必備物理考前糾錯(cuò)必備光學(xué)部分光學(xué)部分1. 1. 光線要注意加箭頭，

27、要注意實(shí)線與虛線的區(qū)別：光線要注意加箭頭，要注意實(shí)線與虛線的區(qū)別：實(shí)像，光線是實(shí)線實(shí)像，光線是實(shí)線; ;法線、虛像、光線的延長(zhǎng)線是虛法線、虛像、光線的延長(zhǎng)線是虛線。線。如圖所示，進(jìn)入人眼睛的光線是由（）如圖所示，進(jìn)入人眼睛的光線是由（）A A平面鏡發(fā)出的平面鏡發(fā)出的 B B像像ss發(fā)出的發(fā)出的C C平面鏡反射的平面鏡反射的 D D人的眼睛發(fā)出的人的眼睛發(fā)出的解答：圖中表示的是蠟燭在平面鏡中解答：圖中表示的是蠟燭在平面鏡中成像的原因，進(jìn)入人眼的光線是由平成像的原因，進(jìn)入人眼的光線是由平面鏡反射而來(lái)的面鏡反射而來(lái)的故選故選C CS S為平面鏡為平面鏡MNMN前的一個(gè)發(fā)光點(diǎn)，前的一個(gè)發(fā)光點(diǎn)，A A為

28、平面鏡前某一點(diǎn)，為平面鏡前某一點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)趫D上畫出所有通過(guò)請(qǐng)?jiān)趫D上畫出所有通過(guò)A A點(diǎn)的光線點(diǎn)的光線分析：發(fā)光點(diǎn)分析：發(fā)光點(diǎn)S S發(fā)出的光線有發(fā)出的光線有無(wú)數(shù)條，并以球狀向四面?zhèn)鞑?，無(wú)數(shù)條，并以球狀向四面?zhèn)鞑?，所以通過(guò)所以通過(guò)A A點(diǎn)的光線有兩條：點(diǎn)的光線有兩條：一條沿直線直接通過(guò)一條沿直線直接通過(guò)A A點(diǎn)；另一點(diǎn)；另一條經(jīng)平面鏡反射后反射光線通過(guò)條經(jīng)平面鏡反射后反射光線通過(guò)A A點(diǎn)點(diǎn)反射后通過(guò)反射后通過(guò)A A的光線要做出的光線要做出S S點(diǎn)在平面鏡中的像點(diǎn)在平面鏡中的像SS，借助，借助SS找到反射點(diǎn)，作出入射光線和反射光線找到反射點(diǎn)，作出入射光線和反射光線解：從解：從S S直接過(guò)直接過(guò)A A點(diǎn)作

29、出一條光線；點(diǎn)作出一條光線；在平面鏡中作出在平面鏡中作出S S點(diǎn)的像點(diǎn)點(diǎn)的像點(diǎn)SS，連接，連接SASA交平面鏡于點(diǎn)交平面鏡于點(diǎn)O O，連接，連接SOSO作出入射作出入射光線，連接光線，連接OAOA作出反射光線，如圖：作出反射光線，如圖：按照題目要求作圖按照題目要求作圖（1 1）欲使用一平面鏡將與水平面夾角為）欲使用一平面鏡將與水平面夾角為3030的入射光的入射光沿水平方向射出，請(qǐng)你在圖（沿水平方向射出，請(qǐng)你在圖（1 1）中畫出平面鏡放置的）中畫出平面鏡放置的位置（保留作圖痕跡）位置（保留作圖痕跡）（2 2）如圖（）如圖（2 2）所示，小球在豎直平面內(nèi)擺動(dòng)，請(qǐng)畫）所示，小球在豎直平面內(nèi)擺動(dòng)，請(qǐng)畫

30、出球擺動(dòng)到出球擺動(dòng)到B B點(diǎn)時(shí)所受重力的示意圖點(diǎn)時(shí)所受重力的示意圖（3 3）在（）在（3 3）圖中，標(biāo)出通電螺線管的）圖中，標(biāo)出通電螺線管的N N極，并用箭頭極，并用箭頭表示磁感線方向表示磁感線方向解：（解：（1 1）由光反射定律知，反射角等于入射角，所）由光反射定律知，反射角等于入射角，所以先做出反射光線與入射光線的夾角的平分線，然以先做出反射光線與入射光線的夾角的平分線，然后再過(guò)入射點(diǎn)作這個(gè)角平分線的垂線即可如圖：后再過(guò)入射點(diǎn)作這個(gè)角平分線的垂線即可如圖：（2 2）小球的重心在小球的球心，過(guò)球心作豎直向下）小球的重心在小球的球心，過(guò)球心作豎直向下的重力，用符號(hào)的重力，用符號(hào)G G表示如圖所

31、示：表示如圖所示：（3 3）由右手螺旋定則可知電磁鐵左側(cè)為）由右手螺旋定則可知電磁鐵左側(cè)為N N極，外部磁極，外部磁感線由感線由N N極指向極指向S S極，故答案如圖：極，故答案如圖：完成下列光路圖完成下列光路圖（1 1）如圖）如圖1 1所示，入射光線與水平方向成所示，入射光線與水平方向成6060角，角，要使反射光線水平方向射出，請(qǐng)畫出平面鏡的放置要使反射光線水平方向射出，請(qǐng)畫出平面鏡的放置情況情況解：（解：（1 1）過(guò)入射點(diǎn)作水平向左的）過(guò)入射點(diǎn)作水平向左的反射光線或水平向右的反射光線；反射光線或水平向右的反射光線；然后作入射光線和反射光線夾角然后作入射光線和反射光線夾角的角平分線，最后過(guò)入

32、射點(diǎn)作垂的角平分線，最后過(guò)入射點(diǎn)作垂直于法線的平面鏡；如圖所示：直于法線的平面鏡；如圖所示：或或2.2.反射和折射總是同時(shí)發(fā)生的反射和折射總是同時(shí)發(fā)生的如圖所示，表示一光線從空氣斜射入水中時(shí)發(fā)生的反射如圖所示，表示一光線從空氣斜射入水中時(shí)發(fā)生的反射和折射現(xiàn)象的光路圖，其中正確的是（）和折射現(xiàn)象的光路圖，其中正確的是（）解：當(dāng)光從空氣斜射入水中時(shí)，在發(fā)生光的折射的同時(shí)，在水面解：當(dāng)光從空氣斜射入水中時(shí)，在發(fā)生光的折射的同時(shí)，在水面處會(huì)發(fā)生光的反射處會(huì)發(fā)生光的反射在發(fā)生光的反射時(shí)，反射角等于入射角，所以在發(fā)生光的反射時(shí)，反射角等于入射角，所以D D錯(cuò)誤錯(cuò)誤在發(fā)生光的折射時(shí)，折射光線與入射光線分居法

33、線兩側(cè)，所以在發(fā)生光的折射時(shí)，折射光線與入射光線分居法線兩側(cè)，所以A A錯(cuò)誤；光從空氣斜射入水中，折射角小于入射角，所以錯(cuò)誤；光從空氣斜射入水中，折射角小于入射角，所以B B錯(cuò)誤，錯(cuò)誤，C C正確故選正確故選C C畫出圖中與入射光線對(duì)應(yīng)的反射光線和大致的折射光線位置畫出圖中與入射光線對(duì)應(yīng)的反射光線和大致的折射光線位置解：（解：（1 1）由光的反射定律的內(nèi)容，首先過(guò)入）由光的反射定律的內(nèi)容，首先過(guò)入射點(diǎn)畫出法線，法線與界面垂直（虛線），射點(diǎn)畫出法線，法線與界面垂直（虛線），根據(jù)反射角等于入射角畫出反射光線；根據(jù)反射角等于入射角畫出反射光線；（2 2）光由空氣斜射進(jìn)入液體中時(shí)，折射光線）光由空氣斜

34、射進(jìn)入液體中時(shí)，折射光線向靠近法線方向偏折，折射角小于入射向靠近法線方向偏折，折射角小于入射角如下圖所示：角如下圖所示：如圖，試畫出光線如圖，試畫出光線AOAO的反射光線和折的反射光線和折射光線的大致方向射光線的大致方向解：當(dāng)光線射向兩種介質(zhì)的界面上時(shí)，會(huì)解：當(dāng)光線射向兩種介質(zhì)的界面上時(shí)，會(huì)同時(shí)發(fā)生反射和折射；由反射角等于入射同時(shí)發(fā)生反射和折射；由反射角等于入射角確定反射光線，當(dāng)光從空氣中斜射入水角確定反射光線，當(dāng)光從空氣中斜射入水中時(shí)，折射光線將向靠近法線的方向偏折，中時(shí)，折射光線將向靠近法線的方向偏折，即折射角小于入射角，如下圖所示：即折射角小于入射角，如下圖所示：3. 3. 漫反射和鏡面

35、反射都遵守光的反射定律。漫反射和鏡面反射都遵守光的反射定律。下列說(shuō)法中正確的是（）下列說(shuō)法中正確的是（）A A光線垂直照射在平面鏡上，入射角是光線垂直照射在平面鏡上，入射角是9090B B漫反射也遵守反射定律漫反射也遵守反射定律C C聲和電磁波都能傳遞信息且都能在真空中傳播聲和電磁波都能傳遞信息且都能在真空中傳播D D大氣壓的大小與大氣的密度有關(guān)，離地面越高的地方，大大氣壓的大小與大氣的密度有關(guān)，離地面越高的地方，大氣壓也越小氣壓也越小解：解：A A、入射角是入射光線與法線的夾角，當(dāng)光線垂直照射在平、入射角是入射光線與法線的夾角，當(dāng)光線垂直照射在平面鏡上，入射光線和法線重合，入射角是面鏡上，入

36、射光線和法線重合，入射角是0 0，故該選項(xiàng)錯(cuò)誤；，故該選項(xiàng)錯(cuò)誤；B B、漫反射中反射光線射向四面八方，這是由于反射面凹凸不平、漫反射中反射光線射向四面八方，這是由于反射面凹凸不平造成的，但每條光線仍然遵守光的反射定律，故該選項(xiàng)正確；造成的，但每條光線仍然遵守光的反射定律，故該選項(xiàng)正確；C C、聲音和電磁波都能傳遞信息，但電磁波能在真空中傳播，聲、聲音和電磁波都能傳遞信息，但電磁波能在真空中傳播，聲音不能在真空中傳播，故該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；音不能在真空中傳播，故該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D D、大氣壓的大小與大氣的稠密程度有關(guān)，海拔越高，空氣越稀、大氣壓的大小與大氣的稠密程度有關(guān)，海拔越高，空氣越稀薄，大氣壓

37、越小，故該選項(xiàng)說(shuō)法正確薄，大氣壓越小，故該選項(xiàng)說(shuō)法正確故選故選BDBD4. 4. 平面鏡成像：一虛像，要畫成虛線，二等大的像，平面鏡成像：一虛像，要畫成虛線，二等大的像，人遠(yuǎn)離鏡，像大小不變，只是視角變小，感覺(jué)像變小，人遠(yuǎn)離鏡，像大小不變，只是視角變小，感覺(jué)像變小，實(shí)際不變。實(shí)際不變。在如圖中，根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)畫出物體在如圖中，根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)畫出物體ABAB在平面在平面鏡鏡MNMN中的像中的像ABAB解：根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)，先作出物解：根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)，先作出物體體ABAB的端點(diǎn)的端點(diǎn)A A、B B在平面鏡中的對(duì)稱點(diǎn)在平面鏡中的對(duì)稱點(diǎn)AA、BB，連接，連接AA、BB點(diǎn)即為物體點(diǎn)即為

38、物體ABAB在平面鏡中的像，注意輔助線和像用虛在平面鏡中的像，注意輔助線和像用虛線，如圖所示：線，如圖所示：5. 5. 照像機(jī)的物距：物體到相機(jī)的距離，像距：底片到照像機(jī)的物距：物體到相機(jī)的距離，像距：底片到鏡關(guān)的距離或暗箱的長(zhǎng)度。投影儀的物距：膠片到鏡鏡關(guān)的距離或暗箱的長(zhǎng)度。投影儀的物距：膠片到鏡頭的距離，像距：屏幕到投影儀的距離。頭的距離，像距：屏幕到投影儀的距離。老師上課時(shí)經(jīng)常用到投影儀，如圖所示，關(guān)于投影老師上課時(shí)經(jīng)常用到投影儀，如圖所示，關(guān)于投影儀的使用以下做法中合理的是（儀的使用以下做法中合理的是（ ）A A投放到屏幕上的畫面太靠上時(shí)，投放到屏幕上的畫面太靠上時(shí)，應(yīng)增大平面鏡與凸透

39、鏡的夾角使畫應(yīng)增大平面鏡與凸透鏡的夾角使畫面向下移動(dòng)面向下移動(dòng)B B若使屏幕上的畫面大一些，可使若使屏幕上的畫面大一些，可使投影儀靠近屏幕同時(shí)將凸透鏡適當(dāng)向投影儀靠近屏幕同時(shí)將凸透鏡適當(dāng)向下移動(dòng)下移動(dòng)C C若使屏幕上的畫面大一些，可使投若使屏幕上的畫面大一些，可使投影儀遠(yuǎn)離屏幕同時(shí)將凸透鏡適當(dāng)向上移動(dòng)影儀遠(yuǎn)離屏幕同時(shí)將凸透鏡適當(dāng)向上移動(dòng)D D若使屏幕上的畫面大一些，可使投影儀遠(yuǎn)離屏幕同時(shí)將凸透若使屏幕上的畫面大一些，可使投影儀遠(yuǎn)離屏幕同時(shí)將凸透鏡適當(dāng)向下移動(dòng)鏡適當(dāng)向下移動(dòng)6. 6. 照相機(jī)的原理：照相機(jī)的原理：u2f,u2f,成倒立、縮小的實(shí)像，投影成倒立、縮小的實(shí)像，投影儀的原理：儀的原理：

40、2fuf,2fuf,成倒立、放大的實(shí)像，放大鏡的成倒立、放大的實(shí)像，放大鏡的原理：原理：uF,uF,成正立、放大的虛像。成正立、放大的虛像。如圖所示，如圖所示，a a、b b、c c、d d是凸透鏡主光軸上的四個(gè)點(diǎn)，是凸透鏡主光軸上的四個(gè)點(diǎn)，F(xiàn) F為焦點(diǎn)下列說(shuō)法正確的是（）為焦點(diǎn)下列說(shuō)法正確的是（）A A照相機(jī)是根據(jù)物體放在照相機(jī)是根據(jù)物體放在c c點(diǎn)時(shí)的成點(diǎn)時(shí)的成像特點(diǎn)制成的像特點(diǎn)制成的B B投影儀是根據(jù)物體放在投影儀是根據(jù)物體放在a a點(diǎn)時(shí)的成點(diǎn)時(shí)的成像特點(diǎn)制成的像特點(diǎn)制成的C C使用放大鏡時(shí)的成像情況與物體放在使用放大鏡時(shí)的成像情況與物體放在d d點(diǎn)時(shí)的成像點(diǎn)時(shí)的成像情況相似情況相似D

41、D人眼看物體時(shí)的成像情況與物體放在人眼看物體時(shí)的成像情況與物體放在F F點(diǎn)時(shí)的成像點(diǎn)時(shí)的成像情況相似情況相似二、物態(tài)變化二、物態(tài)變化1 1、相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：六種物態(tài)變化的生活實(shí)例：、相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：六種物態(tài)變化的生活實(shí)例：雨、雪、霧、露、霜、冰花的形成過(guò)程的共同雨、雪、霧、露、霜、冰花的形成過(guò)程的共同點(diǎn)是：來(lái)源相同：都是來(lái)源于空氣中的水蒸點(diǎn)是：來(lái)源相同：都是來(lái)源于空氣中的水蒸氣過(guò)程相同：都是遇冷放熱放熱程度不同：氣過(guò)程相同：都是遇冷放熱放熱程度不同：霜、冰花放出的熱量多，溫度降得更低。霜、冰花放出的熱量多，溫度降得更低。液化：霧、露、雨、白氣。液化：霧、露、雨、白氣。 凝華：雪、霜、霧凝華：雪

42、、霜、霧淞。凝固：冰雹，房頂?shù)谋ｄ?。凝固：冰雹，房頂?shù)谋?。用飛機(jī)向云層噴灑干冰（固體的用飛機(jī)向云層噴灑干冰（固體的COCO2 2）是一種人工降雨的）是一種人工降雨的方法以下列出幾個(gè)物態(tài)變化過(guò)程：方法以下列出幾個(gè)物態(tài)變化過(guò)程：a a）干冰迅速吸熱升華；）干冰迅速吸熱升華； b b）干冰吸熱熔解；）干冰吸熱熔解；c c）云層中水蒸氣遇冷液化成雨滴；）云層中水蒸氣遇冷液化成雨滴；d d）云層中水蒸氣遇冷凝華成小冰晶；）云層中水蒸氣遇冷凝華成小冰晶；e e）水蒸氣以干冰為核心凝結(jié)成雨滴；）水蒸氣以干冰為核心凝結(jié)成雨滴；f f）小冰晶下落遇暖氣流熔解成雨滴）小冰晶下落遇暖氣流熔解成雨滴在這種人工降

43、雨過(guò)程中，發(fā)生的物態(tài)變化過(guò)程為（）在這種人工降雨過(guò)程中，發(fā)生的物態(tài)變化過(guò)程為（）A Aa ca cB BadfadfC Cb cb cD De e解：干冰是固態(tài)的二氧化碳，在空中會(huì)迅速的變?yōu)槎趸猓焊杀枪虘B(tài)的二氧化碳，在空中會(huì)迅速的變?yōu)槎趸細(xì)怏w，固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫升華，升華是吸熱的過(guò)程；碳?xì)怏w，固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫升華，升華是吸熱的過(guò)程；云層中水蒸氣遇冷變成小冰晶，由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)稱為凝華；云層中水蒸氣遇冷變成小冰晶，由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)稱為凝華；冰晶變成水，由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的稱為熔化冰晶變成水，由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的稱為熔化故選故選B B對(duì)下列現(xiàn)象的成因解釋正確的是（）對(duì)下列現(xiàn)象的成因解釋正確的是

44、（）A A早春，河中的冰逐漸消融早春，河中的冰逐漸消融-熔化熔化B B盛夏，剝開包裝紙后冰棒會(huì)冒盛夏，剝開包裝紙后冰棒會(huì)冒“白氣白氣”-汽化汽化C C深秋，清晨的霧在太陽(yáng)出來(lái)后散去深秋，清晨的霧在太陽(yáng)出來(lái)后散去-液化液化D D嚴(yán)冬，玻璃窗內(nèi)壁結(jié)了一層冰花嚴(yán)冬，玻璃窗內(nèi)壁結(jié)了一層冰花-凝固凝固解：解：A A、河中的冰消融是固態(tài)冰變液態(tài)水，是熔化現(xiàn)象、河中的冰消融是固態(tài)冰變液態(tài)水，是熔化現(xiàn)象B B、冰棒冒的、冰棒冒的“白氣白氣”是冰棒周圍的氣態(tài)的水蒸氣遇是冰棒周圍的氣態(tài)的水蒸氣遇冷變成的液態(tài)小水珠，是液化現(xiàn)象冷變成的液態(tài)小水珠，是液化現(xiàn)象C C、霧散去是液態(tài)的水變氣態(tài)的水蒸氣，是汽化現(xiàn)象霧散去是液

45、態(tài)的水變氣態(tài)的水蒸氣，是汽化現(xiàn)象D D、玻璃內(nèi)壁結(jié)冰花是氣態(tài)的水蒸氣直接變成了固態(tài)、玻璃內(nèi)壁結(jié)冰花是氣態(tài)的水蒸氣直接變成了固態(tài)的冰，是凝華現(xiàn)象的冰，是凝華現(xiàn)象故選故選A A2. 2. 汽化的兩種方式：蒸發(fā)汽化的兩種方式：蒸發(fā)( (任何溫度下進(jìn)行任何溫度下進(jìn)行) )和沸騰和沸騰( (一定溫度下進(jìn)行一定溫度下進(jìn)行) )。液化的兩種方法：降低溫度和壓。液化的兩種方法：降低溫度和壓縮體積?？s體積。如圖是某物質(zhì)加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象下列對(duì)圖象如圖是某物質(zhì)加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象下列對(duì)圖象的分析正確的是（）的分析正確的是（）A A該物質(zhì)一定是晶體該物質(zhì)一定是晶體B BT T2 2一定是物質(zhì)的沸點(diǎn)一定

46、是物質(zhì)的沸點(diǎn)C C0 0t t1 1時(shí)間內(nèi)物質(zhì)的分子熱運(yùn)動(dòng)加劇時(shí)間內(nèi)物質(zhì)的分子熱運(yùn)動(dòng)加劇D Dt t1 1t t2 2時(shí)間內(nèi)物質(zhì)的溫度不變內(nèi)能不變時(shí)間內(nèi)物質(zhì)的溫度不變內(nèi)能不變分析：（分析：（1 1）晶體有固定的熔點(diǎn)，熔化過(guò)程中溫度保持不變晶）晶體有固定的熔點(diǎn)，熔化過(guò)程中溫度保持不變晶體熔化時(shí)的溫度是晶體熔點(diǎn)體熔化時(shí)的溫度是晶體熔點(diǎn)（2 2）液體沸騰時(shí)溫度保持不變，液體沸騰時(shí)的溫度是沸點(diǎn)）液體沸騰時(shí)溫度保持不變，液體沸騰時(shí)的溫度是沸點(diǎn)（3 3）溫度反映了物體內(nèi)分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的劇烈程度，溫度越）溫度反映了物體內(nèi)分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的劇烈程度，溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈，溫度越低，分子運(yùn)動(dòng)越緩慢高，分子

47、運(yùn)動(dòng)越劇烈，溫度越低，分子運(yùn)動(dòng)越緩慢（4 4）晶體熔化或液體沸騰時(shí)都要繼續(xù)吸熱，溫度不變，內(nèi)能增大）晶體熔化或液體沸騰時(shí)都要繼續(xù)吸熱，溫度不變，內(nèi)能增大C C如圖所示，是某游泳愛好者在游泳上岸后站立時(shí)的情境示如圖所示，是某游泳愛好者在游泳上岸后站立時(shí)的情境示意圖，由圖可知（）意圖，由圖可知（）A A蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式B B所有氣體在溫度降到足夠低時(shí)都可以液化所有氣體在溫度降到足夠低時(shí)都可以液化C C水在蒸發(fā)的過(guò)程中要吸熱，使水和它依附水在蒸發(fā)的過(guò)程中要吸熱，使水和它依附的人體溫度上升的人體溫度上升D D圖中游泳愛好者的姿勢(shì)是為了減少水分圖中游泳愛好者的姿勢(shì)是為

48、了減少水分的蒸發(fā)的蒸發(fā)解：由圖知：游泳后，從水中上岸的人覺(jué)得冷，這是因?yàn)槿藦乃猩辖猓河蓤D知：游泳后，從水中上岸的人覺(jué)得冷，這是因?yàn)槿藦乃猩习逗?，身上有水，水蒸發(fā)吸熱，所以感覺(jué)冷；將胳膊抱在胸前減小了岸后，身上有水，水蒸發(fā)吸熱，所以感覺(jué)冷；將胳膊抱在胸前減小了液體的表面積，可減少水分的蒸發(fā)，使人感覺(jué)不那么冷液體的表面積，可減少水分的蒸發(fā)，使人感覺(jué)不那么冷A A、蒸發(fā)和、蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式沸騰是汽化的兩種方式B B、所有氣體在溫度降到足夠低時(shí)都可以液、所有氣體在溫度降到足夠低時(shí)都可以液化兩種說(shuō)法與圖中現(xiàn)象不符故化兩種說(shuō)法與圖中現(xiàn)象不符故A A、B B不合題意不合題意C C、水在蒸發(fā)的過(guò)

49、、水在蒸發(fā)的過(guò)程中要吸熱，使水和它依附的人體溫度上升錯(cuò)，應(yīng)使人體溫度下程中要吸熱，使水和它依附的人體溫度上升錯(cuò)，應(yīng)使人體溫度下降故降故C C不合題意不合題意D D、圖中游泳愛好者的姿勢(shì)是為了減少水分的蒸發(fā)符合圖意故、圖中游泳愛好者的姿勢(shì)是為了減少水分的蒸發(fā)符合圖意故D D合合題意故選題意故選D D3 3、有的物態(tài)變化要同時(shí)滿足兩個(gè)條件，晶體熔化、有的物態(tài)變化要同時(shí)滿足兩個(gè)條件，晶體熔化、凝固及液體沸騰，都要滿足：溫度要達(dá)到熔點(diǎn)（凝凝固及液體沸騰，都要滿足：溫度要達(dá)到熔點(diǎn)（凝固點(diǎn)）或沸點(diǎn)要繼續(xù)吸（放）熱固點(diǎn)）或沸點(diǎn)要繼續(xù)吸（放）熱秋冬季節(jié)人們喜歡進(jìn)食燉品如圖所示，在鍋內(nèi)放秋冬季節(jié)人們喜歡進(jìn)食燉品

50、如圖所示，在鍋內(nèi)放水，鍋底的支架上放燉盅，長(zhǎng)時(shí)間加熱后，燉品便水，鍋底的支架上放燉盅，長(zhǎng)時(shí)間加熱后，燉品便做好了以下正確的是（）做好了以下正確的是（）A A鍋和盅內(nèi)的水一起沸騰鍋和盅內(nèi)的水一起沸騰B B鍋和盅內(nèi)的水都不會(huì)沸騰鍋和盅內(nèi)的水都不會(huì)沸騰C C鍋內(nèi)的水沸騰，而盅內(nèi)的鍋內(nèi)的水沸騰，而盅內(nèi)的水幾乎不會(huì)沸騰水幾乎不會(huì)沸騰D D盅內(nèi)的水沸騰，而鍋內(nèi)的盅內(nèi)的水沸騰，而鍋內(nèi)的水幾乎不會(huì)沸騰水幾乎不會(huì)沸騰解：開始，鍋與盅中的水吸熱，溫度都會(huì)升高，當(dāng)解：開始，鍋與盅中的水吸熱，溫度都會(huì)升高，當(dāng)鍋中的水達(dá)到沸點(diǎn)后，會(huì)繼續(xù)吸熱而開始沸騰，但鍋中的水達(dá)到沸點(diǎn)后，會(huì)繼續(xù)吸熱而開始沸騰，但溫度不變溫度不變由于熱

51、傳遞，盅內(nèi)的水會(huì)達(dá)到沸點(diǎn)，但由于盅與鍋由于熱傳遞，盅內(nèi)的水會(huì)達(dá)到沸點(diǎn)，但由于盅與鍋中水的溫度相同，而不能繼續(xù)吸熱，所以盅內(nèi)的水中水的溫度相同，而不能繼續(xù)吸熱，所以盅內(nèi)的水幾乎不會(huì)沸騰幾乎不會(huì)沸騰故選故選C C4.4.晶體和非晶體的區(qū)別：晶體熔化（凝固）過(guò)晶體和非晶體的區(qū)別：晶體熔化（凝固）過(guò)程，吸（放）熱，溫度保持不變。非晶體熔化程，吸（放）熱，溫度保持不變。非晶體熔化（凝固）過(guò)程，吸（放）熱，溫度升高（降（凝固）過(guò)程，吸（放）熱，溫度升高（降低）。低）。在使用溫度計(jì)測(cè)量?jī)晌矬w溫度時(shí)，其液柱上升到如圖在使用溫度計(jì)測(cè)量?jī)晌矬w溫度時(shí)，其液柱上升到如圖所示位置，則甲中溫度計(jì)的示數(shù)是所示位置，則甲中溫

52、度計(jì)的示數(shù)是 ，乙中的示數(shù)為，乙中的示數(shù)為 后又用該溫度計(jì)對(duì)海波熔化的過(guò)程進(jìn)行兩研究，后又用該溫度計(jì)對(duì)海波熔化的過(guò)程進(jìn)行兩研究，數(shù)據(jù)如下表：數(shù)據(jù)如下表：（1 1）海波是）海波是 （晶體（晶體/ /非晶體），其熔點(diǎn)是非晶體），其熔點(diǎn)是 （2 2）在第）在第2min2min時(shí)，海波的狀態(tài)為時(shí)，海波的狀態(tài)為 ，表中，表中第第 . .minmin的數(shù)據(jù)有誤，正確的應(yīng)為的數(shù)據(jù)有誤，正確的應(yīng)為 晶體晶體4848固態(tài)固態(tài)748485. 5. 沸騰時(shí)氣泡越往上越大，沸騰前氣泡越往上沸騰時(shí)氣泡越往上越大，沸騰前氣泡越往上越小。越小。如圖所示，如圖所示，甲、乙是小芳同學(xué)做甲、乙是小芳同學(xué)做“觀察觀察水的沸騰水的沸

53、騰”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中看到實(shí)驗(yàn)過(guò)程中看到的氣泡上升情況的示意圖，的氣泡上升情況的示意圖，其中其中 圖是沸騰時(shí)的情況丙圖是她利用此圖是沸騰時(shí)的情況丙圖是她利用此實(shí)驗(yàn)中觀察記錄的數(shù)據(jù)作出的水的溫度隨時(shí)間的變實(shí)驗(yàn)中觀察記錄的數(shù)據(jù)作出的水的溫度隨時(shí)間的變化圖象，從圖象可看出：此實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)化圖象，從圖象可看出：此實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是是 ；由此可猜想到：水面氣壓；由此可猜想到：水面氣壓 1 1標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓大氣壓乙乙9898低于低于6. 6. 晶體有熔點(diǎn)，常見的有：海波，冰，石英，晶體有熔點(diǎn)，常見的有：海波，冰，石英，水晶和各種金屬水晶和各種金屬; ;非晶體沒(méi)有熔點(diǎn)，常見的有：非晶體沒(méi)有熔點(diǎn)，常見的有：蠟、松香、

54、瀝青、玻璃。蠟、松香、瀝青、玻璃。小紅家住廣東韶關(guān)市，去年小紅家住廣東韶關(guān)市，去年1 1月月5 5日早晨起床后，發(fā)現(xiàn)日早晨起床后，發(fā)現(xiàn)廚房的玻璃上結(jié)了美麗的冰花請(qǐng)你回答：廚房的玻璃上結(jié)了美麗的冰花請(qǐng)你回答：（1 1）這種）這種“冰花冰花”是是 （選填（選填“晶體晶體”或或“非晶非晶體體”）（2 2）你猜想）你猜想“冰花冰花”是在是在 的玻璃上（選填的玻璃上（選填“屋外屋外”或或“屋內(nèi)屋內(nèi)”）（3 3）簡(jiǎn)述你猜想的理由：）簡(jiǎn)述你猜想的理由： . . 。晶體晶體屋內(nèi)屋內(nèi)屋內(nèi)溫度較高的水蒸氣，屋內(nèi)溫度較高的水蒸氣，靠近很冷的玻璃，放出熱量，直接凝華成靠近很冷的玻璃，放出熱量，直接凝華成“冰花冰花”7

55、. 7. 晶體熔化和液體沸騰的條件：一達(dá)到一定的溫度晶體熔化和液體沸騰的條件：一達(dá)到一定的溫度( (熔點(diǎn)和沸點(diǎn)熔點(diǎn)和沸點(diǎn)) )二繼續(xù)吸熱。二繼續(xù)吸熱。在探究海波熔化規(guī)律時(shí)，小明和小王兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別選擇了在探究海波熔化規(guī)律時(shí)，小明和小王兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別選擇了圖甲和圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行試驗(yàn)：圖甲和圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行試驗(yàn)：（1 1）老師說(shuō)選裝置乙比裝置甲好，這是因?yàn)椋├蠋熣f(shuō)選裝置乙比裝置甲好，這是因?yàn)?（2 2）小明采用圖乙的裝置進(jìn)行試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)海波整個(gè)熔化過(guò)程）小明采用圖乙的裝置進(jìn)行試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)海波整個(gè)熔化過(guò)程太短，為了解決這個(gè)問(wèn)題，可以采取的辦法是用小火加熱太短，為了解決這個(gè)問(wèn)題，可以采取的

56、辦法是用小火加熱或或 （3 3）如圖丙所示是小明做出的海波熔化圖象，根據(jù)圖象判斷，）如圖丙所示是小明做出的海波熔化圖象，根據(jù)圖象判斷，a a，b b，c c，d d是其熔化過(guò)程中的四個(gè)時(shí)刻，其中在時(shí)刻內(nèi)能是其熔化過(guò)程中的四個(gè)時(shí)刻，其中在時(shí)刻內(nèi)能最最 。大大受熱均勻受熱均勻增大海波的質(zhì)量增大海波的質(zhì)量d d在做在做“探究水的沸騰探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)實(shí)驗(yàn)中，某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示，則此時(shí)水的溫度是如圖所示，則此時(shí)水的溫度是 ；從燒杯口冒出；從燒杯口冒出的縷縷的縷縷“白氣白氣”是是 （選填（選填“固態(tài)固態(tài)”、“液態(tài)液態(tài)”或或“氣態(tài)氣態(tài)”）9191液態(tài)液態(tài)8 .8 .窗上的冰花

57、（凝華）、水珠窗上的冰花（凝華）、水珠（液化）出現(xiàn)在窗子的內(nèi)表面。（液化）出現(xiàn)在窗子的內(nèi)表面。寒冬，坐滿人的汽車門窗緊閉，水蒸氣液化成小水珠寒冬，坐滿人的汽車門窗緊閉，水蒸氣液化成小水珠附著在玻璃車窗附著在玻璃車窗 側(cè)，使玻璃變模糊，水蒸氣側(cè)，使玻璃變模糊，水蒸氣變成水珠會(huì)變成水珠會(huì) 熱量熱量?jī)?nèi)內(nèi)放出放出9.9.正常情況下，水的沸點(diǎn)為正常情況下，水的沸點(diǎn)為100100。做水的計(jì)算題時(shí)，。做水的計(jì)算題時(shí)，要當(dāng)心不可跨越要當(dāng)心不可跨越100100。 燒開水屬于汽化，在此過(guò)程中燒開水屬于汽化，在此過(guò)程中冒出冒出 白汽白汽 屬于液化。屬于液化。在做在做“觀察水沸騰觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，的實(shí)驗(yàn)時(shí)，（1

58、1）A A組同學(xué)用的是如圖甲所示裝置，他們測(cè)出的水溫將偏組同學(xué)用的是如圖甲所示裝置，他們測(cè)出的水溫將偏 。 （選填（選填“高高”或或“低低”）（2 2）圖乙是）圖乙是B B組同學(xué)組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)?zāi)硶r(shí)刻溫度計(jì)在實(shí)驗(yàn)?zāi)硶r(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，此時(shí)水的溫的示數(shù)，此時(shí)水的溫度是度是 （3 3）B B、C C兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時(shí)間不同，他們繪制的溫度隨時(shí)相同，但將水加熱到沸騰用的時(shí)間不同，他們繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙所示分析圖象可知：水的沸點(diǎn)是間變化的圖象如圖丙所示分析圖象可知：水的沸點(diǎn)是 ，當(dāng)時(shí)的大氣壓，當(dāng)時(shí)的大氣壓 （選填（選填“”、“”或或

59、“=”“=”）l l標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；大氣壓；B B、C C組得到組得到b b、c c兩種不同圖象的原因可能是水的兩種不同圖象的原因可能是水的 不同不同高高9292質(zhì)量質(zhì)量三、熱學(xué)三、熱學(xué)1. 1. 分子間的引力和斥力是同時(shí)存在，同時(shí)增大和減小。分子間的引力和斥力是同時(shí)存在，同時(shí)增大和減小。只是在不同的變化過(guò)程中，引力和斥力的變化快慢不只是在不同的變化過(guò)程中，引力和斥力的變化快慢不一樣，導(dǎo)致最后引力和斥力的大小不一樣，最終表現(xiàn)一樣，導(dǎo)致最后引力和斥力的大小不一樣，最終表現(xiàn)為引力或斥力。為引力或斥力。2. 2. 分子間引力和大氣壓力的區(qū)別：分子力凡是相互分子間引力和大氣壓力的區(qū)別：分子力凡是相互吸

60、引的都是因?yàn)榉肿娱g有引力，但如果伴隨著空氣吸引的都是因?yàn)榉肿娱g有引力，但如果伴隨著空氣被排出或大氣壓強(qiáng)的變化則說(shuō)明是大氣壓力。被排出或大氣壓強(qiáng)的變化則說(shuō)明是大氣壓力。例：例：兩塊玻璃沾水后合在一起分不開是大氣壓力，水面兩塊玻璃沾水后合在一起分不開是大氣壓力，水面上提起玻璃彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變小是因?yàn)榉肿娱g有引上提起玻璃彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變小是因?yàn)榉肿娱g有引力。力。3. 3. 物體內(nèi)能增大，溫度不一定升高物體內(nèi)能增大，溫度不一定升高( (晶體熔化，液化沸晶體熔化，液化沸騰騰););物體內(nèi)能增加，不一定是熱傳遞物體內(nèi)能增加，不一定是熱傳遞( (還可以是做功還可以是做功););物體吸熱，內(nèi)能一定增加物體吸熱