把掌聲分給她一半 (3)

1、孫晉芳孫晉芳孫孫晉晉芳芳jnjn一錘定音一錘定音 空曠空曠 磁石磁石 脾氣倔脾氣倔 口吻口吻 饒恕饒恕 疲憊疲憊 倔強(qiáng)倔強(qiáng) 埋怨埋怨 三連冠三連冠chuchukunkunccjujuwnwnshshbibijinjinjujumnmnunun熊熊 膊膊 廊廊 逆逆 脈脈 虎虎 梁梁 幕幕 斬斬xinxinbblnlnnnmimih hlinlinmmzhnzhn熊（熊熊大火）（熊貓）（狗熊）熊（熊熊大火）（熊貓）（狗熊）膊（胳膊）（赤膊）膊（胳膊）（赤膊）曠（空曠）（曠工）（曠課）曠（空曠）（曠工）（曠課）廊（走廊）（長廊）（畫廊）廊（走廊）（長廊）（畫廊）磁（磁石）（磁鐵）（磁片）磁（磁石）

2、（磁鐵）（磁片）逆（逆境）（逆反）（逆風(fēng)）逆（逆境）（逆反）（逆風(fēng)）脈（脈搏）（把脈）（葉脈）脈（脈搏）（把脈）（葉脈）虎（老虎）（虎頭）（虎爪）虎（老虎）（虎頭）（虎爪）梁（橋梁）（屋梁）（房梁）梁（橋梁）（屋梁）（房梁）幕（夜幕）（幕布）（屏幕）幕（夜幕）（幕布）（屏幕）斬（斬首）（斬頭）（斬斷）斬（斬首）（斬頭）（斬斷）想一想，課文想一想，課文主要寫了孫晉芳的哪主要寫了孫晉芳的哪些事例些事例？女排隊長女排隊長，技藝高超。，技藝高超。是學(xué)校里的體育老師看中了她，把她推是學(xué)校里的體育老師看中了她，把她推薦給青少年業(yè)余體育學(xué)校，此后，命運(yùn)薦給青少年業(yè)余體育學(xué)校，此后，命運(yùn)之神就使她和排球結(jié)下了

3、不解之緣。她之神就使她和排球結(jié)下了不解之緣。她朝夕苦練，練就了一雙揮灑自如的手，朝夕苦練，練就了一雙揮灑自如的手，成為一名優(yōu)秀的二傳手。成為一名優(yōu)秀的二傳手。想一想，課文想一想，課文主要寫了孫晉芳的哪主要寫了孫晉芳的哪些事例些事例？女排隊長女排隊長，技藝高超。，技藝高超?？嗑毲蚣?，揮灑自如。苦練球技，揮灑自如。有一雙揮灑自如的手固然是至有一雙揮灑自如的手固然是至關(guān)重要的，作為一名優(yōu)秀的二關(guān)重要的，作為一名優(yōu)秀的二傳手，還必須具有寬大的胸懷。傳手，還必須具有寬大的胸懷。有一雙揮灑自如的手固然是至有一雙揮灑自如的手固然是至關(guān)重要的，作為一名優(yōu)秀的二關(guān)重要的，作為一名優(yōu)秀的二傳手，還必須具有傳手，還

4、必須具有寬大的胸懷。寬大的胸懷。文中寫了那場訪日比賽，中國隊失利，文中寫了那場訪日比賽，中國隊失利，主要作用是什么主要作用是什么?說明二傳手與主攻手的配合非常重要，說明二傳手與主攻手的配合非常重要，為后文寫孫晉芳將自己磨練得心胸寬廣為后文寫孫晉芳將自己磨練得心胸寬廣作鋪墊。作鋪墊。孫晉芳恨自己心胸不寬闊，她懂得了孫晉芳恨自己心胸不寬闊，她懂得了自己的喜怒哀樂、自己的情緒起伏會自己的喜怒哀樂、自己的情緒起伏會直接影響隊員，影響勝負(fù)，決心繼續(xù)直接影響隊員，影響勝負(fù)，決心繼續(xù)磨煉自己，要把心海中的暗礁一塊一磨煉自己，要把心海中的暗礁一塊一塊炸平。塊炸平。暗礁暗礁比喻比喻心中的狹隘心中的狹隘。從這句話

5、你體會到孫晉芳有怎樣的品從這句話你體會到孫晉芳有怎樣的品格？格？有寬大的胸懷，顧全大局的品格。有寬大的胸懷，顧全大局的品格。想一想，課文想一想，課文主要寫了孫晉芳的哪主要寫了孫晉芳的哪些事例些事例？女排隊長女排隊長，技藝高超。，技藝高超?？嗑毲蚣迹瑩]灑自如?？嗑毲蚣?，揮灑自如。誤會郎平，開闊心胸。誤會郎平，開闊心胸。郎平的性格爽朗，興奮時容易跳早，球要給高郎平的性格爽朗，興奮時容易跳早，球要給高些；她身體疲憊時，容易跳不起來，球要給近些；她身體疲憊時，容易跳不起來，球要給近網(wǎng)，不給遠(yuǎn)網(wǎng)。招娣敢打敢拼，是網(wǎng)，不給遠(yuǎn)網(wǎng)。招娣敢打敢拼，是 一員虎將，一員虎將，但有點(diǎn)愣，發(fā)急時，不能輕易給她球，而要提

6、但有點(diǎn)愣，發(fā)急時，不能輕易給她球，而要提醒她：醒她：“招娣，別急！別急！招娣，別急！別急！”毛毛勇敢倔強(qiáng)，毛毛勇敢倔強(qiáng)，技術(shù)全面，什么球都能打，不過給球還是寧近技術(shù)全面，什么球都能打，不過給球還是寧近勿遠(yuǎn)，寧矮不高，寧快不慢。曉蘭性格內(nèi)向，勿遠(yuǎn)，寧矮不高，寧快不慢。曉蘭性格內(nèi)向，穩(wěn)得住。亞瓊不能埋怨，要多鼓勵。梁艷年輕，穩(wěn)得住。亞瓊不能埋怨，要多鼓勵。梁艷年輕，眼疾手快，給球的速度要跟得上眼疾手快，給球的速度要跟得上說明了說明了“船呀，終于撐進(jìn)了她的心海。她船呀，終于撐進(jìn)了她的心海。她熟知每一個同伴的性格、脾氣、體質(zhì)和技熟知每一個同伴的性格、脾氣、體質(zhì)和技術(shù)，比賽時總號著她們的脈搏給球。術(shù)，比

7、賽時總號著她們的脈搏給球。想一想，課文想一想，課文主要寫了孫晉芳的哪主要寫了孫晉芳的哪些事例些事例？女排隊長女排隊長，技藝高超。，技藝高超。這些事例可以看出孫晉芳怎樣的體這些事例可以看出孫晉芳怎樣的體育精神？育精神？ ( (頑強(qiáng)、拼搏、團(tuán)結(jié)、協(xié)作頑強(qiáng)、拼搏、團(tuán)結(jié)、協(xié)作) )苦練球技，揮灑自如。苦練球技，揮灑自如。誤會郎平，開闊心胸。誤會郎平，開闊心胸。了解隊友，配合默契。了解隊友，配合默契。作者在文中對孫晉芳個人的作用如何作者在文中對孫晉芳個人的作用如何作高度評價的作高度評價的？ 如果把中國女排姑娘們比為一顆顆璀璨的珍珠，如果把中國女排姑娘們比為一顆顆璀璨的珍珠，那么，孫晉芳就是一條閃閃發(fā)光的金線，把顆那么，孫晉芳就是一條閃閃發(fā)光的金線，把顆顆珍珠串連在一起，中國女排才成為閃耀著奇顆珍珠串連在一起，中國女排才成為閃耀著奇光異彩的戰(zhàn)斗集體。光異彩的戰(zhàn)斗集體。這個比喻很好，類似的比喻你也能寫兩個嗎？這個比喻很好，類似的比喻你也能寫兩個嗎？如果把女排比作如果把女排比作一部精彩的戲，一部精彩的戲，那么孫晉芳那么孫晉芳_。如果把女排比作如果把女排比作一曲優(yōu)美的樂章一曲優(yōu)美的樂章，那么孫晉芳，那么孫晉芳