高中英語寫作教學(xué)中的思維訓(xùn)練

1、高中英語寫作教學(xué)中的思維訓(xùn)練高中英語寫作教學(xué)中的思維訓(xùn)練 引言： 英語寫作能力集中表達(dá)了學(xué)生的學(xué)問運(yùn)用能力和思維能力，尤其是在高中英語學(xué)科教學(xué)活動中，教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合高中生的思維特點(diǎn)，強(qiáng)化對學(xué)生的英語思維能力培育，切實(shí)做好教學(xué)設(shè)計(jì)工作?；诋?dāng)前高中英語寫作教學(xué)中的缺乏，筆者將以寫作思維訓(xùn)練為例，分析提升高中英語寫作教學(xué)活動有效性的方法。一、奇妙借用閱讀，培育學(xué)生思維條理從某種程度上來說，閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)之間聯(lián)系緊密，高中英語學(xué)科教學(xué)過程中，借助閱讀教學(xué)契機(jī)夯實(shí)學(xué)生的寫作基礎(chǔ)，提供思路借鑒其實(shí)特別必要。因此我們在組織和指導(dǎo)高中英語學(xué)科教學(xué)活動的過程中就應(yīng)當(dāng)主動利用閱讀教學(xué)契機(jī)，促進(jìn)學(xué)生的思維能力提

2、升1。如crouching tiger，hidden dragon的單元教學(xué)中，我就利用閱讀素材的條理性引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟?qū)懽魉季S，本單元的閱讀film review素材條理特別清晰，我要求學(xué)生可以開展自主閱讀，總結(jié)文章結(jié)構(gòu)，通過初步閱讀感知文章內(nèi)容和整體思路，然后我?guī)Ыo學(xué)生啟發(fā)性問題，即：如何撰寫關(guān)于film review的文章？如：1.What is the structure of the passage？2.Do you think the passage presents a clear story plot？3.Will you recommend this film to your f

3、riends？ Why？學(xué)生可以結(jié)合文章內(nèi)容，總結(jié)影評的寫作方法，再依據(jù)自己看過的電影進(jìn)行寫作，以到達(dá)練筆的目的。二、思維導(dǎo)圖，提高學(xué)生思維規(guī)律能力思維導(dǎo)圖作為一種重要的思維方法，將其應(yīng)用到教學(xué)活動中，本身就對學(xué)生起到肯定的思維訓(xùn)練功用，因此在高中英語寫作訓(xùn)練活動中，教師大可以應(yīng)用思維導(dǎo)圖引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建寫作思路，逐步強(qiáng)化學(xué)生在寫作過程中的規(guī)律意識2。以O(shè)ur body and healthy habits為例，要求配圖。對此，教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行創(chuàng)作，即分析題目，進(jìn)而在紙上繪制三個圓圈，總結(jié)影響身體健康的因素living habits，mood，work，將題目下的重點(diǎn)內(nèi)容填入到三個

4、圓圈之中;在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生依據(jù)此話題進(jìn)行商量，排列要點(diǎn)，則可以讓學(xué)生有清晰的思路，然后進(jìn)行作文寫作，可以保證作文不跑題，并且使作文層次清晰、結(jié)構(gòu)完好。三、分組合作，加強(qiáng)課堂互動傳統(tǒng)的高中英語寫作教學(xué)模式比較單一和乏味，學(xué)生缺乏發(fā)散性思索的契機(jī)，因此為了強(qiáng)化培育高中生的思維能力，當(dāng)前的高中英語學(xué)科教學(xué)活動中，我們就提倡將合作學(xué)習(xí)模式應(yīng)用到高中英語寫作教學(xué)活動中，讓學(xué)生在小組活動中集中探討有效的寫作思路和方法3。例如，教師可以實(shí)行“問答的方式，讓學(xué)習(xí)小組內(nèi)不同成員針對同一主題給出各自不同的答案，然后集合成一篇形式多樣、內(nèi)容豐富的文章。如提問：“Why do I find it more diff

5、icult and tiring whenI take my walk on a treadmill？為什么在跑步機(jī)上走會覺得更困難更累？學(xué)生可以回答：“The treadmills typically provide a walk to nowhere，which may be demoralizing.跑步機(jī)沒有目的地，可能令人覺得氣餒。也可以回答：“The most likely explanation for any drudgery associated with treadmill exercise is psychological. Treadmills are indoor m

6、achines，and many studies show that people generally prefer outdoorworkouts.用跑步機(jī)更累的緣由可能是心理因素，跑步機(jī)是室內(nèi)機(jī)器，許多人總體來說更喜愛戶外鍛煉。四、釆用敏捷方法練習(xí)寫作，訓(xùn)練思維學(xué)生應(yīng)用敏捷寫作方法對激發(fā)其寫作熱情、調(diào)動寫作靈感具有主動意義，在目前的生活化寫作訓(xùn)練活動中，教師要起到引導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺生活中的寫作素材，并不斷創(chuàng)新思路，促進(jìn)其思維能力進(jìn)展4。如教授Harry potter時，學(xué)生一看就會聯(lián)想 Who plays the role of Harry Potter？Why does Harry Potter have such a great talent for magic？etc.再經(jīng)過教師引導(dǎo)，讓學(xué)生帶著這樣的推想與疑問閱讀，很自然地給學(xué)生提供了一種擅長發(fā)覺的機(jī)會與動力。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中才能促進(jìn)思維進(jìn)展，使寫作水平得到很好的訓(xùn)練，從而提高寫作水平，增加寫作興趣。在教學(xué)中，我們可以實(shí)行學(xué)生間互閱欣賞同學(xué)們的短文，并指出建議、批判與表揚(yáng)，這樣也能增加學(xué)生的寫作興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的主動性。結(jié)束語：綜上，高中英語寫