安全生產(chǎn)與風(fēng)險規(guī)避

1、基層干部：5S/IE7/QC7/班組長; 中層干部：COST DOWN2015制造業(yè)干部管理培訓(xùn)系列課程從工作中來，到工作中去，理論來源于實踐，并指導(dǎo)實踐培 養(yǎng) 終 生 學(xué) 習(xí) 的 習(xí) 慣 ， 打 造 全 員 學(xué) 習(xí) 型 組 織 ！知識就是力量，學(xué)習(xí)產(chǎn)生價值安全生產(chǎn)與風(fēng)險規(guī)避講師：楊學(xué)軍生產(chǎn)效率提升專家-楊學(xué)軍老師國際注冊管理咨詢師(CMC)美國國際訓(xùn)練協(xié)會認(rèn)證高級管理咨詢顧問東莞臺商協(xié)會特聘講師深圳市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)協(xié)會特聘講師珠海外商投資企業(yè)協(xié)會特聘講師企業(yè)管理咨詢與培訓(xùn)的實踐者 26年企業(yè)管理經(jīng)驗其中14年咨詢/培訓(xùn)經(jīng)驗6000多場培訓(xùn)課程,80多個改善項目10萬學(xué)員共同見證!目錄1 12

2、23 34 4播觀念讓安全成為文化建體系讓安全生產(chǎn)不反彈糾違章杜絕不安全的行為查隱患消滅不安全的隱患5 5做總結(jié)安全重于泰山播觀念-戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰-什么是安全生產(chǎn)?講講你所親歷的安全事故!筆記保證生產(chǎn)經(jīng)營活動順利進行環(huán)境免遭破壞設(shè)施和設(shè)備免受破壞人身安全與健康安全生產(chǎn)預(yù)防措施控制措施使生產(chǎn)過程在規(guī)定的條件下進行播觀念-安全一萬天，事故一瞬間-安全生產(chǎn)的本質(zhì)!你所經(jīng)歷的事故損失有多大？他對你的人生有何影響？筆記 過程人最大歷史條件突出在生產(chǎn)過程中的保護保護勞動者的生命安全和職業(yè)健康強調(diào)最大限度的保護突出一定歷史條件下的保護播觀念-一人把關(guān)一處安，眾人把關(guān)穩(wěn)如山-安全生產(chǎn)的原則聊聊你生活工作中

3、與安全相關(guān)的元素筆記 “以人為本”“誰主管、誰負(fù)責(zé)”“五同時”“管生產(chǎn)必須管安全”“四不放過”“安全具有否決權(quán)”“三同時”安全生產(chǎn)的原則播觀念-安全事故不會發(fā)生在我頭上-”三同時”你所在的行業(yè)需要哪些環(huán)境保護,職業(yè)安全,衛(wèi)生技術(shù)設(shè)施和措施?你公司有這些設(shè)施嗎筆記 基本建設(shè)項目中職業(yè)安全主體工程衛(wèi)生技術(shù)措施同時設(shè)計同時施工同時投入使用環(huán)境保護設(shè)施播觀念-安全事故不會發(fā)生在我頭上-”四不放過”按四不放過的原則描述一起你所經(jīng)歷的安全事故是怎樣處理的?筆記事故原因未查清不放過安全生產(chǎn)經(jīng)濟建設(shè)深化改革技術(shù)改造當(dāng)事人和群眾沒有受到教育不放過事故責(zé)任人未受到處理不放過沒有制訂切實可行的預(yù)防措施不放過同步規(guī)劃

4、同步發(fā)展同步實施播觀念-樹立安全是天的觀念-”五同時”你們公司的領(lǐng)導(dǎo)重視安全生產(chǎn)嗎?對他們有什么期望?筆記 企業(yè)的生產(chǎn)組織及領(lǐng)導(dǎo)者將計劃布置檢查總結(jié)評比同時布置同時檢查同時總結(jié)同時評比同時計劃生產(chǎn)工作/安全工作播觀念-墨菲定律-內(nèi)容解讀 一、任何事都沒有表面看起來那么簡單三、會出錯的事總會出錯四、如果你擔(dān)心某種情況發(fā)生，那么它就更有可能發(fā)生二、所有的事都會比你 預(yù)計的時間長播觀念-全系統(tǒng)參與公司組織架構(gòu)圖也是安全管理架構(gòu)圖每個人都要擔(dān)負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任筆記 安全生產(chǎn)委員會主任 總經(jīng)理生產(chǎn)部 委 員計劃部 委 員品質(zhì)部 委員行政人事 部委員 各部門安全員/全體員工 安全生產(chǎn)委員會副主任工程部 委 員

5、業(yè)務(wù)部 委 員財務(wù)部 委 員專 職 委 員婦 女委 員播觀念-全方位滲透把安全放在時間和空間的范圍去貫徹徹底滲透到工作,生活,學(xué)習(xí)中筆記生活工作學(xué)習(xí)播觀念-班前三件事明確生產(chǎn)任務(wù)理解作業(yè)要求交代安全事項筆記播觀念-安全生產(chǎn)方針的演變從技術(shù)性問題到利益性問題再到文化性問題才能抓到問題的根源筆記1949-19831984-20042005年至今生產(chǎn)必須安全、安全為了生產(chǎn)安全第一,預(yù)防為主.安全第一、預(yù)防為主、綜合治理.建體系-讓安全生產(chǎn)不反彈-體系建立安全不是一個觀念而是一個由組織系統(tǒng),運作系統(tǒng)表單系統(tǒng)組成的一個體系筆記l體系建立l體系應(yīng)用主要內(nèi)容體系建立實施流程體系文件的建立體系建立的組織保障體

6、系應(yīng)用原則體系應(yīng)用案例介紹建體系-讓安全生產(chǎn)不反彈-目標(biāo)承接零不良零故障零事故零災(zāi)害零排放我們的目標(biāo)筆記 07 06 05重大責(zé)責(zé)任事故為為零 04重大環(huán)環(huán)境污污染事故為為零 03急性中毒事故為為零 02職職工職業(yè)職業(yè)病發(fā)發(fā)病率為為零 01死亡及重傷傷（含交通責(zé)責(zé)任）事故為為零重大火災(zāi)（爆炸）事故為為零重大設(shè)備設(shè)備事故為為零建體系-讓安全生產(chǎn)不反彈-全面承諾各級人員面對國家面對企業(yè)面對家庭鄭重承諾筆記安全承諾書員工主管班組長總經(jīng)理經(jīng)理建體系-讓安全生產(chǎn)不反彈-標(biāo)準(zhǔn)化平臺品質(zhì)/安全失敗的主因1.沒有書面文件的規(guī)定2.不遵照書面文件的規(guī)定作業(yè)3.失效的文件未及時廢除4.無授權(quán)的私自修改5.使用未經(jīng)

7、校正的量檢器6.矯正措施沒有效.筆記具有重復(fù)性工作5W1H為什么做Why誰做Who何時做When何地做Where怎樣做How做什么What工作標(biāo)準(zhǔn)特點一事一標(biāo)準(zhǔn) 包含5W1H要素 具有“風(fēng)險控制、流程控制、質(zhì)量控制”功能 實現(xiàn)PDCA閉環(huán)管理 管理工作標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)工作標(biāo)準(zhǔn)(作業(yè)指導(dǎo)書)作用：為安全生產(chǎn)工作提供一個規(guī)范管理或作業(yè)程序，確保工作效率與效果一致。即使不同的人或?qū)]有此項工作經(jīng)驗的人，也知道如何規(guī)范地做事，達到按同一標(biāo)準(zhǔn)做事，效果相同或相近結(jié)果 建體系-讓安全生產(chǎn)不反彈-完善標(biāo)準(zhǔn)-安全方針制訂方針就是公司的安全憲法是其他文件制訂的依據(jù)筆記體現(xiàn)內(nèi)容安全生產(chǎn)方針遵守法律、法規(guī)的承諾企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略

8、的目標(biāo)和方向?qū)Π踩?、健康、環(huán)境及持續(xù)改進的承諾顧客、員工、社會和其它相關(guān)方的需求編制要求文字簡潔與核心業(yè)務(wù)相適應(yīng)清楚傳達承諾建體系-讓安全生產(chǎn)不反彈-完善標(biāo)準(zhǔn)-管理工作標(biāo)準(zhǔn)編制指導(dǎo)各級管理人員進行安全管理的依據(jù)筆記需求識別根據(jù)安全生產(chǎn)風(fēng)險管理體系各單元的各個管理要素,按照覆蓋所有管理要素,便于使用和查找的原則,針對一個或多個管理要素或管理節(jié)點確定需要制訂的管理標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)題：可直接引用“體系元素名稱”。what目的：工作所要達到的目標(biāo)要求。why范圍：一是本標(biāo)準(zhǔn)涉及的管理內(nèi)容范圍；二是本標(biāo)準(zhǔn)的適用范圍。where引用/應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)：本標(biāo)準(zhǔn)涉及的國家、地方、行業(yè)的法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)，公司規(guī)章制度、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)定。

9、注意必須注明引用條款 定義：對特定術(shù)語進行說明 職責(zé)：誰應(yīng)為本標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容要求負(fù)責(zé) 。who管理內(nèi)容與方法：主要說明做什么工作事項，誰去做、怎么做、何時做，記錄保存要求等。what who howwhen 。此部份是整個標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容 附件：標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行過程中需要使用表格或其它程序或標(biāo)準(zhǔn) 管理工作標(biāo)準(zhǔn)管理手冊標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容建體系-讓安全生產(chǎn)不反彈-完善標(biāo)準(zhǔn)-作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)編制資源配置依據(jù)風(fēng)險評估結(jié)果風(fēng)險控制步驟提供內(nèi)容結(jié)果筆記內(nèi)容模塊作業(yè)指導(dǎo)書資源準(zhǔn)備為資源配置管理提供依據(jù)作業(yè)步驟確保作業(yè)步驟中的風(fēng)險控制作業(yè)記錄為體系提供支撐內(nèi)容和管理結(jié)果風(fēng)險分析與控制應(yīng)用風(fēng)險評估的結(jié)果規(guī)定出該項作業(yè)中需要的人力、時間、工具、材

10、料、防護用品等資源 對工作進行風(fēng)險分析，識別作業(yè)中可能面臨的危害、可能導(dǎo)致的風(fēng)險,提出風(fēng)險控制措施 以控制作業(yè)風(fēng)險為目的合理進行劃分作業(yè)步驟，作業(yè)中具體的技術(shù)要求和方法、參照標(biāo)準(zhǔn)等則以鏈接的形式轉(zhuǎn)入附件表格， 每一步驟右側(cè)提示可能的風(fēng)險是作業(yè)前的安全技術(shù)交底情況、作業(yè)過程中的質(zhì)量和安全的關(guān)鍵點的數(shù)據(jù)和執(zhí)行情況的相關(guān)記錄表格 建體系-讓安全生產(chǎn)不反彈-完善標(biāo)準(zhǔn)-技術(shù)支撐標(biāo)準(zhǔn)編制沒有技術(shù)的支撐安全無從談起筆記國家、行業(yè)和上級技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)定技術(shù)支撐標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)操作層進行現(xiàn)場應(yīng)用和管理對公用性的應(yīng)用和管理工作，結(jié)合企業(yè)的實際管理和應(yīng)用需要，整合、完善、提煉危害辨識與風(fēng)險評估技術(shù)建筑物維護保養(yǎng)特種設(shè)備使用與

11、維護保養(yǎng)現(xiàn)場安健環(huán)標(biāo)識安全色與劃線建體系-讓安全生產(chǎn)不反彈-完善標(biāo)準(zhǔn)-檢查記錄表單編制點檢項目標(biāo)準(zhǔn)化安全點檢日常化點檢數(shù)據(jù)可分析點檢記錄方便化筆記檢查記錄表格設(shè)計要求標(biāo)準(zhǔn)化：提前提供需要填寫的檢查標(biāo)準(zhǔn)簡單：執(zhí)行時只填寫對應(yīng)編號，不必進行文字組織操作性強：有利于現(xiàn)場執(zhí)行，使員工樂于執(zhí)行應(yīng)用指導(dǎo)性強：有利于統(tǒng)計分析建體系-讓安全生產(chǎn)不反彈-完善標(biāo)準(zhǔn)-現(xiàn)行制度與標(biāo)準(zhǔn)整合戰(zhàn)略策略流程規(guī)范管理的四個層級筆記記錄、表格、檔案、注冊表、日志作業(yè)指導(dǎo)書及相關(guān)的技術(shù)支撐文件管理手冊安全生產(chǎn)方針延用完善建立現(xiàn)行規(guī)章制度按標(biāo)準(zhǔn)格式與體系規(guī)范要求進行整合建體系-讓安全生產(chǎn)不反彈-建立機制建立監(jiān)管機構(gòu)落實監(jiān)管責(zé)任健全綜

12、合協(xié)調(diào)制訂激勵約束執(zhí)行責(zé)任追究筆記加強安全監(jiān)管機構(gòu)建設(shè)建立健全安全綜合協(xié)調(diào)機制建立健全安全生產(chǎn)監(jiān)督機制強化安全監(jiān)管責(zé)任建立健全安全生產(chǎn)激勵約束機制探索建立企業(yè)安全生產(chǎn)誠信機制建立完善生產(chǎn)安全事故信息管理機制嚴(yán)格執(zhí)行事故查處和責(zé)任追究機制安全機制建體系-讓安全生產(chǎn)不反彈-安全日清日清為了日結(jié)問題不過夜今日事,今日畢筆記檢查內(nèi)容消防設(shè)施消防通道氣路管道 配電柜電氣線路勞動用品正確穿戴設(shè)備隱患 吊鉤繩索 亂擺亂放 其他隱患 問題處理 檢查時間檢查人備注序號8:009:0010:0011:0012:0013:0014:0015:0016:0017:0018:0019:0020:0021:00建體系-讓

13、安全生產(chǎn)不反彈-落地執(zhí)行臨門一腳不行再豪華的球隊再好的戰(zhàn)術(shù)也不能奪冠!筆記想在腦袋里？說在嘴上？寫在紙上？掛在墻上？落實在行動上！建體系-讓安全生產(chǎn)不反彈- “好經(jīng)”為啥總“念歪”？你怎么理解制度是死的,人是活得這句話。筆記“善意的謊言”謊言真話人前人后不一樣,工作和生活中不一樣,說的和做的不一樣-建體系-讓安全生產(chǎn)不反彈- “莫讓制度成為罰款的依據(jù)”管理不等于處罰處罰是管理的藝術(shù)那種是最藝術(shù)的處罰方式筆記用獎勵的錢和處罰的錢組成活動基金獎勵金額公司出,處罰金額公司不要組建管理微信群,受罰者在群內(nèi)發(fā)紅包,給大家搶.比照交警處理司機違規(guī)的方式進行處罰,與駕照關(guān)聯(lián).用處罰金額支付獎勵金額.建體系-

14、讓安全生產(chǎn)不反彈-熱爐法則應(yīng)用制度象熱爐不服也得服不敢隨便摸可以裝糊涂筆記i熱爐火紅不用手去摸也知道爐子是熱的，是會灼傷人的警告性原則肯定灼傷每當(dāng)你碰到熱爐，肯定會被火灼傷一致性原則不管是誰都會灼傷懲處必須在錯誤行為發(fā)生后立即進行，決不能拖泥帶水，決不能有時間差即時性原則立即被灼傷不論是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)還是下屬，只要觸犯企業(yè)的規(guī)章制度，都要受到懲處公平性原則事先警告行使權(quán)力的一致，性對事不對人，制度如爐盡可能迅速管理含義建體系-讓安全生產(chǎn)不反彈-當(dāng)檢查變成了打勾檢查不等于打勾打勾是檢查的一部份筆記1沒有打勾2提前打勾i3延遲打勾建體系-讓安全生產(chǎn)不反彈-駕照管理個人建檔扣分累計達線否決利益相關(guān)筆記建體

15、系-讓安全生產(chǎn)不反彈-海爾聯(lián)檢模式抽一塊磚頭倒一堵墻松一顆螺絲斷一根梁筆記部門大排序優(yōu)劣大曝光竟賽中改善聯(lián)檢中學(xué)習(xí)拉齊看平推動改善自查,自檢,互檢建體系-讓安全生產(chǎn)不反彈-杜邦的細(xì)節(jié)管理杜邦安全口號：讓員工在工作場所比在家里安全十倍筆記開會會議室里喝水鉛筆上下樓梯必須扶扶手-在開會前，主持人 必須向與會者介紹安全出口-擺放著罩有紅布套的椅子，上面寫著-“如有緊急情況請跟我來” 只有熟悉樓道情況的人 才有資格坐-喝水時手里不許把玩東西-鉛筆芯須朝下插在筆筒里鉛筆芯須朝下插在筆筒里31542細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)管理管理糾違章-杜絕不安全行為-解決人的問題在所有的因素中人是關(guān)鍵因素筆記l違章操作l違反勞動紀(jì)律人

16、l設(shè)備,工模夾具,環(huán)境l主料,輔料,耗材,化學(xué)品物l人與物綜合造成l管理.精神,技術(shù).教育,身體因素綜合糾違章-杜絕不安全行為-條條規(guī)章血寫成,人人必須嚴(yán)執(zhí)行凡安全事故均為責(zé)任事故沒有無辜事故筆記分類死亡人數(shù)重傷人數(shù)直接經(jīng)濟損失一般事故3人10人1千萬元較大事故39人1049人1千萬5千萬元重大事故1029人5099人5千萬1億元特別重大事故30人100人 1億元糾違章-杜絕不安全行為-條條規(guī)章血寫成,人人必須嚴(yán)執(zhí)行筆記分類事故起同比14死亡人數(shù)同比14總的事故13.9萬起-7.5%2.6萬-5.5%較大事故498起-11.7%2136-8.8%工礦商貿(mào)安全2起-77.8%31人-75.8%煤

17、礦情況179起-28.1%305人-29.9%煤礦重大事故1起-83.3%21人-77.7%國家對安全事故的調(diào)查處理是“有責(zé)任推論”企業(yè)在事故發(fā)生后惟有“自證無辜”糾違章-杜絕不安全行為-條條規(guī)章血寫成,人人必須嚴(yán)執(zhí)行從這個案例中你能總結(jié)出什么教訓(xùn)筆記但是半年之后,還是出事了,出大事了-對干部員工進行了培訓(xùn),并出了通告!我制止了這種違章作業(yè),編寫了操作規(guī)程!看到員工將海綿包搬上旋轉(zhuǎn)的圓盤機- -10年前,在一個海綿制品廠輔導(dǎo)- -糾違章-杜絕不安全行為-寧煩十次保安全, 不省一次去冒險從技術(shù)/利益/文化的層面分析這個事故并提出解決方案!筆記左手碰到按鈕,右手伸到工作面- -4剪板機有兩個按鈕,

18、同時按下,才能-1員工計件趕速度,接通了一個按鈕- 2地上很滑,員工摔倒了- -3左手把右手剪掉了!5糾違章-杜絕不安全行為-寧在時間中等安全,不在危險中搶時間好的習(xí)慣，需要22次的反復(fù)跟進！壞的行為，一次不糾正，就會成為壞習(xí)慣！筆記觀念教育.“孩子,過馬路要小心!”觀念流程教育.“孩子,要一停;二看;三通過”流程訓(xùn)練與稽核孩子,停,要停在路邊;看,要左右看;通過,要慢慢通過”規(guī)范規(guī)范教育跟在孩子後面看22次,直到有一天他制止你闖紅燈為止培訓(xùn)績效與激勵給小孩買一個玩具激勵內(nèi)容糾違章-杜絕不安全行為-違章六情形你覺得概率最大的是那種情形?筆記異常性被動性冒險性判斷失誤違章六情形習(xí)慣性僥幸性糾違章

19、-杜絕不安全行為-高危六時段你們有在這些時段出過安全事故嗎?筆記 糾違章-杜絕不安全行為-事故遭遇傾向最好的打算最壞的準(zhǔn)備筆記管理思考的方向應(yīng)急方案朝最壞的方向考慮!安全管理朝最好的方向努力!糾違章-杜絕不安全行為-維修中的高危作業(yè)面對高?，F(xiàn)場1.可見2.馬上判斷3.仔細(xì)觀察4.預(yù)見筆記可見危險看得見卻不能馬上判斷不仔細(xì)觀察就會疏忽前方有自動叉車在動對方下一個動作是什么?設(shè)備中有人或飛濺物不可預(yù)見的危險缺氧,瓦斯中毒,漏電糾違章-杜絕不安全行為-把遵章訓(xùn)練成本能-人有哪些本能回歸動物對危險的感知,我們就安全了!筆記餓了有危險渴了長大了冷了本能糾違章-杜絕不安全行為-五想五不干沒想清楚就別干沒準(zhǔn)

20、備好就別干筆記五想五不干一想安全風(fēng)險四想安全環(huán)境二想安全措施五想安全技能三想安全工具u不清楚不干不具備不干不完善不干不配備不干不合格不干糾違章-杜絕不安全行為-案例：下班時怎樣關(guān)總閘你知道錯在什么地方嗎?怎樣做才是正確的?筆記關(guān)總閘1.下班時,很多員工不關(guān)機器.2.管理員于是就把總閘關(guān)掉,切斷電源.3.上班時再把總開關(guān)合上-4.久而久之,總之,這是個錯誤的操作-查隱患-消滅不安全隱患-解決設(shè)備的問題那就是對父母的不忠不孝!筆記設(shè)備是父親模具是母親要想孩子好照顧好父母親如果沒有把設(shè)備模具保養(yǎng)好- 查隱患-消滅不安全隱患-只有防而不實，沒有防不勝防責(zé)任重于泰山嚴(yán)防死守超零災(zāi)害邁進筆記百密終有一疏但

21、因為風(fēng)險太大生命不能承受其輕,所以-只有防而不實沒有防不勝防查隱患-消滅不安全隱患-海因里希法則偶然發(fā)生在必然之中筆記海因坶法則聯(lián)系1次重大事故偶然的?26次中小事故1000次沒有發(fā)生的危險概率?必然的?查隱患-消滅不安全隱患-因為不管隱患泛濫工廠不是戰(zhàn)場不殺戮為目的筆記查隱患-消滅不安全隱患-因為不管隱患泛濫閻王招女婿不知你去不去安全生產(chǎn)沒有補考筆記查隱患-消滅不安全隱患-因為不管隱患泛濫不要等到殘廢了才來接受安全教育筆記查隱患-消滅不安全隱患- 二拉平原則(最低合理可行原則)你們的二拉平區(qū)是什么?有哪些需要預(yù)防?筆記查隱患-消滅不安全隱患-風(fēng)險評估矩陣依據(jù)人身財產(chǎn)損失和發(fā)生概率判定風(fēng)險等級筆記查隱患-消滅不安全隱患-聚焦關(guān)鍵風(fēng)險你公司最大的風(fēng)險是什么?為什么?