九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二單元《我們周圍的空氣》課題3《制取氧氣》練習(xí)題(含答案解析)

1、第二單元我們周圍的空氣 課題3制取氧氣（測(cè)試）學(xué)校: 姓名： 班級(jí)： 得分:一、單選題（10個(gè)小題，每小題 5分，共50分）1 .下表各組中，實(shí)驗(yàn)操作和目的對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是（）A.加熱試管時(shí)，先均勻加熱后集中加熱防止試管炸裂B.量取液體時(shí)，視線與凹液面最低處保持水平防止讀數(shù)錯(cuò)誤C.用雙氧水制氧氣時(shí)，加入少量二氧化鎰使產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量增加D.用雙氧水制氧氣時(shí)，加入少量二氧化鎰加快氧氣生成速度A. AB. BC. CD. D【答案】C【解析】A、加熱試管時(shí)，為防止試管受熱不均勻，造成試管炸裂，應(yīng)先均勻加熱后集中加熱，選項(xiàng)正確；B、量取液體時(shí)，視線與凹液面最低處保持水平，不能仰視或俯視，否則會(huì)出現(xiàn)誤

2、差，選項(xiàng)正確；C、用雙氧水制氧氣時(shí)，加入少量二氧化鎰，二氧化鎰是催化劑加快了反應(yīng)速度，但不會(huì)增加氧氣產(chǎn)量，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、用雙氧水制氧氣時(shí)，二氧化鎰作催化劑，能加快氧氣生成速度，選項(xiàng)正確。故選Co2 .用高鎰酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能原因有：實(shí)驗(yàn)前忘記檢查裝置的氣密性；加熱前試管內(nèi)外壁有水珠；加熱時(shí)試管底部觸及燈芯；試管口向上傾斜；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅了酒精燈后將導(dǎo)管移出水槽；沒有進(jìn)行預(yù)熱，直接對(duì)準(zhǔn)試管里固體進(jìn)行加熱。其中與之相關(guān)的是A.只有B.只有 C.除了外其余均是 D.只有【答案】C【解析】實(shí)驗(yàn)前忘記檢查裝置的氣密性，可能會(huì)造成收集不到氣體，不會(huì)使試管炸裂；試管外壁有水未擦干，會(huì)

3、造成試管受熱不均勻而使試管炸裂；加熱時(shí)試管與燈芯接觸，會(huì)造成試管受熱不均勻而容易炸裂試管；試管口向上傾斜，會(huì)造成冷凝水回流到熱的試管底部，使試管炸裂；收集完氧氣，先熄滅酒精燈后把導(dǎo)管撤離水面，水槽內(nèi)的水在大氣壓強(qiáng)的作用下進(jìn)入試管，使試管炸裂；沒有給試管預(yù)熱，會(huì)造成試管受熱不均勻而使試管炸裂。故選 Co3 .驗(yàn)滿氧氣時(shí)的操作方法是（A .把燃著的木條伸入集氣瓶中B.把燃著的木條放在集氣瓶口C.把帶火星的木條伸入集氣瓶中D.把帶火星的木條放在集氣瓶口A、將點(diǎn)燃的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，若木條燃燒的更旺，只能說明該集氣瓶?jī)?nèi)有氧氣，不能檢驗(yàn)是否收集滿,錯(cuò)誤；C、將帶火星錯(cuò)誤；B、因?yàn)槿贾哪緱l放在集氣瓶口，

4、不易很明顯的觀察到木條燃燒的變化情況的木條伸入集氣瓶中，這是氧氣的檢驗(yàn)方法，錯(cuò)誤；D、將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，表 明氧氣已集滿，正確。故選D。4 .下列收集裝置，可以用來收集氧氣的是（） A. B.C.D.【答案】D根據(jù)氧氣的密度比空氣的密度大，可選擇向上排空氣法收集；根據(jù)氧氣不易溶于水，可選擇排水法收集是排水法，可以；是向上排空氣法，可以；是向下排空氣法，不可以。故選D。【點(diǎn)睛】氣體的收集方法是由該氣體的密度和溶解性所決定的；密度比空氣的密度大，可用向上排空氣法收集；氣體不易溶于水，可選擇排水法收集。5 .實(shí)驗(yàn)室用加熱 KMnO 4固體的方法制取氧氣，下列儀器中不需要的是（

5、）【答案】C【解析】長(zhǎng)頸漏斗一般是添加液體的，而高鎰酸鉀制氧氣反應(yīng)物是固體，不需要長(zhǎng)頸漏斗。故選Co6 .下列關(guān)于催化劑的說法正確的是A .催化劑在化學(xué)反應(yīng)里能加快反應(yīng)速率B.二氧化鎰在任何反應(yīng)中都可以作催化劑C.催化劑在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變D.使用催化劑能增加生成的氧氣的質(zhì)量【答案】C【解析】試題分析：催化劑能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。A、為改變反應(yīng)速率，不只是加快，說法錯(cuò)誤； B、在過氧化氫分解和氯酸鉀分解中二氧化鎰符合催化劑的定義，但其它反應(yīng)不一定，說法錯(cuò)誤；C、符合催化劑定義，說法正確；D、只是改變反應(yīng)速率，不能增加生成物的量，說法錯(cuò)誤。7 .有關(guān)

6、二氧化鎰在過氧化氫分解實(shí)驗(yàn)中的作用，敘述正確的是（）A.沒有二氧化鎰，過氧化氫不能分解產(chǎn)生氧氣8 .二氧化鎰加快了過氧化氫的分解速率C.二氧化鎰是該反應(yīng)的反應(yīng)物D.二氧化鎰能增加過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的量【答案】B【解析】A、沒有二氧化鎰，過氧化氫也能分解產(chǎn)生氧氣，只是產(chǎn)生氧氣的速率較慢，錯(cuò)誤；B、二氧化鎰起催化作用，加快了過氧化氫的分解速率 ，正確；C、二氧化鎰在該反應(yīng)中既不是反應(yīng)物，也不是生成物，錯(cuò)誤；D、二氧化鎰只改變過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的速率，不影響生成氧氣的質(zhì)量，錯(cuò)誤。故選B。9 .下列屬于分解反應(yīng)的是 （）A.過氧化氫二1I化鐳水+氧氣B.石蠟+氧氣點(diǎn)艙水+二氧化碳C,鎂+氧氣上遴氧

7、化鎂D.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣【答案】A【解析】分解反應(yīng)是指一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或者兩種以上的物質(zhì)，其特點(diǎn)總結(jié)為“一變多”， 過氧化氫二氧化崗水+氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，是分解反應(yīng)，A選項(xiàng)正確；石蠟+氧氣 點(diǎn)燃水+二氧化碳,該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應(yīng)，B選項(xiàng)錯(cuò)誤。鎂+氧氣 點(diǎn)耀氧化鎂,該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，不是分解反應(yīng)， C選項(xiàng)錯(cuò)誤；分離液態(tài)空氣制取氧氣的過程中沒有新物質(zhì)的生成，所以是物理變化，不是分解反應(yīng)，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選Ao9 .檢查裝置的氣密性有下列操作步驟，其正確的操作順序?yàn)椋ǎ┯脦?dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口用手

8、掌捂在試管的外壁，使管內(nèi)氣體受熱膨脹把導(dǎo)管的一端插入盛有水的燒杯中把手移開，觀察導(dǎo)管內(nèi)水位是否上升形成一段水柱觀察導(dǎo)管口是否有氣泡產(chǎn)生A.B.C.D.【答案】A【解析】檢查裝置氣密性的基本步驟：按要求裝配好儀器、再將導(dǎo)管放入水中然后才能用手握住試管外壁看有無氣泡，最后要把手移開觀察導(dǎo)管里水面是否上升形成水柱。故選Ao10 .實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，必須滿足的條件是（）A .必須使用催化劑B.必須用含氧元素的物質(zhì)作反應(yīng)物C.必須用排水法收集D.必須用帶火星的木條檢驗(yàn)是否收集滿【答案】BA、實(shí)驗(yàn)室用高鎰酸鉀制取氧氣時(shí)，只加熱即可，不需用催化劑，故錯(cuò)誤；B、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的物質(zhì)有：KMnO4、KC1O3、

9、H2O2,都含有氧元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律， 必須用含氧元素的物質(zhì)做反應(yīng)物，故正確；C、因氧氣的密度大于空氣的密度，還可用向上排空氣法收集，故錯(cuò)誤；D、用排水法收集氧氣時(shí)，不需要用帶火星的木條驗(yàn)滿，故錯(cuò)誤。故選B。二、填空題(共26分) 11. (8分)氧氣是一種重要的物質(zhì)，根據(jù)你對(duì)氧氣的認(rèn)識(shí)填寫下列空白。(1)人類生存離不開氧氣，氧氣約占空氣總體積的 。(2)實(shí)驗(yàn)室里有多種方法可以制氧氣，寫出用高鎰酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式：。(3)下列化學(xué)變化中，氧氣不作為反應(yīng)物的是 天然氣燃燒緩慢氧化光合作用 鋼鐵生銹【答案】21% ；高錦酸鉀 加熱 )錦酸鉀+二氧化錦十氧氣;【解析】(1 )氧氣約占空氣總體

10、積的 21 % ;(2)高鎰酸鉀在加熱的條件下分解生成鎰酸鉀、二氧化鎰和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高鎰酸鉀亞垓_)鎰酸鉀+二氧化鎰+氧氣 ；(3)天然氣燃燒是天然氣和氧氣的反應(yīng)，緩慢氧化是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的緩慢的不易察覺的氧化反應(yīng)，鋼鐵 生銹是鋼鐵和氧氣、水等發(fā)生的緩慢氧化，而光合作用是綠色植物和二氧化碳在光的作用下生成有機(jī)物和 氧氣的過程，氧氣是生成物，故選。(填字母)，原因(填字母)，檢驗(yàn)收集滿的(填字母)，原因是12. (18分)(1)用如圖收集氧氣時(shí)氣體應(yīng)該從哪端進(jìn)(2)若將如圖的裝置倒立過來，這時(shí)收集氧氣時(shí)氣體應(yīng)該從哪端進(jìn)辦法是(3)若給如圖中集氣瓶將水裝滿，此刻收集氧氣時(shí)氣體應(yīng)該從哪

11、端進(jìn)【答案】a;氧氣密度比空氣密度大；b;將帶火星的木條放在 a端，木條復(fù)燃則已滿；b;氣體密度比水的密度小【解析】(1)排空氣法收集氧氣因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝饷芏却笏匝鯕鈶?yīng)從a端進(jìn)入；b端進(jìn)，應(yīng)將帶火星的(2)將如圖的裝置倒立過來，氧氣密度比空氣密度大所以這時(shí)收集氧氣時(shí)氣體應(yīng)該從 木條放在a端，木條復(fù)燃則已滿；b進(jìn)水就從a被排出。(3)由于氣體密度比水的密度小，用該裝置排水時(shí)氣體從三、實(shí)驗(yàn)題(共24分)13. (12分)下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)寫出儀器的名稱： ;(2)收集某氣體只能采用 D裝置，由此推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是 ;(3)用高鎰酸鉀制取氧氣的裝置組合是 (填字母代號(hào)

12、)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 【答案】試管氣體密度比空氣小，易溶于水AC 或 AE 2KMnO 4： K2MnO 4 + MnO 2 + 0 2T(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;(2)根據(jù)D裝置收集氧氣的方法是向下排空氣法進(jìn)行分析；(3)根據(jù)高鎰酸鉀在加熱的條件下生成鎰酸鉀、二氧化鎰和氧氣進(jìn)行分析?！驹斀狻?1)儀器的名稱是試管；(2) D裝置收集氧氣的方法是向下排空氣法，收集某氣體只能采用D裝置說明該氣體具有的性質(zhì)是：氣體密度比空氣小，易溶于水；(3)用高鎰酸鉀制取氧氣時(shí)，反應(yīng)物的狀態(tài)中固體，需要加熱，應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置；氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用C裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用 E裝置收集。用高鎰酸鉀制取氧氣的裝置組合是AC或AE;高鎰酸鉀在加熱的條件下生成鎰酸鉀、二氧化鎰和氧氣，化學(xué)方程式為：2KMnO 4*= K2MnO 4 + MnO 2 + O 2 T。14. (12分)下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置，請(qǐng)回答下列問題。(1)寫出高鎰酸鉀制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式 。(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)試管口應(yīng)略向下傾斜，原因是 。(3)氧氣收集完畢，先將 ,然后,防止水沿導(dǎo)管倒流入熱的試管中而使試管炸裂?！敬鸢浮?/p>