



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、?凡卡?說課設(shè)計之一一、說教材?凡卡?這篇小說由俄國著名作家契珂夫?qū)懹?886年,當(dāng)時正是俄國沙皇統(tǒng)治最黑暗的時期,人民過著苦難的生活,無數(shù)破產(chǎn)的農(nóng)民被迫流入城市謀生,他們深受剝削之苦,連兒童也不能幸免。契珂夫在父親的雜貨店里,親眼目睹了父親對小學(xué)徒的虐待,十分同情小學(xué)徒的命運。?凡卡?這篇課文通過凡卡給爺爺寫信這件事,反映沙皇統(tǒng)治下俄國社會中窮苦兒童的命運,揭露了當(dāng)時社會制度的黑暗。本文表達上的特點有兩個方面,一是由作者的表達、凡卡的信和凡卡的回憶三局部內(nèi)容穿插起來,互相輝映。一是采用比照、反襯、暗示的表達方法。本學(xué)期提出了兩項閱讀的新要求,一是體會文章的思想感情,二是領(lǐng)悟作者的表達方法。通
2、過前幾組課文的學(xué)習(xí),學(xué)生已有了一定根底,本組課文應(yīng)該進行較為綜合的練習(xí),而?凡卡?那么是難得的例文。由于在第一課時中已經(jīng)完成了初讀感知、整體建構(gòu)、略讀回憶和學(xué)習(xí)生字的教學(xué)目標(biāo),因此本課時的教學(xué)目標(biāo)是:1、理解課文內(nèi)容,了解凡卡悲慘的生活遭遇,體會文中表達的思想感情。2、初步領(lǐng)悟文章所采用的比照、反襯、暗示的表達方法。3、有感情地朗讀課文。?凡卡?一文篇幅較長,內(nèi)容和形式都比較復(fù)雜,要提高教學(xué)效率,教學(xué)必須突出重點和難點,本文內(nèi)容很豐富,其中反映文章主旨的核心內(nèi)容是凡卡寫的信,而信中最能集中地反映凡卡生活悲慘和內(nèi)心痛苦的是第8、10、15自然段,因此,本課時的教學(xué)重點是:通過第八、十、十五自然段
3、的理解感受凡卡生活的悲慘和內(nèi)心的痛苦。本文的表達方法比較獨特,學(xué)生初次接觸,學(xué)生領(lǐng)悟起來有一定難度。因此,本文的教學(xué)難點確定為:初步領(lǐng)悟文章所采用的比照、反襯、暗示的表達方法。二、說教法學(xué)法教法:問題情境教學(xué)法,直奔重點,引導(dǎo)感悟。學(xué)法:質(zhì)疑、探究、感悟、朗讀四結(jié)合學(xué)習(xí)法。三、說教學(xué)程序一復(fù)習(xí)導(dǎo)入,初設(shè)疑問:導(dǎo)入新課,從復(fù)習(xí)課文內(nèi)容入手,回憶?凡卡?一文的寫作特點,并在學(xué)生把握主要內(nèi)容的根底上,引導(dǎo)學(xué)生進一步追問:凡卡的生活悲慘在哪兒?凡卡的生活為什么這樣悲慘?然后引導(dǎo)學(xué)生就以這兩個大問題為統(tǒng)帥,進行探究、討論和交流。由于課始有了目標(biāo),學(xué)習(xí)就有了方向,問題由學(xué)生自己提出來,探討也就有了熱情。二
4、讀信悟情,解答疑問:由于課文篇幅比較長,內(nèi)容和形式都比較復(fù)雜,要提高教學(xué)效率,必須突出重點,因此我要求學(xué)生快速讀信,找出內(nèi)容最重要、感情最強烈的段落。接著直奔最重要的局部,指導(dǎo)學(xué)生精讀第八自然段,采取自讀和交流討論的方式,弄清凡卡在哪些方面受到怎樣的虐待,設(shè)身處地地體驗凡卡內(nèi)心難以忍受的痛苦,在此根底上練習(xí)有感情地朗讀。接著讓學(xué)生以同樣的方法學(xué)習(xí)第10、第15自然段,并鼓勵學(xué)生在讀書的過程中大膽提問,通過討論探究解決問題,使學(xué)生更深刻地體會凡卡的不幸,養(yǎng)成邊讀邊思、讀中存疑的良好讀書習(xí)慣。到此,學(xué)生解決了課始提出的第一個問題。然后解決第二個問題:凡卡的生活為什么這樣悲慘呢?我讓學(xué)生結(jié)合課文及課
5、外查閱到的資料談?wù)?,使學(xué)生認識到凡卡不幸的命運不是偶然的,而是黑暗的社會造成的必然結(jié)果。最后,讓學(xué)生把信的全部內(nèi)容有感情地讀一讀,讀到回憶處,停下來想一想凡卡的快樂生活,在學(xué)生有所感觸的情況下,教師質(zhì)疑:這篇小說一半寫苦,一半寫甜,這是不是有矛盾?引導(dǎo)學(xué)生討論,領(lǐng)悟作者寫凡卡回憶鄉(xiāng)下生活的快樂,更襯托出凡卡學(xué)徒生活的悲慘。三再問再議,拓展練筆:小說最后寫了凡卡寄信和做夢,暗示凡卡希望回到爺爺身邊只能是一個甜蜜的夢而已。我要求學(xué)生自由讀20、21兩個自然段,提出問題與同學(xué)討論。并重點討論問題:凡卡寫的這封信,他爺爺能收到嗎?解決這個問題,首先引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系地址不詳,認識到他爺爺不能收到信。然后我讓
6、學(xué)生進一步討論:就算凡卡的爺爺能收到信,他能把凡卡帶回去嗎?在此根底上,播放最后一節(jié)課文錄音,讓學(xué)生領(lǐng)悟:對于凡卡來說,回到爺爺身邊只能是一個甜蜜的夢而已。最后,讓學(xué)生任選一題做課后擴展練習(xí):1、課文在凡卡睡熟并做著甜蜜的夢的地方結(jié)束了。但夢總是要醒的,想象一下,凡卡睡醒以后,會發(fā)生什么事情。2、讀了課文,你可能有很多話想對凡卡說。先說一說,再寫下來。這樣,會使學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和對思想感情的體會得到深化。四、說板書和作業(yè)板書:加上題目只有十個字,簡明扼要地將凡卡現(xiàn)實生活的悲慘與回憶中生活的快樂形成鮮明比照,從而深入體會小說的思想感情和小說表達上的特點。作業(yè):本文語言生動、形象,情真意切。有描寫人
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 軍事醫(yī)學(xué)領(lǐng)域智能化處理應(yīng)急狀況實踐研究
- 公安局大數(shù)據(jù)與會計畢業(yè)試題帶答案
- 房管局修繕年度工作試題帶答案
- 蘇教版一年級下冊科學(xué)學(xué)習(xí)評價計劃
- 2022屆全國(新教材)高二上學(xué)期第一次月考備考B卷 語文 解析版
- 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理咨詢與策劃服務(wù)協(xié)議
- 肝病的早期發(fā)現(xiàn)和治療策略
- 大數(shù)據(jù)安全的國際合作研究
- 住房權(quán)利視角下北京群租問題的多維度剖析與治理路徑研究
- 低能遠焦電子槍:可移動非接觸月表電位探測的核心技術(shù)研究
- 2025-2030年中國多西他賽注射液行業(yè)市場深度分析及發(fā)展趨勢與投資研究報告
- 五育并舉與心理健康教育的融合
- 介入室耗材管理課件
- 三級直播銷售員(高級)職業(yè)技能鑒定考試復(fù)習(xí)題及答案
- 炎癥后色素沉著防治專家共識(2024版)解讀
- T/SHPTA 093-2024漆面保護用聚氨酯薄膜
- 2025年中國半胱氨酸及其鹽酸鹽行業(yè)市場前景預(yù)測及投資價值評估分析報告
- 帶小孩上班協(xié)議書
- 隧道居間合同協(xié)議書范本
- 2025年高考作文備考訓(xùn)練之題目解析及范文:大海與池塘
- 安全操作規(guī)程總結(jié)
評論
0/150
提交評論